عبدربه
10 -01- 2009, 09:41 PM
يصوت أعضاء مجلس الشورى غدا الأحد على توصيات لجنة الشؤون التعليمية والبحث العلمي بناء على تقرير وزارة التربية والتعليم والمتضمنة ايجاد لائحة تصنيف رتبي للمعلمين تتضمن حوافز مادية ومعنوية وفق معايير محددة ، و الإسراع في تطبيق اختبارات وطنية مقننة وفق أسس علمية على مختلف مراحل التعليم للتأكد من جودة العملية التعليمية وإحلال المخرجات و الكفايات المطلوبة . كما يصوت الاعضاء على دراسة أسباب تدني نتائج مستوى الطلاب السعوديين في المسابقات الدولية في العلوم والرياضيات ووضع خطة متكاملة لمعالجة ذلك، و زيادة المخصصات المالية لبنود التشغيل والصيانة في المدارس.
وأكد الدكتور حاتم الشريف عضو لجنة الشؤون التعليمية بمجلس الشورى ان المقصرين من المعلمين في اداء واجبتهم سيواجهون نقصا في الدخل المادي و منعهم من الحوافز والعلاوات وعقوبات أخرى كتحويل إداري وغيرها . وقال في تعليقه على توصية اللجنة في تقرير وزارة التربية والتعليم للعام المالي بـلائحة تصنيف رتبي للمعلمين تتضمن حوافز مادية ومعنوية وفق معايير محددة ، « ان اللجنة أنهت وضع نظام تقويم للمعلمين و الآلية التي سيعمل بها في تقييم المعلمين المميزين ومحاسبة المقصرين ، و اضاف ان اللجنة ستعرضه على المجلس قريبا «
واوضح ان المطالب الحالية هى عدم مساواة المعلمين كما هو معمول به حاليا بل سيكون هنالك تقييم لمستوى المعلمين بإضافة حوافز ورتب مختلفة بحيث يفرق بين المعلم الذي يجيد عمله ويكون متميزا ويمتلك قدرا كبيرا من الاجتهاد للقيام بواجبه وبين المعلم المقصر في واجباته بحيث لا يتساوون لا في الرواتب ولا العلاوات ، مبينا انه سيكون هنالك تقييم دوري يترتب عليه منح المعلم درجة راتبه .
من جانبه ذكرت لجنة الشؤون التعليمية في تقرير وزارة التربية أن معاملة جميع المعلمين وفق مستوى وتصنيف واحد ساهم في ضعف الدافعية لدى المعلمين نحو التميز و الإبداع مما اثر ذلك سلبا على مستوى ادائهم المهني ، ومن هذا المنطلق رأت اللجنة انه من الأهمية بمكان ان يكون هنالك تصنيف رتبي للمعلمين وفق معايير محددة اهمها المؤهلات العلمية ، والدورات التدريبية ، ومستويات الاداء والتميز وسنوات الخبرة ، والالتزام باخلاقيات المهنة
وأكد الدكتور حاتم الشريف عضو لجنة الشؤون التعليمية بمجلس الشورى ان المقصرين من المعلمين في اداء واجبتهم سيواجهون نقصا في الدخل المادي و منعهم من الحوافز والعلاوات وعقوبات أخرى كتحويل إداري وغيرها . وقال في تعليقه على توصية اللجنة في تقرير وزارة التربية والتعليم للعام المالي بـلائحة تصنيف رتبي للمعلمين تتضمن حوافز مادية ومعنوية وفق معايير محددة ، « ان اللجنة أنهت وضع نظام تقويم للمعلمين و الآلية التي سيعمل بها في تقييم المعلمين المميزين ومحاسبة المقصرين ، و اضاف ان اللجنة ستعرضه على المجلس قريبا «
واوضح ان المطالب الحالية هى عدم مساواة المعلمين كما هو معمول به حاليا بل سيكون هنالك تقييم لمستوى المعلمين بإضافة حوافز ورتب مختلفة بحيث يفرق بين المعلم الذي يجيد عمله ويكون متميزا ويمتلك قدرا كبيرا من الاجتهاد للقيام بواجبه وبين المعلم المقصر في واجباته بحيث لا يتساوون لا في الرواتب ولا العلاوات ، مبينا انه سيكون هنالك تقييم دوري يترتب عليه منح المعلم درجة راتبه .
من جانبه ذكرت لجنة الشؤون التعليمية في تقرير وزارة التربية أن معاملة جميع المعلمين وفق مستوى وتصنيف واحد ساهم في ضعف الدافعية لدى المعلمين نحو التميز و الإبداع مما اثر ذلك سلبا على مستوى ادائهم المهني ، ومن هذا المنطلق رأت اللجنة انه من الأهمية بمكان ان يكون هنالك تصنيف رتبي للمعلمين وفق معايير محددة اهمها المؤهلات العلمية ، والدورات التدريبية ، ومستويات الاداء والتميز وسنوات الخبرة ، والالتزام باخلاقيات المهنة