عرض للطباعة
بسم الله الرحمن الرحيم
موضوع يناقش أهمية الاستقرار النفسي للمعلم و المعلمة
العامل النفسي للمعلم و المعلمة ذات أهمية في ايصال العملية التعليمة بجودة عالية و لكن و لا أعمم بعض المعلمات اللاتي تأخرن في الزواج تجدها متنرفزة و عصبية و أكثر حدة مما ينعكس على أدائها التعليمي .
هل هذا الكلام صحيح ؟!!!!
يا إخوان و اخوات سيكون النقاش مشوقا هنا .
ونلتزم بأصول الحوار .
من يقول ها انا هنا!!!
فيه أسباب كثيرة لعصبية المعلمة أو اضطراب حالتها النفسية
حتى المتزوجة لها ظروفها كمثال معاملة الزوج القاسية معها
حيرتها المستمرة وقلقها بخصوص أولادها
على سبيل المثال التفكير المستمر بدراستهم ومستقبلهم والمواصلات وكيفية تنظيم وقتها
وخوفها من التقصير تجاه الزوج والأولاد والأهل
وممكن تكون كثيرة القلق ولا ترتاح ولا يهدأ لها بال
أيضا المطلقة لها ظروفها والمتأخرة بالزواج أيضا
لكن بعض المعلمات تفصل بين ظروفها في المنزل وعملها وبقدر الإمكان تحاول الإتقان وآداء الأمانة المنوطة لها على أكمل وجه لمن تخشى الله
والطالبات أمانة وهي مسئولة أمام الله
والقلة فقط من لا تراقب الله سرا وعلنا
(( وَقِفُوَهُمْ إِنَّهُم مَّسْئُولُونَ)).....
شكرا جزيلا أستاذ
حياك الله أخي الكريم/ترايان
العامل النفسي أو الإستقرار النفسي مهم وضروري لكل موظف سواء كان معلما أو معلمة
أو أيا كانت الوظيفة وهذا في اعتقادي ينطبق على الجميع ذكورا وإناثا المتزوجات وغير المتزوجات
والمتزوجون وغير المتزوجين ولا ينبغي أن نبحث عن الأعذار لنبرر تقصيرنا في القيام بتأدية واجباتنا
الوظيفية على أكمل وجه فالعمل أمانة . أما التأثيرات النفسية التي من شأنها بأن تكون سببا
في التهاون أو الإهمال في الواجب الوظيفي هنا مشكلة يجب معالجتها من قبل الباحثين
الإجتماعيين وأصحاب الإختصاص لوضع الحلول اللازمة للحفاظ على القياس المطلوب
للأداء المثالي للوظيفة.
ولك تقديري
(من أمن العقوبة أساء الأدب ) ليس هناك أي مبرر أو عذر للمعلمين فنحن نقتدي بالمعلمين في أغلب الأحيان ولكل منا معلم مقرب ومعلم لاتود حتى التحدث إليه وذلك يعود لأسلوبه وطريقة معاملته لنا فالمعلمون من لايخشى الله منهم يعلم بأنه لايوجد هناك من يحاسبه على أفعاله وبالتالي ينطبق عليه المثل السابق .. تقبلو مروري وشكرا .
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ترايان باسيسكو
حييت أخي
ولم تخص غير المتزوجه..!!
بالعكس لربما كانت مثل هذة أنشط وأصدق وأكثر تفرغا وعطاء..
الضغوط النفسيه لايسلم منها أحد والأحزان والهموم والمشكلات تتعرض كل أنسان تنبض فيه روح..
والراحه النفسيه لايقف ورائها زواج أو عدمه بل هي أسباب مجموعه وقناعات وأفكار وطرق تفكير وطريقه حياة وقبلها قرب من الطاعه وبعد عنها, مثل هذة كلها تجتمع أو لاتجتمع لتاتي باستقرار نفسي أو قد تغيب غالبها ولايغيب الإستقرار النفسي..؟!!!
..أحببت المشاركه
ولك التقدير
ليس على إطلاقه فبعض المتزوجات تعيش في جحيم مع زوج مدمن أو ضائع
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ترايان باسيسكو
مرحبا أخي العزيز ترايان
طرح ذو أهمية ويستحق النقاش:thumb:
لا شك يا سيدي الفاضل أن تقديم العوامل المحفزة ،وتهيئة الاستقرار النفسي بشكل أفضل للمعلم أو المعلمة
يساعد في ايجاد بيئة تعليمية ناجحة وبجودة عالية..
عصبية بعض المعلمين و المعلمات مصدره
أولا : سوء التعامل الاداري مع المعلم داخل المدرسة وذلك بتكليفه بأعباء مجهدة
والتشدد في تطبيق الأنظمة الادارية تجاه المعلم لدرجة التضييق والتحبيط نفسيا..
أيضا عدم اتباع طرق التحفيز بالشكر والتقدير كأقل شئ يستحقه المعلم المتميز..
فالكلمة الطيبة لها دور ايجابي فعال لشحذ الهمم وصفاء النفوس..والأداء بأريحية وبشكل أفضل..
كذلك هناك ضغوط داخل المدرسة كزيادة عدد الحصص أو كثرة عدد الطلاب داخل الفصل الواحد..
ثانيا : يكون احيانا عصبية بعض المعلمين والمعلمات بسبب ضغط المناهج وخاصة المناهج الجديدة ..
وقد يكون لعدم تمكن المعلم من المادة التعليمية بالشكل الذي ينبغي وان كانت هذه النقطة تؤخذ سلبا على المعلم..
ثالثا : من أسباب العصبية عدم تعاون الاسرة مع المعلمة أوالمعلم في متابعة ابنائهم الطلاب في حل الواجبات ومذاكرة الدروس والسؤال عن مستوياتهم وسلوكهم داخل المدرسة ..فسلبية الاسرة وعدم تفعيل دورها ينتج عنه ضعف في مستوى الطالب دراسيا مما يزيد العبء والمعاناة على المعلم اثناء تعليم الطلاب والتعامل معهم ..
رابعا : ظروف الحياة وتناقضات أشواطها ، وما يطرأ من المشاكل الأسرية وضغوطات المعيشة وصعوبتها أحيانا ..
مما يؤثر سلبا على أداء المعلم والمعلمة وطريقة تعاملهم بعصبية تجاه طلابهم..
خامسا : يأتي السبب الذي أشرته إليه بعدم زواج المعلمة..
وقد جئت به أخر الاسباب لاني أراه من وجهة نظري ليس مبررا أو سببا قويا لعصبية المعلمة مع الطالبات..
قد يكون سببا فقط لشئ واحد وهو لضعف خبرة المعلمة الغير متزوجة في طريقة التعامل مع الطالبات .
وكذلك لقلة خبرتها في كيفية تحمل المسؤولية والصبر على الطالبات لشقاوتهم أو لضعفهم الدراسي..
وذلك من وجهة نظري لعدم دخولها عالم الحياة الزوجية وتربية الابناء،
فالمعلمة المتزوجة لها خبرات أكثر في كيفية تحمل المسؤولية والصبر ولها خبرات تربوية أكثر بممارسة تلك الخبرات مسبقا في تربية ابنائها ..
تلك هي بعض من الاسباب تقريبا..
/
* علاج تلك العصبية أو الحد منها على اقل تقدير ..
يكمن بيد الادارة الناجحة وأسلوبها الراقي في توجيه المعلم وكيفية التعامل معه ومعرفة ظروفه النفسية والعمل على علاجها ومراعاته ..
والقرب منه أكثر وتهيئته نفسيا ،وخلق اجواء من الود والمحبة والتفاهم بأريحية بين الادارة والمعلم ،والعمل على تذليل المعوقات التى تواجه المعلم والطالب في سير العملية التعليمية ..
وكل ذلك يصب في مصلحة الطالب ..فكما أشرت في طرحك أن العامل النفسي للمعلم و المعلمة ذات أهمية في ايصال العملية التعليمة بجودة عالية للطالب ..
ذلك من وجهة نظري بحكم تواجدي في سلك التعليم..
ويبقى أن نعلم ان حسن تعامل المعلم أو المعلمة مع طلابهم يُنشئ حبا وارتياحا في نفس الطالب لمعلميه مما يؤدي لتقبل المادة العلميه من قبل الطالب والتميز فيها ..والعكس صحيح فسوء تعامل المعلم مع طلابه يؤدي لعدم محبة الطالب لمعلمه ومن ثم عدم فهم الماده العلميه التي يقدمها المعلم للطلاب..
تحياتي وتقديريwr
مش صحيح بالمرررررررة . ويمكن العكس صحيح بحكم تفرغها وعدم تشتتها في مسؤلياتها
وماقصر الاخ ابو فيه في ذكر الاسباب ...
واهمها سوء التعامل الاداري وضغوطات المناهج ممايؤدي الى عدم تفرغ المعلم للنهوض بمستوى الطالب
ومتابعة الطالبات المتدنيات في المستوى.. وظلم المعلمة وعدم تقدير مجهوداتها والتركيز فقط على حصر الغياب
والحضور والانصراف وحبسها في المدرسة بعد اجازة الطالبات بلا شغلة ولامشغلةيهلهله:
خرجت عن الموضوع :rolleyes2:
مش صحيح بالمرررررررة . ويمكن العكس صحيح بحكم تفرغها وعدم تشتتها في مسؤلياتها
وماقصر الاخ ابو فيه في ذكر الاسباب ...
واهمها سوء التعامل الاداري وضغوطات المناهج ممايؤدي الى عدم تفرغ المعلم للنهوض بمستوى الطالب
ومتابعة الطالبات المتدنيات في المستوى.. وظلم المعلمة وعدم تقدير مجهوداتها والتركيز فقط على حصر الغياب
والحضور والانصراف وحبسها في المدرسة بعد اجازة الطالبات بلا شغلة ولامشغلةيهلهله:
خرجت عن الموضوع :rolleyes2:
أهلا و سهلا بالأخت نسايم
لكن بعض المعلمات تفصل بين ظروفها في المنزل وعملها وبقدر الإمكان تحاول الإتقان وآداء الأمانة المنوطة لها على أكمل وجه لمن تخشى الله
عبارة تدرس أتمنى من يقرأها يعمل بها .
شكرن برشا wr
أيها البحار كلام اجمالي رائع جداَ.اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة البحار الكبير
فما العنوان ايها البحار الا لشد الانتباه , فعلاً الذكور و الاناث هم المعنيين و خاصة من يحملون امانة التعليم .
نريد ان يكون المعلم خالي التفكير موفر له كل الامكانيات لان بين يديه مستقبل أمة .
مستقبل أمة بذاتها , يا رب وفق كل معلم و معلمة لأداء الأمانة و هيأ لهم سبل الراحة كاملة .
شكرننن ايها البحارwr
أهلا بك أبو شريم ألف.اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عيسى شريم شعبي
أخي انت ذكرت نقطة جدا مهم و هي علاقة المعلم او المعلمة مع الطلاب .
لابد ان نعرف ان الهدف من المدرسة هي التربية اولا و من ثم يأتي التعليم .
المعلم و مدى و كيفية اسلوبه مع تلاميذه لها تأثير كبير على الطلاب ينمي فيهم التعامل و السلوك الحسن .
و لكن دعني اسألك اخ عيسى كيف تريد من المعلم ان يعاملك ؟!
شكرن لك و مشاركة اعجبتني كثير
أهلا بدكتور حب .اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دكتور حب
اخي دكتور كلامك صحيح الانسان خلق في كبد و الهموم لا يخلو منها أحد و لا خلاف في ذلك .
كلنا نعلم ان المرأة المتزوجة تنام اكثر ليس على العموم لاننا هنا نفرض الاستقرار الأسري النفسي الامني الوجداني و الرومانسي و بالتالي من وجهة نظري المتواضعة أرى انها اكثر سعادة من العزباء .و بالتالي بينعكس على العملية التعليمية بشكل ايجابي
هذا ما لزم ايضاحه .
شكرن لك و هذه لك :h34:
مو صحيح انا متزوجه ضغطي فوق طاقتي