سعادة مديرة مكتب الإشراف التربوي (بنات) ضيفة المنتدى

[أبو نزار]

.






(عندما ترتقي بهمتك .. وتسمو بأهدافك ..لا تهتم بقطرات العرق ..التي تساقطت منك ..فسوف تُنبت بمشيئة الله أشجاراُ تستظل تحتها يوماً ما ..)


ضمن باقة السبق والتميز
تنفرد (منتديات صامطة) بإجراء أول حوار. ( للقيادات النسائية ) بمنطقة جازان


وضمن باقة السبق والتميز ..تنفرد (منتديات صامطة) بإجراء أول حوار ولقاء إعلامي ..لمديرة مكتب الإشراف التربوي في صامطة ..الأستاذة : حليمة العمير



ضيفتا لهذا اللقاء

عُرفت بالحكمة

اشتهرت بالحرص

اتسمت بالخلق العالي الرفيع

وضعت.. التربية والتعليم .. نصب عينها ..
استشعرت الأمانة..
وأدركت المسئولية ..
خاصة أنها تشرف على


( حواء)

الأم ..الأخت..الزوجة..البنت

حواء

في الروضة ..الابتدائية ..المتوسطة ..الثانوية..مكافحة الأمية

طالبة ..معلمة ..عاملة

إذاً ..ماذا بقي ..للغير ..؟؟


تلك هي ..ضيفتنا ..أخذت على عاتقها ..هم التربية والتعليم .. منذ أن عملت معلمة للغة العربية بالمدرسة الثانوية الأولى ..ثم مديرة لنفس المدرسة وانتقلت بعد ذلك لمجال الإشراف ومديرة لمكتب الإشراف التربوي

الاسم / حليمة بنت محمد العمير
مديرة مكتب الإشراف التربوي بمحافظة صامطة (بنات)
رئيسة الوفد النسائي المشارك من منطقة جازان في مهرجان الجنادرية 1428هـ


باسم منتديات صامطة الثقافية
(القلب الإعلامي النابض في المحافظة)

إدارة ومشاركين وقراء
نرحب بضيفتنا الأستاذة حليمة العمير

ونرحب بكل مشارك معنا في هذا اللقاء ..



• آلية اللقاء ..كما هي العادة في لقاءات منتديات صامطة تُسجل المشاركات والأسئلة من المشاركين ..وتعرض (المجموعة الأولى) على الضيف ..ونتلقى الإجابة مع استمرار تلقي الأسئلة ..ثم تعرض (المجموعة الثانية) ..ونتلقى الإجابة من الضيف .






(اللقاء مفتوح لتلقي المشاركات)

[الحلم]

ومنتديات صامطة تشكر الضيفة الكريمة إذ شرفتها بهذا الحوار
الذي نتمنى أن يصب فيما يعود بالمصلحة والمنفعة على المحافظة
ونرحب بها آملين لها مزيدا من التوفيق والنجاح..

ونشكرك أنت يا أبا نزار على مفاجآتك الجميلة وسعيك الحثيث لخدمة هذه المحافظة وأهلها في مختلف القنوات وخاصة من خلال هذه النافذة المشرقة بالآمال والطموحات...

فلك منا أجمل التحايا

[أنوار]

مرحباً أستاذة /حليمة
س1/ على أي أساس يتم أختيار المشرفات ؟


وليَ عــــــــــــــــــــودة ،،،

[سلام عوفان]

رجائي ان تقومي بزيارة لمدرسة الخوجرة الابتدائية والمتوسطة للبنات وتنتشلي الابرياء قبل ان تقع الفاس في الراس

[ضيف الله مهدي]

شكرا جزيلا لك أخي الفاضل / أبو نزار 0
وشكرا لمنتديات صامطة على هذا التميز 0
الأستاذة / حليمة ، مرحبا بك وأهلا وسهلا 0
أنا أشاركك هموم التربية والتعليم منذ سنوات طويلة ، ونحن في ميدان واحد ، غير أني مع الذكور وأنت مع الإناث والهموم كثيرة ومتشابكة ومتلاقية ، لكن للبنات هموم ربما أكثر 0
أسئلتي :
1ـ في ظل المتغيرات الكثيرة ، والانفتاح على العالم ، ووصول العالم إلينا 00 ما هي التحصينات التي يقدمها تعليم البنات لبناتنا ضد كل ما هو حولهن ، يريد العبث بهن وبأفكارهن ، وأعرافهن وعاداتهن ؟
2ـ المطالب الكثيرة التي تطلبها المعلمة من الطالبة 00 متى يكون هناك تقنين لتلك المطالب ؟ متى تستمر المعلمة في استخدام الدفتر الذي كانت تستخدمه في الفصل الدراسي الأول ؟ متى يكون الزي للتعريف بالطالبة ، ليس للمباهاة ، وليس لقصم ظهور أولياء الأمور بأنواع غالية الثمن والتكاليف ؟ كل الأزياء في المملكة موحدة ، إلا جازان ، كل مدرسة تطلب أو تشترط لباس معين ، بعضها رخيص وبعضها غالي ومسميات كثيرة للباس 0
3ـ معلومات المعلمات ليست كما ينبغي وفيها خلل ونقص 00 ما دور المشرفات حيال هذا ؟
4ـ تأتي المعلمة إلى المدرسة ، والمفترض أنها قدوة للطالبة في كل شيء ، فإذا المعلمة ليست قدوة كما ينبغي لا في التعامل ، ولا في اللباس ، ولا في استخدام الكماليات الأخرى ، كالهاتف النقال وما سواه 00 ما هو دور المشرفات حيال ذلك ؟ 0
5ـ يمر الشهر والشهران مع بداية كل عام دراسي 00 وباقي المدارس لم تكتمل فيها أعداد المعلمات والتخصصات المطلوبة ، ثم يتم بعد ذلك التعاقد 00 لماذا لا تبدأ الدراسة كل عام وقد اكتمل نصاب كل مدرسة من المعلمات ؟ ما دور مكتب الإشراف حيال هذا ؟
أسئلتي كثرت ، وما زال في الجعبة بقية 00 آمل ألا أكون أطلت ، وإن كان القلب يتسع لمزيد من الأسئلة فسوف أعود 0
شكرا جزيلا لك 0
دمت بصحة وعافية 0

[غريب الروح2]

مرحبا استاذه حليمه مع تمنياتي لك بالتوفيق
اتمنى منك ان تلفتي النظر الى مدرسة الموسم لمحوالأميه للنساء الواقعه بالكعاشيم والله ان في الدول الفقيره افضل منها حيث اها بيت شعبي عمره اكثر من 25 سنه مبنى يدرس به امهاتنا واخواتنا ويدرسون فيه باتنا وخواتنا حيث ان الجو غير مهيء للدراسه البتهمشرق:

[أبو نوف]

اهلاً استاذة حليمه العمير

حملتِ الأعباء والمسؤولية وانتِ اهلاً لها ان شاء الله

السؤال

تجاوزات من المعلمات والمشرفات والطالبات وصلت الى التشابك

بالايدي 0 اتهامات وتحرشات 0 ولكن لم نسمع ولم نشاهد عقوبات ما سبب ذلك ؟

اشتكت الفرامات من الشكاوي وازدحمت الاداراج بالمعاريض والصمت هو الحل

اليس لمكتب الاشراف سلطة على ما يحدث ام ان هناك رعب و صمت عما يدور

في اروقة مدارس البنات في المنطقة ( شكراً لسعة صدرك)




شكراً ابا نزار مجهود واضح ومميز بارك الله فيك

[أبوإسماعيل]

مرحبا بضيفتنا الكبيرة الأستاذة / حليمة العمير

نتشرف جميعا لموافقتك على هذا الحوار على منتديات صامطة النابضة بقلوب أهلها .

ونعلم حجم المسؤليات الهائلة التي تحملينها في ميدان التربية والتعليمم في المحافظة

ولا يسعنا إلا أن نشكرك ونشكرك جدا على فتح قلبك لهذا الحوار .

ونشكر الأخ الكريم أبا نزار على كل جهوده وسعيه الدؤوب للقاء المسؤلين والتحاور معهم .

نتمنى أن نرى حوار راقيا وأسئلة هادفة من الإخوة والأخوات المشاركين .

مرحبا بك مرة أخرى . . . وشكرا ملايين .

[السامرk]

مرحبا بضيفتنا الكبيرة الأستاذة / حليمة العمير
وبارك الله بها وبا جهودها التي اثبتت شخصيتها المثابر والمحبه لمهنتها
بلاضافه الى اخلاصها لهذا الوطن المعطاء
وفي حقيقة الامر انا لا اجد سؤال لها لكوني ليس لدي اي علاقات تربطني بمجال المعلمات او الطالبات ولكن
جهد الاخت حليمه عمير جعل من لا يعرفها يسمع عنها
واكثر ما اسمع عن شدتها في مجال عملها وهذا انا التمس فيه العذر لها فيه ولكن ليس لدرجه ان الناس اصبحو لا يرون فرق بين الشده وحليمه عمير بل يصح القول ان الشده هي حليمه عمير
عفو
اختي حليمه
انا لااقصد الاساءه ولكن اود ان اوضح لك شئ قد يخفاء عنك
لذلك اود ان اقدم هذه النصيحة لكي وارجو ان تعتبريها من اخ ولوجه الله تعالى
من تواضع لله رفعه
والدنيا لا يبقى فيها للا نسان سوى الذكر الطيب
والطيب يجلب الدعاء الصالح للانسان بعد مماته
وهذه هي سياسه الخلفاء الرشدين رضوان الله عليهم المرونه


عفوا
اعتذر للاطاله
واعتذر من الاخت حليمه عمير ان اسأءت فهمي
ولكن كل مااهذف له هو حب الخير لكي

واخيرا واخرا
اقدم شكر الجزيل لى اداره هذا المنتدى
واقدم شكري الخاص للاخ ابواسماعيل
واقول له واصل وعلى بركة لله

[فرشت رمل البحر]

سعادة مديرة مكتب الإشراف التربوي (بنات) ضيفة المنتدى مرحبا انستينا وشرفتينا بحضورك
ابي اشتكي عليك من ناس كتير ضالمينا وهم المدرسه حق علم النفس والاجتماع في الثانويه الثانيه بصامطه لاتؤدي واجبها كماهو نحن طالبات بأمس الحاجه الى من يشرحلنا الدروس ونفهمها بس المدرسه ماتفهمنا تحفظ اللي في المنهج وتسرده لنا أثناء الصحه ونحن ((متنحين ))لاندري عن ماذا تتحدث من المفروض ان تضرب لنا امثله من الواقع حتى تثبت وترسخ المعلومات بأذهانناونفهم الدر س والمصيبه العضمى انه يازعم دارسه علم النفس و تفهم نفسياتنا وتفهمنا بس هي كله تصرخ علينا والله كرهتنا في الماده حتى كثيرا مانحدث المديره ولاكن لا تهتم لامرنا(لاحياة لمن تنادي) ماذا نفعل ارجو ان تحل لامشلتنا بهدووووووووووووووء لانه اذا صار شي بنكون احنا الضحيه ليش؟ لأنا قلنا الحقيقه. بس والله هذا شي ماينسكت عنه .ولك بالغ الإحترام والتقدير..

[فتى الجاضع]

الأخت مديرة مركز الاشراف بصامطة يعجني فيك شدتك على المعلمات وحزمك ولي سؤالين
الاول :- على أي أساس يتم اغتيار معلمات محو الأمية
الثاني :- يقولون إنك متسلطة على أولياء الأمور واحيانا ترمين بالملفات في وجوه بعض الاولياء ولي زميل رميتي بورقة تعين زوجته في وجهها وقلتي لها ورقتك مرفوضة الا ترين أن هذا لا يليق بك كمديرة لإشراف البنات
ثالثا: - هل لظروف بعض الاباء العجزة عندك مراعاة في تقريب بناتهم ام لا

[أبو زهير]

الأستاذة :حليمة العمير شخصية متميزة ليست على مستوى المحافظة بل على مستوى المنطقة وهذا ما جعلها تقبل الدعوة وتوافق عليها بكل سهولة علما بأنها سوف تواجه بعض الصعوبات والإحراجات في طرح بعض الاسئلة ولكن من خلال ثقتها بنفسها وقوة شخصيتها رأت بأنها قادرة بأن تتعامل مع الموقف بحكمة وعقلانية وهذا ليس بغريب على الأستاذة القديرة حليمة العمير فأهلا وسهلا بها ضيفة في منتديات صامطة الثقافية وهنيئا لنا جميعا بضيفتنا نستفيد من معين ثقافتها وخبرتها في مجال التعليم حتى وإن كانت تمثل العنصر النسائي إلا أن المصلحة واحدة .

أيضا لا ننس الدور الكبير الذي يقوم به الأخ الأستاذ الفاضل أبو نزار والذي نعتبره همزة وصل بين المواطن والمسؤول وهنا بين السائل والمسؤول فله منا كل الشكر والتقدير على ما يبذله من جهد من أجل راحة المواطن في هذاالبلد المعطاء نسأل الله أن يجعل ذلك في ميزان حسناته .

دخلت إلى هنا لقصد الترحيب بضيفتنا القديرة وليس هناك أي سؤال أقدمه لضيفتنا لكوني خالي الذهن عن أي سؤال ولكن ربما يحز في نفس ضيفتنا بعض الشيء لكونها قد استعدت بالإجابة لأي سؤال أو استفسار فأحببت أن أشارك ببعض الأسئلة أرجو أن تتقبلها ضيفتنا بصدر رحب وأن تجيب عليها بمصداقية .

السؤال الأول :

وجدت في بعض المدارس بعض المشاكل تتعلق بقضايا تربوية ..ماموقف حليمة العمير عندما تُكَلف من مسؤول بالتحقيق في إحدى القضايا ربما قد عفا عليها الزمن في أدراج المديرات أو المشرفات ؟وهل سوف تكون منصفة ؟

السؤال الثاني :

الأستاذة :حليمة العمير مديرة مكتب الاشراف التربوي بمحافظة صامطة من المعروف نظاما أن في كل مدرسة يوجد بها فراش ترافقه زوجته تقوم بتوفير الطلبات داخل المدرسة والفراش يقوم بعمله خارج الباب وتوفير بعض متطلبات المدرسة ولو أن مغادرته للمدرسة يشكل خطرا على من بداخل المدرسة ربما يدخل شخص غريب فوجود الفراش أمر مهم في غرفته المطلة على باب المدرسة الخارجي يرى الداخل والخارج ولكن لوحظ في بعض المدارس أن غرف الفراشين واتجاه أبوابها في معزل عن المدخل الرئيسي للمدرسة فلا يرى من الداخل أو الخارج ومما زاد الطين بلة عندما يقفل باب غرفته من الداخل ولن يتحرك إلا بعد طرق الباب وحتى لا يظن البعض أني بالغت في كلامي هناك المتوسطة الرابعة للبنات بمحافظة صامطة تثبت صحة كلامي فياترى هل مديرة مكتب الاشراف التربوي بصامطة لم تلاحظ ذلك ومن المسؤول إذا حصل لوسمح الله أي أذى أو ضرر بمن يمثل هذه المدرسة ؟

السؤال الثالث :

سمعت أن الأستاذة حليمة العمير رئيسة الوفد النسائي المشارك من منطقة جازان في مهرجان الجنادرية 1428 وهذا شرف كبير لنا جميعا بأن تكون منطقة جازان من ضمن المناطق المشاركة في مهرجان الجنادرية كل عام حتى أصبح لجازان قرية تراثية في قلب العاصمة الرياض تعرض للزوار من جميع المناطق ما يثبت أصالتنا من لعاب شعبية وملبوسات رجالية ونسائية وأكلات شعبية وغيرها حتى أصبحت المناطق تتطلع لمنطقتنا للتعرف على عاداتنا وتقاليدنا من خلال قريتنا التراثية التي أثبتت وجودها من خلال أصالتها وانتشرت شهرتها وهذا ليس بغريب على أي منطقة تحافظ على تراثها التي يمثل أصالتها

سؤالي للأستاذة حليمة العمير باعتبارها رئيسة الوفد النسائي المشارك من منطقة جازان في مهرجان الجنادرية لهذاالعام 1428

هل صادف أن إحدى الزائرات من منطقة غير منطقتنا رأت أقراص الخمير وهي تتجول في المطعم الجيزاني بقريتنا التراثية بالجنادرية وطلبت منكن الشرح عن هذه الأقراص .. ؟وكيفية عملها؟



هذا وأسأل الله التوفيق للجميع .

[العركي]

اهلاً وسهلاً با الضيفه الكبيره الاستاذه/حليمة بنت محمد العمير
مديرة مكتب الإشراف التربوي بمحافظة صامطة (بنات)
رئيسة الوفد النسائي المشارك من منطقة جازان في مهرجان الجنادرية 1428هـ


ونشكرها تواصلها معنا في هذا المنتدى ولي طلب صغير بسيط وهوا زيارة مجمع الخوبه
واتشال الداء العضال الذي ابتليت به كثير من مدارس البنات الا وهوا مرض الاعجاب ارجوا من ظيفتنا الغاليه النظر في هذا الموضوع بعين الاعتبار وان توصل هذه الرساله الى المسؤلين ود.مت على الخير والسؤدد
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته




:mohammed:
:mohammed:

[هبة الله]

اهلا وسهلا بالضيفة الكريمة

لقاء في منتهى الروعة

لي رجعة ان شاء الله

[hosnia]

خواطرأنا لا أعمل فى مجال التعليم لكن حسبى إن الموضوع هام وجاد للكلام عن التربية والعملية التعليمية فى المدارس مع سعادة مدير مكتب الإشراف التربوى ( بنات ) السيدة/ حليمة العمير الى تأخذ على عاتقها مسئوليات جسام أعانها الله عليه وثبت أقدامها:

أولا : البيت[/U]
1- تربية النفس على الخلق والعادات السليمة مهمة البيت والأسرة ----- البناء هى الأساس من البيت فلابد من توجيه دراسات وإجتماعات منظمة دورية للأمهات والأباء للتباحث والدراسة والتوجيه للنشئ الجديد فى ظل متغيرات العصر والتكنولوجيا المتطورة والأقمار الصناعية وعالم الفضائيات التى يشاركوا الأسرة بطريق غير مباشر فى تربية الأولاد ------ تبصيرهم بهذه المتغيرات وكيفة التعامل معها وغيرها من هذه الأمور ليكونوا أكثر تعاطى وواقعية فى تربية الأولاد
ثانيا : المدرسة
على المرسة دور عظيم بجانب دور الأسرة فى التربية والتوجيه لابد من تغير المناهج وأداء المدرسين لمواجهة الهجوم الغربى على سلوكيات الأفراد وتغير إتجاهاتهم وتوجهاتهم عبر الأنترنت-------العمل على دراسة النماذج الممتازة والقيادية داخل كل مجتمع لتكون القدوة والمثل العظيم والهادى والهدف الذى يتخذ فى التربية والتعليم وحتى لا يكون مايكل جاكسون ومادونا ونناسى عجرم واليسا هم القدوة
ليكون عظماء كل أمة القدوة والتركيز على مصادر الأشعاع فى سلوكياتهم وتفكيرهم ----- التذكير والتعظيم لدورهم الأيجابى فى مجتمعاتهم
إذن ملخص ما سبق هو
تعديلات للمناهج العلمية لتساير التطوير العلمى
تعظيم دور القواد بكل أمة لتكون القدوة والطريق الذى يوصل الى الإمتثال بسلوكياتهم - والسير على خطاهم والرسول العظيم " صلى الله علية وسلم" هو القدوة المثلى للإقتداء --- الصحابة رضوان الله عليهم --- علماء الامة فى العلوم - الإقتصاد -- السياسة -- الدين --- الحكام العدل وهكذا ويحضرنى الآن على سبيل المثال للقدوة الحسنة الملك فيصل رحمة الله علية ودورة العظيم فى مساندة حكومة جمهورية مصر العربية فى حربها ضد إسرائيل والدعم المادى والمعنوى لهم فى إرساء الحقوق - هو قدوة على مساندة الصديق والجار والعروبة ---- كذلك الشيخ العظيم بن باز مفتى الديار السعودية لعدد من السنوات --- والشيخ اليمانى وزير البيرول الأسبق ورئيس منظمة الأوبك ----- أمثلة لقواد عظام يمكن أن يكونوا القدوة للمثل للمدارس سواء كانت مدارس بنات --- أو مدارس بنين --- كذلك الثيادات النسائية
[U]

ثالثا: إيقاظ الضمائر
العمل على تنشيط حملة لمحاربة الفساد الخلقى ومحاربة السلوكيات الخربة فى كل المجالات --- الإعداد لثورة أخلاقية لمحاربة الضمائر العفنة الخربة

العناصر الثلاثة هم مثلث الإصلاح فى التعليم- الإقتصاد وفى كل المجالات
وحسبى أن أقدم فكرى وتحليلى الشخصى ووجهة نظرى الشخصية فقط والله الموفق ويتم توفيق سعادة المديرة حليمة العمير فى أداء مهتمها ورسالتها العظيمة فى التربية النفسية والتعليمية

[محمد الرضوان]

هرم من أهرام التعليم

ونجم سطع في سماء تعليم بنات المحافظة

يشهد لها القاصي والداني ولست هنا بصدد كيل المدح لإنسانة

وهبت جل اهتمامها لتعليم الفتاة في منطقتها ومحافظتها

تلك هي المربية الفاضلة / حليمة العمير

نسمع كثيرا عن شدتها وحزمها في الامور

حتى أنه أصبح يضرب بها المثل في الشدة

كم اتمنى أن يتسع صدر ضيفتنا لما ساطرحه

من أسئلة وكم تسرني رؤية الإجابة عليها

س 1 / مجمع مدارس البنات بصامطة والذي يشمل

( الإبتدائية الأولى ومجمع التحفيظ بمراحله الثلاث

إضافة الى المتوسطة الثالثة للبنات )

قبل سنة أو سنتين أو يزيد ظهرت به بعض التصدعات

وقد قامت الجهات المسئوله آنذاك بزيارة للمبنى

وأوصت بترميمه على ما اعتقد وقد تمّ الترميم

إلا أن الذي بدأ في الظهور أخيرا هو سوء التمديدات الكهربائية

في المبنى فكثرت الإنقطاعات الكهربائية واخرها كان قبل اسبوع

بالإضافة إلى وجود جهة كاملة بدون كهرباء

سؤالي إلى متى سيستمر الوضع على هذه الحال

ولماذا لا يتم إيجاد مبنى بديل له ؟

س 2 / المسوحات الميدانية التي تقومون بها في حصر

حاجة المدارس للمعلمات تظهر في إجاباتها أن المحافظة

ومدارسها ليست بحاجة إلى أي عدد من المعلمات الجدد

وهذا ما لاحظته في الخطابات الصادرة منكم لإدارة تعليم جيزان

وإذا ما التفتنا إلى أرض الواقع نجد أن الكثير من المدارس في المحافظة

والقرى التابعة لها بحاجة إلى الكثير من المعلمات في كثير من التخصصات

ترى ماهي المعايير التي تقومون على أساسها بالرفع للجهات

المسئولة عن حاجة المحافظة ومراكزها للمعلمات ؟

س 3 / الإبتدائية الرابعة بصامطة سبق وأن أوصت

اللجنة المكلفة للكشف على مبناها

بعدم صلاحيته للدراسة ولكننا نشاهد الطالبات

ما زلن يرتدن المدرسة !

ترى متى سيتم إيجاد مبنى بديل قبل أن تقع الفأس في الرأس

ويحدث مالاتحمد عقباه

س 4 / سمعنا أن هناك ثانوية رابعة للبنات في صامطة

ولكننا لا نشاهد أي مبنى قائم لهذه الثانوية

علما أنه في حركة النقل التي تصدر في كل عام

نجد أن هناك معلمات منقولات إلى ملاك هذه الثانوية

بل أن في خطابات توجيه المعلمات في بعض المدارس

من هي موجهة لتلك المدرسة وهي تعمل في مدرسة أخرى

إما أن تكون في متوسطة أو ثانوية

ترى ماهي تفسيراتكم لما سبق ؟

س 5 / ظاهرة منتشرة في البعض من مدارسنا وللأسف الشديد

خصوصا في مراحل التعليم المتوسط والثانوي

وهي ظاهرة الإعجاب بين المعلمات والطالبات لدرجة غير معقولة

ترى ماهي جهودكم للحد من هذه الظاهرة ؟

س 6 / جميل جدا مبنى الثانوية الأولى والثانوية الثانية للبنات بالمحافظة

ترى متى سنشاهد اندثار المباني المستأجرة لبقية المدارس

وحلول المباني الحكومية بدلا عنها ؟

اعتذر عن الإطالة لك سيدتي ولجميع الاعضاء

وتقبلي خالص تقديري واحترامي

وكذلك لا أنسى أن اتقدم بالشكر الجزيل

للأخ / أبو نزار على جهوده الواضحة والملموسة



أخوكم / محمد الرضوان

[الجعـــــــــدي]

هلا والف هلا بضيفتنا الكبيره
وسئل الله أن ينفع بك الامه وان يستفيد كل سائل بالمنتدى بالاجابه الكافيه الشافيه
والسلام

[حسن بن محمد آل خيرات]

أم المعلمات حضرة... حياها الله والعلم وسيرة سلوكها الوظيفي .. منذ عام 1406هـ سمعت والدتي وام زوجتى يتفقون لزيارة الاستاذة مديرة الثانوية حينها كانت مجمع الثانوي والمتوسط والابتدائي ..
في ذلك الوقت كان حليمة عمير ... سمعه اكبر من كل حضور ..يقال عنها انها كانت ترهب الرجال ..
وهي مربية فاضلة وفاضلة بكل صدق يملأ البشر .. حليمة عمير .. اسم رسمه التاريخ في شخصية زوجتي أم لجين المعلمة الفاضلة حاليا.. تاج رفعتي وحياتي أم لجين ... كانت تتحدث عن احترام ..
سيدتها ومعلمتها الفاضلة حليمة عمير .. أحب امي واحبها ..
أم المعلمات... سيدتي لك في ذكرنا كيان يخلدك للأبد ..
وكله أجلال وتقدير .كوننا نخاف منك حتى حين يذكر أسمك.. لكن الماضي
لا يشابه الحاضر كيف ترين وسائل التهذيب وأصلاح السلوك لدى الطلاب ..
هل أصبح قاصر عن ما كان علية .. من حزم وتشديد خلقته المربية حليمة عمير..

[فراس]

مرحبا بضيفتنا الكبيرة الأستاذة / حليمة العمير

نتشرف جميعا لموافقتك على هذا الحوار على منتديات صامطة النابضة بقلوب أهلها

سؤالي عن مدرسة البنات الرابعة بصامطة
ماذا كان دورك وانت أول من عرف وقرأ عن انها لاتصلح لكي تبقى مكانا للدراسة خاصة وانها في كل يوم تتعرض لكمّ من المشاكل ؟
علما بأن البدائل متوفّرة ومنها الدراسة بعد الظهر في احدى المدارس الأخرى .


شكرا ابا نزار

[رباب هادي]

السلام عليكم اشكر المنتدى اولا على استمراره بمتابعة الاعضاء وتواصله معهم اني اختكم من العراق موظفة في وزارة الاعلام المنحلة والان اعمل في احدى الفضائيات المهم اريد ان اوصل ندائي الى العالم الاسلامي ودول العالم لكي يعلموا حال المرأة العراقية وخاصة الموظفة في دوائر الدولة ما تعانيه لكي توصل الى دائرتها وتستمر بالدوام خاصة اذا كانت محتاجة تعيش على الراتب والتنقل من مكان الى آخر بسبب الطائفية ما عدا الانفجارات والاختيالات المستمرة هذا ما تعانيه المرأة العراقية العاملة وانا احدهم حيث اصبحت اتنقل من مكان الى آخر بسبب التهجير الطائفي واستهداف الاعلاميين من جهة اخرى هذا وضع المرأة العراقية وشكرا لكم .

[الفانوس]

اهلا بضيفتنا القديرة الأستاذه /حليمة العمير
سمعنا ان هناك ثانوية رابعة وسوف تكون في حي الخوالف وبالتحديد امام المسلخ
الا ترين ان الثانوية الثالثة تقع في نفس الحي وان حي المعهد او الحي الجديد في مخطط سنيد
أولى ان تكون به ثانوية نظراً لجود مدرسة ابتدائية ومتوسطة والتي تقع قرب المحافظة
نأمل الإفادة وشكرا

[رفيف الأحلام]

اهلا وسهلا بك استاذة حليمة واتمنى لك التوفيق في كل ماتطمحين اليه وكل مافيه اسعاد لك ولأهالي المنطقة
فنحن نتظر الإجابة استاذتي على اسئلتنا ليبدأ اللقاء الفعلي

[المجروووح055]

ربي يوفق الجميع لما يحبه ويرضاه
صراحه منتدى جميل والقائمين علية يعطيكم العافية والمشاركة حلوه
وشكري الحار
لسعادة مديرة مكتب الإشراف التربوي (بنات) ضيفة المنتدى
حليمة العمير

[حبوب صامطة 9]

الأستاذة الفاضلة / نرجوا من الله ثم منكي الإهتمام بالمدرسة الرابعة الابتدائية للبنات في محاقظة صامطة لنها ايلة للسقوط والبنات آمانة في رقبة كل مسؤول في التعليم لذا أرجوا من الله ثم منكي الإهتمام بهذا الأمر كل الإهتمام
ولكي جزيل الشكر::sa05::

[أبو نزار]

وبعد

الشكر كل الشكر

لمن سطر ..أو قرأ حرفاً


نستأذنكم في طرح المجموعة الأولى على الأستاذة القديرة (حليمة العمير)

شاكرين مقدماً ..لسعادتها ..التكرم بالإجابة مع إدراكنا لقيمة الوقت مع هكذا منصب وارتباطات

[أمواج البحر]

هلا بك يا مديرة الإشراف الأستاذة الفاضلة حليمة العمير وحياك الله ونتمنى ظان نجد لديك إجابة على تساؤلاتنا

بالنسبة لمشرفات مكتبك البعض منهن ولله الأسف لا يعرفن العلاقات الإنسانية ولا كيفية التعامل مع المعلمات من أول دخولهن المدارس وهن في أوامر حتى خروجهن .. ويتصيدن الأخطاء بالرغم من المجهود المبذول من قبل المعلمات
لا تكريم .. لا تشجيع .. لا رفع للمعنويات بل تحطيم وتكسير
هل لديك علم بذلك
المعلمة تحتاج إلى كلمة طيبة لتواصل عملها وتبدع وتجدد
البعض من المشرفات يطلعن على دفتر التحضير ولم يدخلن الحصة للمعلمة وكتابة النقد على الدفتر متناسين دور المعلمة ومجهودها مع الطالبات

نسمع بتكريم معلمات سنوياً ولكن لا نرى ذلك هل حبر على ورق .. أم معلمة واحدة تكرم سنوياً من قبلكم وهي معروفة لدى الجميع معلمة عربي كل عام وأسمها صادر أهي المحاباة أم القرابة أم أن قرابة في مكتب إشرافكم أم لها قريب في مناصب المنطقة ... ماذا تفسرون ذلك ترسلون بتعاميم اختيار المعلمة المتميزة للمدارس وأنتم قد اخترتم من تشاؤن من قبل ما يصلكم ترشيح المعلمات من المدارس هذه حقيقة ؟؟
أليس لباقي المعلمات حق في التكريم .. نطالبكم بالعدل
أذهبوا للمدارس وشاهدوا بأنفسكم الإبداعات والتطويرات التي تتم من قبل بعض المعلمات المنسيات من قائمة التكريم .

شاكرين لك أستاذتنا الفاضلة حسن تجاوبك والله يوفقك

[حمود]

ماهية حليمة كإنسانة وماهية حليمة كعاملة؟

[منى11]

إلى الأم المربية الأم الحنونة الأم الصديقة الأم الحذرة الأم النبيهة اليكي امي الغالية الأستاذة الكبيرة حليمة عمير ليس لدي أي شئ لأقوله لكي إلا استفسار بسيط بخصوص دوام المشرفات في هذه الفترة اي الفترة الصيفية لماذايبدأالدوام الساعة السابعة إلاربع ولانخرج الا الواحدة والنصف الا ترين ان هذا يعتبر ارهاقا لنا ان نقوم من الساعة الخامسة ولانصل بيوتنا الا الساعة الثانية ظهرا لماذالاتقدمين خروجنا او تأخرين حظورنا للدوام اسوة بزميلاتنا في مكاتب الاشراف الأخرى ؟؟؟؟؟؟

[زورق]

حياك الله بيننا في هذا الصرح الكبير
أختنا الفاضلة الأستاذه حليمه لقاء كم طال انتظاره وسابقه فريده من نوعها
سؤالي هو
أين دور الإشراف من جوالات الكاميرا المنتشره بين بعض المشرفات للأسف وبعض المعلمات وايضا للأسف في المدارس ؟؟؟وانتم اعرف بخطورته نريد خطوه فعاله للحد من هذه المهازل والخوف على اعراض بناتنا

[منى11]

فعلا اخي زورق يوجد عدد من المشرفات يوجد لديهم جوالات مزودة بالكاميرا وللاسف بعظهم يوجد لديهم في جوالاتهم ؟؟؟؟؟؟؟ والخافي اعظم

[أمواج البحر]

نعم هناك الكثير ولله الأسف من المشرفات التربويات جوالات كاميرا وأنتم تعلمون بخطورتها
وهناك تعاميم عدة تمنع بذلك فلماذا لا تكون المشرفة قدوة للمعلمات

نتمنى منك أستاذتنا الفاضلة أخذ العقويات ضد كل مشرفة تحمل جوال كاميرا
شاكرة لك

[نايف أزيبي]

الأستاذة حليمة:

إننا ندرك ويدرك العالم كله من حولنا أن القدوة الحسنة هي خير مؤثر

ومن غير المنطق والواقع ان يتناقل الناس اخبار مواترة تؤدي الى نفس الغرض ونكذبها بسهولة


في عصر افنتاح المعارف وتوسع العلوم

اصبح علم الإدارة احد اهم العلوم في حياتنا

واصبحت له نظرياته وفلسفاته الخاصة

استاذة :

ماهو مبدأك الإداري ونظريتك التي تنطلقين منها وانت عتيدة في منصبك؟

ماهو رأيك بإداري ما يدخل احد موظفيه بمعاملته فيرميها في وجهه؟؟

هل هكذا تصرفات تمنح صاحبها الأهلية لمنصبه؟؟


سؤال :

ما هي الانجازات التي حققتها الاستاذة حليمة بعد هذا العمر الإداري؟

1-
2-
3-
4-
5-

ولعل لي عودة

[***سري****]

[FRAME="13 90"][FRAME="13 70"]
http://www.samtah.org/up3/uploads/d30a398f8d.gif

أولاً : نشكر لك تجاوبك لمنتدى صامطه للحور معك

ثانياً :
1- معلمات مدارس التابعه للتوجيه محافظة صامطه ينقصهن دورات في مجال عملهن أسوةً بباقي مراكز التوجيه
بالمنطقه رغم صدور نشرات دورات لدى أدارة التربية والتعليم للبنات بجازان ..... ووجه لكم صوة منها سابقاً
لماذا لا ترسل هذه النشرات للمدارس بل تقتصر لدى التوجيه فقط بل وبعض المشرفات لا يعلمن ؟

2- لماذا لا يفعل لقاء مع طالبات المرحله الثانويه وبالأخص ثالث ثانوي منتصف الفصل الأول الدراسي ونصحهن بالمرحله النتقاليه مع مشرفات التوجيه ومعلمات المدرسه ؟

3- لاوحظ أنك تعمدين مديرات المدارس والمعلمات بالنتداب لدى مدرسة آخرى تبعد عن المدرسه التي هي متعينه
عليها أصلاً رغم عدم وجود مواصلا ت تنقلها مرةً هنا ومرةً هناك ولا يوجد تعميم بذلك النتداب ؟

4- بالنسبة للبس المعلمات حدد لهن ألون للبس سوءً (البلوزة أو التنوره) بتعميد منك ؟ رغم باقي مراكز الأشرف يسمحون للمعلمات بلبس أي شي ( بطرق مشروعه ) أتمنى النظر لذلك ؟
5- أمنياتي لك بالتوفيق في حياتك العمليه والى الأمام أنشالله .....
والسلام عليكم ،،

[زورق]

مديرتنا الفاضله طلب من المصححات في مركز التصحيح إليك مايحصل لبناتنا عند عودتهم من مركز التصحيح عصرا يتركهم السائق على قارعة الطريق ويذهب ومكتب الإشراف مغلق والسيارات لاتتواجد وقت الصلاه فإين ينتظرون ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ وهناك كثير من المضايقات التي يتعرضون لها يريدون غرفه في مكتب الإشراف والحارس موجودون حتى ينتظروا فيها السيارات شكر وتقدير لهم لا أن يتركوا على الطريق بارك الله فيك وفي صحتك

[¤عبير§الورد¤]

يعطيكم العافيه

[خطورووالة]

سؤالي بإختصار للمعلم القديرة
أين وماذا عن الثانوية الراااااااااااااااااااااااااابعة

[السحر الحلال]

شكرا لكل من سعى هنا لتحقيق هذا اللقاء فكم كنا ننتظره لا سيما أننا لنا علاقة بتعليم البنات .


شكر خاص للأستاذه حليمه عمير على استجابتها لهذا اللقاء .


سؤالي :

ما هي المعايير والأسس التي يتم من خلالها ترشيح مساعدة للمديرة بأي مدرسة ؟

وهل هناك شروط يجب توفرها في المدرسة من حيث استحقاقها للمساعدة من عدمه ؟

هذه اسئلة وضعتها رغم الضروف الصحيه التي أمر بها .

وأتمنى من مشرفنا الغالي عند الإجابة إشعاري بذلك ولو بإتصال .

أكرر شكري للقائمين على هذا اللقاء .

[ورد وكاذي]

نشكر الاستاذه حليمة العمير على قبول الاستضافه
سؤالى الذي اود اطرحه متوسطة حاكمة الدغارير فصلت عن الابتدائية منذفتره ولايوجد بها مساعده الى الان وعلمنا ان هناك مفاظله بين العديدمن المعلمات لشغل ذا لمنصب والى الان لم توجه اي منهن الى المدرسة

ولكي جزيل الشكر

[طيف]

الأستاذة الفاضلة والمربية القديرة حليمة العمير
حياك الله
لي استفسار
عند زيارة بعض المشرفات للمدارس ومقابلة المعلمات إذا كانت المعلمة ومضاف لها عمل آخر مثل الحاسب الآلي - توجيه وإرشاد الطالبات - النشاط اللاصفي - .. الخ
يقولون لنا لا تهتموا بالعمل الإضافي قدموا المادة واهتموا بها لأنكم تقيمون عليها .. ونحن ولله الحمد غير مقصرات في المادة العلمية ووالله حتى يقولون كلمات غير تربوية مثل ( من يقدم خالته وأمه معروسة ) هل هذا كلام تربوية ؟!!!!

سؤالي هل هذا أسلوب تربوي ؟
هل هناك تعليمات لديكم بعدم الاهتمام بالأعمال الإضافية ؟ ولا يخفيكم أهميتها وخاصة التوجيه والإرشاد ... إذا كان كذلك فلماذا وزارة التربية والتعليم تحدث مثل هذه الأعمال وتهتم بها ؟
ألا يكفي أننا نقول بعمل معلمة وعمل آخر .. ألا يكفي أننا نمسك نصاب في حدود 19 -18 - 20 وعمل إضافي
هل هذا في رأيكم تكريم أم إحباط ؟
إننا نسمع ونقرأ جميع مناطق المملكة واهتمامهم بالأعمال الإضافية هل صامطة من دول التخلف ؟!!

نأمل منكِ أستاذتنا ومربيتنا محاسبة كل مشرفة تحرض المعلمات على إهمال الأعمال الإضافية

شاكرين لك ومقدرين جهودك
حفظك الله

[أبو نزار]

وبعد نشكر للجميع مشاركتهم معنا في هذا اللقاء ..ونشكر للأستاذةحليمة العمير سعة

صدرها ..وتجاوبها معنا ومع القراء والمشاركين

ونقدم للجميع إجابات اللقاء





والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم
أشكر الله أولاً على ما أنعم علينا من نعم والتي لا تعد ولا تحصى ومنها نعمة التقنيات التي ساعدتني على أن أصبح أنا وكثير من الأساتذة الفضلاء وبناتي وأبنائي في مجلس واحد نتحاور للوصول إلى أفضل النتائج للرقي بمصلحة التعليم ثم الرقي بفكرنا .
كما أوجه الشكر إلى الأستاذ أبو نزار الذي أتاح الفرصة عبر هذه الصفحة لإخواني
وأخواتي وبناتي لتعبير عن ما يجول في خواطرهم من أسئلة واستفسارات ونصائح
وأسال الله أن يوفقني في الرد على الجميع..
وأسال الله أن يكون حوارنا عبر هذه الصفحة هادف وأن يكون ناتج عن وعي وإدراك وثقافة حتى تكون نتيجة الحوار عائد بالفائدة على المهتمين بمصلحة طالباتنا ومحافظاتنا وتعليمنا .
ومازلت عاجزة عن الشكر لكل من شاركت مهنا بفكرة وقصة في هذا المنتدى لتغذية هذا الحوار بكل ما هو مفيد...

مديرة مكتب الإشراف التربوي بمحافظة صامطة




س : على أي أساس يتم اختيار المشرفات ؟
مرحباً بك يافاطمة
يتم اختيار المشرفات وفق قواعد تنظيمية وهي كالأتي :
1. أن تكون المرشحة حاصلة على مؤهل بكالوريوس وكان في السنوات الماضية يُسمح بترشيح دبلوم كلية متوسطة في التخصصات البسيطة لأنه كان هناك عزوف ورفض تام عن العمل في مكاتب الإشراف ، أما الآن لا يُسمح إلا بالمؤهل الجامعي { البكالوريوس } .
2. أن يكون مؤهل المشرفة تربوياً .
3. الخبرة التعليمية لاتقل عن خمس سنوات .
4. الأداء الوظيفي لايقل عن { ممتاز } في آخر سنتين والآن في آخر ثلاث سنوات .
5. أن تكون على رأس العمل في مجال التخصص أثناء الترشيح .
6. التدريس في المرحلة الثانوية بحد أدنى مقداره سنتان دراسيتان .
7. يشترط في الوقت الحالي أن تكون لديها الخبرة في استخدام الحاسب الآلي .
8. أن تجتاز المقابلة الشخصية والاختبار التحريري .
9. آلا يكون قد صدر بحقها عقوبة جزائية خلال الثلاث السنوات الأخيرة .
10. أن تتميز المرشحة بسلامة الفكر وحُسن التوجيه .
& هذه النقاط البارزة التي يتم اختيار المشرفة وفقاً لها .



س1 : المطالب الكثيرة التي تطلبها المعلمة من الطالبة ، متى يكون هناك تقنين لتلك المطالب ؟
ج : التقنين موجود وتعاميم الوزارة واضحة وصريحة حيث تمنع منعاً باتاً مطالبة الطالبات وهذه التعاميم موجودة في كل مدرسة والمعلمات على علم كافٍ بها وهناك توجيهات من المشرفات خاصة ومن المكتب عامة بعدم مطالبة الطالبات بأي غرض من الأغراض ولكن المعلمات غير آبهات بذلك ويتم الإتفاق بين المعلمة والطالبة لأن المعلمة تعرف تماماً أن الطالبة تخاف ولن تشتكي للمسئولين ولوشعرت المعلمة أن الطالبة سوف تشتكي لما طالبتها بأي مطالب وبناءً على ماسبق أدعو بناتي الطالبات عندما يطلب منهن أي طلب من أي معلمة أن تتصل بي هاتفياً حتى لوكان على منزلي دون
أن تصرح باسمها إذا هي خائفة من المعلمة وتفيدني باسم المعلمة والمدرسة أوترسل لي قصاصة بخط يدها على مقر العمل أو لمنزلي وستكون مكالمتها الهاتفية أوقصاصتها موضوع اهتمامي وستتابع بكل اهتمام وأنا والدتها في العمل .
علماً : أن هناك ميزانية مصروفة لكل مدرسة للاقتصاد المنزلي والفنية ، ميزانية للأنشطة بالإضافة أن هناك بنود في المقاصف تخدم مصلحة الطالبة والأنشطة المقررة عليها .


س2 : متى يكون الزي للتعريف بالطالبة ، ليس للمباهاة ، وليس لقسم ظهور أولياء الأمور بأنواع غالية الثمن والتكاليف ، كل الأزياء في المملكة موحدة إلا جازان ، كل مدرسة تطلب أوتشترط لباس مُعين بعضها رخيص وبعضها غالي ومسميات كثيرة للباس ؟
ج : الزي موحد يا أخي ضيف الله وهو من القماش الرخيص ذا الخطوط الصفراء والبيضاء للمرحلة الثانوية ، والوردي للمرحلة المتوسطة ، والسماوي للمرحلة الابتدائية ، ومتره بعشرة ريال وقد تكون القطعة كلها بخمس وعشرين ريال إلا أن الألوان تتفاوت أحياناً بين الفاتح والغامق على سبيل المثال قديكون القماش يميل إلى الأصفر الفاتح أويميل إلى الأصفر الغامق أويميل إلى البيج الفاتح .
& هذا بالنسبة للمرحلة الثانوية وكذلك المراحل الأُخرى .
وتتفاوت الألوان ولكن الخامة كما هي والسعر كما هو ولاتجرؤ أي مديرة مدرسة أن تُطالب بأغلى مما ذكر أوبقماش يختلف عما ذكر .
إلا أنه تظهر في السوق أحياناً أقمشة تُشابه المعتاد عليه إلا أنها تكون ذات خطوط عريضة وتختلف في خامة القماش ويكون أغلى وقد يصل سعر المتر بثلاثين ريال .
ويحصل التباهي من الطالبات أنفسهن ومن رضاء الأمهات والأباء لشراء هذا النوع من الأقمشة أمامديرة المدرسة فلا تجرؤ على مطالبة الطالبات لهذا النوع من الأقمشة .
وقدتمت مناقشات حول هذه الأقمشة الغالية فأفدن كثير من مديرات المدارس أنهن يُفاجأن ببعض الطالبات يلبسن مثل هذه الأقمشة ويضعن مديرة المدرسة أمام الأمر الواقع وعندما تناقش الطالبة
تثور وتغضب وتشتكي إلى أهلها وتحصل مشادة بين البيت والمدرسة .


س3 : معلومات المعلمات ليست كما ينبغي وفيها خلل ونقص ، ومادور المشرفة ؟
ج : دور المشرفة هو المتابعة المستمرة وتصحيح ماهو خاطيء ، وإكمال ماهو ناقص والتوجيهات المستمرة طول العام ، والدروس النموذجية ، والحلقات التنشيطية ، والدورات التدريبية التي تُعقد من قبل المشرفات للمعلمات المستجدات وذوات المستوى المتدني والإطلاع على أسئلتهن إذا كن المعلمات مستجدات وتوجيههن إلى صياغة الأسئلة صياغة جيدة قبل أن تقدم للطالبات حث المعلمة على الإطلاع المستمر لإثراء معلوماتها .


س4 : تأتي المعلمة إلى المدرسة والمفترض أنها قدوة للطالبة في كل شيء ، فإذا المعلمة ليست قدوة كما ينبغي لافي التعامل ولافي للباس ولافي استخدام الكماليات الأخرى كالهاتف النقال وماسواه ؟
ج : يا أخي ضيف الله ذكرت في سؤالك أنه من المفترض أن المعلمة تكون قدوة للطالبة في كل شيء هذا يعني أن المعلمة لابد أن تكون مهيأة من المنزل لتكون قدوة ولديها إحساس بالمسؤولية ، أما دور المشرفة لمثل هؤلاء المعلمات واللاتي تصفهن أنت بهذه الصفات .
& أن تكون المشرفة لها أخت كبرى وأن تكون موجهتها إذا تاهت وجهتها ودليلها إذا احتار منها الدليل تقوم بنصحها وإرشادها وتذكيرها بعقيدتها إن الذكرى تنفع المؤمنين وتحثها على التمسك بدينها وعاداتها وتقاليدها .
& ولدينا قسم خاص يعنى بمثل هذه الحالات { قسم التوعية الإسلامية } ونقول جميعاً لمثل هؤلاء المعلمات هداكن الله لما فيه الصلاح لأنفسكن ولمن تقومون بتربيتهن ، يقول الله تعالى { إنك لاتهدي من أحببت ولكن الله يهدي من يشاء وهو أعلم بالمهتدين } سورة القصص آية 56 .


س : في ظل المتغيرات الكثيرة والانفتاح على العالم ووصول العالم إلينا ، ماهي التحصينات التي يقدمها تعليم البنات لبناتنا ضد كل ماهو حولهن ويريد العبث بهن وبأفكارهن وأعرافهن وعاداتهن ؟
ج : شكراً ياأخي ضيف الله على هذه الأسئلة التي تصب في مصلحة بناتنا الطالبات ، أما الإجابة على أسألتك فهي كالتالي .
& من المفترض أن تبدأ التحصينات لبناتنا الطالبات من المنازل نغرس في نفوسهن المباديء الإسلامية منذ نعومة أظفارهن .
& مراقبتهن وإبعادهن عن القنوات الفضائية الهدامة .
& إبعادهن عن التقنيات التي ليست في صالحهن وخاصة أنهن في دور المراهقة ، مع العلم أن التقنية نعمة ، إذا أحسنا استخدامها ، فإذا حُصنت البنت من المنزل تسهل حصانتها من قبل التعليم .
& بعد ذلك يأتي دور التعليم ليكمل مابدءه المنزل ، شرط أن يكون هناك تواصل واتفاق بين المنزل
المؤسسة التعليمية .
& والتعليم لديه الآن في مكاتب الإشراف قسم { التوجيه والإرشاد } وهذا القسم لخدمة الطالبات يتابع سلوكهن ويتلمس مشاكلهن ، ويوجههن ويرشدهن إلى الاتجاه الصحيح .
& كما أن هناك قسم آخر { قسم التوعية الإسلامية } مهمة هذا القسم تحصين الطالبات عن طريق المحاضرات والندوات واللقاءات التربوية مع الطالبات ، ومع الأمهات ، والمعلمات ، ومتابعة الطالبات بصورة مباشرة وغير مباشرة ، ولكن لابد من التعاون بين المنزل والمؤسسة التعليمية حتى نجني ثمار التحصين وبدون هذا التعاون لايجدي التحصين .








.

[أبو نزار]

تابع إجابات اللقاء


س : يمر الشهر والشهران مع بداية كل عام دراسي ... وبعض المدارس لم تكمل فيها أعداد المعلمات والتخصصات المطلوبة ، ثم يتم بعد ذلك التعاقد ... لماذا لاتبدأ الدراسة كل عام وقد اكتمل نصاب كل مدرسة من المعلمات ؟ مادور مكتب الإشراف حيال هذا ؟
ج : السبب في ذلك كثرة المدارس ، كثرة المتقدمات للمفاضلة ، وزيادة فتح مدارس مستحدثة في مختلف المراحل ، وكثرة الاحتياج وتردد المتعاقد معهن أثناء التوزيع على المدارس ، تريد هذه المدرسة ولاتريد تلك ، وتريد القريب ولاتريد البعيد ، أضف إلى ذلك ما يصادفنا في كل عام من كثرة الاجازات منها { إجازة الأمومة ، إجازة رعاية المولود ، الإجازة الاستثنائية } والطلب على هذه الإجازات بكثرة ، كل هذه المعوقات تجعل تسديد العجز يتأخر .
& ولكن في هذا العام 1427هـ / 1428هـ تم تسديد العجز في وقت مبكر بفضل الله رغم ماوجد من معوقات والسبب في ذلك أن المفاضلة بدأت في وقت مبكر في عام 1426هـ / 1427هـ في الفصل الثاني ، بدأ استقبال الملفات من قبل المكاتب كل مكتب مسئول عن استقبال ملفات الخريجات للمدارس التي يشرف عليها ، ثم بعد ذلك تم إدخال بيانات المتقدمات في جهاز الحاسوب وفق برنامج خاص بالمفاضلة .
& استحدثت إدارة خاصة لشئون المعلمات تُسمى { إدارة شئون المعلمات } وجميع العاملات فيها من النساء ومن مهاما إجراء المفاضلة للمتقدمات وفق البرنامج المخصص لذلك والتعاقد مع المتقدمات وتوزيعهن على المدارس وكل مايعني شئون المعلمات وسيسير الوضع في السنوات المقبلة إلى الأحسن بإذن الله .
& أما دور المكتب يقوم في بداية كل عام وبعد الانتهاء من حركة النقل بمسح شامل للمدارس ويحصر الاحتياج بالإضافة إلى الإجازات ، ورفع الاحتياج في وقت مبكر لإدارة شئون المعلمات ، حتى يتم التسديد ثم يتابع المكتب وصول المتعاقد معهن للمدارس ويتابع استقرارهن ورفع مباشرتهن ويتابع ماتبقى من العجز في المدارس إلى أن ينتهي في جميع التخصصات .
غريب الروح


س : أتمنى من منكِ أن تلفتي النظر إلى مدرسة الموسم لمحو الأمية للنساء بالكعاشم ... ؟
ج : يا أخي غريب الروح ، مدرسة الكعاشم لمحو الأمية كانت كمركز صيفي ضمن مشروع الوزارة وقد بدأت فيها الدراسة خلال الإجازة الصيفية فقط ، وتنتهي الدراسة بنهاية الإجازة حسب المشروع ، وقد تبرع أحد المواطنين بهذا المبنى جزاءه الله خير وبناءً على رغبة المواطنين بتحويلها من مركز إلى مدرسة ، نظراً لوجود دارسات بعدد لابس به ، تنطبق عليها الشروط كمدرسة ، حولت من مركز صيفي إلى مدرسة ، فإذا كان لديكم مبنى أحسن من الموجود تتبرعون به سيتم نقلها وجزاكم الله خيراً .



أبو نوف
س : تجاوزات من المعلمات والمشرفات والطالبات وصلت إلى التشابك بالأيدي . اتهامات وتحرشات . ولكن لم نسمع ولم نشاهد عقوبات ، ماسبب ذلك ؟ إشتكت الفرامات من الشكاوي ، وازدحمت الأدراج بالمعاريض ، والصمت هو الحل ، أليس لمكتب الإشراف سلطة على مايحدث أم أن هناك رعب وصمت عما يدور في أروقة مدارس البنات في المنطقة ؟
ج : حياك الله يا أبو نوف لم أذكر أي شكوى قدمت للمكتب وأهملت ووضعت في الأدراج كما ذكرت ، وجميع الشكاوي التي تُسلم للمكتب نضعها موضع الاهتمام وتدرس وتُناقش المعنية بالشكوى ، فإذا كانت الشكوى من الشكاوي التي تُحل بطريقة تربوية وودية حلت بذلك ، وإذا كانت تستدعي التحقيق حقق فيها بطريقة رسمية وعلى ضوء نتيجة التحقيق يحدد نوع العقاب .
& ولم يكن هناك رعب ولاصمت وممن يكون الرعب ؟ ولانخاف إلا من الله .
& ومدارس البنات مثلها مثل المؤسسات الأُخرى تحتوي على بشر ، والبشر خطاؤون .



فرشت رمل البحر
ج : بناتي في الثانوية الثنية بصامطة شكراً لصراحتكن وسيُتابع موضوعكن بكل اهتمام إن شاء الله .



أبو زهير
س : لوجدت في بعض المدارس بعض المشاكل تتعلق بقضايا تربوية ، ماموقف / حليمة العمير / عندما تُكلف من مسئول بالتحقيق في إحدى القضايا ربما قد عفى عليها الزمن في أدراج المديرات أوالمشرفات ، وهل سوف تكون نصفة ؟
ج : سأقوم بواجبي إذا كُلفت من مسئول كما ذكرت في سؤالك ، وسأراقب الله في ذلك وأخافه وأطلب منه العون والتوفيق في المهمة التي كُلفت بها ، وماتوفيقي إلا بالله .
& أما قولك هل ستكوني منصفة ؟
ج : نعم سأكون منصفة ، مهما كانت الصعوبات التي تصادفني ، لأني سأتوكل على الله ومادمت متوكلة على الله لاأخاف لومة لائم .


س : ( مخلص له )
لوحظ في بعض المدارس أن غرف الفراشيين واتجاه أبوابها في معزل عن المدخل الرئيسي للمدرسة فلايرى الداخل أو الخارج مما زاد الطين بله عندما يقفل باب غرفته من الداخل ولن يتحرك إلا بعد طرق الباب ، وحتى لايظن البعض أني بالغت في كلامي هناك المتوسطة الرابعة للبنات بمحافظة صامطة تثبت صحة كلامي ، فياترى هل مديرة مكتب الإشراف التربوي بصامطة لم تلاحظ ذلك ومن المسؤول إذا حصل لاسمح الله أي أذى أو ضرر بمن يمثل هذه المدرسة .
ج : يا أخي أبو زهير الملاحظات على المباني سواءً كانت غرف الفراشيين أو أي ملاحظة على المباني المفروض أن تكون من قبل المندوب ، وهذا لايمنع أن / حليمة العمير / تقول رأيها في ذلك وقد لاحظت بالفعل تلك الملاحظة التي ذكرتها في سرد سؤالك وتناقشت مع مديرة المدرسة حول ماذكرت ، واقترحت على المديرة أن نفتح باب لإحدى الغرف الموجودة في الواجهة والتي تصلح أن تكون مقر للفراش ، إلا أننا وجدنا الغرفة التي تصلح مقر لاتوجد بها دورة مياه .
& وأحب أن أطمئنك يا أبا زهير أن المتوسطة الرابعة ستأجر لها مبنى وستنقل إلى المبنى الجديد عندما تكتمل الملاحظات التي كُلف بها صاحب المبنى من قبل اللجنة المعاينة للمبنى وبالتالي ستحل مشكلة غرفة الفراش وستكون له غرفة مناسبة بإذن الله في المبنى الجديد ، وشكراً على ملاحظاتك .


س : سمعت أن الأستاذة / حليمة / رئيسة الوفد النسائي المشارك في منطقة جازان في مهرجان الجنادرية 1428هـ ، سؤالي للأستاذة / حليمة العمير / باعتبارها رئيسة الوفد النسائي المشارك في منطقة جازان في مهرجان الجنادرية في هذا العام 1428هـ ، هل صادف أن إحدى الزائرات من منطقة غير منطقتنا رأت أقراص الخمير وهي تتجول في المطعم الجيزاني بقريتنا التراثية بالجنادرية
وطلبت منك الشرح عن هذه الأقراص ؟ وكيفية عملها ؟
ج : نعم هناك زائرات من غير منطقة جازان بالمئات وبالفعل رأت أقراص الخمير ، أما الشرح فكثير من الزائرات اللاتي يحضرن أثناء إعداد الخمير في المطبخ الجيزاني فهي قد رأت بعينها كيفية إعداد الخمير على الواقع ، والتي لم تحضر أثناء الإعداد شاهدت عرض بالبروجكتر في واجهة المركز الإعلامي من القرية التراثية تحت عنوان { مائدة من جازان } عن كيفية إعداد الخمير ، بالإضافة إلى عروض أخرى التي تمت هذا العام .



العركي
س : مديرة الإشراف التربوي بمحافظة صامطة ، ورئيسة الوفد النسائي المشارك في مهرجان الجنادرية . لي طلب صغير بسيط وهو زيارة مُجمع الخوبة وانتشال الداء العضال الذي ابتليت به الكثير من مدارس البنات الآ وهو الإعجاب ... الخ .
مرحباً بصاحب السؤال على منتدى صامطة
ج : زيارة مُجمع الخوبة ليس مطلب وإنما هو واجب ومن مهامي ولكن إذا كان الأمر كما ذكرت لايحل بزيارة / حليمة العمير / فقط لأني قد أزور المدرسة ليوم واحد وإنما يحل بالتوجيه والإرشاد وتذكيرهن بدينهن وحثهن على قراءة القرآن والالتزام بالسنة النبوية والمحافظة على الصلاة وتأديتها في أوقاتها عن طريق المحاضرات والندوات واللقاءات التربوية وهذا حاصل من المكتب وضمن أعمال المكتب وله قسم خاص يُعنى بمثل هذه الأمور ، ونسأل الله الهداية والصلاح . وشكراً .



محمد رضوان
س : مُجمع مدارس البنات بصامطة بمراحله الثلاث ، بالإضافة إلى المتوسطة الثالثة قبل سنة أوسنتين أو يزيد ظهرت بعض التصدعات ، وقد قامت الجهات المسئولة آن ذاك بزيارة للمبنى وأوصت بترميمه على ما أعتقد ، وقد تم الترميم إلا أن الذي بدأ في الظهور أخيراً هو سوء التمديدات الكهربائية في المبنى فكثرت الانقطاعات الكهربائية وأخيراً كانت قبل أسبوع بالإضافة إلى وجود جهة كاملة بدون كهرباء . سؤالي إلى متى سيستمر الوضع على هذا الحال ، ولماذا لايتم إيجاد مبنى بديل له ؟
ج : شكراً يا أخي محمد ومرحباً بك
مُجمع صامطة قد تم ترميمه بالفعل قبل ثلاث سنوات تقريباً ، وأكيد تم الكشف على التمديدات أثناء الترميم ، وقد زرت المُجمع بعد ترميمه وسررت بهذا الترميم لأن هذا المُجمع كبير مكون من ثلاثة طوابق ذو فصول واسعة وأروقة جيدة جداً واسعة أيضاً ومخارج ومداخل متعددة تمنع ازدحام الطالبات ومعامل مُجهزة أيضاً .
& أما التمديدات الكهربائية وانقطاع التيار الكهربائي الذي تشتكي منه فقد يكون ناتج لشدة حرارة الجو كما تعلم في منطقتنا ، أو عبث الطالبات هداهن الله بالمكيفات ، كما حصل في الأسابيع الماضية سببه عبث الطالبات بالمكيفات ، وقد حضر قسم الصيانة في نفس اليوم ، ولدينا في الإدارة قسم خاص بالصيانة عندما يلاحظ أي خلل يخاطب مدير عام التعليم وهو متجاوب معنا إلى أبعد الحدود بتكليف قسم الصيانة بالكشف التام على التمديدات الكهربائية فإذا كان
هناك خلل فني عليهم إصلاحه والتأكد من أنه صالح .
& أما قولك لماذا لايتم إيجاد مبنى بديل له ؟
يا أخي محمد هل تريد أن نستبدل مبنى حكومي جيد كبير بهذا الحجم ، بمبنى مُستأجر ؟ أو هل تريد أن نهدمه ونبني غيره لمجرد أنه يحصل به انقطاع التيار الكهربائي ؟
& التيار الكهربائي ينقطع ياأخي محمد حتى في منازلنا التي بها عدد بسيط من المكيفات فكيف بمبنى مُتسع بهذا الحجم ، ويجب استبدال المبنى في حالة إذا أقرت اللجنة المكلفة من الجهة المختصة أن المبنى آيل للسقوط ففي هذه الحالة يجب استبداله مع العلم يا أخي محمد أن مكتب الإشراف التربوي ليست من مهامه المباني .
ولكن أحببنا أن نقول لك رأينا .


س : المسوحات الميدانية التي تقومون بها في حصر حاجة المدارس للمعلمات تظهر في إجابتها أن
المحافظة ومدارسها ليست بحاجة إلى أي عدد من المعلمات الجدد ، وهذا مالاحظته في الخطابات الصادرة منكم لإدارة تعليم جيزان ، وإذا مالتفتنا إلي أرض الواقع نجد أن الكثير من المدارس في المحافظة والقرى التابعة لها بحاجة إلى الكثير من المعلمات ، في كثير من التخصصات ، ترى ماهي المعايير التي تقومون على أساسها بالرفع للجهات المسئولة عن حاجة المحافظة ومراكزها للمعلمات ؟
ج : إعداد احتياج المعلمات لايبنى على أهواء ولا على رغبات وإنما يسير وفق معايير وأنظمة وخطط معتمدة من الوزارة وهي أن نصاب المعلمة { 24 حصة } فإذا وجد في أي مدرسة أو أي مادة { 24 } حصة لايوجد لها معلمة نطالب ضمن الاحتياج المعد بمعلمة واحدة فقط ، لأن نصابها { 24 } حصة وإذا كانت في أي مدرسة أو في أي مادة { 48 حصة } لايوجد لها معلمة أطالب بمعلمتين فقط وهكذا في بقية المدارس وبقية المواد ولايحق لي المطالبة بأكثر من ذلك وعلى هذا الأساس يُعد الاحتياج وبالنسبة للمراحل العُليا { متوسط وثانوي } توفرن المعلمات حسب التخصصات وأيضاً النصاب { 24 حصة } .


س : الابتدائية الرابعة بصامطة ، سبق وأن أوصت اللجنة المكلفة للكشف على مبناها لعدم صلاحيته للدراسة ، ولكننا نشاهد الطالبات مازلن يرتدن المدرسة ترى متى سيتم ، إيجاد مبنى بديل قبل أن تقع الفأس في الرأس ويحدث مالايحمد عقباه ؟ ج : لا إن شاء الله لن تقع الفأس في الرأس ، ومبنى الابتدائية الرابعة تم إستئجاره إلا أن اللجنة التي كُلفت بمعاينة المبنى لاحظت ملاحظات وكلفت صاحب المبنى باستكمالها وعند الانتهاء منها قريباً إن شاء الله ستنقل المدرسة إلى المبنى الجديد هذا حسب ماوردنا من معلومات من قسم المباني ومن المندوب أيضاً .


س : سمعنا أن هناك ثانوية رابعة للبنات في صامطة ، ولكننا لانشاهد أي مبنى قائم لهذه الثانوية علماً أنه في حركة النقل التي تصدر في كل عام نجد أن هناك معلمات منقولات إلى ملاك الثانوية ....... الخ ، ترى ماهي تفسيراتكم لماسبق ؟ ج : نعم هناك ثانوية رابعة معتمدة وتفسيرنا لماسبق أن الإدارة ممثلة في قسم الأجور تبحث لمبنى مناسب لهذه المدرسة منذ أن أُعتمدت ولكن لم يحصلوا على المبنى الجيد الذي يصلح أن يكون مدرسة ، والآن حسب ماعلمنا أنهم حصلوا على مبنى وتم ستئجاره .


س : ظاهرة منتشرة في البعض من مدارسنا ، وللأسف الشديد خصوصاً في مراحل التعليم المتوسط والثانوي ، وهي ظاهرة الإعجاب بين المعلمات والطالبات ، لدرجة غير معقولة ، ماهي جهودكم للحد من هذه الظاهرة ؟ ج : سمعت بهذه الظاهرة سماع قد يكون السماع صحيحاً وقد يكون خاطئاً لانظلم الناس وعلى كل حال عندما يجد المكتب مثل هذه الظاهرة لن يرضى بمثل هذه التصرفات وسيتابعها بكل الوسائل التي تساعده على إزالتها والله معنا مادمنا نسعى للخير ، والتمسك بديننا وحصانة بناتنا ، ولكن نريد من الأخوات أمهات الطالبات مساعدتنا في توعية بناتهن للبعد عن مثل هذه الأمور .

[أبو نزار]

تابع إجابات اللقاء (3)



س : جميل جداً مبنى الثانوية الأولى ، والثانوية الثانية للبنات بالمحافظة ، ترى متى سنشاهد اندثار المباني المستأجرة لبقية المدارس ، وحلول المباني الحكومية بدلاً عنها ؟
ج : تعليم البنات يقفز بصورة هائلة تفتح في كل عام عشرات المدارس في المحافظات المختلفة وفي مختلف المراحل ، فمثلاً مكتب إشراف صامطة يُشرف على محافظتين { صامطة والأحد } وهي جزء بسيط من منطقة جازان ، هل تعرف ياأخي محمد كم مدرسة في هاتين المحافظتين ، عدد المدارس في هاتين المحافظتين كالتالي :
* { 108 } مدرسة ابتدائية .
* { 57 } مدرسة متوسطة .
* { 25 } مدرسة ثانوية .
* { 6 } رياض أطفال .
المجموع { 196 } مدرسة .
فإذا كان هذا العدد من المدارس في محافظتين فقط فكم عدد المدارس في جميع محافظات جازان ومع هذه الكثافة كلها شاهدنا خلال سنوات قلائل افتتاح العديد من المشاريع منها على سبيل المثال { الثانوية الأولى ، والثانية } كما ذكرت ، ومشروع { أبوحجر الأعلى } مشروع { مجعر } مشروع { الجاضع } مشروع { الجرادية } مشروع { الحضرور } مشروع { الهجنبة } في الأحد مشروع { البيطارية } مشروع القفل ... وغيرها الكثير من المشاريع التي افتتحت في محافظتي صامطة والأحد ، ألا يدعو هذا أن نقول الحمد الله على ما أنعم به علينا من العزة والكرامة ، علماً بأن مكتب الإشراف لا علاقة له بتحديد المباني { الحكومية أو المستأجرة } .



حسن محمد آل خيرات
س : الماضي لايشابه الحاضر كيف ترين وسائل التهذيب وإصلاح السلوك لدى الطلاب .. هل أصبح قاصر عن ماكان عليه .. من حزم وتشديد خلقته المربية / حليمة العمير ؟
ج : شكراً ياحسن محمد آل خيرات على إطرائك لأم المعلمات
ورداً على سؤالك / حليمة العمير / لم تستخدم الشدة في الماضي مجردة من التربية ولكن استخدمت وسائل التربية بالقدر الذي استطاعت مع الحزم الذي يُصلح سلوك الطالبات .
& ولابد من استخدام وسائل التربية في التهذيب وإصلاح السلوك سواءً كان في الماضي أو في الحاضر ولابد من استخدام الحزم أيضاً شرط اللايكون الحزم جرح كرامة الطالبة أوإستفزازها أوايقافها في الطابور عقاباً لها وغير ذلك من وسائل العقاب بل لابد أن نُصلح مانصادفه من مخالفات بحكمة وروية .



فراس
س : سؤالي عن مدرسة البنات الرابعة بصامطة ، ماذا كان دورك وأنت أول من عرف وقرأ عن أنها لاتصلح لكي تبقى مكاناً للدراسة خاصة وأنها في كل يوم تتعرض لكم من المشاكل ، علماً بأن البدائل متوفرة ومنها الدراسة بعد الظهر في إحدى المدارس الأخرى ؟
ج : المدرسة الرابعة للبنات موضع اهتمام جميع المسؤولين وستحل مشكلتها قريباً إن شاء الله بنقلها إلى مبنى جديد ، وشكراً لاهتمامك يافراس .



الفانوس
س : سمعنا أن هناك ثانوية رابعة وسوف تكون في الخوالف بالتحديد أمام المسلخ الا ترين أن الثانوية الثالثة تقع في نفس الحي وأن حي المعهد أو الحي الجديد في مخطط السنيد أولى أن تكون به ثانوية نظراً لوجود مدرسة ابتدائية ومتوسطة والتي تقع قرب المحافظة ، نأمل الإفادة . وشكراً . ج : شكراً على هذه الملاحظة
لم نحصل على مبنى جيد يصلح كمدرسة في الحي الذي ذكرته ولهذا تم استئجار مبنى آخر ، وإن
شاء الله مُستقبلاً نحصل على مبنى في الموقع الملائم ويتم نقل المدرسة إليه .


فتى الجاضع
س : على أي أساس يتم اختيار معلمات محو الأمية ؟
ج : يتم اختيار معلمات محو الأمية .
إذا كانت على رأس العمل في السنة الماضية يجدد عقدها في السنة التي تليها ، وإذا كانت مُستجدة لم يسبق لها التدريس يتم اختيارها عن طريق المفاضلة .


س : يقولون أنك متسلطة على أولياء الأمور ، وأحياناً ترمين الملفات في وجوه بعض الأولياء ولي زميل رُمي بورقة تعيين زوجته في وجهها وقلت لها ورقتك مرفوضة ألا ترين أن هذا لايليق بك كمديرة لإشراف البنات ؟
ج : نعم لايليق بي كمديرة إذا حصل مني ماذكرته فعلاً
ولكن لا ديني ولا أخلاقي ولا تربيتي بصرف النظر عن عملي تسمح لي بأن أتصرف هذا التصرف وتأكد من كلام زميلك .


س : هل لظروف بعض الآباء العجزة عندك مراعاة في تقرب بناتهم أم لا ؟
ج : إذا كان لها حق ستأخذه إن شاء الله سواءً كانت بنت عاجز ، أو بنت قوى ، أو بنت فقير ، أوبنت غني ، أو بنت كائن من كان ، والحق والنظام ينفذ مهاما كانت مكانة المتقدمة .



حبوب صامطة
س : الأستاذة الفاضلة ، نرجو من الله ثم منكي الاهتمام بالمدرسة الرابعة الابتدائية للبنات في محافظة صامطة لأنها آيلة للسقوط والبنات أمانة في رقبة كل مسئول في التعليم لذا أرجوا من الله ثم منك الاهتمام بهذا الأمر كل الاهتمام ولك جزيل الشكر . ج : ستُحل مشكلة الابتدائية الرابعة قريباً إن شاء الله ، وأسأل الله لايُرنا ولايرهن أي مكروه ، وشكراً على هذا الاهتمام .



.

[أبو نزار]

وبعد

كماهي آلية إجراء اللقاء أو الحوار في منتديات صامطة

نستقبل المشاركات ..وتُنقل للضيف ..ثم ننتظر منه الرد والإجابة

ونحن مازلنا نستقبل المشاركات

وبعد وصول الردود والمشاركات الأولى ..من الضيف

يتم طرحها للقراء الكرام

ثم ..نسعد بطرح المشاركات الجديدة عليه مرة أخرى

ونأسف لإيقاف الحوار

لكي ..نسعد بضيف آخر ..

ونحمل رسالتنا ..وأهدافنا ..وأمانيينا

نحو ضيف آخر
(نأنس منكم بطرح مقترح لمن تأملون تواجده معنا ..في موضوع موجود بأعلى القسم ..من تقترح ضيف الحوار القادم ؟؟


لكم خالص التقدير والود

المنبر الإعلامي للمحافظة
(منتديات صامطة)

[أبوإسماعيل]

بسم الله الرحمن الرحيم

شبكة ومنتديات صامطة الثقافية تتقدم بالشكر الجزيل للأستاذة الفاضلة حليمة العمير

على تجاوبها مع الحوار الهادف والبناء والذي نتمنى أنه كافيا وشافيا ومتجاوبا مع كل الأسئلة المطروحة

ونسأل الله أن يجزيها الخير العميم وأن يسهل لها إدارتها ويعينها عليها ، إنه سميع مجيب .

شكرا لأخينا الحبيب : أبو نزار على جهوده الكبيرة التي يبذلها في إدارة الحوارات

ونقل الأجوبة وطرحها على صفحات المنتدى ليقرأها الجميع .

بارك الله فيكم جميعا

[فراس]

أرجو أن تطرح الإجابات للدراسة والنقاش و
لتكتمل الفائدة فقط

[أبو نزار]

تابع إجابات اللقاء (4)

أمواج البحر
& بالنسبة للمشرفات يُكلفن البعض منهن والله للأسف لايعرفن العلاقات الإنسانية ولاكيفية التعامل مع المعلمات ... الخ ماذكر .
س : هل لديكِ علم بذلك ؟

ج : لاليس لدي علم بذلك .

س : المعلمة تحتاج إلى الكلمة الطيبة لتواصل عملها وتبدع وتُجدد
ج : نعم المعلمة تحتاج إلى الكلمة الطيبة من المشرفة لتواصل عملها وتُبدع وتُجدد ، والمشرفة تحتاج من المعلمة العمل الجيد المتقن وتطبيق التوجيهات التي وجهت لها من المشرفة وبهذا المقابل أنا متأكدة أنها ستحصل على الكلمة الطيبة من المشرفة

.

& نسمع بتكريم معلمات سنوياً لكن لانرى ذلك هل هو حبر على ورق أم معلمة واحدة تكرم سنوياً من قبلكم وهي معروفة لدى الجميع ... الخ ماذكر . ج : بالنسبة لتكريم المعلمات لايتم من قبل المكتب وإنما يتم من قبل الإمارة على جائزة صاحب السمو الأمير / محمد بن ناصر بن عبدالعزيز / للمعلمات المتميزات ويتم ذلك بموجب استمارة مكونة من ( 4 صفحات ) وزعت على جميع المدارس بكافة المراحل ، وقد تقدمن عدد من المعلمات بتعبئة الاستمارة ، وأُرسلت للمكتب ورفعت استماراتهن ، فإذا كُنت من المعلمات المتميزات فعليك بتعبئة الاستمارة بكافة بنودها وإرسالها للمكتب ، ونحن سنقوم بإرسال استماراتك للمسئولين عن الجائزة ، وندعو لك بالتوفيق للحصول على الجائزة .

& أما قولك هل هي المحاباة أم القرابة ؟
أقول لك ماهي الثمار التي سيجنيها المكتب من وراء المحاباة .
أما القرابة فلايوجد أي معلمة رُشحت للجائزة لها قريبة في المكتب .


حمود
س : ماهي حليمة العمير كإنسانة ، وماهي حليمة كعاملة ؟
ج : حليمة العمير : كإنسانة ، إنسانة بسيطة جداً تحب الناس ، وخاصة البسطاء ، تحب مجالستهم وتبكي إذا رأت طفل يتم الوالدين يبكي ، أو إذا رأت أرملة تعول أيتام ودخلها محدود ، أو إذا ظُلمت إحدى بنات جنسها .
حنونة أكثر مما تتصور ، تحب المزاح ولكن في حدود ، خروجها من منزلها محدود لشغلها أو في حالة وفاة أو زيارة مريض هذه حليمة كإنسانة .
& حليمة العمير كعاملة ، جادة جداً في عملها مجتهدة تحب عملها وتتفانى فيه ، وتُفضله على نفسها لاتؤجل عمل اليوم إلى الغد لاتُجامل على حساب عملها ، تكره الواسطة وهي عدوها اللدود تقلقها المسؤولية .


منى 11
تحية طيبة منى 11
وأفيدك يامنى 11 أنني لا أقتدي بمايحصل في المكاتب الأُخرى سواءً صح أو خطأ ، وأُنفذ دائماً التوجيهات والتعليمات التي ترد من الوزارة ، أو من إدارة التعليم بجازان ولاأعرف غير ذلك ، وهذا أسلوب في كل أعمالي .
ولكن اتقفنا مُسبقاً أن المشرفة إذا كانت خارج المكتب أي في جولة للمدارس وتعود للمكتب في الساعة الواحدة مثلاً فلامانع من ذهابها إلى منزلها .
أما إذا كانت المشرفة في المكتب ولم تخرج للمدارس فلابد أن تلتزم بنهاية الدوام .



زورق
س : أين دور الإشراف من جوالات الكاميرا والمنتشرة بين المشرفات للأسف وبعض المعلمات إلى آخر السؤال ؟
ج : الجوال بكاميرا فعلاً مشكلة نُعاني منها جميعاً ، ويُعاني منها المجتمع بأسره
أما ورد الإشراف من الجوالات فيعلم الله أننا لانرضى بذلك سواءً مشرفة أو معلمة أو طالبة وقد عممت تعاميم من الوزارة على المشرفات وعلى المدارس والجميع يعرف ذلك ، وأيضاً أن هناك تعميم وارد من إدارة التعليم بجازان يمنع الجوالات وتم توزيعه على المدارس وعلى المشرفات ولاجتماع بالمشرفات باستمرار من قبل المديرة وتنبيههن على عدم حمل الجوالات بكاميرا ومتابعة ذلك في المدارس .
وبإذن الله لن يُلاحظ مع أي مشرفة جوال بكاميرا أثناء وجودها في المدرسة وإذا فرضنا ولوحظ ذلك فعلى من لاحظت الاتصال على الجوال 0505771888 .
أما المعلمات : فمكتب الإشراف ليس شمس مُشرقة تدخل أشعتها يومياً في كل مدرسة ، وإنما هذا راجع لمديرة المدرسة فإذا كانت حازمة وواعية لن يدخل الجوال بكاميرا مع المعلمات .
الطالبات أين دور ولي أمرها وهو يذهب بنفسه ليشتري لابنته جوال بكاميرا ، وتذهب به إلى المدرسة وهو يعرف ذلك ، فهل يرضى أن تُلتقط لابنته صورة من الآخرين ، وأين دور الأم أيضاً .

[أبو نزار]

تابع إجابات اللقاء (5)


نايف أزيبي
س : ماهو مبدأك الإداري ونظرتك التي تنطلقين منها وأنت عتيدة في منصبك . ج : نظرتي هي لا أجامل على حساب العمل ولا أهظم حقوق من أُشرف عليهن .

س : ماهو رأيك بإداري مايدخل أحد موظفيه بمعاملته فيرميها في وجهه ؟
ج : إذا كان الأمر كما ذكرت عليك بنصحه والدين النصيحة أو حقق معه لتأخذ حق الموظف الذي رميت المعاملة في وجهه .

س : ماهي الانجازات التي حققتها الأستاذة / حليمة العمير / بعد هذا العمر الإداري ؟
ج : لم أطلب منك الترقية حتى أقدم لك إنجازات وعلى ضوئها ترقيني ، ويكفي أنني راضية عن نفسي فيما أنجزت ، وأسأل الله أن يكون راضياً عني .


سري
& معلمات المدارس التابعة للتوجيه محافظة صامطة ينقصهن دورات في مجال عملهن أسوة بباقي مراكز التوجيه بالمنطقة رغم صدور نشرات دورات لدى إدارة التربية والتعليم بجازان ... وجدلكم صورة منها سابقاً .
& لماذا لاترسل هذه النشرات للمدارس بل تقتصر لدى التوجيه فقط بل وبعض المشرفات لايعلمن . ج : بالنسبة للدورات هناك خطة تدريبية معتمدة من الإدارة مبنية على خطة تشغيلية معتمدة من الوزارة تحتوي هذه الخطة على العديد من البرامج التدريبية ، وهذا البرامج منها مايخص المشرفات ومنها مايخص المديرات والمساعدات ومنها مايخص المعلمات ومنها مايخص الفصل الأول ومنها ماهو مخصص للفصل الدراسي الثاني .
وهذه البرامج لابد في تنفيذها فالمخصص للفصل الأول قد نُفذ بحمدالله ، والمخصص للفصل الثاني نُفذ البعض ، والبعض الأخر جاري تنفيذه .
أما الدورات التي ترد بها تعاميم تنفذ خارج المنطقة مثل { جدة ، أو الرياض } فالتعاميم موجودة في المدارس وتوزع على كافة المدارس ولاتقتصر على التوجيه كما ذكرت لأن التوجيه ليس له مصلحة في إخفائها بل يشجع المعلمات اللاتي لديهن طموح للتدريب ، وهناك مشرفة مختصة بالدورات تتابع بكل اهتمام الدورات التدريبية سواءً كان ذلك داخل المنطقة أوخارجها ، وآمل التأكد من المعلومات قبل أن يُطرح السؤال .


س : لماذا لايُعقد لقاء مع طالبات المرحلة الثانوية بالأخص ثالث ثانوي منتصف الفصل الدراسي الأول ونصحهن بالمرحلة الانتقالية مع المشرفات ومعلمات المدرسة . ج : طالبات الصف الثالث ثانوي طالبات ناضجات ويحددن مُستقبلهن بأنفسهن حسب رغباتهن ، وحسب هواياتهن ، وميولهن ، وظروفهن ، وحسب رغباتهن والديهن ولاعلاقة للمشرفة أوالمعلمة برغباتهن .


س : لوحظ أن تعميد مديرات المدارس والمعلمات بالانتداب لدى مدرسة أُخرى تصدر عن المدرسة التي هي مُعينة عليها أصلاً رغم وجود مواصلات نقلها مرة هنا ومرة هناك ولايوجد تعميد بذلك الانتداب ؟ ج : تعميد مديرات المدارس والمعلمات بالندب من قبل مديرة المكتب لايأتي من فراغ ، وإنما يُبنى على تعميم مُعتمد من الوزارة بندب المعلمات لتغطية العجز ، وهذا التعميم موجود في جميع المدارس وجميع المعلمات على علم تام بذلك .
وممايتضح من سؤالك أنك تجهلين أوتجهل تماماً التعليمات الموجودة لدى مكاتب الإشراف .


س : بالنسبة للباس المعلمات حدد لهن ألوان للبس سواءً { البلوزة أوالتنورة } بتعميد منك رغم باقي مراكز الإشراف يسمحون للمعلمات بلبس أي شيء بطرق مشروعة ، أتمنى النظر في ذلك ؟
ج : بالنسبة لتحديد ألوان اللبس سواءً التنورة أو البلوزة للمعلمات فمبني على تعميم وارد من المسؤولين وهذا التعميم موجود في جميع المكاتب ولم تحدد الألوان من قبلنا ومعلوماتك خاطئة وغير صحيحة .

[أبو نزار]

تابع إجابات اللقاء (6)


زورق
& الحارس الليلي موجود في المكتب في الغرفة الخاصة بالفراشين ولكن من الصعب ترك غرف المكتب مفتوحة ونحاول إن شاء الله أن نحدد لهم مقر آخر حسب الظروف .


خطور ووالة
& الثانوية الرابعة سبق الإجابة عن وضعها .


س : ماهي المعايير والأسس التي يتم من خلالها ترشيح مساعدة للمديرة بأي مدرسة ؟
ج : المعايير والأسس التي يتم من خلالها ترشيح مساعدة هي كالتالي :
1. أن لاتقل خدمة المرشحة عن ثلاث سنوات في التدريس .
2. أن تثبت جدارة المرشحة وفق مايعد عنها من تقارير كفاية بحيث لايقل التقدير عن جيدجداً مرتفع خلال العامين الأخيرين من خدمتها .
3. أن يكون مؤهل المرشحة لايقل عن مؤهل الجامعي بالنسبة لمافوق الابتدائي ولايقل عن دبلوم الكلية المتوسطة وما في مستواها للمرحلة الابتدائية .
4. أن تتمتع المرشحة بشخصية قيادية ولديها القدرة على تحمل المسئولية .
5. أن تكون المرشحة ملتزمة بالدوام وقليلة الغياب .
6. أن تكون حسنة السيرة والسلوك .
7. أن لا تُرشح بنفس المدرسة قدر الإمكان .
8. يراعى التدرج الوظيفي عند الترشيح من وظيفة إلى أُخرى .
9. أن تخضع للمفاضلة عندما يتقدمن عدد من المعلمات لمدرسة واحدة تجرى بينهن المفاضلة ويؤخذ الأفضل .




س : وهل هناك شروط يجب توفيرها في المدرسة من حيث استحقاقها للمساعدة من عدمه ؟
ج : نعم هناك شروط يجب توفرها وهي :
1. وكيلة واحدة لكل مدرسة تصل فصولها { 10 } فصول .
2. وكيلتان لكل مدرسة تصل فصولها { 11 } فصلاً فأكثر ، أو { 300 } طالبة فأكثر .
3. ثلاث وكيلات لكل مدرسة يزيد عدد فصولها عن { 16 } فصلاً أو { 500 } طالبة .



ورد وكاذي
سؤالي الذي أطرحة متوسطة حاكمة الدغارير فصلت عن الابتدائية منذ فترة ولايوجد بها مساعدة إلى الآن وعلمنا أن هناك مفاضلة بين العديد من المعلمات لشغل المنصب ... الخ . ج : ستوجه المساعدة للمدرسة بإذن الله عندما نجد لها البديلة التي تقوم بتدريس المادة .

طيف
شكراً وجزاك الله خيراً اخلصي ياطيف فيما أُسند إليك من أعمال بالإضافة إلى مادتك وستنالين الأجر والثواب من الله مقابل إخلاصك ومراقبتك الله ولاتحبطي أبداً والله معاك .

[أبو نزار]

وبعد

الشكر كل الشكر لكل المشاركين معنا في هذا الحوار الشيق

والشكر كل الشكر ..للأستاذة حليمة العمير مديرة مكتب الإشراف التربوي للبنات


للجميع خالص التقدير ..والأمنيات بالتوفيق


مع الإعتذار عن التأخير في إدراج إجابات الدفعة الثانية ..لظروفي العملية وارتباطات خاصة

آملين اللقاء معكم مع ضيف جديد