ÕÚæÈÇÊ ÇáÊÚáã
Learning Disorders
ãÇ åí ÕÚæÈÇÊ ÇáÊÚáã¿
ßíÝ ÃÚÑÝ Ãä ØÝáí áÏíå ÕÚæÈÇÊ Ýí ÇáÊÚáã¿
ãÇ åæ ÇÖØÑÇÈ äÞÕ ÇáÇäÊÈÇå ?What is attention deficit disorder
ãÇ åí ÕÚæÈÇÊ ÇáÊÚáã learning disorders
ÕÚæÈÇÊ ÇáÊÚáã Ãæ ÅÚÇÞÇÊ ÇáÊÚáã (learning disabilities) åí ÚÈÇÑÉ Úä ÇÖØÑÇÈ íÄËÑ Ýí ÞÏÑÉ ÇáÔÎÕ Úáì ÊÝÓíÑ ãÇ íÑÇå æíÓãÚå¡ Ãæ Ýí ÑÈØ ÇáãÚáæãÇÊ ÇáÞÇÏãÉ ãä ÃÌÒÇÁ ãÎÊáÝÉ ãä ÇáãÎ. æíãßä Ãä ÊÙåÑ åÐå ÇáÕÚæÈÇÊ ÈÇáÕæÑ ÇáÊÇáíÉ: ÕÚæÈÇÊ ãÚíäÉ ãÚ ÇááÛÉ ÇáãßÊæÈÉ æÇáãÓãæÚÉ¡ ÕÚæÈÇÊ Ýí ÇáÊäÓíÞ coordination¡ ÇáÊÍßã ÇáÐÇÊí¡ Ãæ ÇáÇäÊÈÇå. æÊãÊÏ åÐå ÇáÕÚæÈÇÊ Åáì ÇáÍíÇÉ ÇáãÏÑÓÉ¡ æíãßä Ãä ÊÚæÞ ÊÚáã ÇáÞÑÇÁÉ Ãæ ÇáßÊÇÈÉ¡ Ãæ ÇáÍÓÇÈ.
ÇáãÕÏÑ : [Source: National Institutes of Health, 1993]
ßíÝ ÃÚÑÝ Ãä ØÝáí áÏíå ÕÚæÈÉ Ýí ÇáÊÚáã
íãÑ ÇáÃØÝÇá¡ ÎáÇá äãæåã¡ Ýí ãÑÇÍá Ãæ ÚáÇãÇÊ ããíÒÉ¡ ãËá äØÞ ÇáßáãÉ ÇáÃæáì¡ Ãæá ãÍÇæáÉ ááãÔí¡ æÛíÑåÇ. æÚÇÏÉ ãÇ íäÊÙÑ ÇáÂÈÇÁ æÇáÃØÈÇÁ åÐå ÇáÚáÇãÇÊ ÇáããíÒÉ ááäãæ¡ ááÊÃßÏ ãä ÚÏã æÌæÏ ÚæÇÆÞ ÊÄÎÑ Çáäãæ ÇáãÚÊÇÏ ááØÝá. æáÐáß ÝÅäå íãßä ÇáÍÐÑ ãä ÕÚæÈÇÊ ÇáÊÚáã¡ ÈØÑíÞÉ ÛíÑ ãÈÇÔÑÉ¡ Úä ØÑíÞ ãáÇÍÙÉ Ãí ÊÃÎÑ ãáÍæÙ Ýí äãæ ãåÇÑÇÊ ÇáØÝá. ÝãËáÇð íÚÊÈÑ æÌæÏ ÊÃÎÑ íÚÇÏá ãÑÍáÊíä ÏÑÇÓíÊíä ÇËäíä (ßÃä íßæä ÇáØÝá Ýí ÇáÕÝ ÇáÑÇÈÚ ÇáÇÈÊÏÇÆí¡ áßäå íÞÑà ãËáÇð Ýí ãÓÊæì ØáÇÈ ÇáÕÝ ÇáËÇäí ÇáÇÈÊÏÇÆí Ýí ãÏÑÓÊå) íõÚÏ ÊÃÎÑÇð ßÈíÑÇð.
æÈíäãÇ íãßä ÇÚÊÈÇÑ æÓíáÉ ÇáãáÇÍÙÉ ÅÍÏì ÇáÚáÇãÇÊ ÇáãäÈåÉ¡ ÈØÑíÞÉ ÛíÑ ÑÓãíÉ (ÛíÑ ãåäíÉ)¡ ÝÅä ÇáÊÔÎíÕ ÇáÝÚáí áÕÚæÈÇÊ ÇáÊÚáã íßæä ÈÇÓÊÎÏÇã ÇáÇÎÊÈÇÑÇÊ ÇáÞíÇÓíÉ ÇáÚÇãÉ áíÊã ãÞÇÑäå ãÓÊæì ÇáØÝá ÈÇáãÓÊæì ÇáãÚÊÇÏ áÃÞÑÇäå Ýí ÇáÚãÑ æÇáÐßÇÁ (Ýí ÇáÍÞíÞÉ íäÏÑ æÌæÏ åÐå ÇáÇÎÊÈÇÑÇÊ ÇáÞíÇÓíÉ Ýí ÇáÏæá ÇáÚÑÈíÉ!). ÍíË áÇ ÊÚÊãÏ äÊÇÆÌ ÇáÇÎÊÈÇÑ Úáì ãÌÑÏ ÞÏÑÇÊ ÇáØÝá ÇáÝÚáíÉ¡ Èá ßÐáß Úáì ãÏì ÏÞÉ åÐå ÇáÇÎÊÈÇÑÇÊ¡ æÞÏÑÉ ÇáØÝá Úáì ÇáÇäÊÈÇå¡ æÝåã ÇáÃÓÆáÉ.
æáãÒíÏ ãä ÇáãÚáæãÇÊ Íæá ÚãáíÉ ÇáÊÞííã¡ íãßä ÇáÑÌæÚ Åáì áæÕáÉ ÇáÊÇáíÉ(ÈÇááÛÉ ÇáÇäÌáíÒíÉ) Assessment¡ Ãæ ÇáãæÞÚ ÇáÊÇáí: LD In-Depth
ÇáãÕÏÑ: [Source: National Institutes of Health, 1993.]
ãÇ åæ ÇÖØÑÇÈ äÞÕ ÇáÇäÊÈÇå ?What is attention deficit disorder
ÇÖØÑÇÈ äÞÕ ÇáÇäÊÈÇå(Attention Deficit Disorder(ADD ¡ æÇÖØÑÇÈ äÞÕ ÇáÇäÊÈÇå æÝÑØ ÇáÍÑßÉ Attention Deficit/Hyperactivity Disorder(ADHD ÚÈÇÑÉ Úä ÊÔÎíÕÇÊ ÊäÈØÞ Úáì ÇáÃØÝÇá æÇáÃÔÎÇÕ ÇáÐíä íÙåÑæä ÈØÑíÞÉ ãäÊÙãÉ ÈÚÖ ÇáÓáæßíÇÊ ÇáããíÒÉ æÚáì ãÏì ÛíÑ ÞÕíÑ. æáÚá ÃßËÑ ÇáÓáæßíÇÊ ÇáÔÇÆÚÉ ÊäÞÓã Åáì ËáÇË ÝÆÇÊ: ÚÏã Ãæ äÞÕ ÇáÇäÊÈÇåinattention ¡ ÝÑØ ÇáÍÑßÉ hyperactivity¡ æÑÏÉ ÇáÝÚá ÇáãÈÇáÛÉ æÇáÝÌÇÆíÉ impulsivity . ÝÇáÃÔÎÇÕ ÇáÐíä íÚÇäæä ãä ÚÏã ÇáÇäÊÈÇå íÌÏæä ÕÚæÈÉ Ýí ÊÑßíÒ ÊÝßíÑåã Úáì ÔíÁ æÇÍÏ¡ æÞÏ íÖÌÑæÇ ãä äÔÇØ Ãæ ãåãÉ ãÚíäÉ ÎáÇá ÈÖÚÉ ÏÞÇÆÞ. ÍíË íÈÏæ åÄáÇÁ ÇáÃÔÎÇÕ ÇßÃäåã Ýí ÍÑßÉ ÏÇÆãÉ¡ æßÃäåã íÔÚÑæä ÈÍÇÌÉ ÏÇÆãÉ Åáì ÇáÍÑßÉ. ÃãÇ ÇáÃÔÎÇÕ Ðæí ÑÏÉ ÇáÝÚá ÇáÝÌÇÆíÉ Ãæ ÇáãÈÇáÛÉ ÝÅäåã áÇ íÓÊØíÚæä ßÈÍ ÌãÇÍ ÑÏæÏ ÃÝÚÇáåã¡ æáÇ íãíáæä Åáì ÇáÊÝßíÑ ÇÞÈá Úãá ÔíÁ ãÇ.
ÇáãÕÏÑ