بعد خروج جازان ذليله! آن الأوان لنكشف المستور...... ؟ (الجزء الأول)

وصلتني قبل أيام قائمة بأسماء الفائزين في أولمبياد الإبداع العلمي بفرعيها ( البحوث و الابتكارات ) هذه المسابقة التي صرفت عليها الدولة الملايين و ذلك من أجل هدف واحد هو الارتقاء بفكر ابنائنا الطلاب الى مصاف الدول , و لم أصعق أو يتكدر خاطري عندما وجدت أن ( منطقة جازان الغالية على قلوبنا ) قد خرجت تجر أذيال الهزيمة المبكرة ! من هذه المنافسات , و هذا الأمر شيء طبيعي تعودناه من قبل رجالات النشاط في تعليم جازان ( خاصة النشاط الفلمي أقصد العلمي ) و الذي لا يألو جهدا في سبيل تأسيس بنية تحتية لخزينته الماليه أقصد ( أنديته العلميه ) ! .
و بحكم خبرتي في النشاط كمعلم ثم كمشرف ... استطلعت خلال سنوات عمري الثمانيه في النشاط العديد من وجهات نظر القائمين على هذا المجال في منطقة جازان , حيث وجدت ان لهم مئات من الأعذار مللنا سماعها مرارا و تكراراً تعلل إخفاقاتهم (الروتينيه ) على المستوى المحلي و الوطني لذا رأيت أنه من المعيب ذكرها لسبب بسيط جدا (لأنها أكاذيب ) يرمون بها على الوزارة و على الإدارة المالية بالإدارة .
وهنا وجدت من خلال زياراتي الميدانية كم هي مأساة الحالة التي يعيشها المعلمون و الطلاب الذين قابلتهم و كنت ابين لهم أهمية النشاط العلمي على حياة الطالب والمعلم فكنت أواجه بلكمات قوية على وجهي لأنهم ملوا من هذا الكلام و عرفوا الحقيقة بأم أعينهم عند مشاركتهم في برامج النشاط العلمي الهزيلة حيث أصاب هؤلاء مرض عضال يسمى (ailmy virus ) .
و هنا اليوم أقدم لكم شهادات و إعترافات خطيرة جدا لهؤلاء المعلمين و الطلاب و كذلك من خلال اشرافي في النشاط و أضع هذا الأمر بين أيدي القراء قد ربما يجدوا عذرا لهذا النشاط الفلمي .... و هذه الشهادات و الاعترافات اسوقها لكم قريبا .....

قد تتعذر بعض المدارس بعدم وجود الأجهزة والمعامل الحديثة التي تساعد على اكتشاف
المواهب والقدرات العلمية لدى الطلاب .
ولكن وبكل صراحة مثل هذه الأعذار أصبحت قديمة وتفتقد للمصداقية والواقعية
أغلب معلمي المواد العلمية همهم فقط أكمال المنهج والبحث عن الكم وليس الكيف
وبتعذرون بكثرة الحصص مما يعيقهم من اكتشاف المواهب والقدرات لدى الطلاب والمتميزين
من الطلاب علميا ، ويتعذرون احيانا بعدم وجود الوسائل العلمية والمعامل الحديثة لأن أغلب
المدارس مستأجرة ، أما رواد النشاط من المعلمين فهم وبكل أسف عديمي الخبرة والنفع .
ولذلك اقترح ان تتولى مراكز الأشراف تبني العملية والمرور على المدارس باستمرار والتنسيق
مع ادارات المدارس ومعلمي المواد العلمية وعقد الدورات والبرامج المكثفة للطلاب المختارين .
وعندها سيتم تهيئة فريق من الطلاب المتميزين يمثلون منطقة جازان ويشرفوها ويخدمون وطنهم .

تحياتي وتقديري

جميلة كلمة
النشاط
والأجمل عندما يكون علمي وبحثي
ولكن أين الآلية وأين تصرف المخصصات وكيف يستفيد الطلاب
لقد استلمنا مخصصنا من هذا البرنامج
" إستاند 2×1 "
شكراً إدارة النشاط الطلابي
هل تريدون الحقائق لسبب الأخفاق
؟؟؟؟

أخي الفاضل انطلاقا من أنه لا يحسن بنا الرفض اسمح لي أولا بالتحفظ على وصف (الذليلة) في حق جازاننا الكبيرة, فهي ولاشك خرجت من المصاف الأولية والكليّة للمسابقة, وهو أمر مؤلم وغير مُبرّر عطفا على الموهبة الفطرية لإنسانها, ولكن ليس بالضروة أن تكون خرجتْ (ذليلة ) كما تقول.
ثانيا - سواء كنت مشرفا سابقا أم على رأس العمل - أنت عنصر رئيس من عناصر ومسؤولية هذا الخروج المرير, ومن المؤكد أن الأسئلة تطرح نفسها بسعة وبكثافة, وعليك الإجابة, تماما كما هي على كل مشرفي قسم النشاط العلمي وإدارة النشاط بصفة عامة.
ثم أخي الكريم لستُ مدافعا عن الزملاء في النشاط العلمي, ولا تعني وجهة نظري هذه المتقاطعة معك إلى حد بعيد أنني راضٍ عن أدائهم ولا سيما في السنوات الأخيرة من عمر ومخرجات النشاط.. ولكن بدا لي في بعض من عباراتك بعض من شخصنة, تماما كما بدا لي تأخر واضح في تسجيل حضور كان من الممكن أن يكون في وقته وبلا ملابسات.. وعلى افتراض صحة ما تقول أين كنت حتى هذه اللحظة عن تلك الممارسات ولا سيما (الأكاذيب) وأين كنت عما لمّحت إليه من الفساد المالي؟! وما الوقاية المبكرة التي قمتَ بها بصفة فردية على الأقل قبل أن يصيبنا ويصيب المنطقة برمتها الفايروس الذي أشرتَ إليه؟! ولا تقل لي إنك كنت تبين لهم أهمية النشاط, فجميعنا قال وما يزال يقول ذلك.
ختاما أخي الفاضل, برغم أني لا أعرفك كمسمار نظيف, أجزم أنني أعرفك كإنسان وكتربوي نظيف, وأجزم بمساحة احترام متبادلة فيما بيننا على الصعيد الإنساني والعملي, ولأنني أحترمك اختلف معك لتكون دائما وأكون دائما في محيط وفي نطاق الحقيقة أو على الأقل على بعد خطوات منها.

نحن ضحايا أنفسنا ، الآخرون مجرد حجة !

وأتمنى التوفيق لتعليمنا بوجه عام ولجازان الحبيبة

بوجه خاص 0

"رب عجلة تهب ريثا"
كان من المفروض أن ننتظر حتى يُفرغ مسمار نظيف مافي جعبته من شهادات واعترافات عند ذلك نستطيع أن نناقش الموضوع بعقلانية بعيداً عن العاطفة .
مسمار نظيف
إكشف لنا المستور بماعندك من شهادات واعترافات عن النشاط العلمي ولاتنس النشاط الثقافي.