عرض للطباعة
ياهووووووووووه ابني رافض يكمل الاختبارات لانه ما عرف يحل اسئلة الرياضيات 0معقول يياوزارة ترضون لهذا الاكاديمي لديكم يستعرض ذكائه على ابنائنا وفي أول يوم!!! ويحبط كل طموحهم وآحلامهم 0والنتيجة ابني الان في حالة نفسية تدمي القلب 00ورافض اكمال الامتحانات وحسب رأيه الصائب طبعا لايمكن يجيب مجموع يدخله الجامعة 00وحسبي الله في المتسبب لهذه الا زمة التي يمر بها أبني
أكيد أن أبنك دلوع الماما0
ويظهر أنه شرب الحليب ونام ليلة الإختبارات0
طبعاً أمزح معاك00
المعروف أن كل من يكلف بإعداد أسئلة الإختبارات أن تكون شامله للمنهج الدراسي
ومن واقع الكتاب المدرسي وأن تتدرج بين السهل والصعب والمتوسط
ولكن ما نلمسه وخصوصاً في اسئلة الوزارة وبالتحديد في اسئلة الرياضيات في العام الحالي كان مجرد
استعراض لعضلات فكر أكاديمي تشرب حتى الصميم من الثقافات الغربية ليقع ضحية لذلك التكليف مستقبل
أبنائنا الطلاب الذين فيما لو اجتازوا هذا المارثون سيجدوا أمامهم حلقات عديدة من مسابقات ( تليمطش)في
دخول الجامعات
تقبلي تجياتي00
.
تليمطش موجود موجود حتى لو انحلت كل الاسئلة .
وهذا شئ معروف سلفا
اخي قمر صامطة
هل قرأت جرائد اليوم فهناك تصريح لمصدر مسئوووووووووووووووووول قد يفيدنا
هناك خبر في جريدة عكاظ ممكن تضغط اسفل تشوف
إعادة توزيع درجات الرياضيات وصعوبات في (الانجليزية)
اخي فراس هل الخمس درجات منصفة لطالب يطمح لمعدل طيب 00وانت تعرف الجامعات وشروطها
لك مني جزيل الشكر
هذا الكلام المنصف 00وجزاهم الله كل الخير على هذه الوقفة الابوية اتجاه ابناءهم
وفقكم الله يا أخ فراس 00وشكرا لك
يا اخوان نحن نعيش في مأسآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآهـ
الآن كم هم اللذين يكرهون مواد اللغة العربية وخاصةً مادة القواعد ( النحو والصرف )
وما ذاك الا ان مدرس المادة ( الاجنبي طبعاً ) يريد ان يوصل لنا رسالة بانه أفضل من المدرس السعودي وذلك من خلال إتباعه التركيز على الدروس التي يرى من خلال تدريسه للطلبة خلال العام الدراسي انهم لم يستوعبوها فياتي الاخ ويجعل معظم الاسئلة منها حتى يضمن انه لا ينهي عقده وياتي بمدرس كفؤ من ابناء البلد
انا لا اقول ان نتجاهل المنهج ولكنني اطالب بتوصيل المعلومة الى الطالب بالصورة الصحيحة التي تمكنه من العلم بالشيء بغض النظر عن اكمال الاختبارات بنجاح ( ولو انه مطلب اساسي ) نطمح له دائماً نحن اولياء الامور
الأخت / قمر صامطة ... تحية طيبة
حقيقة الوضع وكما سمعنا ماساوي ومحزن لأولئك الطلاب بعد اختبار الرياضيات الشهير والذي جاء تعجيزياً قبل أن يكون مجرد تحصيلياً لمستوى الطلاب .
نعم لا بد أن تكون الأسئلة مراعية للفروق الفردية وأن يكون فيها سؤال صعب حتي يميز الطلاب المتفوقين وسؤال متوسط وسؤال سهلاً نوعاً ما حتي تكون الأسئلة في متناول الجميع أما أن تكون الأسئلة بتلك الصورة الصعبة فهذا الذي لا يرضاه أحد ونسأل الله أن يجازي من كان السبب ..
والمصيبة أن يأتي مسؤول من التربية والتعليم ويتشدق بأن الأسئلة سهلة ( سبحان الله )
ونحن في هذا المنتدى لدينا موضوع بعنوان( انطباعات الطلاب بعد الاختبارات ) أجرينا فيه لقاء مع بعض الطلبة من ثانويات المنطقة واتفقوا جميعاً على صعوبة أسئلة الرياضيات ..
تحياتي لكل من شارك في هذا الموضوع
الدمام - عوضة الزهراني
http://arb123.com/pic/ffffff.JPG
دفعت صعوبة اختبار الرياضيات التي تقدم اليه الطلاب امس الاول الى انسحاب عدد منهم من الاختبارات النهائية للثانوية العامة لهذا العام. ولاحظ مديرو ومعلمو المدارس ارتفاع نسبة الغياب في اليوم الثاني بشكل لافت خاصة من قبل الطلبة المميزين دراسيا. وقال المعلم عبدالمحسن العتيبي: انه اجرى اتصالا على منزل احد الطلاب ليفاجأ بقراره بإعادة السنة لتخوفه من انخفاض معدله والذي يمثل فيه الرياضيات رقما مهما لانها تضرب في 6 ساعات وأخبره بان اعادة سنة خير من ان يبقى بدون كرسي جامعي او يتجه الى عمل ليس من طموحه.
صدمة وإحباط
وعلق التربويون على صعوبة أسئلة الرياضيات حيث قال المعلم فالح الدوسري: ان الوزارة اخطأت في احداث صدمة قوية للطلاب اذ من المفترض ان تكون اسئلة اليوم الاول تشجيعا للطالب للدخول في اجواء الاختبارات. ويرى المعلم محمد الغامدي ان الوزارة ترسل دائما تعميماتها من لجنة الاختبارات تؤكد فيها المعايير الفنية والشروط التربوية التي يجب تطبيقها في كتابة الاسئلة لكن نموذج الرياضيات نسف كل القواعد النظرية وضرب بها عرض الحائط ليتلاعب بمصير الطلاب بدون وجه حق. وتوقع مسؤول رفيع في المنطقة الشرقية - رفض الكشف عن نفسه - ان ترتفع نسبة الرسوب لهذا العام متوقعا تسجيل الرقم القياسي في تاريخ الوزارة من حيث عدد الراسبين. مشيرا الى ان من ابرز النتائج التي تترتب على ذلك تحميل الوزارة مسؤولية الطالب من جديد واهدار الثروة التي صرفت عليه طوال عام كامل والمقدرة بـ 27 ألفا للطالب تقريبا.
ودعا المسؤول الوزارة الى اتخاذ قرار جرئ وواضح سواء بإعادة الاختبارات كاملة او وضع آلية تصحيح جديدة تتناسب مع طبيعة الاسئلة على ان يعلن ذلك مبكرا للحد من تسرب طلاب آخرين
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
في تصوري فان صعوبة الأسئلة جاءت مقصودة ..
تحياتي
والله ياناس حاجة غريبة
نخطئ ونصلح الاخطاء بأخطاء اكبر منها ؟
يعني ما اظن انها صارت في كل العالم الوزارة تعطي الطلاب درجات اضافية ....
اقتباس:
استعراض لعضلات فكر أكاديمي تشرب حتى الصميم من الثقافات الغربية ليقع ضحية لذلك التكليف مستقبل
اتحدى ان كان الفكر الغربي يفكر بهذه الطريقة
بالعكس تماما الفكر الغربي لا ينتهج الاسلوب العقيم الذي يطبق عندنا
اللهم لاحسد عقولنا بدأت تتفتت من هكذا تعليم ...
كان الله في عون الطلاب ....
مع حبي
القبس
لقد كنت من ضمن المراقبين في لجنة التوجيهي في مادة الرياضيات ليوم السبت ولا حظت فعلاً تضايق الطلاب
من الأسئلة و تخيلوا أن معظم الطلاب استنفد الثلاث ساعات ولو أن هناك وقت أكثر لاستغرقوه و فاجأني
اليوم الثاني أوالثالث سماعي لصباح الخير من الرياض أثناء ذهابي للمدرسة فوجئت بأن المذيع يقول
أن معلمي الرياضيات لن يحلوها إلا في خمس ساعات وهذا ما أدهشني !!!
نحن في أزمة حقيقية فعلاً لم تطل التعليم ولا المعلمين بل تعدت إلى الطلاب المساكين الذين يحلمون بمستقبل
واعد هتك عرضه بعض من يريدون التعجيز وليس قياس تحصيل الطلاب ..
نسأل الله العفو والعافية