áæäß ÇáãÝÖá

ÇáãäÊÏíÇÊ ÇáËÞÇÝíÉ - Powered by vBulletin
 

ÇáäÊÇÆÌ 1 Åáì 14 ãä 14

ÇáãæÖæÚ: ËÇáË ËÇäæí æÇáãÚÏá

  1. #1
    Status
    ÛíÑ ãÊÕá

    ÇáÕæÑÉ ÇáÑãÒíÉ ÃÈæ ÇäÊÕÇÑ
    ÊÇÑíÎ ÇáÊÓÌíá
    03 2006
    ÇáãÔÇÑßÇÊ
    492

    ËÇáË ËÇäæí æÇáãÚÏá

    ÇáÓáÇã Úáíßã

    Ýí åÐå ÇáÇíÇã ÇáÍÑÌÉ äáÇÍÙ ÇæáÇÏäÇ æåã íåÊãæä ÈÇáãÐÇßÑÉ áíá äåÇÑ æÕÈÇÍ ãÓÇÁ
    æíÞÇÈáæäåã ãÚáãæä ÈÃÓÆáÉ ÕÚÈÉ ÇáãäÇá Ýí ÇáÕÝ ÇáËÇáË ËÇäæí
    æáßä ÇÐÇ Ïá ÝÇäãÇ íÏá Úáì Ìåá ÇáãÚáã Èá äÞÕ Ýí ÔÎÕíÉ ÇáãÚáã íÑíÏ Çä íÚæÙ åÐÇ ÇáäÞÕ ÈÇÓÊÚÑÇÖ ÚÖáÇÊå Ýí ÇáÇÓÆáÉ æåæ Ýí ÇáÇÕá ÊÌÏ ÔåÇÏÉ ÇáÊÎÑÌ áÇ ÊÒíÏ Úä ÌíÏ ÇÐ áã íßä ãÞÈæá íÇ ÇÎí ÑÇÞÈ Çááå ÊÓÊÚÑÖ ÚÖáÇÊß áßæäß íÏÎá Ýí ÌíÈß ãÑÊÈ ÇßËÑ ãä ÚÔÑÉ ÂáÇÝ ÑíÇá ÓÚæÏí æåÐÇ ÇáØÇáÈ ÞÏ áÇíÌÏ ÝÓÍÊå æáÇ ÊäÓì ÇÎÊÈÇÑ ÇáÞíÇÓ
    æáÇÓÆáÉ ãÚÑæÝÉ Êßæä Úáì ËáÇË ãÓÊæíÇÊ ÇáÓåá æÇáæÓØ æÇáÕÚÈ Çááí íßæä ááÔÇØÑ æÕæá ááÇÌÇÈÉ
    æáßä äÌÏ ãÚáã ÇÎÑ íÞÝ ãÚ ÇáØÇáÈ æÞÝÇÊ áÇÊäÓì Óæà ßÇä Ýí ÇáÕÝ ÇáËÇáË ËÇäæí Çæ Ýí ÈÞíÉ ÓäæÇÊ ÇáäÞá ÔßÑí æÊÞÏíÑí áß ÇíåÇ ÇáãÚáã ÇáäÇÌÍ
    ÊÍíÇÊí ááÌãíÚ

  2. #2
    Status
    ÛíÑ ãÊÕá

    ÇáÕæÑÉ ÇáÑãÒíÉ ãõÏåÓ
    ÊÇÑíÎ ÇáÊÓÌíá
    09 2006
    ÇáãÔÇÑßÇÊ
    2

    ãÔÇÑßÉ: ËÇáË ËÇäæí æÇáãÚÏá

    ليس من حقك أن تتهجم على أي مدرس وخاصة ما يتعلق بالاسئلة

    فالمعلم هو أدرى بمستوى طلابه وهو أعرف مني ومنك بعمله

    فاتقي الله وأحسن الظن بالمعلمين

  3. #3
    Status
    ÛíÑ ãÊÕá

    ÇáÕæÑÉ ÇáÑãÒíÉ ãÍäÇÈ
    ÚÈÞ ÇáãÇÖí
    ÊÇÑíÎ ÇáÊÓÌíá
    05 2005
    ÇáÏæáÉ
    [ ÕÇãØÉ - ÇáÎÑÌ - ÇáÏãÇã ]
    ÇáãÔÇÑßÇÊ
    12,084

    ãÔÇÑßÉ: ËÇáË ËÇäæí æÇáãÚÏá

    ÇÞÊÈÇÓ ÇáãÔÇÑßÉ ÇáÃÕáíÉ ßÊÈÊ ÈæÇÓØÉ ÃÈæ ÇäÊÕÇÑ
    ÇáÓáÇã Úáíßã

    Ýí åÐå ÇáÇíÇã ÇáÍÑÌÉ äáÇÍÙ ÇæáÇÏäÇ æåã íåÊãæä ÈÇáãÐÇßÑÉ áíá äåÇÑ æÕÈÇÍ ãÓÇÁ
    æíÞÇÈáæäåã ãÚáãæä ÈÃÓÆáÉ ÕÚÈÉ ÇáãäÇá Ýí ÇáÕÝ ÇáËÇáË ËÇäæí
    æáßä ÇÐÇ Ïá ÝÇäãÇ íÏá Úáì Ìåá ÇáãÚáã Èá äÞÕ Ýí ÔÎÕíÉ ÇáãÚáã íÑíÏ Çä íÚæÙ åÐÇ ÇáäÞÕ ÈÇÓÊÚÑÇÖ ÚÖáÇÊå Ýí ÇáÇÓÆáÉ æåæ Ýí ÇáÇÕá ÊÌÏ ÔåÇÏÉ ÇáÊÎÑÌ áÇ ÊÒíÏ Úä ÌíÏ ÇÐ áã íßä ãÞÈæá íÇ ÇÎí ÑÇÞÈ Çááå ÊÓÊÚÑÖ ÚÖáÇÊß áßæäß íÏÎá Ýí ÌíÈß ãÑÊÈ ÇßËÑ ãä ÚÔÑÉ ÂáÇÝ ÑíÇá ÓÚæÏí æåÐÇ ÇáØÇáÈ ÞÏ áÇíÌÏ ÝÓÍÊå æáÇ ÊäÓì ÇÎÊÈÇÑ ÇáÞíÇÓ
    æáÇÓÆáÉ ãÚÑæÝÉ Êßæä Úáì ËáÇË ãÓÊæíÇÊ ÇáÓåá æÇáæÓØ æÇáÕÚÈ Çááí íßæä ááÔÇØÑ æÕæá ááÇÌÇÈÉ
    æáßä äÌÏ ãÚáã ÇÎÑ íÞÝ ãÚ ÇáØÇáÈ æÞÝÇÊ áÇÊäÓì Óæà ßÇä Ýí ÇáÕÝ ÇáËÇáË ËÇäæí Çæ Ýí ÈÞíÉ ÓäæÇÊ ÇáäÞá ÔßÑí æÊÞÏíÑí áß ÇíåÇ ÇáãÚáã ÇáäÇÌÍ
    ÊÍíÇÊí ááÌãíÚ
    ßáÇã íÏá Úáì ÇáæÚí
    ÍÞÇ íÛíÖäí ãä íÓÊÚÑÖ ÚÖáÇÊå Úáì ÇáØáÇÈ
    ÈÃÓÆáÉ ÑÈãÇ åæ áÇíÚÑÝ ÅÌÇÈÇÊåÇ ÅáÇ ÇÐÇ ÚÇÏ ááßÊÇÈ

    íÇ ÃÎí ãÏåÓ
    ãä äÇÍíÉ ÇáÇÊåÇã åæ áã íÊåã

    æãä äÇÍíÉ ãä ÇáãÚáã æãä ÇááÜ ãÚáã
    ÝßáäÇ ÓäÙá äÊÚáã ÍÊì ÊÊÛãÏäÇ ÇáÇßÝÇä æÊÖãäÇ ÇááÍæÏ

    ÍíË Ãä ÇÎæäÇ ÇÈæ ÇäÊÕÇÑ
    áã íÙáã ÇÍÏÇð æÞÏ ãÑÊ Úáí ãËá åÐå ÇáÇÓÆáå
    æÈÚÖåã ÈÓÈÈ ØÇáÈ íÍÔã ÈÜ ÕÝ ßÇãá
    äÞÑå áÊßÈíÑ Ãæ ÊÕÛíÑ ÇáÕæÑÉ æäÞÑÊíä áÚÑÖ ÇáÕæÑÉ Ýí ÕÝÍÉ ãÓÊÞáÉ ÈÍÌãåÇ ÇáØÈíÚí äÞÑå áÊßÈíÑ Ãæ ÊÕÛíÑ ÇáÕæÑÉ æäÞÑÊíä áÚÑÖ ÇáÕæÑÉ Ýí ÕÝÍÉ ãÓÊÞáÉ ÈÍÌãåÇ ÇáØÈíÚí

    áãÇÐÇ ¿¿

    åäÇ ÇÈæ ÇäÊÕÇÑ æÌå
    ÊäÈíå Ýí ÕæÑÉ ÏÚæÉ áÈÚÖ ãä ÇáãÏÑÓíä
    ÎÇáíÉ ãä ÇáÊÔåíÑ ÈÃíÉ ãÏÑÓ ÈÚíäå


    æÞÏ ÃËäì Úáì ÈÚÖåã Ýí ÓØæÑå ÇáÇÎíÑå

    áãÇÐÇ áã ÊÃÎÐ ÈÇáÌÇäÈ ÇáÇíÌÇÈí
    ãä ÃÓáæÈå æØÑÍå

    æáãÇÐÇ ÇÎÊÑÊ ÇáäÞÇØ ÇáÓáÈíÉ ÝÞØ
    ÚãæãÇ åÐÇ ÑÃíß
    æáßá ãäÇ æÌåÉ äÙÑ ÎÇÕå
    æÇáÇÎÊáÇÝ Ýí ÇáÑÃí áÇíÝÓÏ ááÅÎÇÁ æÇáãÍÈÉ æÇáæÏ ÞÖíå

    æäÙá äÍÊÑã ÇáÇÎÑíä ÍÊì áæ áã äÞÊäÚ ÈäÙÑíÇÊåã
    ÔßÑÇ ÇÈæ ÇäÊÕÇÑ æÔßÑÇ ãÏåÓ


    << ÔíÊÍáì ÈÇáãæÖæÚ äÞÑå áÊßÈíÑ Ãæ ÊÕÛíÑ ÇáÕæÑÉ æäÞÑÊíä áÚÑÖ ÇáÕæÑÉ Ýí ÕÝÍÉ ãÓÊÞáÉ ÈÍÌãåÇ ÇáØÈíÚí
    äÞÑå áÊßÈíÑ Ãæ ÊÕÛíÑ ÇáÕæÑÉ æäÞÑÊíä áÚÑÖ ÇáÕæÑÉ Ýí ÕÝÍÉ ãÓÊÞáÉ ÈÍÌãåÇ ÇáØÈíÚí

  4. #4
    Status
    ÛíÑ ãÊÕá

    ÇáÕæÑÉ ÇáÑãÒíÉ ÇáãÚÊÒ
    ãÔÑÝ ÓÇÈÞ
    ÊÇÑíÎ ÇáÊÓÌíá
    02 2006
    ÇáÏæáÉ
    ÚÑæÓ ÌÇÒÇä " ÇáÃÍÏ "
    ÇáãÔÇÑßÇÊ
    1,095

    ãÔÇÑßÉ: ËÇáË ËÇäæí æÇáãÚÏá

    ياشباب أي استعراض طلاب اليوم والله ثم والله ليس له الا وسيلة الغش فالمعلم الذي يساعده على الغش هو صاحبه والمعلم الذي يقف في وجهه ليس كذلك
    وطلاب اليوم مدلعين أي اسئلة صعبة التي تتحدث عنها يا (أبو انتصار )
    الطالب يدشر طول الترم وجاك يبغى الحصاد
    ولكن مع ذلك أقر بأن هناك معلمين بهذه الطريقة ولكنم قلة قليلة جدا
    واتمنى أن توجه نقدك بكل رعونه وبدون تهجم حتى نصل الى النتائج المرجوه
    ولك حبي

  5. #5
    Status
    ÛíÑ ãÊÕá

    ÇáÕæÑÉ ÇáÑãÒíÉ ÃÈæ ÒåíÑ
    ãÝÊÇÍ ÇáãÇÖí æÔíÎ ÇáÊÑÇË
    ÊÇÑíÎ ÇáÊÓÌíá
    08 2003
    ÇáãÔÇÑßÇÊ
    13,421

    ãÔÇÑßÉ: ËÇáË ËÇäæí æÇáãÚÏá

    ما يمدح السوق إلا من ربحه

    طلاب اليوم مرفهين .

  6. #6
    Status
    ÛíÑ ãÊÕá

    ÇáÕæÑÉ ÇáÑãÒíÉ áÇäÏ ßÑæÒÑ
    ÊÇÑíÎ ÇáÊÓÌíá
    02 2005
    ÇáãÔÇÑßÇÊ
    64

    ãÔÇÑßÉ: ËÇáË ËÇäæí æÇáãÚÏá

    عجيب لو قلنا من يسهل الاسئلة

    ويمكن يعطيها لطلابه بإسلوب او بآخر

    مدرس ناجح.


    بهذه الطريقة صنعنا جيل هش للآسف.

    مدرسين حتى الإملاء ما يعرفوا يكتبوا سطر بدون اخطاء

    تعابير والفاظ رقيقة -

    الله على زمان التعليم

  7. #7
    Status
    ÛíÑ ãÊÕá

    ÇáÕæÑÉ ÇáÑãÒíÉ ÇáãÚÊÒ
    ãÔÑÝ ÓÇÈÞ
    ÊÇÑíÎ ÇáÊÓÌíá
    02 2006
    ÇáÏæáÉ
    ÚÑæÓ ÌÇÒÇä " ÇáÃÍÏ "
    ÇáãÔÇÑßÇÊ
    1,095

    ãÔÇÑßÉ: ËÇáË ËÇäæí æÇáãÚÏá

    وهل كان للتعليم زمان

  8. #8
    Status
    ÛíÑ ãÊÕá

    ÇáÕæÑÉ ÇáÑãÒíÉ ãÚáã ÇáäÇÆíÉ
    ÊÇÑíÎ ÇáÊÓÌíá
    10 2005
    ÇáÏæáÉ
    ØíÈÉ ÇáØíÈÉ
    ÇáãÔÇÑßÇÊ
    360

    ãÔÇÑßÉ: ËÇáË ËÇäæí æÇáãÚÏá

    ÇÞÊÈÇÓ ÇáãÔÇÑßÉ ÇáÃÕáíÉ ßÊÈÊ ÈæÇÓØÉ ÃÈæ ÇäÊÕÇÑ
    ÇáÓáÇã Úáíßã

    Ýí åÐå ÇáÇíÇã ÇáÍÑÌÉ äáÇÍÙ ÇæáÇÏäÇ æåã íåÊãæä ÈÇáãÐÇßÑÉ áíá äåÇÑ æÕÈÇÍ ãÓÇÁ
    æíÞÇÈáæäåã ãÚáãæä ÈÃÓÆáÉ ÕÚÈÉ ÇáãäÇá Ýí ÇáÕÝ ÇáËÇáË ËÇäæí
    æáßä ÇÐÇ Ïá ÝÇäãÇ íÏá Úáì Ìåá ÇáãÚáã Èá äÞÕ Ýí ÔÎÕíÉ ÇáãÚáã íÑíÏ Çä íÚæÙ åÐÇ ÇáäÞÕ ÈÇÓÊÚÑÇÖ ÚÖáÇÊå Ýí ÇáÇÓÆáÉ æåæ Ýí ÇáÇÕá ÊÌÏ ÔåÇÏÉ ÇáÊÎÑÌ áÇ ÊÒíÏ Úä ÌíÏ ÇÐ áã íßä ãÞÈæá íÇ ÇÎí ÑÇÞÈ Çááå ÊÓÊÚÑÖ ÚÖáÇÊß áßæäß íÏÎá Ýí ÌíÈß ãÑÊÈ ÇßËÑ ãä ÚÔÑÉ ÂáÇÝ ÑíÇá ÓÚæÏí æåÐÇ ÇáØÇáÈ ÞÏ áÇíÌÏ ÝÓÍÊå æáÇ ÊäÓì ÇÎÊÈÇÑ ÇáÞíÇÓ
    æáÇÓÆáÉ ãÚÑæÝÉ Êßæä Úáì ËáÇË ãÓÊæíÇÊ ÇáÓåá æÇáæÓØ æÇáÕÚÈ Çááí íßæä ááÔÇØÑ æÕæá ááÇÌÇÈÉ
    æáßä äÌÏ ãÚáã ÇÎÑ íÞÝ ãÚ ÇáØÇáÈ æÞÝÇÊ áÇÊäÓì Óæà ßÇä Ýí ÇáÕÝ ÇáËÇáË ËÇäæí Çæ Ýí ÈÞíÉ ÓäæÇÊ ÇáäÞá ÔßÑí æÊÞÏíÑí áß ÇíåÇ ÇáãÚáã ÇáäÇÌÍ
    ÊÍíÇÊí ááÌãíÚ
    ÃÈæ ÃäÊÕÇÑ

    Óáãß Çááå æÑÚÇß

    ÇÎí ÇáßÑíã ÇáãÚáã ÍÑíÕ Úáì Ãä íÍÕá ØáÇÈå Úáì ÃÚáì ÇáÏÑÌÇÊ áßä ...

    ÚäÏãÇ ÊÌÏ ØÇáÈ áÇ íÐÇßÑ ØæÇá ÇáÝÕá Ýåæ ãäØíÞíÇ áä íÌíÈ Úáì ÇáÃÓÆáÉ

    ÑÝÞÇ ÈÇáãÚáã

    ÇáØÇáÈ Ýí ÇáËÇáË ÇáËÇäæí åæ ÈÍÇÈÉ Åáì äÕÝ ÏÑÌÉ

    åá ÎÑÌÊ ÇáÃÓÆáÉ ãä ÇáãäåÌ

    ÊÞÈá ÊÍíÇÊí

  9. #9
    Status
    ÛíÑ ãÊÕá

    ÇáÕæÑÉ ÇáÑãÒíÉ ÇáÔÝÞ
    ãÌáÓ ÇáÅÏÇÑÉ

    ÃÈæãÍãÏ
    ÊÇÑíÎ ÇáÊÓÌíá
    01 2005
    ÇáãÔÇÑßÇÊ
    26,319

    ãÔÇÑßÉ: ËÇáË ËÇäæí æÇáãÚÏá

    أخي الفاضل / ابو انتصار .. تحية عطرة
    سعدت كثيرا بتواجدك وطرحك لهذا الموضوع
    لا أعتقد إن هناك معلم ما في مدارسنا يفكر هذا التفكير ألا عقلاني ولا منطقي
    يا عزيزي استعراض العضلات والقوة لا يكون من معلم ينظر إلى طلابه بمثابة الأبناء والأخوة
    يحزن لحزنهم ويفرح لفرحهم .
    ولكن هذا لا يعني إن المعلم الذي يجعل الأسئلة جميعها صعبة على موقف صحيح حتى لو كانت الأسئلة من داخل المنهج ، فأنا ضد كون الأسئلة جميعها صعبه وضد كون الأسئلة جميعها سهلة ، بل لا بد من مراعاة الروق الفردية
    واعطاء كل ذي حق حقه المستحثق من الدرجات .

    شكرا لك

  10. #10
    Status
    ÛíÑ ãÊÕá

    ÇáÕæÑÉ ÇáÑãÒíÉ ÃÈæ ÒåíÑ
    ãÝÊÇÍ ÇáãÇÖí æÔíÎ ÇáÊÑÇË
    ÊÇÑíÎ ÇáÊÓÌíá
    08 2003
    ÇáãÔÇÑßÇÊ
    13,421

    ãÔÇÑßÉ: ËÇáË ËÇäæí æÇáãÚÏá

    ÇÞÊÈÇÓ ÇáãÔÇÑßÉ ÇáÃÕáíÉ ßÊÈÊ ÈæÇÓØÉ ÇáÔÝÞ
    ÃÎí ÇáÝÇÖá / ÇÈæ ÇäÊÕÇÑ .. ÊÍíÉ ÚØÑÉ
    ÓÚÏÊ ßËíÑÇ ÈÊæÇÌÏß æØÑÍß áåÐÇ ÇáãæÖæÚ
    áÇ ÃÚÊÞÏ Åä åäÇß ãÚáã ãÇ Ýí ãÏÇÑÓäÇ íÝßÑ åÐÇ ÇáÊÝßíÑ ÃáÇ ÚÞáÇäí æáÇ ãäØÞí
    íÇ ÚÒíÒí ÇÓÊÚÑÇÖ ÇáÚÖáÇÊ æÇáÞæÉ áÇ íßæä ãä ãÚáã íäÙÑ Åáì ØáÇÈå ÈãËÇÈÉ ÇáÃÈäÇÁ æÇáÃÎæÉ
    íÍÒä áÍÒäåã æíÝÑÍ áÝÑÍåã .
    æáßä åÐÇ áÇ íÚäí Åä ÇáãÚáã ÇáÐí íÌÚá ÇáÃÓÆáÉ ÌãíÚåÇ ÕÚÈÉ Úáì ãæÞÝ ÕÍíÍ ÍÊì áæ ßÇäÊ ÇáÃÓÆáÉ ãä ÏÇÎá ÇáãäåÌ ¡ ÝÃäÇ ÖÏ ßæä ÇáÃÓÆáÉ ÌãíÚåÇ ÕÚÈå æÖÏ ßæä ÇáÃÓÆáÉ ÌãíÚåÇ ÓåáÉ ¡ Èá áÇ ÈÏ ãä ãÑÇÚÇÉ ÇáÑæÞ ÇáÝÑÏíÉ
    æÇÚØÇÁ ßá Ðí ÍÞ ÍÞå ÇáãÓÊÍËÞ ãä ÇáÏÑÌÇÊ .

    ÔßÑÇ áß

    íÇÔÝÞ
    ÑÍ ÚÏá ãÇ ÎõØ ÈÇááæä ÇáÃÍãÑ ÞÈá ãÇ íÓÑæä Úáíß áÕÇÏæå

    íÇÅÎæÇä :
    íÚáã Çááå ááãÑÉ ÇáÑÇÈÚÉ ÃÏÎá Úáì åÐÇÇáãæÖæÚ ãÚÇíÉ ÔíÁ Ýí ÕÏÑí ÔÃÞæáå áßä ÝßÑÊ ÈÃä íßæä Ýí ãæÖæÚ ãÓÊÞá ÑÈãÇ Êßæä ÇáãäÇÞÔÉ ÍáÇ áãËá åÐå ÇáÇÝßÇÑ ÇáÊí ÊÕÏÑ ãä ÈÚÖ ÇáäÇÓ æÎÇÕÉ ÅÐÇ ßÇäæÇ ãÊÚáãíä

    ÃäÇ ÃÞæá ãÇÝíå ÃÓÆáÉ ÕÚÈÉ Úáì ÇáØÇáÈ ÇáãÐÇßÑ æÇáãÊÇÈÚ æÇáÃÓÆáÉ ãä ÇáãäåÌ

    æÇÓÇá Èå ÎÈíÑÇ .

  11. #11
    Status
    ÛíÑ ãÊÕá

    ÇáÕæÑÉ ÇáÑãÒíÉ ÇÈæÍÇÒã2006
    ÊÇÑíÎ ÇáÊÓÌíá
    07 2006
    ÇáãÔÇÑßÇÊ
    242

    ãÔÇÑßÉ: ËÇáË ËÇäæí æÇáãÚÏá

    عذرا على المداخلة
    بصفتي معلما اقسم بالله ان الذي أراه
    هوتعاون جميع المعلمين وحث بعضهم البعض
    على تبسيط الامور وعدم تعقيدها وتسهيل الاسئلة

    والمعلم النادر الذي يصعب الاسئلة
    تجدهم جميعا ينتقدون اسلوبه ويشفقونه على الطلاب
    حتى يتراجع او يلين
    وما هي النتيجة الطلاب في تدني
    مستمر و اني لا اعتب الا على نظام التعليم

  12. #12
    Status
    ÛíÑ ãÊÕá

    ÇáÕæÑÉ ÇáÑãÒíÉ ÃÈæ ÇäÊÕÇÑ
    ÊÇÑíÎ ÇáÊÓÌíá
    03 2006
    ÇáãÔÇÑßÇÊ
    492

    ãÔÇÑßÉ: ËÇáË ËÇäæí æÇáãÚÏá

    السلام عليكم


    شكرا لردودكم الطيبة

    فيه معلمين نشيلهم فوق الراس وهم متفانون في اعمالهم
    وفي معلمين على قدر جهودهم مساكين
    وفيه معلمين الله يهديهم بس قد يكون معاهم الا الاسم في التعليم

    أسأل الله الهداية للجميع
    اما طلاب اليم ففيه قلة ممتازين
    وفيه طلاب هه مش حالك
    وفيه طلاب حرام انه يكون اسم طالب
    تحصله صايع ضايع وفي اخر الفصل يشا نجاح
    يارب تهدي الجميع لما تحبه وترضاه

    شكرا لكم مرة ثانية

  13. #13
    Status
    ÛíÑ ãÊÕá

    ÇáÕæÑÉ ÇáÑãÒíÉ ÃÈæ ÒåíÑ
    ãÝÊÇÍ ÇáãÇÖí æÔíÎ ÇáÊÑÇË
    ÊÇÑíÎ ÇáÊÓÌíá
    08 2003
    ÇáãÔÇÑßÇÊ
    13,421

    ãÔÇÑßÉ: ËÇáË ËÇäæí æÇáãÚÏá

    مازلت تلف وتدور حول المعلم

    وتعمل لهم تصنيفات ..لوطلبت منك أن تصنف نفسك فياترى من أي نوع أنت ؟

  14. #14
    Status
    ÛíÑ ãÊÕá

    ÇáÕæÑÉ ÇáÑãÒíÉ ÇÈæÍÇÒã2006
    ÊÇÑíÎ ÇáÊÓÌíá
    07 2006
    ÇáãÔÇÑßÇÊ
    242

    ãÔÇÑßÉ: ËÇáË ËÇäæí æÇáãÚÏá

    ÇÞÊÈÇÓ ÇáãÔÇÑßÉ ÇáÃÕáíÉ ßÊÈÊ ÈæÇÓØÉ ÃÈæ ÒåíÑ
    ãÇÒáÊ ÊáÝ æÊÏæÑ Íæá ÇáãÚáã

    æÊÚãá áåã ÊÕäíÝÇÊ ..áæØáÈÊ ãäß Ãä ÊÕäÝ äÝÓß ÝíÇÊÑì ãä Ãí äæÚ ÃäÊ ¿

    æÇááå íÇ Èæ ÒåíÑ

    ÇáÍÞ íÞÇá
    æÇááå Ýíå ãÚáãíä ÈÚíÏÇ Úä ãæÖæÚ ÇáÇÓÆáÉ
    æÚä ÇáãæÖæÚ ÇáÓÇÈÞ

    æÇááå áíÓ áåã ÇáÇ ÇáÇÓã
    ãä ÇáÊÚáíã
    æåÐÇ æÇÞÚí
    ÔÆäÇ Ãã ÇÈíäÇ

    ßÐáß ÇáØáÇÈ

ÖæÇÈØ ÇáãÔÇÑßÉ

  • áÇ ÊÓÊØíÚ ÅÖÇÝÉ ãæÇÖíÚ ÌÏíÏÉ
  • áÇ ÊÓÊØíÚ ÇáÑÏ Úáì ÇáãæÇÖíÚ
  • áÇ ÊÓÊØíÚ ÅÑÝÇÞ ãáÝÇÊ
  • áÇ ÊÓÊØíÚ ÊÚÏíá ãÔÇÑßÇÊß
  •