منسوبات مكتب الاشراف بصامطة والدورات التدريبية

[صامطية]

تخيلي انك تعبتي في الرد وانحذف والسبب المعرف يمنع انتحال اسم اي شخصية معروفة مالم يثبت ذلك
يا معلمة ويا اختنا الفاضلة .. اسم صالحة جابر وإدارتها محور النقاش والجدل
ولايحق لكِ التسجيل باسم شخصية معروفه لغرض شخصي او لاسباب آخرى .. ,,
نأمل منك تغير معرفك والإدلاء بدلوك اتجاه مكتب الإشراف شكراً لك وياهلا فيك ,,

لاحول ولاقوة إلا بالله
هل وصل الأمر إلى انتحال شخصية معروفة على مستوى المنطقة بهذه الصورة ؟

قلت سابقاً وسأكررها :
النقد له أصول وأخونا أبو وحيد فتح موضوع للنقاش ولابد من اتباع الأصول في ذلك من قبل الأعضاء ..

من الطبيعي أن تكون هناك إيجابيات وسلبيات فعلى هذا جبل الإنسان
فلسنا ملائكة ولاشياطين والعياذ بالله

أيمكنكما يا أبا وحيد وأبا نوف أن ترسلان خطاباً باسم المنتدى إلى الأستاذة / صالحة جابر المدخلي
للاستفسار , كي لا يعتدى على اسمها وصفتها مرة أخرى ؟
إن كان ذلك ممكنا فافعلا بلا تردد لاستجلاء الحقيقة..

سبحان لله للرد والنقد والإقناع فنون يجهلها الكثير
وليت الجميع يقتنع أن الكلمة الطيبة مفتاح القلوب

بوركت جهودكما أبونوف وأبو وحيد فمتابعتكما للموضوع باستمرار منعت أي لغط إضافي

تقديري ,,
صامطية

[أبو نوف]

اهلاً صامطية صباحك شهد

بكل تأكيد وضعنا لحفظ حقوق الآخرين والمنتدى
هنا نقبل الشفافية ونتقبل كل الأراء مالم تتجاوز ,,
اما بخصوص رسالة اللاخت صالحة باسم المنتدى ربما يعرض على الإدارة
ويتم النقاش فيه مالم يكُن احد الفريقين اوصل الرسالة قبلنا واتوقع ذلك
صامطية شكراً لك ولرقي فكرك وأدبك الجم ,,

[حسن الصميلي]

بسم الله الرحمن الرحيم

موضوع خطير و يجب التعامل معه بحذر واحترافية لأنه ملتقى طرق ومجتمع أسلاك
الحكومة -التعليم- الوزارة- الإدارة -المركز- المعلمات - إدارة المدرسة التي لا أراها واضحة في هذا الجدل المنصب على المركز و مركز المركز فقط

طبيعي أن إذا فتح مثل هذا الباب أن يدخل فيه من أهله ومن غير أهله - والتعليم أمر عام فكيف إذا كان نسائيا ومحليا أي خطوط حمراء تكفي -

سيبقى الأمر عائما لأن البينات لا يمكن أن تقام في هذه المحكمة العلنية ، فلا إثبات إلا أن يقال فلانة تؤكد ثم تأتي هذه الفلانة لتؤكد تأكيدها وليس الاسم مما يعتد به بينة في هذه المحكمة

ويا فلانة يا فلانة يا فلانة يا فلانة

كل يرجو مصلحة التعليم إلا من كانت مصلحة التعليم ضد مصلحته إلا أن يكون من الأتقياء
وفي كل مجتمع يوجد الطرفان وهم قلة والحمد لله لأن الأكثرية هم الأغلبية الصامتة التي ترى الصمت حكمة ، والهدف الطلاب والطالبات ، ولا شأن لنا بالفوضى الإدارية العليا - إن جاز تعبيري وإلا فهو جائز لأنه يشمل عموم الجنسين - و راتبي آخر الشهر ، وزيارة المشرفة زوبعة في فنجان ( أزمة وحتعدي) ولن تأتي إلا بعد حين ،و التعليمات الوقائية ضد هذه الأزمة أن يقال سمعنا وأطعنا وليست بضائرتك شيئا

الأغلبية المتوسطة الصامتة التي لا يعنيها ربما هذا الجدل ، لديها تفكير منطقي قائم على خبرات مكتسبة أو منقولة وما أكثر المتصدقين بخبراتهم على من ليس في حاجتها ولكن هذه حال الناس

وما المشرفات إلا من الناس ، والعاملات عموما على أعمالهن أعمال أعانهن الله عليها ( لكن يقال في مثل هذه الحالة سددوا وقاربوا ) وهذه كلمة حق أريد بها باطل فهي حق فيمن تستحق وباطل عند من لا تستحق ( ويأتي قائل ليقول جدلا : فما مقياس الاستحقاق أو الأحقية ؟! فأقول هذا علمه عند الله وعند صاحب الحق ، وكل ما يقال بعد ذلك دعوى لا تقوم عليها بينة فعلم السرائر للعلام الخبير

وإن جاز لنا أن نسمي ذلك الصمت سلبية فسيتأثر المشرف بذلك وقد يسيء الظن ويتعجل الحكم

*******

الكل يرفع مصلحة التعليم شعارا - لا أتهم أحدا - وإن أريد إلا الإصلاح ما استطعت وما توفيقي إلا بالله ، وهذا لا يعلمه إلا الله ، والناس على رأي واحد - حتى بن علي له أنصاره- فيأتي هذا ليكذب شعار ذاك ولا يستطيع هذا إثباتا ولا ذاك دفعا فيتعادل القولان ويصبح الناتج صفرا ، وتصبح القضية مختلفا فيه كالذوقيات التي لا يتعلق بها حكم ( فعندما أشجع فريقا وأنت تعارضه لا خلاف في الحقيقة وإن بلغ الضجيج كل مبلغ )

وهذا الموضوع كله خطوط حمر ( وسيأتي قائل آخر غير الأول ليقول : نحن في زمن الحريات ولا أحد فوق النقد وحتى ابن علي سقط وخرج منها خائفا يترقب - فأقول وبالله التوفيق : لسنا كما تزعم مما سول لك الشيطان فلا حرية ولا هم يفرحون المسألة يا سيدي تتعلق بأسماء لها حرمتها وفوق ذلك نساء أي حرمة قوم آخرين أي سيصل الدم إلى مسافات أبعد وتنتج عن ذلك قطائع وعداوات لا تنقص صامطة)

والمنتديات قد أثارت المسألة وغبارها وهذا يحمد ولا يذم لكن الاستمرار في الطريق مهلكة ، والعقل لا يرضى إلا أن يستكمل أجزاء المسألة وفروعها وبقية مسائل المنطق التي حلها الدم والنار ، والشيطان لا أظنه سيرضى بأقل من ذلك

*****

وأظنني قد أطلت في المقدمة ( لكن اعذروني فمن زمن لم أكتب هنا وزمن بعيد )
لكن لي رأيا في المسألة
أن يقوم وحيد الوحيد ليس بقفل الموضوع أو حرقه بل
تقوم يا صديقي بتلخيصه على شكل عريضة معارضة حكيمة ( ثورة الورد)
فتلخص النقاط التي يأخذها المعارضات على مشرفات المركز
وليكن البدء بموضوع الدورات فقط ، ومن بعد ذلك يأتي المبنى وما بعده واعلم ياصاحبي أن وراءك ليل طويل ،فاتق الله وأحسن معه يسهل أمرك

ثم تؤخذ هذه القصاصة ( الأولى ) لترفع للمركز ، ويحتاج الأمر لمجموعة فاضلات محايدات راجحات يعلمن ويعلم الله أنهن يردن الإصلاح ما استطعن و لا أظن إلا أن الله موفقهن
أولئك الفاضلات يراجعن إدارة المركز بأعلى مستويات الحكمة والذوق ( وليسقطن من حساب المراجعة كل كلمة وردت هنا مما لا يليق أو يثير أو يستفز - وإن أثيرت في النقاش أخمدنها بحكمة ليجري النقاش على ما يحب الدين والعقل والمصلحة العليا )
وليتواصل معهن المعارضات وليتقين الله وإن ظلمن يوما أو اعتقدن ذلك فليصفحن وليغفرن ولينظرن إلى غد ولا يكن كالبوعزيز الذي أحرق نفسه ولم يدرك من مطالبه شيئا ، والله إن صدقت معه صدقك وصدّقك ، ولتكن الحكمة شعارا بل تكون روحا وجسدا ومن يؤت الحكمة فقد أوتي خيرا كثيرا

ولا يجعل المركز هذا الموضوع تهمة يعملن على دفعها بل نبتة خير يتعهدن الصلاح الذي فيها لمصلحة كل المعلمات ، وليرفقن وليحسن

وسيأتي ثالث ليقول : إن هذا كلام مثالي لا وجود له في الواقع ، والكتاب يقرأ من عنوانه، ونحو ذلك من أمثال السوء ، فأقول اتق الله وأحسن الظن بغيرك إن ساء بنفسك ولعل الله يحدث بعد ذلك أمرا ، وما شيء على قدرة الله بعزيز ، فلا تمتعظ أو تزم شفتيك واقبل كلام الله وكن بانيا أو لا تكن في الهادمين

وفق الله الجميع لكل خير

( للمشرفين على المنتدى / لو استطعتم تقسيم هذه المشاركة ثلاثا مع النجمات الخضراء الفاصلة ، متتاليات فلا تفصلهن مشاركة زميل آخر يكن خيرا للقراءة الاختصار ) ثم إن فعلتم فاحذفوا هذه الملحوظة مشكورين

[الحبيب]

اتوقع أن الاستاذه صالحه وقتها اهم من الرد على مثل هذه الترهات لامه من الناس ماعندهم عمل (لان اغلبهم اعمالهم تقل تماما في ايام الاختبارات لعدم وجود دورات او برامج واولادهم تقويم مستمر او غير متزوجات ) اما من تقضي يوم كامل بين الرد على المعاملات والاتصالات واخنبارات المدارس ودرجات الطالبات وتنسيق اعمال ...الخ وتعود الى البيت في الثانيه والنصف اوبعدها بقليل لديها اسره واولاد في مراحل دراسيه مختلفه واختبارات متعدده فوقتها اثمن من الرد على من يصدق عليه القول ..... الفاضي يعمل قاضي
وجهة نظر

[شجرة ظل]

بكل صراحة ووضوح وشفافية.......................... بشأن الدورات التدريبية نقطة الخلاف وصلب الموضوع
نبدأ وبالله التوفيق..........

الاستاذة صالحة ومساعدتها الاستاذة فاطمة اسماعيل يرفضن خروج المشرفات الاماندر خشية ان ينعكس على الزيارات الاشرافية سلبا وتغطية المدارس طبعا يرفضن بطرقهن الخاصة؟؟؟
تبحث المشرفة عن استمارة الترشيح...... وكأنها تتسول لدى المديرة والمساعدة.......... طبعا في الدورات التي تطلب ترشيح مرشحة واحدة يتفق عليها من قبل المديرة أولا والمساعدات هذا الكلام من عهد حليمة العمير وترشح مشرفة التقنية والتجهيزات..... والبرامج التي تشترط عدد ثلاث أواثنتان أو أربع ترشح الأقرب فالأقرب حسب المحسوبية وعندما تناقش المشرفة المديرة وتفصح لها عن رغبتها في حضور البرنامج توهمها بالاتصال بادارة جازان انه لامتاح قد حدد العدد............ تسلم أمرها لله وعلى التي تجادل ووووتصمم على حقها في الالتحاق بالبرنامج عليها أن تحمل عبء العداوات وتصفية الحسابات بعد عودتها من البرنامج يكال لها مايكال وكأنها لم تنجز يوما انتقاما منها.......... والله على ماأقول شهيد
ولاتعلم المشرفة كيف توفق بين رفض الادارة الالتحاق بأكثر من دورة وبين درجتها في الاداء الوظيفي تفاجأ بعدم حصولها على درجة النمو المعرفي لان ملفها لايحتوي العديد من الدورات؟؟؟ وهي ترغب وتتمنى وتتوسل .... فمن المسئوول وكيف تسدد وتقارب
أما دورات خارج المنطقة فدائما تكون محجوزة ومن نصيب مشرفة التقنية والتجهيزات؟؟ يوقع لها الاضطراري فورا تسوى أمورها ينفذ الاضطراري ويمنح لها مرضي بعدد ماتغيب...... لامشكلة ؟؟؟ وان غابت مشرفة تبلغ درجة حرارة ابنها او ابنتها 38 فذلك تهاونا وتقصيرا منها وعدم احساس بالمسئوولية.....؟؟؟
وعندما ترغب مشرفة التقنية والتجهيزات حضور دورة أعجبتها على حسابها الخاص يدبر لها الغياب بكل مرونة وتشجيع من قبل المديرة؟؟؟ ويتكرر كلما رغبت حضور دورة
للأمانة يوجد مشرفات قد ذهبن لدورات خارج المنطقة حسب الاجتهاد في كسب الود والقرب الا واحدة منهن ذهبت بالتنسيق مع تدريب جازان..... ؟؟؟ بعد ماأخذ حقها من قبل مشرفة التقنية كونها المعنية في مجال التخصص...
وهكذا يتوالى الصراع من أجل حضور الدورات....؟؟
أسئلة صريحة تبحث عن اجابة؟؟؟
لماذا هذه التفرقة بين المشرفات ومشرفة التقنية والتجهيزات؟؟
لماذا فرغت لها غرفة خاصة بالمكتب على ضيقه بينما بعض المشرفات يتكدسن ولاتجد احداهن موضع قدمها ؟؟؟؟
لماذا فرغت حجرة لشؤؤن المعلمات فورا تكبرعددهن فهما اثنتان ومن يعز عليهن؟؟؟ لماذا تكون الاستجابة سريعة في أمنية مشرفات ومشرفات لاحياة لمن تنادي؟؟؟
لماذا تخصص سيارة خاصة لمشرفة التقنية والتجهيزات عند زيارة المدارس لزيارة أكثر من مدرسة وانجاز العمل وباقي المشرفات يحشرن في سيارات تضيق بهن ومن تفر من الضيق تذهب في سيارة على حسابها الخاص؟؟؟؟
لماذا يشاد بمشرفة التقنية والتجهيزات أنها المنجزة وقد وفروا لها كل الامكانات وساعدوها لبلوغ الانجاز ولايرى من تسخر الامكانات المحدودة وتجتهد لتنجز عملها ولاتشكر ؟؟؟؟
لماذا لاتوفر الادارة أجهزة حاسب وأوراق وحبر وغيره من الاحتياجات لكافة الاقسام وكل ذلك يوفرنه من حسابهن الخاص؟؟؟؟
لماذا تعتمد سياسة الادارة على تجاهل المنجزات فعلا ومن يشاد للمكتب بعصارة جهدهن ولايشكرن ولايحفزن فمن لايشكر الناس لايشكر الله.............؟

نسأل الله أن يصلح الحال .

[أبووحيد]

لازلنا نحلم أن تشرق الشمس بيوم فريد ينشر فيه الوضوح وجها باسما كإشراقة الصبح الجميل.... وشفافية الأفق البعيد.....
صباح تعود فيه الطيور المهاجره.....من قسوة الشتاء ... وجمود الأيام إلى أعشاشها
لتبصر النور ............ وتردد التغاريد
ونحلم أن تكون البداية الرائعة لهذا الصرح التعليمي الشامخ والذي نتمنى له كل خير برقي المباديء.....وتعزيز القيم......... وثبات المفاهيم..... كيف ...لا.... وهو الكوكب الذي يشع النور في الارجاء.... بالقدوة السامية والخلق الرفيع...
نتمنى أن يكون المكتب صدرا واسعا يتسع لكل موظفة أو زائرة باختلا ف أشكالهن وألوانهن وألقابهن..؟؟ كائنا من تكون؟؟؟.............. يحسن الاصغاء.... ويجيد الاحتواء.... ليسعى للتطوير... بتلاحم الجهود... واعطاء الفرص للجميع .... ياليت... والأن أستأذنكن في طرح بعض الاسئلة الواضحة كوضوح قرص الشمس لحظات الغروب ومانريد إلا إلاصلاح وبالله التوفيق.
-متى تنتهي التفرقة بين الموظفات .. في المعاملة .. والحقوق ... والامتيازات.... ولدينا دلائل على وجودها؟؟
-متى تعد وتهيأ وتدرب المشرفة التربوية لتصبح في الميدان القائد القدوة...بحسن التصرف..واللباقة..والتحلي بأخلاقيات الرسول صلى الله عليه وسلم ألسن من يؤكدن على تفعيل الأدب النبوي سلوك راقي ومنهاج حياة وتدوين التعميم في سجلات الزيارات؟؟؟
-متى تنشر الإبتسامة على كل الوجوه ... لكل الوجود..... بالرغم من زحمة العمل تطبيقا لخلق الرسول صلى الله عليه وسلم...واحتسابا للأجر عند الله .... فالإبتسامة صدقة لاتكلف شيئا ولاتحتاج وقتا او جهدا .
-متى يعدل بين المعلمات في النصاب وفي إسناد الاعمال بغض النظر عن القرابة والمحسوبية؟؟؟ لدينا الدلائل ونحتفظ بها
-متى يعاملن الاداريات المتعاقدات كموظفات لهن حقوق محفوظة وعدم ظلمهن واستنزاف طاقاتهن ولوي ايديهن بالعقد؟
-متى ترحل وتوأد___آلية انقلي لي الاخبار لأرضى عنك وأجدد عقدك؟؟
-متى يشاد بمن أحسنت وأنتجت وتميزت (من)....... هنا تشمل جميع الموظفات ولايشترط القرابة أو المحسوبية؟
متى يبتر أسلوب التهميش بالاعتراف بمميزات كل موظفة واللجوء لهن وطلب المشورة بتوزيع الاعمال وتشجيعهن على التعاون ألا نرى جمال وروعة دوي النحل وهم يعملون بثبات ونشاط سعيا لنجاح الخلية لتمنح للوجود عسل مصفى فيه شفاء للناس........... ماأروعنا ان أصبحنا كذلك.
-متى نترفع عن ظاهرة (الصحبة)و(الاعجاب)ونحن نسعى لعلاجها بين الطالبات ونقيم الدروس والمحاضرات ونوزع الأشرطة وننسج التوصيات؟؟
-متى ترى الموظفة آدائها الوظيفي نظاما... قبل اعتماده حسب التعميم ... ولايتعمد حجبه لآخر يوم في العام الدراسي .. حتى لايتم الاعتراض من قبل الموظفات.... من رضيت فلها الرضا ومن سخطت عن درجتها .... فلا ملجألها الا الله...
-متى توضع درجات الآداء الوظيفي ... بكل مصداقية وبعيدأ عن تصفية الحسابات...طبقا للجهود المبذولة ؟
-لماذا لايرفع للاداريات المتعاقدات بدل ساعات دوام اضافية عندما يتأخرن ويعملن بكل جهد واخلاص..ويرفع للمشرفات ؟
متى تنتهي حكاية عقود تعليم الكبيرات ..... وكفالة السيارات؟
-متى ومتى ومتى................ مازلت أحلم بالصبح الجميل فهل سيشرق ؟؟؟؟
وليثق الجميع أننا نسعى لصالح تعليمنا........... ورقي مجتمعنا......... وخدمة ديننا ورد الجميل لوطننا الغالي

مع تمنياتي التوفيق للجميع ودمتم

مشاركة رائعة من الاخت / شجرة ظل
واسلوب يدعوا للنقاش بجدية

بارك الله فيك ..

[أبووحيد]

جزيت خيراً أبو وحيد ع الموضوع
* أنا معلمة صامطية وسوف أدلو بدلوي والله شهيد على قولي ..
1/ مكتب اللا تربية واللا تعليم بصامطة فعلاً فريد من نوعه في تعامله وتعليمه وتوجيهه مررت بتجارب في الوسط التعليمي خارج جازان وداخلها فلم أجد له مثيل في الظلم والتسلط والجبروووت والمحباه للقريب والعزيز لا للحق..
*ويكمن فساده في الطاقم الإداري وبعض أعوانه فالمديرة "يا أرض انهدي ماعليك قدي"
مني الأمر وعليكم التنفيذ والصواب مني والخطأ منكم واللي أبيها وبنت عمي تمون عليه ويدي واصله الإدارة ..
* المساعدة ف "الوسواس الخناس" تحاول تداري من أجل سمعة وتميز المكتب لا من أجل نجاح العمل بمصداقية تتوسط لهذه " خريجة معهد من طرف مديرة عزيزة على قلبها" وتصرف تلك لا تعني لها شيئا...
* نتج عن هذا تعب نفسي وتضجر من قبل بعض المشرفات لايمكن تفريغه إلا على المعلمة فالمشرفة فعلاً تفتقر للدورات والتوجيهات التي تعينها على التوجيه ومع التطوير لا فرق بين المعلمة والمشرفة فكلاهما يجتهد إلا أن المشرفة لها القدرة على النقد بخلاف المعلمة وأصبح التركيز على ضرورة نجاح الطالبات بأعلى الدرجات أو كلهم واحد على قول البعض والمعلمة التي تعمل بضمير ستنال مايميت ضميرها وينتهي عمل المشرفة بفرفرة بسيطة وخاصة مع مشرفات العلوم ومتوسطة مع الصفوف الأولية ورائعة مع بعض مشرفات الدين والرياضيات والعربي..
*بالنسبة للدورات فعلاً يوجد صراع وحقد دفين بين مكتب الإشراف بصامطة ومديرة التدريب ينتج عنه عدم التنسيق وعدم العلم بموعد الدورة وكل يرمي باللوم على الآخر وأنت يامعلمة إذا لقيتي كرسي أجلسي مالقيتي تنتهي الدورة وأنت تبحثي وتضيع المادة العلمية وأما الشهادة فقد نسينا أمرها المهم نجتمع بالمشرفة ونسمع كلامها ونعمل به وسنجده تغير بتغير المشرفة التي تعقده فالإجتهاد شخصي ...
* ودوام المعلمة ينتهي مابين الساعة الواحدة والنصف إلى الثانية والربع أما المشرفات فمن الواحدة إلى الواحدة والنصف يكون المكتب (........) فإذا كانت لك ضرورة بمراجعة المكتب فلا بد من التضحية بطالباتك من أجل اللحاق بمشرفاتك...
* اسأل الله الهداية لنا ولهم وأن يرينا الحق حقاً ويرزقنا اتباعه ويرينا الباطل باطلاً ويرزقنا اجتنابه
ويعيننا وإياهم على هذه الأمانة ....

أهلا" بالاستاذة / صالحة
في بادئ الامر اود ان اشكرك على هذه المداخلة
والتي التمس منها الصدق ونقل واقع ملموس خصوصا" فيما لون بالاحمر
وقد اوشكنا للوصول الى الهدف الرئيسي والذي سيقودنا الى حيثيات الامر.
ــــــــــــــــــ فقد ــــــــــــــــــ
ذكرتي بان هناك خلافات بين مديرة مكتب الاشراف ومديرة وحدة التدريب واحقاد ( حلو )
فماذا عن مصير باقي المعلمات ممن لديهن الرغبة في تطوير خبراتهن وحرمانهن من تلك الدورات وذلك نتيجة ما اشرتي اليه.
وكــــــان الاجدر ان تستبعد تلك الخلافات من قبل
مديرة الاشراف ومديرة التدريب والتي مما لا شك ستؤثر على سير تعليم الابناء ..
صورة للمعنيين للنظر حيال ذلك والاخذ بعين الاعتبار

تقديري لتواجدك

[الناس أجناس]

القلم المميز : صامطية

شكراً لطلبك الحقيقة وبقوة بارك الله فيك

[أبووحيد]

لاحول ولاقوة إلا بالله

هل وصل الأمر إلى انتحال شخصية معروفة على مستوى المنطقة بهذه الصورة ؟

قلت سابقاً وسأكررها :
النقد له أصول وأخونا أبو وحيد فتح موضوع للنقاش ولابد من اتباع الأصول في ذلك من قبل الأعضاء ..

من الطبيعي أن تكون هناك إيجابيات وسلبيات فعلى هذا جبل الإنسان
فلسنا ملائكة ولاشياطين والعياذ بالله

أيمكنكما يا أبا وحيد وأبا نوف أن ترسلان خطاباً باسم المنتدى إلى الأستاذة / صالحة جابر المدخلي
للاستفسار , كي لا يعتدى على اسمها وصفتها مرة أخرى ؟
إن كان ذلك ممكنا فافعلا بلا تردد لاستجلاء الحقيقة..

سبحان لله للرد والنقد والإقناع فنون يجهلها الكثير
وليت الجميع يقتنع أن الكلمة الطيبة مفتاح القلوب

بوركت جهودكما أبونوف وأبو وحيد فمتابعتكما للموضوع باستمرار منعت أي لغط إضافي

تقديري ,,

صامطية

مرحبا" بالاستاذة القديرة / صامطية
واشكر لك توسمك ومتابعتك الدؤوبة
في الحقيقة نحن بحاجة لتواجد مديرة الاشراف او من يمثلها
وذلك نظرا" لتواجد اشخاص بالمحتوى وقد جاءت لتمثل إدارة التربية ..

سنعمل جاهدين على هذا الاقتراح

خالص الشكر ,,

[الناس أجناس]

شجرة ظل : تذكري فقط

قولك والله على ماأقول شهيد وليس للذكرى فقط ولكن استشعري عظمة من استشهدت به
قوله تعالى ( ياأيها اللذين آمنو إن جأكم فاسق بنبأ فتبينوا أن تصيبوا قوماً بجهالة فتصبحوا على مافعلتم نادمين ) فلا تكون ذلك ال..............
قال صلى الله عليه وسلم ( ذو الوجهين لايكون عند الله وجيه ) احذري لأن هذا تأصل فيك مع الأيام
أصبحت بعيده وفي موطن كل الدورات خذي منها ماشئت وأكثري من الدورات التي تعلم النقاء والصفاء ليس لفظاً وإنما طبعاً وخلقاً لعلك تصبحين ذات عطاء وإنصاف وليس ظل فقط لأن الظل ممكن أن يأتي حتى من الأشجار المعمرة التي لاتنتج سواه .......
ليتك تلتفتين لأشياء أهم من هذه التفاهات التي تسطريها لأنه :
قد هيؤك لأمر لو فطنت له &&&&&&&&&& فاربأ بنفسك أن ترعى مع الهمل
ليتك تقومين بذلك كما فعلت مديرة المكتب أو مساعدتها .
لو كان لديك الحقائق أكتبي بمعرف اسم صريح كما تصرحين بأسماء الغير لكن هكذا هي الخفافيش لاتعيش إلا في الكهوف .
وفي الختام لفظتك مدرستك التي كنت بها وليس لك فيها رفيقة أو حتى ذاكر بخير ولفظك من تتهمين من فيه بالظلم ولم تذكري كذلك إلا بالحمد لله الذي اذهب عنا الأذى وهذا هو حال شرار الخلق .

وفي الختام شفاك الله وأنار بصيرتك

[الناس أجناس]

الفاضل حسن صميلي : شكراً وشكراً وشكراً يكفي المنطقة فخراً أنك منها كتابة في منتهى الرقي

[شجرة ظل]

كل الشكر لك الناس أجناس
أنا مشرفة من المكتب ولاأزال فالك الخير ويارب أنقل لأن الوضع أصبح لايطاق

[أبووحيد]

شجرة ظل : تذكري فقط

قولك والله على ماأقول شهيد وليس للذكرى فقط ولكن استشعري عظمة من استشهدت به
قوله تعالى ( ياأيها اللذين آمنو إن جأكم فاسق بنبأ فتبينوا أن تصيبوا قوماً بجهالة فتصبحوا على مافعلتم نادمين ) فلا تكون ذلك ال..............
قال صلى الله عليه وسلم ( ذو الوجهين لايكون عند الله وجيه ) احذري لأن هذا تأصل فيك مع الأيام
أصبحت بعيده وفي موطن كل الدورات خذي منها ماشئت وأكثري من الدورات التي تعلم النقاء والصفاء ليس لفظاً وإنما طبعاً وخلقاً لعلك تصبحين ذات عطاء وإنصاف وليس ظل فقط لأن الظل ممكن أن يأتي حتى من الأشجار المعمرة التي لاتنتج سواه .......
ليتك تلتفتين لأشياء أهم من هذه التفاهات التي تسطريها لأنه :
قد هيؤك لأمر لو فطنت له &&&&&&&&&& فاربأ بنفسك أن ترعى مع الهمل
ليتك تقومين بذلك كما فعلت مديرة المكتب أو مساعدتها .
لو كان لديك الحقائق أكتبي بمعرف اسم صريح كما تصرحين بأسماء الغير لكن هكذا هي الخفافيش لاتعيش إلا في الكهوف .
وفي الختام لفظتك مدرستك التي كنت بها وليس لك فيها رفيقة أو حتى ذاكر بخير ولفظك من تتهمين من فيه بالظلم ولم تذكري كذلك إلا بالحمد لله الذي اذهب عنا الأذى وهذا هو حال شرار الخلق .

وفي الختام شفاك الله وأنار بصيرتك

مع احترامي وتقديري:

مازالت هناك ردود ومداخلات تأتي دون ( فائدة )
والشروع في اساسيات الطرح طغت عليه تصفية بعض الحسابات !!
ويبدو بأن الرغبة في المشاركة لا تبحث عن ايجاد الحلول
بل اصبح الهدف منها ( إغلاق الموضوع ) كي تهدأ الأعصاب!!
وايضا" لما يوحي للجميع بأن كل ما ذكر عن قصور وتدني مكتب اشراف صامطة هو ( حقيقة وواقع )
وحضورك اختي الفاضلة دليل على ذلك
اتمنى الا تكون هذه هي الحقيقة

وللإدارة النظر واتخاذ ما يلزم

[شجرة ظل]

صدقت والله نحن جميعا ننتظر إجابة على أسئلة صريحة وواضحة ونقاش مثمر
ونفاجأ بالتعريج على النقاط المهمة دون توضيح
وكل مانراه تجريح ودفاع نريد اجابات واضحة للأسئلة الواضحة ودمتم بخير

[الناس أجناس]

شجرة ظل !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! مستحيييييييييييييييييييل أن تكون من المكتب عودي لكتاباتك وستعرفين مصدر الثقة في قولي.......... أنا لااطلب منك الكثيير فقط الإنصاف وأن لايغلبك هواك وكما هو شعارك البحث عن الحقيقة .......... ابحثي ولكن التزمي قواعد الأدب ومراعاة ماتصفين به الآخرين ............... اتمناك صادقة

[الناس أجناس]

الفاضل أبووحيد : دمت بود لدي سؤالين اتمنى أن تجيب عليها :
لماذا كل التفاهات التي كتبت بحق منسوبات المكتب بجميع فئاته لم تستوقفك رغم بعض الألفاظ الخارجة عن الأدب والكثير من التجني والأوصاف التي لاتخدم الموضوع ووقفت أمام تعليق وحيد ياوحيد على تعديات شجرة ظل والتي أول من حول الموضوع من العام إلى الخاص كان هي ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
حدد بصراحة ماذا تريد الإجابة عليه من قبل المكتب من خلال هذه الصفحات المليئة بالعجب العجاب من الاراء حدد ماتريد في نقاط وبعقلانية ووضوح وستجد كل الإجابات الشافية ولها من الأدلة مايثبتها لخدمة الحق فقط .أنا بانتظارك ونلتقي.......................

[أبووحيد]

الفاضل أبووحيد : دمت بود لدي سؤالين اتمنى أن تجيب عليها :
لماذا كل التفاهات التي كتبت بحق منسوبات المكتب بجميع فئاته لم تستوقفك رغم بعض الألفاظ الخارجة عن الأدب والكثير من التجني والأوصاف التي لاتخدم الموضوع ووقفت أمام تعليق وحيد ياوحيد على تعديات شجرة ظل والتي أول من حول الموضوع من العام إلى الخاص كان هي ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
حدد بصراحة ماذا تريد الإجابة عليه من قبل المكتب من خلال هذه الصفحات المليئة بالعجب العجاب من الاراء حدد ماتريد في نقاط وبعقلانية ووضوح وستجد كل الإجابات الشافية ولها من الأدلة مايثبتها لخدمة الحق فقط .أنا بانتظارك ونلتقي.......................

اهلا" بك ودمتي بصفاء
بكل شفافية ومصداقية ستجدين ما تطالبين به ( غدا" )
فكوني بالقرب واعدك بانني ساكون حاضرا" من اجل المصلحة العامة لا غير ...
نلتقي على خير ان شاءالله

هذا الموضوع يذكرني بموضوع الوحدة الصحية المدرسية

الناس كل الناس تشكوا وتصرخ من كل شيء

وتأتيك أربع أو خمس من فئة الصاحبة والمتنفعة
يدافعن ويمجدن وينفين ووووووو
هههههه
ووحدة في وسط كل هذا الروائح العفنة
وتسأل أين هو الضياع ؟

عجبا


عموما
نتمنى أن يكون النقد في الأداء وفي صميم العمل
وما خالف ذلك من شتائم وخروج عن المضمون سيحذف .

والله الهادي إلى سواء السبيل

[امة الرحمن]

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم و رحمة الله وبركاته ...... وبعــد

بعض التساؤلات اطرحها للأخوات هناك و القائمين (( أصحاب الختم ))

v لماذا هناك أغلبية طلبات نقل من قبل المشرفات و الإداريات و المستخدمين , و الدليل لدى إدارة التربية و التعليم

v لمـاذا درجات الأداء الوظيفي لا تعرض على الموظفات او للبعض دون البعض ؟ و كيف يرفع بيان الأداء بدون التوقيع بالعلم الموظفة إلا في حالة ( تزوير التواقيع ) و الدليل بسيط مطابقة الاستمارات الموجودة بالادارة و كذالك كوني لم أوقع منذ 10 سنوات على أي درجة للآداء الوظيفي لي ؟؟

v لمــاذا تخبى الدورات التدريبية عن بعض الموظفات دون البعض و كانها حقر لآل دون آل ؟

v ليس هناك انصاف في توزيع العمل و رمي الحمل و الضغط على مجموعة دون البقة و عندما واجاهتك بذلك قالت القائدة صالحة ( فلانة متزوجة و مو ركنه )

v لمــاذا لم يرفع بأسماء المستخدمين و المستخدمات العاملين لدينا على بند الأجور ليتم ترسميهم بناء على القرار الملكي و لكن أضطر المستخدمين برفع ارواقهم للإدارة بدون علم المكتب لرفضهم رفعها ( حتى لا يشوف أنفسهم عليكم )

v لمــاذا لا استطيع أخذ اجازة اظطرارية مخافة لسانك السيلط بينما تمنح الأخرى لأن أخاها كاتب بالجريدة وسيفضحكم ( ....... ) بالرغم انها استنفذت طلبها و كانت في فترة لا يسمح باعطاء تحويلات .

v جمهورية مكتب الأشراف و على رأسهم صالحة جابر الم تقولي لي ان الإدارة العامة للتربية في جيبك و ان أي قرار لن يصدر لي أو لغيري الا بعد مشورتك بتعبيرك ( برضاك ) ؟

v الدكتاتورية صالحة جابر لماذا أي قضية يحقق فيها ضد مكتب الأشراف تنتهي و لا يرى لها حل و يساؤم المتقدم على سحبها و استخدام نفوذك الصوتي في الإدارة و خدمة مقابل خدمة الدليل أن ( ........ ) عندما تدخل في أحدى الشكاوى المقدمة ضدك وجعلتِ زوجته من المقربين المحضين و يجدد عقدها سنوياً بناءً على توصياتك و ألم تقولي ( ...جميله ما راح انساه لولاه كنت في خبر ثاني.... )

v لماذا تسمحين لمشرفاتك بقسم محو الأمية بتهديد المعلما ت المتعاقدات بإلغاء عقودهن إن لم يراجعن المكتب مع العلم ان مشرفات محو الأمية كتلة من الكسل و لا يستخدمن الحاسب ( فكيف يطالب مركز بمهام تجهله مشرفتك القيام به )

v لماذا تنكرين وجود رشوى في قسم محو الأمية و أنتي تعلمين بذلك و عندك شكوى من أولياء أمور معلمات سابقات يدفعن الأقساط و العقد متوقف .. نداء لهم أن يتوجهوا للإدارة بدلاً أن يتقدموا للمكتب

v الم يطلب من معلمة المباشرة بمدرسة قبل توقع عقدها و بعد مرور شهور و شهور رفض المدير توقيع العقد و خشيت شكوى ولي الامر دخلتِ جمعية مع مساعدة الابتدائي لدفع رواتب المعملة ( كنت حااضرة وقت تسليم المعلمة المبلغ و كنت حاضرة لتوقيعها على دفترتك الأسود )

v اليس هناك تعميم يمنع جعل معلمات اللغة الإنجليزية و الكيمياء أن يعملن مساعدات أو مديرات كيف حصل الاستثناء لبعض قرابات ( آل عمير و آل مدخلي )) اللاتي يحملن مؤهل لغة انجليزية و كنا هناك متقدمات بتخصصات أخرى !!

v لديك اتباع كثر في الإدارة فمتى سوف تتوقفين عن اسلوب رفعة السماعة و متى سوف تراعين انتي و الموظفين هناك الله و العمل على من له الحق و ليس خدمة بخدمة و لا عبارة يمون و هي تمون و خدمة بخدمة !!!

و الله لا افتر ي و لا أقول الا ما قد وردتني الشكوى و و قفت عليه و ما تأكدت منه ,,, فإن من ينكر فإنما لأسلوب الدس الساااائد في جمهورية إقطاعية مكتب الاشراف

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم و رحمة الله وبركاته ...... وبعــد

بعض التساؤلات اطرحها للأخوات هناك و القائمين (( أصحاب الختم ))

v لماذا هناك أغلبية طلبات نقل من قبل المشرفات و الإداريات و المستخدمين , و الدليل لدى إدارة التربية و التعليم

v لمـاذا درجات الأداء الوظيفي لا تعرض على الموظفات او للبعض دون البعض ؟ و كيف يرفع بيان الأداء بدون التوقيع بالعلم الموظفة إلا في حالة ( تزوير التواقيع ) و الدليل بسيط مطابقة الاستمارات الموجودة بالادارة و كذالك كوني لم أوقع منذ 10 سنوات على أي درجة للآداء الوظيفي لي ؟؟

v لمــاذا تخبى الدورات التدريبية عن بعض الموظفات دون البعض و كانها حقر لآل دون آل ؟

v ليس هناك انصاف في توزيع العمل و رمي الحمل و الضغط على مجموعة دون البقة و عندما واجاهتك بذلك قالت القائدة صالحة ( فلانة متزوجة و مو ركنه )

v لمــاذا لم يرفع بأسماء المستخدمين و المستخدمات العاملين لدينا على بند الأجور ليتم ترسميهم بناء على القرار الملكي و لكن أضطر المستخدمين برفع ارواقهم للإدارة بدون علم المكتب لرفضهم رفعها ( حتى لا يشوف أنفسهم عليكم )

v لمــاذا لا استطيع أخذ اجازة اظطرارية مخافة لسانك السيلط بينما تمنح الأخرى لأن أخاها كاتب بالجريدة وسيفضحكم ( ....... ) بالرغم انها استنفذت طلبها و كانت في فترة لا يسمح باعطاء تحويلات .

v جمهورية مكتب الأشراف و على رأسهم صالحة جابر الم تقولي لي ان الإدارة العامة للتربية في جيبك و ان أي قرار لن يصدر لي أو لغيري الا بعد مشورتك بتعبيرك ( برضاك ) ؟

v الدكتاتورية صالحة جابر لماذا أي قضية يحقق فيها ضد مكتب الأشراف تنتهي و لا يرى لها حل و يساؤم المتقدم على سحبها و استخدام نفوذك الصوتي في الإدارة و خدمة مقابل خدمة الدليل أن ( ........ ) عندما تدخل في أحدى الشكاوى المقدمة ضدك وجعلتِ زوجته من المقربين المحضين و يجدد عقدها سنوياً بناءً على توصياتك و ألم تقولي ( ...جميله ما راح انساه لولاه كنت في خبر ثاني.... )

v لماذا تسمحين لمشرفاتك بقسم محو الأمية بتهديد المعلما ت المتعاقدات بإلغاء عقودهن إن لم يراجعن المكتب مع العلم ان مشرفات محو الأمية كتلة من الكسل و لا يستخدمن الحاسب ( فكيف يطالب مركز بمهام تجهله مشرفتك القيام به )

v لماذا تنكرين وجود رشوى في قسم محو الأمية و أنتي تعلمين بذلك و عندك شكوى من أولياء أمور معلمات سابقات يدفعن الأقساط و العقد متوقف .. نداء لهم أن يتوجهوا للإدارة بدلاً أن يتقدموا للمكتب

v الم يطلب من معلمة المباشرة بمدرسة قبل توقع عقدها و بعد مرور شهور و شهور رفض المدير توقيع العقد و خشيت شكوى ولي الامر دخلتِ جمعية مع مساعدة الابتدائي لدفع رواتب المعملة ( كنت حااضرة وقت تسليم المعلمة المبلغ و كنت حاضرة لتوقيعها على دفترتك الأسود )

v اليس هناك تعميم يمنع جعل معلمات اللغة الإنجليزية و الكيمياء أن يعملن مساعدات أو مديرات كيف حصل الاستثناء لبعض قرابات ( آل عمير و آل مدخلي )) اللاتي يحملن مؤهل لغة انجليزية و كنا هناك متقدمات بتخصصات أخرى !!

v لديك اتباع كثر في الإدارة فمتى سوف تتوقفين عن اسلوب رفعة السماعة و متى سوف تراعين انتي و الموظفين هناك الله و العمل على من له الحق و ليس خدمة بخدمة و لا عبارة يمون و هي تمون و خدمة بخدمة !!!

و الله لا افتر ي و لا أقول الا ما قد وردتني الشكوى و و قفت عليه و ما تأكدت منه ,,, فإن من ينكر فإنما لأسلوب الدس الساااائد في جمهورية إقطاعية مكتب الاشراف

سبحان الله
اقرؤوا بعض الحقائق
وبعض العفن

وشاهدوا الفرق بين الإحساس بالمعاناة والحرقة والظلم
وبين من يطبل ويدافع ويمدح .

وبالمناسبة
ما ذكرته الأخت أمة الرحمن غيض من فيض
وغيرها والله الكثيرات لديهن أكثر
ولكنهن لا يدخلن النت وليس لهن خبرة فيه .