مدارسنا سجون

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بالرغم من اهمية العلم لبناء الفكر ونجاح الفرد ورقيه والحصول على العلم والشهادة
إلا إنه وبكل اسف اصبح التعليم في مدارسنا يمثل مشقة نفسية لدى الكثير من طلابنا
فعندما تشاهد الطلاب اثناء دخولهم للمدرسة صباحا وكأن على رؤوسهم الطير من
الهم والغم وعدم الرغبة في الدراسة ، وعندما تشاهد تلك الفرحة والسرور على محياهم
وهم خارجون في نهاية الدوام يتخيل لك وكأنهم خرجوا من السجن .
هنا يأتي النقاش لماذا تحولت مدارسنا كسجون في نظر طلابنا ، ولماذا لا نجد الرغبة
في الحضور للمدرسة لدى الطالب ، فلا شيء يجذب الطالب للمدرسة ومن كل النواحي
أترك النقاش للجميع .

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الشفق

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بالرغم من اهمية العلم لبناء الفكر ونجاح الفرد ورقيه والحصول على العلم والشهادة
إلا إنه وبكل اسف اصبح التعليم في مدارسنا يمثل مشقة نفسية لدى الكثير من طلابنا
فعندما تشاهد الطلاب اثناء دخولهم للمدرسة صباحا وكأن على رؤوسهم الطير من
الهم والغم وعدم الرغبة في الدراسة ، وعندما تشاهد تلك الفرحة والسرور على محياهم
وهم خارجون في نهاية الدوام يتخيل لك وكأنهم خرجوا من السجن .
هنا يأتي النقاش لماذا تحولت مدارسنا كسجون في نظر طلابنا ، ولماذا لا نجد الرغبة
في الحضور للمدرسة لدى الطالب ، فلا شيء يجذب الطالب للمدرسة ومن كل النواحي

أترك النقاش للجميع .

---

اسعد الله اوقاتك اخي الكريم بكل خير
من أسباب تخلفنا في هذا البلد اننا لا نعلي من شأن العلم لذاته بل هو وسيله نصل بها الى اهداف دنيويه فحسب والكثير ممن نسميهم طلبة العلم يرفعون شعار الغايه تبرر الوسيله مع الاسف يريد الحصول على الشهاده لا يهم ان يحصل عليها نتيجة البحث والتحصيل بل يمكن حتى شراؤها
ومن اهم اسباب التخلف غياب الخطط الاستراتيجيه المدروسه لذلك تجد ان كل وزير يأتي للوزاره يبدأمن الصفرثم يأتي الذي بعده ليرث ذلك الصفر وهكذا السؤال اخي الكريم لماذا يكره ابناؤنا المدرسه ولهم الحق في ذلك
الم يطرح هذا السؤال الغايه في الاهميه على احد اولئك الوزارء بل يعرف كل وزير ذلك لانه عاش نفس التجربه من المسئول عن جعل المدرسه واحة غناء للطالب في المقام الاول هل هو المعلم لا
الوزاره هي المسئول
اهم مايجعل الطالب من وجهة نظري يكره المدرسه
اولا بيئة المدرسه ماهو تعريف المبنى المدرسي في هذا البلد مجموعه من الغرف وساحه ترابيه ودورات مياه
هل هذه البيئه تناسب طالب الابتدائي المليئ بالنشاط والحيويه
ماهي الانشطه التي من الممكن ان يمارسها داخل المدرسه في مبان كهذه
ثانيا المنهج الدراسي العقيم الذي يعتمد عل الحشو والتلقين
ثالثا غياب المدرس ا لمؤهل تأهيلا عاليا للاسف وبكل صدق مقولة( التعليم مهنة من لا مهنة له ) تنطبق على كثير ممن ينتسب للتعليم
للاسف المدارس لاتشبع حاجات الطلاب بل وتسبب لهم في كثير من الاحيان بالأذى النفسي لذلك تجدهم ينفرون منها
التقيك اخي الكريم في ابداع آخر ودمت لهذا المنتدى لتبعث فيه التنوير

أخي الفاضل ( مصطفى عمر ) تحية عطرة
اسعد كثيرا بتواجدك وطلتك البهية وطرحك الراقي ونقاشك الجميل والمقنع
هل تصدق إني طرحت الموضوع من يومين ولم يكلف احد نفسه بالنقاش
ويعلم الله ( إني كنت أنتظرك ) واعلم إنه لن يناقشني أحد غيرك
يا عزيزي نعم تحولت مدارسنا لسجون وبيئة كئيبة يقضي فيها الطالب اسوأ وأنكد ايام حياته
في هم وغم وضيق مما نتج عنه تحصيل علمي سيء .
لا يمكن للطالب أن يبدع ويتفوق ويصل للتحصيل العلمي المطلوب وهو يشعر بذلك الهم في المدرسة
هل تصدق ذات مرة سألت طلابي في الصف الثالث متوسط وطلبت أن يذكر كل منهم أمنيته في الحياة
فرد احدهم بكل براءة ( أتمنى المدرسة تطيح ) تخيل ان يصل طلابنا لهذه الدرجة من كره المدرسة
انظر لحال الطلاب عند غياب أحد المعلمين وانظر لتلك الفرحة التي تغمرهم وبحثهم عن لعب الكرة
في حصة الانتظار ، عندها سنعلم فعلا مدى حب طلابنا للتعليم والمدرسة .
لكن لي سؤال ( هل لطريقة وتعامل المعلم اثناء الحصة دور في كره طلابنا للمدرسة ) ؟؟

تحياتي وتقديري ( ابو ميعاد )

الاخ الكريم
نعم تحولت مدارسنا الى سجون كيف لا والطالبات والطلاب لايجدون فيه سوى الاهمال
نحن لانخص احد بالذكر ولكن نعمم
مثلا
الدروس عندما تشرح لايكلف المعلم او المعلمه نفسه بالتطوير في اسلوب الشرح او حتى ابتكار اي شيء
يجذ انتباه الطلاب والطالبات
تطنيش الحصص من بعض المعلمين
عدم الاستفاده من حصص الانتظار مثلا مناقشة الطلاب في الاشياء القريبه من انفسهم
ومناقشتهم في الاشياء التي تزعجهم
الطلاب والطالبات اصبحوا يتاثرون بكل مايرون وغالبا يقلدون
لماذا لاتكون المعلمه والمعلم هم قدوتهم
ايضا نقطه مهمه المباني المدرسيه غالبا ماتكون غير مجهزه تجهيزا يناسب احتياجات الطلاب
كل ذلك يجعل مدارسنا بالفعل سجون واكثر
شكرا لك على الطرح وجزاك الله خير

اسعد الله جميع أوقاتك ابو محمد بكل خير
لا اخفيك سرا اخي الكريم انني اصبحت اكثر حماسا لمناقشة قضايا التعليم خاصة بعد ان اصبحت ولي امر وليس معلما فحسب
كم اشفقت على ابنتي وهي تدخل باب المدرس في يومها الاول وقد جال بخاطري تلك الممارسات التي كنت اشاهدها من ( بعض زملائي )معلمي الصفوف الأوليه ازدراء للطلاب التعالي عليهم عدم مراعات نفسياتهم
تقديم الدروس لهم كيفما اتفق لاتعزيز لاتكريم وفوق هذا كله الويل والثبور لمن يخطأ منهم اذا نجا من العقاب البدني فلن ينجو من بعض كلمات تهدر انسانيته كثير من المعلمين باع ضميره بتدريس الصفوف الاوليه وو ليس قادر على ذلك من أجل المميزات كل هذا جعلنا ارفع اكف الضراعه الى الله ان يوفق ابنتي بمعلمه فاضله تعاملها بانسانيه ورقي والحمدلله استجاب الله لدعائي
لاشك اخي الكريم ان المعلم الفاضل يستطيع ان يخفف من تلك الضغوط التي تمارس على الطالب
شتان بين معلم يتعامل واشدد على التعامل مع طلابه بحنو واحترام يراعي ظروفهم وفروقاتهم الفرديه يحمل همومهم يعاملهم كما يعامل ابنائه واخوته ويجعل الفصل بيئه للتعلم بالطرق الحديثه كالتعلم عن طريق اللعب والمسابقات وكل ماهو قادر على ادائه ومتوفر له لانحمله فوق طاقته
شتان بين ذلك المعلم الذي يعتبر تدريسه منة يمن بها على التلاميذ وليس حقا لهم يؤديه رغم انفه
في بعض مدارس البنات تعطى الفرصه لاولياء الامور في اختيار المعلمه تجد اولياء الامور يتزاحمون عند معلمات معينات ويهربون من بعض المعلمات
كذلك مدارس الاولاد في هذا العام حدثت مشاكل بين اولياء الامور كل يريد ان يدرس ابنه عند معلم بعينه مما اظطر مدير المدرس ان يختار الطلاب بالقرعه
لماذا هذا المعلم الاسباب التي سبق وان تحدثت عنها هي وراء ذلك
دمت بخير ابو محمد اتشرف بأن اكون حاضرا في مواضيعك القيمه

1 - يفتحون الأبواب ويشعرون الطلاب أنهم أوادم لا دواب .
وكل طالب يتحمّل ضرر نفسه .

2- تخفيف الضغط الدراسي المقرف , وإعطاء الفرصة لهم بالإستيعاب .

هذه أشياء , من كثير يدور في رأسي .

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خزامى

الاخ الكريم
نعم تحولت مدارسنا الى سجون كيف لا والطالبات والطلاب لايجدون فيه سوى الاهمال
نحن لانخص احد بالذكر ولكن نعمم
مثلا
الدروس عندما تشرح لايكلف المعلم او المعلمه نفسه بالتطوير في اسلوب الشرح او حتى ابتكار اي شيء
يجذ انتباه الطلاب والطالبات
تطنيش الحصص من بعض المعلمين
عدم الاستفاده من حصص الانتظار مثلا مناقشة الطلاب في الاشياء القريبه من انفسهم
ومناقشتهم في الاشياء التي تزعجهم
الطلاب والطالبات اصبحوا يتاثرون بكل مايرون وغالبا يقلدون
لماذا لاتكون المعلمه والمعلم هم قدوتهم
ايضا نقطه مهمه المباني المدرسيه غالبا ماتكون غير مجهزه تجهيزا يناسب احتياجات الطلاب
كل ذلك يجعل مدارسنا بالفعل سجون واكثر
شكرا لك على الطرح وجزاك الله خير

---

مرحبا بك اختي الفاضلة ( خزامى )
سعدت كثيرا بحضورك وتواجدك الراقي
عزيزتي للاسف إن الوضع اصبح ظاهرة فأغلب الطلاب لدينا
لا توجد لديهم الرغبة في الذهاب للمدرسة فتحول التعليم لدينا
من الترغيب للترهيب واصبحت المدرسة سجنا وجحيما لا يطاق
ولعلك تطرقتي في ردك للعديد من تلك الأسباب التي جعلت الطلاب يصلون لهذه
الدرجة من كره المدرسة ، ولكن اريد التركيز على نقطة مهمة وهي ( حصص الانتظار )
الغالب لدينا في هذه الحصص مجرد رمي كرة للطلاب من غير متابعة من المعلم المنتظر
ولو استغلينا تلك الحصة فيما يفيد لكان له الأثر الطيب في نفسيات الطلاب
هناك العديد من الأمور البسيطة تحدث اثناء اليوم الدراسي قد نتهاون بها كثيرا
ولا نلقي لها بالا لكن هي في غاية الأهمية فمثلا ( حصص الرياضة ، الأنشطة ، كثر الواجبات
الحشو في المناهج ، الأسلوب الجلف من بعض المعلمين ، الفطور من المقصف )
للاسف كل هذه الأمور تحولت من كونها وسائل جذب وترغيب للطالب لوسائل تنفير وترهيب .

تحياتي وتقديري

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حــــذيفـــة

1 - يفتحون الأبواب ويشعرون الطلاب أنهم أوادم لا دواب .
وكل طالب يتحمّل ضرر نفسه .

2- تخفيف الضغط الدراسي المقرف , وإعطاء الفرصة لهم بالإستيعاب .

هذه أشياء , من كثير يدور في رأسي .

---

مرحبا بك اخي ( حذيفة )
اسعدني كثيرا حضورك
صدقني لو فتحوا لهم الأبواب لما بقى طالبا في المدرسة
في الجامعة وهم رجال واكثر نضجا فتحت لهم الأبواب فغابوا
فحرموا من الامتحان بسبب غيابهم .
طلابنا في حاجة ماسة لتخفيف الضغط النفسي عنهم اثناء الدوام الرسمي
وترغيبهم في التعليم من خلال حصص الرياضة واستغلال حصص الانتظار
وتفعيل الأنشطة واستغلالها في إدخال المتعة والفائدة للطلاب .

تحياتي وتقديري

شكرا .. الشفق
شكرا .. مصطفى عمر
موضوع رائع جدا ..

مدارسنا سجون
لماذا ؟
تلقين ، حفظ ، تسميع
تشبه معسكر تدريبي
هل لاحظ أحكم يوماً عودة أبنه أو ابنته
وهم شغوفون بمدارسهم ينتظرون الغد على أحر من الجمر ليعودوا؟
لا أظن ولو حدث فهو لا يذكر
فمن المسؤول؟
كلنا مسؤولون
لم نغرس العلم والمعرفة في نفوسهم
ما غرسناها جنيناه
دراسة ، تخرج ، شهادة ، وظيفة !
المعرفة تعني القوة
وهم ضعفاء لأنهم لا يعرفون !
ونتيجة لعدم المعرفة
فــ المكان الذي يضمهم سجن
ويتطلعون للخلاص منه0

طرح رائع
شكراً أخي الشفق

حياك الله أختي الفاضلة ( انوار )
ربما الاهتمام والتركيز على التعليم النظري فقط سبب من الأسباب
نعم لم نهتم بالجانب الفكري والمعرفي وذلك الأمر يعود لعدة أمور
غياب الوسائل التعليمية المعينة وبسبب عدم وجود الخبرة والثقافة
الكافية لدى بعض المعلمين والمعلمات فهم مجرد ملقين وحافظين
لمناهج محددة ومعروفة وبسبب تحديد هدف الطالب في الشهادة والوظيفة فقط
ولكن لي سؤال ( ألا يحق للطالب أن يبحث عن الجانب الترفيهي بجانب التعليم في يومه المدرسي ) ؟

موضوع جميل والسؤال الأهم :
ماهو وضع المبان المدرسية ؟

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو شموخ

موضوع جميل والسؤال الأهم :
ماهو وضع المبان المدرسية ؟

---

مما لا شك فيه إن للمباني المدرسية دورا مهما في نجاح العملية التعليمية والتربوية
فمثلا نجد إن المدارس الحكومية والتي تتوفر فيها الفصول الواسعة ومصادر التعلم
والمختبرات والمرافق المهمة والوسائل التعليمية كل تلك تساعد المعلم والطالب
على التفوق ومزاولة النشاط اللامنهجي مما يدخل الفرح والسرور في نفوس الطلاب
ويجذبهم للحضور للمدرسة .
بعكس المدارس المستأجرة والتي تشبه لحد بعيد تلك السجون والتي لا تناسب حتى لقضاء بعض الوقت
فكيف بالمكث فيها لساعات طوال من اجل التعليم .

ولكن يبقى هناك سؤال مهم ( هل استغلت حصص الرياضة والفنية والنشاط
في إدخال المتعة والفائدة في نفوس الطلاب )

تحياتي وتقديري