«المطور» يقضي على الرسوب والتسرب في الثانوية

الطالب يتخرج في سنتين ونصف.. المشرف على النظام «المرن» بالمدينة:
«المطور» يقضي على الرسوب والتسرب في الثانوية

مهل العوفي (المدينة المنورة)
اوضح المشرف على نظام التعليم المطور (المرن) بمنطقة المدينة الملامح الاساسية للنظام الذي يطبق في ثانوية واحدة بطيبة (ثانوية الامير عبدالمحسن) ومن اهمها ان الطالب يستطيع ان يتخرج خلال سنتين ونصف.تطرق يعقوب عفيفي الى مواد جديدة تم اعتمادها في النظام الذي يمثل تعميقا للاستقلال الذاتي للطالب من خلال اتخاذ القرارات المهمة في حياته الدراسية وغيرها. وأبان عفيفي ان النظام المطور يختلف عنه في التقليدي ويشير الى ان الطالب الراسب لا يعيد الا المقرر الذي رسب فيه كما انه يستطيع ان يغير التخصص الذي بدأ فيه عندما يلمس انه لا يتناسب مع قدراته.
وعن اهم الملامح الاساسية للنظام الثانوي المرن قال المشرف على النظام بمنطقة المدينة المنورة هو الارتباط الافقي بين المواد الدراسية بحيث لا يعيد الطالب الراسب الا المقرر الذي رسب فيه وكذلك التقليل من عدد المقررات المطلوبة لتخرج الطالب مع توفير الوقت لتعميق الدراسة في المناهج وكذلك تقليص الزمن المهدر اثناء الاختبارات حيث ان قلة عدد المواد تؤدي الى نقص الوقت المخصص للاختبار فيها وبذلك ينصب تركيز الطالب على التعليم بدرجة من التركيز على الاختبار وتدريس المواد يوميا وهذا ما يعطي الطلبة الوقت الكافي ليتعمق فيها واستيعابها، ايضا من ملامح النظام الجديد تسهيل عملية الجدولة حيث ان تدريس المواد كل يوم يسهل على المدرسة وضع الجدول والقضاء على الفراغات المألوفة في نظام الساعات التي تنتج عن تشتت وكثرة المواد.
ويضيف عفيفي: انه يمكن للطالب ايضا في النظام المطور ان يتخرج في سنتين ونصف مع فصلين صيفيين وهذه الميزة غير متوفرة في النظام التقليدي حيث ان اقل مدة يستغرقها الطالب للتخرج هي ثلاث سنوات.
وحول نظام الدراسة في التعليم المطور (المرن) اجاب يعقوب عفيفي: ان الطالب يحتاج لإنهاء دراسته الثانوية في النظام ستة فصول دراسية متتابعة يختار فيها المقررات المطلوبة بما لا يقل عن 190 ساعة ومدة الدراسة الفعلية للفصل الدراسي 80 يوما دراسيا لا يزيد اليوم الدراسي عن سبع حصص.
ايضا يعتمد نظام المواد الدراسية «المقررات» لكل مقرر خمس ساعات فقط.
وما اذا كان هنالك مواد جديدة يدرسها الطالب في النظام المطور تختلف عن المواد في النظام التقليدي رد عفيفي: نعم هناك مواد جديدة تم اعتمادها في النظام الجديد وعددها اربع مواد وهي المهارات الحياتية والتربية الصحية والبدنية والتربية المهنية والمهارات الادارية وهي غير موجودة في النظام التقليدي الذي يدرس في مدارس التعليم العام.
وبشأن الخطة الدراسية لنظام الثانوية الجديد اجاب عفيفي: هناك ما يسمى بالبرنامج المشترك ويقصد به المواد الدراسية المشتركة التي يدرسها الطالب في قسم العلوم الادبية وطلاب قسم العلوم الطبيعية ومجموع ساعاتها 130 ساعة وهناك البرنامج التخصصي ويقدم فيه مساران تخصصيان هما مسار العلوم الادبية ومسار العلوم الطبيعية ويختار الطالب منهما المسار الذي يرغب فيه ويناسب امكانياته ومجموع كل مسار 55 ساعة منها ساعات اجبارية واخرى اختيارية.
واشار عفيفي الى انه يوجد في النظام الجديد البرنامج الاختياري ويقدم برنامجا حراً لا يقل عن خمس ساعات من المقررات التي تتيحها الدراسة وفق امكانياتها.
وفي ما يتعلق بتقييم الطالب في النظام الحديث قال المشرف على نظام التعليم المطور بمنطقة المدينة تقييم الطالب في النظام المطور يختلف عنه في التقليدي والطالب في النظام المرن يقيم من قبل المعلم في كل مقرر دراسي ومجموع الدرجات 100 درجة موزعة 20 درجة شاملة لاعمال السنة والواجبات المنزلية والاخــتبــارات القــصــيرة والمشـــاركة ولــلــحضـور والغياب 5 درجات ولاختبار منتصف الفصل الدراسي 25 درجة و50 درجة لاختبار نهاية الفصل الدراسي.
وحول التقديرات والمعدل في النظام المرن قال عفيفي ان نظام التقييم يقوم على اساس المعدل التراكمي وهو متوسط جميع الدرجات لكافة المقررات الدراسية التي يجتازها الطالب بنجاح اما المعدل الفصلي فإنه المجموع الكلي للدرجات في الفصل الدراسي ويقسم على عدد المقررات التي درسها الطالب.
وفي ما يتعلق بإمكانية تغيير الطالب تخصصه بعد الدراسة رد عفيفي اذا تبين ان مسار الطالب الذي اختاره لا يتناسب وقدراته وميوله فإنه يستطيع ان يغير مساره الى مسار آخر بعد استيفاء الموافقات اللازمة وتعبئة النموذج المخصص لذلك.