الإشراف اليومي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
يعد الإشراف اليومي والقيام به على الوجه المطلوب أمر ضروري لنجاح العملية التعليمية اليومية لما فيه من ضبط للعمل والحفاظ على النظام داخل الإطار المدرسي خصوصا ما يتعلق منه بدخول الحصص والخروج منها ، وما يتعلق بتنظيم الطلاب أثناء الفسح ووقت الصلاة .
ولكن للأسف الشديد إن البعض من المعلمين ما زال ينظر للإشراف اليومي إنه مجرد عمل روتيني يؤديه بتقاعس وعدم اهتمام ، والبعض الآخر يرى إن الإشراف اليومي من الأعمال المتعبة للمعلمين وإنه خارج عن أعماله المكلف بها ولذلك تجد ذلك المعلم يتثاقل عند إشرافه ولا يؤديه بالصورة المطلوبة ، والبعض الآخر يرى إن الإشراف اليومي مجرد دق للجرس عند دخول الحصة وخروجها فقط .
ولهذا نريد أن نطرح هذه القضية من خلال هذه النقاط :
1 / ما أهمية الإشراف اليومي في نجاح العملية التعليمية من وجهة نظرك ؟
2 / ما الأعمال المطلوبة من المشرف اليومي ؟
3 / هل ترى إن الإشراف اليومي خارج عن مهمات المعلم المكلف بها ؟
4 / هل تؤدي إشرافك بالصورة المطلوبة منك إذا كان زميلك المعلم المشرف معك لا يؤدي إشرافه بالصورة المطلوبة ؟
5 / هل الإشراف اليومي عمل منهك للمعلم مما قد يؤثر على عطائه وشرحه ؟
6 / بصراحة إذا كنت مشرف وطرقت الجرس معلنا دخول الحصة وتأخر بعض زملائك عن دخول الحصة فهل تنبههم بذلك ؟
7 / تخيل إنك معلم وتأخرت عن دخول الحصة ونبهك المشرف اليومي بذلك ولكن بصورة غير لائقة فهل يؤثر ذلك في نفسيتك اتجاه زميلك ؟

مع خالص التحية والتقدير للجميع

يعتبر الإشراف اليومي من مكملات عمل المعلم داخل المدرسة فالمشرف اليومي مسؤول من بداية الطابور حتى نهاية اليوم الدراسي بما في ذلك الفسح والوضوء لأداء الصلاة ويفضل أن يكون المشرف مرتبطا بالمدرسة من خلال حصصه حتى لا يغادر المدرسة في وقت متقدم عن نهاية اليوم الدراسي .

كما أنه ليس من حق المشرف تكليف المعلمين بدخول الحصص "رحم الله امرءا عرف قدر نفسه " وإنما عليه دق الجرس ثم يذهب مثل غيره إلى حصته ويوكل الأمر لمن يخصه الأمر المدير أووكيله فإن نبهني بأسلوب لين وسهل يقدر في ذلك الزمالة سوف يحصل القبول أما إذا كان بصورة غير لا ئقة فوالله ما أقوم إلا بكيفي وأعزيه من الإشراف

أخي الشفق مشكور مواضيعك تدعو للإثارة .

وقد أعود عندما أرى الإثارة تزداد .

24 حصة

واجلس طارد الطلاب من سيب الى سيب

تصور معلم في مدرسة مستأجرة تضيع في دهاليزها

في اليوم عنده خمس أو ست حصص

وفي الفسح التي يرتاح فيها يقوم يلعب الدسيس مع الطلاب في الاسياب

لنكن واقعيين

نعرف ان الاشراف مهم ولكن

لو يقوم به الاقل حصصاً

وكلاء المدارس - انا معايه الحر منهم ومن الراحة اللي هم فيها - اللهم لا حسد

لكن لو كانت ادارة المدرسة قوية فانها تستطيع ان تعود الطلاب على النظام

حتى في حاله عدم وجود مشرف.

كما قال ابو زهير قد اعود

موضوع مهم أشكرك أخي العزيز (الشفق ) على طرحه ...


ولي عودة إن شاء الله ..

عاطر تحياتي .

طبعاً الموضوع من وجهة نظري يختلف باختلاف المدرسة من حيث (المرحلة - عدد الطلاب - المبنى )
ففي المدارس الصغيرة ذات العدد المحدود من الطلاب وخاصة المرحلة الإبتدائية قد لاتحتاج لللإشراف بصورة كبيرة لأن الأمور بطبيعتها سوف تكون أمام مرأى الجميع لكن في المدارس الكبيرة وذات الأعداد الكبيرة وقد تضم أكثر من مرحلة يصبح الإشراف ضرورة ملحة وبدونه لن تستقيم العملية التعليمية خلال اليوم وقد تحدث مشكلات يصعب السيطرة عليها مستقبلاً .وتزداد الحاجة في المدارس المستأجرة ذات الأدوار المتعددة ...أو في المدارس الحكومية التي تضم مبانٍ ملحقة ....

والإشراف من صميم عمل المعلم داخل المدرسة ومكمل لعمله التربوي المكلف به ..

أخي وأستاذي الفاضل / ابو زهير .. تحية عطرة
اسعدني حضورك وشرفني وجودك
نعم الإشراف اليومي يعد من الأعمال المكملة لأعمال المعلم اليومية
ولكن أختلف معك يا عزيزي في مسألة هل يحق للمعلم أن يذكر زملائه ببداية الحصة أم لا
فهو مجرد مذكر ومسألة الحساب والعقاب يقع على عاتق المدير .
ولكن للأسف الشديد إن هناك من المعلمين من يفتقد للباقة وحسن التصرف في تذكير زملائه بدخول الحصة
مما قد يوجد نوعا من الحساسية والتوتر في العلاقة بين المعلمين .
ولهذا افضل حل أن يحترم كل معلم نفسه وعمله ويدخل حصته من غير أن يضع نفسه في موقف محرج مع أحد
سواء المشرف او المدير .

شكرا لك

أخي العزيز / لاند كروزر .. تحية طيبة
حياك الله وأسعدنا تواجدك
أحترم وجهة نظرك واقدرها
يا عزيزي أغلب المعلمين نصابهم 24 حصة في الأسبوع ولكن هذا ليس عذرا أن نتقاعس عن الإشراف اليومي
فمن المعلوم إن كل معلم يختار اليوم الذي يشرف فيه بناء على عدد حصصه في ذلك اليوم وبقائه في المدرسة حتى نهاية الحصة السابعة .
أما مسألة إن الإشراف يشبه لعبة الدسيس ( فلا تعليق )
أما قهرك من مدير المدرسة والوكيل وإنهم مرتاحين فصدقني إنك مخطئ في ذلك
بل أنا ارى إن أكثر هم وتعب يقع على مدير المدرسة ووكيله خصوصا الجانب النفسي .

ألف شكر لك

أخي وأستاذي الفاضل / المؤشر .. تحية عطرة تليق بشخصكم الكريم
دائما وابداً نسعد بتواجدك وطلتك البهية
كيف لا وأنت معلم ومدير مدرسة يملك الخبرة التربوية التي تفيد الجميع
أوافقك الرأي إن الإشراف اليومي ليس عملا مكملا لأعمال المعلم بل هو من صميم أعماله وأهمها
وهنا يأتي النقاش /
1 / كيف نقنع المعلم إن الإشراف اليومي من صميم عمله وليس من المكملات .
2 / ألا ترى معي إن الإشراف اليومي عنوان لنجاح المدرسة ونضباتها .

الأخ الفاضل لاند كروزر الإشراف لايعني مطاردة الطلاب من سيب إلى آخر ولا لعب الدسيس معهم هو بإختصار إشعار الطلاب بأن هناك من هو قريب منهم يلاحظ عليهم تحركاتهم ويهتم بهم في الفسح والوقت بين الحصص فبمجرد سيرك في سيب أو ساحة من وقت لآخر ودخول فصل أو اثنين عشوائياً هذا بحد ذاته وفي رأيي الشخصي يفي ببعض الغرض من جعل الطلاب يشعرون بأن هناك شخص متيقض لهم ومراقب لتحركاتهم وطبعاً لن تكون لوحدك فهناك زملاء مشرفين معك في نفس اليوم فبالتنسيق معهم والتعاون كل الصعاب تزول.

أما قولك بأن معاك الحر من الوكلاء ومن الراحة التي هم فيها !!
فيا أخي الفاضل أقول لك أنك مخطئ فالوكالة والله العظيم هم وأي هم فالشخص يدخلها متعافي وماتهبله سنة الا معاه الضغط والسكر غير متقباح من زملاه بالأنتظار فبعض الزملاء إما يغيب أويأتيك متأخر واليوم إلي تاهب له فيه انتظار يقوّم الدنيا ولايقعدها ويسب ويلعن على إللي يغيبون أو يتأخرون.

ولا تنسى مشاكل الطلاب فالبعض منهم اليوم اللي ما يهبله فيه مشكلة يمرض لأنه مدمن على المشاكل وقلة الحيا.


وأدام الله عليكم الصحة والعافية

أحسنت أخي الفاضل / مسلم معتدل
ياليت الجميع يعي أهمية الإشراف اليومي
كم من طلاب قد أهينوا وضربوا وستحلت كرامتهم أثناء الفسح ممن هم أكبر منهم أو أقوى منهم

موضوع مهم وشيق ويستحق الطرح
(والله وبدون مدح اني اهتم باشرافي على الوجه الذي ارى انه باذن الله متميزا
وما اصدق وانا افتك ويعدي اليوم على خير.

ولكن وبكل صراحة يكون هذا الاهتمام في السنة التي يكون فيها نصابي
من العشرين حصة واقل -بكل صراحة-
اما في السنوات التي يكون فيها نصابي 24حصة الصدق والله لا اهتم بالاشراف
وقد لا اشرف في بعض الايام وقد اتصادم مع ادارة المدرسة ولا احسب لها اي حساب
ولا افكر في العواقب وهذا خطأ مني اعترف به ولكني رغم اني اعلم اني مخطىء
الا انني التمس لنفسي العذر واحس انني اتحمل اكبر من طاقتي(في سنوات الـ24)
واقول ياروح ما بعدك روح 24 حصة وتحضير وشرح وتصحيح واسئله واختبارات

انا اعرف ان كل المدراء والوكلاء سيقول لي
لست انت فقط من عنده 24 حصةفيه زملاء لك عندهم 24 حصة
اقول لهم بالفم المليان هم احرار - يمكن عندهم طاقات وقدرة رهيبة على التحمل-
اما انا فوق الـ24 حصة رجاء لا تطالبني باشراف او على الاقل لا تطالبني باتقان اشراف
ولا تلح علي في هذا الموضوع اكثر من مرة
(لان 24 حصة واعمال اخرى انا اشوفها صعبة وفيها نوع من .....heat: .... )

اشكر الشفق على هذا الموضوع
واتمنى له التوفيق

أخي العزيز / ابو حازم .. تحية عطرة
أشكر لك تواجدك ومرورك الكريم
يا عزيزي مشكلتنا إننا ننظر للإشراف اليومي بإنه عمل شاق ومجهد وخارج على أعمال المعلم الإساسية
ونحن بذلك نضغط على أنفسنا نفسيا فتتولد لدينا فكرة عدم الاهتمام بالإشراف اليومي ونختلق الأسباب
غير المقنعة للتنصل من الإشراف والهروب منه .
فمثلا مسالة 24 حصة وهي النصاب الحقيقي للمعلم أصبحت عذرا للكثير من المعلمين حتى في تأدية واجباتهم الإساسية ، بل أصبحنا نسمع ونشاهد معلمين يشرح حصصا ويترك الأخرى بحجة التعب من 24 حصة
ولنسأل أنفسنا ماذا اصلا نحن نعمل في الإشراف اليومي وما ذلك المجهود الجبار الذي نقوم به
بالعكس المسألة بسيطة جدا مجرد متابعة للطلاب اثناء الفسح والصلاة والاهتمام بلإعلان عن دخول الحصة والخروج منها ، بالله هل هذا العمل صعب ؟ !!!!!
بصراحة المفروض إن المعلم يختار اليوم الذي يشرف فيه بناء على عدد حصصه في ذلك اليوم حتى لا يجهد نفسه
بالحصص والشرح والإشراف .

ألف شكر لك

الإشراف اليومي مهم جدا جدا

ولو حاولنا أن نذكر أهميته فلن نتذكرها جميعها

وقد سبق وذكر بعضها الأخوين الشفق ومسلم معتدل

ولكن هناك نقطة لها دور مهم في الانضباط في تنفيذ الإشراف اليومي

وهذه النقطة هي : مراعاة ظروف المعلمين ثم المساواة بينهم في ذلك .

ولا أرى أنه مرهق لدرجة كبيرة ، فبمجرد وجود أحد المعلمين في الساحة

نرى الطلاب مؤدبين وهادئين بلا مشاكل .


أشكرك يا أبو محمد على الموضوع الجميل