حظائر أغنام للتربية والتعليم

::sa09:: وضع مدارس منطقة جازان عموما مخجل للغاية فنادرا ماتجد مبنا حكوميا مهيأ للدراسة
بل جل ماتجد مبنى مستأجر مهلهل لا تسكن فيه حتى الجن هذا والله الوضع السائد في معظم مدارس جازان
والذي يزيد من الخرق اتساعا حالة الصمت المطبق التي يعيشها كبار التعليم في المنطقة
والناظر للواقع يرى أن ميزانية التعليم فاقت جميع الوزارات .
لقد درست في حائل ووجدت مبنا حكوميا يدرس فيه 13طالب فقط لا غير وفي منطقة نائية
ودرست في بريدة فوجدت أن المدارس المستأجره في تناقص مستمر والمدارس الحكومية على مستوى عالي من القدرات والتقنية ويكفى أن تجعل مدارس بريدة المتطورة واجهة للمنطقة جازان " بدون مبالغة"
وليس الخبر كالمعاينة
اننا نعيش كالفطريات والاشنات أو إن شئتم كالبراميسيوم يندفع الى طعامه بكل جسمه فعندما تبنى مدرسة حكومية
تجمعنا فيها كالغنم ": والله يعين المعلم على 45 طالب " أهذا يعقل ؟
أي تربية وأي تعليم وأغلب طلاب مدارس المنطقة يدرسون في حظائر أغنام
وقد يأتينا متفلسف ويقول توجد مدارس حكومية كثر ولكن كم يوجد في الآخر المستأجر .... بالتأكيد المعادلة صعبة
آخر الكلام وليس أخيرا هذا جانب بسيط من جوانب قصور التعليم في المنطقة فهل هذا صحيح أم نأتي بالارقام والصور لتحكي الواقع المرير .:redhot: :redhot: :redhot:

أخي / المعتز .. تحية طيبة
حياك الله أخي وألف مليون شكر لك على هذا الموضوع المهم والجرئ ( وإن كانت هناك كلمات لا تليق بك
أنت اولا وسكان هذه المنطقة صغارا وكبارا )
بصراحة أنا أوافقك الرأي ( مدارس قديمة متهالكة ) لا تصلح حتى للجلوس فيها فما بالك التعليم
للأسف المباني المستأجرة لدينا أكثر من المباني الحكومية ، وحتى المستأجرة تفتقد لوسائل السلامة
وأهم شيئ عند مالكها استلام الإيجار آخر العام ، ولو حصل اعتراض من مدير المدرسة على المبنى
ذهب صاحب المبنى ودور واسطة من الدفاع المدني أو إدارة التعليم واعطوه صلاحية للمبنى .
هناك أسباب مهم لا بد من وضعها في الحسبان /
1 / مدير المدرسة يتحمل جزء كبير من هذه المشكلة لعدم مطالبته من الوزارة بمبنى حكومي .
2 / شيخ القبيلة والأهالي لا بد أن يطالبون بحقوقهم وحقوق أبنائهم .
3 / إدارة التعليم مقصرة تقصيرا كبيرا في الاهتمام بالمباني الحكومية .
4 / قربنا من الحدود له سبب في منع بناء المباني الحكومية كم يحصل في مدرسة ( ابو الرديف )
5 / عدم وجود الأراضي الحكومية وعدم وجود من يتبرع من المواطنين بأرض سبب في ذلك كما يحصل في
محافظة صامطة .

لك مني كل الشكر والتقدير

اشكر مرور ك " الشفق " استاذي الفاضل
ولقد زاد ماكتبته اثراءا للموضوع
اذا السبب حالة التخلف التي يعيشها ابناء المنطقة لاتضحيات ولا انفاق ولامجهودات
فلن نتقدم شبرا
وأنا في الحقيقة متشبع من الوضع السائد الذي لن يحرك هذا السكون
أقف هنا ...........................

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المعتز

اشكر مرور ك " الشفق " استاذي الفاضل
ولقد زاد ماكتبته اثراءا للموضوع
اذا السبب حالة التخلف التي يعيشها ابناء المنطقة لاتضحيات ولا انفاق ولامجهودات
فلن نتقدم شبرا
وأنا في الحقيقة متشبع من الوضع السائد الذي لن يحرك هذا السكون
أقف هنا ...........................

---

هونًا أخي ( المعتز )

هل قرأت عن تاريخ التعليم في منطقة جازان


ألم تستمع إلى كلمة خادم الحرمين الشريفين عندما عندما زار منطقتنا الغالية بأنها فاتها الشيء الكثير

أميرنا المحبوب وفي تصريح في جريدة عكاظ قال أن جازان فاتها الطفرة


جازان من مدارس قديمة ومتاهلكة خرجت العلماء والقضاة والمعلمين وأنت منهم



هونًا يا من وصفت أهل جازان بالتخلف


لقد أدمت كلماتك قلبي وحركت فيَّ أشواق كانت دفينة في قلبي


هونًا يابن جازان أنت عملت في حائل والقصيم وهذا فخر لنا لأنك من أبناء منطقة جازان



هـــــــــــــــــــــــــــــــــو ( يا المعتز ) نــــــــــــــــــــــــــــــًا
ولي عودة إن شاء الله


يهلهله: يهلهله: يهلهله: يهلهله: يهلهله: يهلهله: يهلهله: يهلهله: يهلهله: يهلهله: يهلهله: يهلهله: يهلهله: يهلهله: يهلهله: يهلهله: يهلهله: يهلهله: يهلهله:

اخالفك الراي اخي المعتز
زرت عدة مناطق بحكم عملي ووجدت الحال من بعضه مباني قديمة مستاجره ومباني حكومية ترفيهية يحاول البعض منهم افهامنا انها مبانيهم كلها بهذا الشكل ولكن خلف الكواليس اجد العجب العجاب.
وليس قولك ان احد هذه الاسباب التخلف ولكن امور خارج ارادتنا
فانا افتخر بالعلماء والقضاة واعضاء هيئة التدريس بالجامعات تخرجوا من هذه المدارس ولهم بصمات في ذلك.
والدولة لم تقصر في ذلك ان وجدت الارض المناسبةالمتبرع بها سوف يتم البناء وسريعا.

ما هكذا تورد الأبل
يامدرس الاحياء

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المعتز

::sa09:: وضع مدارس منطقة جازان عموما مخجل للغاية فنادرا ماتجد مبنا حكوميا مهيأ للدراسة
بل جل ماتجد مبنى مستأجر مهلهل لا تسكن فيه حتى الجن هذا والله الوضع السائد في معظم مدارس جازان
والذي يزيد من الخرق اتساعا حالة الصمت المطبق التي يعيشها كبار التعليم في المنطقة
والناظر للواقع يرى أن ميزانية التعليم فاقت جميع الوزارات .
لقد درست في حائل ووجدت مبنا حكوميا يدرس فيه 13طالب فقط لا غير وفي منطقة نائية
ودرست في بريدة فوجدت أن المدارس المستأجره في تناقص مستمر والمدارس الحكومية على مستوى عالي من القدرات والتقنية ويكفى أن تجعل مدارس بريدة المتطورة واجهة للمنطقة جازان " بدون مبالغة"
وليس الخبر كالمعاينة
اننا نعيش كالفطريات والاشنات أو إن شئتم كالبراميسيوم يندفع الى طعامه بكل جسمه فعندما تبنى مدرسة حكومية
تجمعنا فيها كالغنم ": والله يعين المعلم على 45 طالب " أهذا يعقل ؟
أي تربية وأي تعليم وأغلب طلاب مدارس المنطقة يدرسون في حظائر أغنام
وقد يأتينا متفلسف ويقول توجد مدارس حكومية كثر ولكن كم يوجد في الآخر المستأجر .... بالتأكيد المعادلة صعبة
آخر الكلام وليس أخيرا هذا جانب بسيط من جوانب قصور التعليم في المنطقة فهل هذا صحيح أم نأتي بالارقام والصور لتحكي الواقع المرير .:redhot: :redhot: :redhot:

---

من قرأ الموضوع يجد الحرص من كاتبه 000 فلا نلومه لانه ربما قال كلام يريد منكم ان تكون لكم اصوات ايها المعلمون 000 صدقني كان لي صوت ذات مره ولكن بتره معرفتي التامه بالمسئولين في التعليم 000 من مدرس الى مدير الى مدير اعلى 000 تحياتي ايها الغيور

رفقا بالرجل

فالتخلف أنواع

هو يقصد التخلف عن المطالبة بما نستحق

وترك التضحيات من أجل المجتمع

الرضى بالواقع البائس


وأتفق مع التحدي فيما وراء الكلمات من إحساس

وقد يكون قدومه من مدارس متطورة المباني ترك أثرا في نفسه لدى المقارنة

وهذا صحيح

أما البعض فليس ديه خيار المقارنة مما يسهل عليه تقبل الوضع

المباني مؤسفة أحوالها في الغالب

لكن لعل القادم أحلى إذا طالبنا ولم ننتظر أن تحقق الوعود نفسها

أنظر مثلا أيها المعلم لطالب يريد درجة على مشاركة موعودة لايتركك في حصة أو فسحة بالتأكيد ستسعى للتخلص من إلحاحه بسرعة
لا يستوي هو ومن لا يحرك للمطالبة ساكنا


فلا تأخذنا حساسية بعض المفردات لدينا إلى الخروج عن الموضوع

والجرح فيمن نحب دفاعا عما نحب


وكلكم أحب

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
حقيقة لقد أثرت ردودكم علي أيما تأثير ولكن صاحبكم " المعتز " ابن المنطقة وسيبقى كذلك والى الابد
بلادي وإن جارت علي عزيزة ..... أهلي وإن ضنوا علي كرامو
فستبقى جازان هي كل قلبي واحلامي وكياني
أيها الاحبة :-
نعلم علم اليقين كم اخرجت جازان من المثقفيين والمبدعين والموهوبيين والعلماء
ولكن
اين بصماتهم اين اعمالهم
اخرجوا لي عملا واحدا قاموا به ابحثوا عنهم تجدهم متفرقين في كلمتهم كيف سيصلح حالنا وحال تعليمنا خاصة
وزمرة المنطقة في سبات عظيم وهم مدعات لنوجه لهم اصابع الاتهام
سيبقى حالنا كما هو اذا تتبعنا الامر بعواطف النساء وتركنا الداء العضال يسري في سائر الجسد الاوهو
"حالة الصمت المطبق"
أخي الصريح اشكرك من الاعماق ولكن نبغى نرتقي الى الافضل " يعنى مدارس راقية "
أخي العريشى تحية من الاعماق " تدري الاراضي بيد مقحومه ولن يفرطوا فيها وهذا من مظاهر التخلف لا تضحيات ولا نفقات والايحزنون فقط نقد وصلم وكشم ::sa10:: وكأني خارجي فهون علينا "
أخونا هاجس يبغى يتعرف " انا مدرس كيمياء ولست احياء ولا اموات ولكن ارني كيف تورد الابل
آخر الكلام / لابد من ايجاد الحلول فالوضع ظاهر للعيان ولايختلف عليه اثنان
اتمنى من ابناء جازان عشمي الاول والاخير ان يكونوا كما قال ابن زيدون
فإن سكون الشجاع النهوس ...... ليس بمانعه أن يعض
أخوكم المعتزNew4:

الله أكبر .........الله أكبر
أين أنت أيها " التحدي " من زمان لقد ابقيت لي املا
أما استاذي الكبير حسن الصميلي فدائما احترم رؤيتك وأقدرها
"شكرا لك أيها المرشد العظيم "