للحفاظ على هؤلاء يجب معاقبة هؤلاء

جلس معلم مع صديق له في مجلس مع صديق له من منسوبي حرس الحدود فقال

المعلم : كيف الواحد يتصل من هنا ويتكلم مع آخر في أمريكا الإتصالات هذه ما أكاد

أصدقها بس ، فرد عليه صديقه العسكري قائلا : وأنا والله لولا إني أعرفك معلم ما

صدقت أنك مربي أجيال .

على ضوء ما سبق حاول يا مركز الإشراف بصامطه الإجابه على ما يلي :


س/ لماذا لا يطبق النظام في حق المعلمين كثيري الغياب والتأخر والخروج بدون إذن ؟

س/ لماذا لا يقوم مشرفي المركز بالرفع بالواقع المؤلم الذي يشاهدونه في المدارس؟

س/ لماذا لا يضغط على مديري المدارس بالرفع بالمعلمين المقصرين؟

س/ لماذا لا يتجاوب مدير المركز مع مديري المدارس الجادين بمعاقبة مثل هؤلاء؟

س/لماذا لا يفعل دور قسم المتابعه بالمركز لمتابعة هؤلاء المعلمين ؟

ختاما : ركني تطوير التعليم التقويم والمحاسبه وبدونها سيظل تعليم صامطه دون آمال أولياء

أمور الطلاب وإن كنا نؤمل كثيرا أن المستقبل أجمل في وجود المساعد الجديد للمركز المشرف

محمد ناشب

أسمى وأزكى تحيه فداك
كل المهن تقبل ماتفق البلداء على تسميته (ا لبزوطه ) الا مهنة التعليم
فلا يمكن ان يسد الفراغ الذي يتركه غياب معلم
من هنا كان لزاما على مدراء المدارس محاصرة اولئك ووضعهم امام خيارين لاثالث لهما
اما ان يكون كفؤا للمهنه او ليذهب لتمشيط الطرقات
هذه الطحالب لاتمنو الافي المدارس التي يديرها مدراء متساهلون مثل اولئك المدراءالارشيف هو مكانهم المناسب
صدقني فداك ان اولئك هم الاقليه اغلب المعلمين يخافون الله في دوامهم

الأمر يعود اولا واخيرا لمدير المدرسة وحكمته وحسن تصرفه وقدرته على إدارة الأمور
والتعامل مع كل موقف بما يناسبه من خلال تقدير الظروف لكل معلم ومن خلال المحاسبة
الجادة لكل مقصر في عمله .