تفريغ رواد النشاط ** هل يتحقق **

[زمان الصمت1]

حلم الكثير أكده مدير عام النشاط بالوزارة في خبر لجريدة الوطن

وعد مدير عام النشاط بوزارة التربية والتعليم الدكتور ناصر القرني بتفريغ رواد النشاط في مدارس المملكة، مشيرا إلى أن النشاط بالوزارة يسعى لتحقيق ذلك في ظل المهام التي يقوم بها
رواد النشاط في المدارس. وأشار القرني إلى أن الإدارة العامة للنشاط حصلت على موافقة لتفريغ ثمانية من رواد النشاط في إدارة التربية والتعليم بالقنفذة. جاء ذلك خلال جولة تفقدية للقرني على الأندية الصيفية في محافظتي القنفذة والليث حيث زار الأندية الصيفية في كل من القنفذة والعرضية والمظيلف للاطلاع على البرامج المقدمة للطلاب ومتابعتها، إضافة إلى الوقوف على مدى الإقبال عليها من قبل الطلاب. وقد وصل عدد الطلاب المنتسبين للأندية الصيفية بالقنفذة إلى أكثر من 500 طالب، استفادوا من البرامج المهمة والمقدمة لهم. وكان في استقبال القرني رئيس قسم النشاط بإدارة التربية والتعليم بالقنفذة بالنيابة أحمد الخالدي، ومدير التربية والتعليم الدكتور محمد الفقيه، ومشرف النشاط الاجتماعي جابر القرني. وأكد الدكتور القرني أن الوزارة تقوم بتنفيذ عدد من البرامج والأنشطة ليستفيد منها الطلاب في مدارسهم وقطاعاتهم التعليمية، مشددا على ضرورة التعاون في مثل هذه الجوانب.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=3226&id=112066&groupID=0

لا أحد ينكر أهمية النشاط المنهجي والامنهجي في المدارس
لما في ذلك من تنمية مواهب الطلاب واتساع مداركهم وثقافتهم
والاستفادة منهم في إبراز ما لديهم من مواهب وافكار
وبالرغم إن أغلب رواد النشاط في المدارس نصابهم من الحصص مخفض
ولكن للاسف يظل النشاط مجرد حبر على ورق ولا يكاد يذكر غير اجتهادات
لا تتجاز الحصة في الأسبوع .
وهنا يأتي السؤال ( لو فرغ رواد النشاط فهل سينعكس اثر ذلك إيجابا في إبراز النشاط
أم سيبقى الأمر على ما هو عليه ويصبح النشاط عمل من لا عمل له ) ؟؟

[حسن الصميلي]

القضية ليست في مسمى أو منصب رائد النشاط

بل في نشاط رائد النشاط ذاته

فإن كانوا سيفرغون حقا فليفرغوا أصحاب النشاط فقط من رواد النشاط

عندها فقط ستتنزل فائدة النشاط على المدرسة كلها

أخي حسن الصميلي .. تحية عطرة
ولكن سنبقى في حيرة كيف سنعرف النشيط وغير النشيط من رواد النشاط
تخيل يوم الثلاثاء ذلك اليوم الحزين وكل معلم يسأل وميله ( فيه اليوم نشاط )
والكل يتذرع لله بأن لا يكون هناك نشاط حتى نفتك من الحصة السابعة
ولو كان هناك نشاط فما الجديد ( ريادة فصل او جماعات أو نشاط رياضي كرة طائرة )
رائد النشاط يريد تطبيق خطة وهمية والمدير يريد تطبيق النظام والمعلم منفذ بالإجبار
والطالب مغلوب على أمره .

[زمان الصمت1]

الأخ الشفق صدقت وربي
الأخ حسن صميلي كلامك في محله
شكرا لكما

[زمان الصمت1]

بداية الغيث قطرة إدارة التربية والتعليم بمحايل عسير أصدرت التكليف ولعل الباقي في

الطريق

[IMG]<A href="http://games.m5zn.com/" target=_blank>

[حسن الصميلي]

حبيبي الشفق

سؤالك لا أسهل من جوابه و لا أصعب من تفعيله

الرائد النشيط يعرفه الطلاب والمدرسون والإدارة و إن لم يعترفوا

هو الذي تصرخ أعماله بنشاطه هو الذي يعمل على صالح الطلاب
ولا يهتم بالخطط الوهمية التي قولبها الجمود والتقليد

لكن هذا النوع نادر في الحياة التعليمية و أظنه مهدد بالانقراض
بسبب قرارات الوزارة و إدارات التعليم
وبسبب جمود زملائه و تعنت إدارته

عجل الله فرجه وكثر من نوعه

وعلى ما تقدم فلن يفيد تفريغ رواد النشاط إلا مدارس هؤلاء النشطاء على الحقيقة وقليل ماهم

وستبقى الكثرة الكاثرة أحبارا على أوراق

[زمان الصمت1]

الأخ الشفق أعجبني سؤالك عن هل سيكون للتفريغ دور في رقي النشاط

وأنا بدوري أدلي بدلوي كما أوضح الأخ حسن الصميلي وجهة نظره

ماذا لو عكسنا السؤال هل يستطيع رائد النشاط أن يقوم بدوره في ظل وجود 24حصة أو أقل في ظل وجود مدرسين بأنصبة منخفضة جداولايقدمون شيئا غير نفاق ورياء ومدح لمدير أو وكيل ؟
مع يقيني أن هذا لاينطبق على النشاط بل على كل الأعمال وفي كل المجالات وليس في التربية وحدها
وأقسم بالله على أن المحب لعمله يستطيع التوفيق صحيح أنه يتطلب جهدا إضافيا ولكن النشيط نشيط كما فهمت من تعليق الأخ حسن فالبعض لديه الإستعداد للعمل متى توفر له الجو الملائم بغض النظر عن الحصص .
بل أن بعض رواد النشاط أثبتوا جدارتهم رغم عدم تعاون إدارة المدرسة معهم لماذا؟
لأنه أحب طلابه فأحبوه لدرجة أنهم يساهمون طبعا الميسورين في توفير المواد الخام ويبذلون جهودا خرافية مع رائد نشاط محب لعمله جدا جدا وللعلم هذا يحدث في مدارس وبشهادة الزوار والمراكز التي تحققها مدارسهم رغم المعاناة والشكاوى المستمرة من مدرائهم وليس تجنيا منهم ولكن لعدم إقتناع إدارات بعض المدارس بالنشاط وسلبية قسم النشاط في وضع حلول لمثل هذه الحالات .
ولعل التفريغ يدعم النشيط العامل المجد للإبداع والتميز أكثر وأكثر ولكن متى توفرت الضوابط التي تقنن التفريغ والأعمال المحددة والصلاحيات والمسؤوليات المحددة لكل عامل مشارك في الأنشطة وبتفعيل دليل الأنشطة للمراحل الدراسية بدرجاتها
أما النوع الخامل الذي لا يحب النشاط و لايهمه إلا رضى المدير حتى وإن نفاقا وكذبا وتزلفا فذاك هو من سيتخذ التفريغ مطية للتهرب والتملص وعدم المبالاة خاصة وإن وجد مديرا من شاكلته لايجلس بالمدرسة وإن جلس فيهمه أن تمدحه 5دقائق ثم اذهب متى أردت أو تقضي له بعض المصالح الخاصة وكثير ماهم.
النشاط ذو شجون ياإخوتي وهموم ومشاكل ولكن المحب عليل لايرضى إلا به وإن تعب .

حياك الله أخي الفاضل ويسرني كثيرا ان نجد هذا الحوار الممتع والنقاش الراقي
حول هذا الموضوع المهم ، فعلا سيكون التفريغ عاملا مهما ومحفزا لرواد النشاط
لبذل المزيد من الجهد والعمل وسيجدون الوقت الكافي في ظل تفرغهم من اجل التخطيط
المدروس والتنسيق لبرامجهم وانشطتهم المنهجية واللامنهجية .
ولكن هناك نقطة مهمة اشرت إليها في ردك الجميل وهو وجود الرغبة الذاتية
في داخل رائد النشاط في تفعيل النشاط وان يكون عمله ناتجا من قناعة ذاتية
وليس مجرد تكليف يتثاقله فيعجز عنه حتى يصبح حملا ثقيلا عليه
نسمع كثيرا عن وجود كوكبة مميزة في مدارسنا حولوا مدارسهم إلى ساحات
جميلة ومنابر فكرية للطلاب لتفريغ أنشطتهم وإبراز مواهبهم وتنمية مداركهم .
أختم حديثي بسؤال مهم ( هل لمدير المدرسة دور مهم في اختيار رائد النشاط المتميز وما المعايير التي يعمل من خلالها ذلك المدير في اختياره ام إن الاختيار يخضع
للمحسوبيات والمجاملات فقط ) ؟

[حسن الصميلي]

أختم حديثي بسؤال مهم ( هل لمدير المدرسة دور مهم في اختيار رائد النشاط المتميز وما المعايير التي يعمل من خلالها ذلك المدير في اختياره ام إن الاختيار يخضع
للمحسوبيات والمجاملات فقط ) ؟

عزيزي أبومحمد

الجواب تحدده الرغبة الذاتية عند المدير نفسه

فإما أن يغلب مصلحة الطلاب والأمانة والنظرة المبدعة فهذا صاحبنا الذي نبحث عنه

وإما أن يغلب مصلحته والهدوء المدرسي الذي هو من صفات الموتى - وكثير ماهم -
فهذا الذي سيفسد معه كل نشاط و يصبح التفريغ لعبة صامتة

لكن

من يحكم على نشاط المدير ورغبته وحرصه

الفعل أم التقارير التي قد يدخلها ما يدخلها ؟