خطة إطفاء حريق في الإبتدائية الثالثة بصامطة

[سجايا]

خطة إطفاء حريق في الإبتدائية الثالثة بصامطة
بعد التحية والإحترام
الأمن والسلامة مطلب لا بدمنه
لذا لزاما منا من التعريف وشرح بطريقة مبسطة لبراعم الغد وكما يقول المثل ( العلم في الصغر كالنقش علي الحجر )
في هذا العمر الصغير ترسخ وتثبت في الذهن مدي العمر المهم أن تصل صحيحة .
لذا فقد أقامت الإبتدائية الثالثة / بصامطة / جازان
يو م الأربعاء 1/4/1431هـ
خطة إطفاء حريق في المدرسة وكانت علي النحو التالي :-
الهدف :- كيفية إستخدام طفاية الحريق إذا حصل حريق لا قدر الله ونشر الوعي الأمني والسلامة .
الفئة المستهدفة :- منسوبات المدرسة وعددهن 26 معلمة
الطالبات وعدد هن 233طالبة
معلمات كلية التربية وعددهن 32متدربه
ومستخدمات وعددهن 3
وكان بحضور مديرة المدرسة :- الأستاذة / أمنه علي قاضي
الفئة المنفذة للعمل :- معلمات العلوم والرياضيات
1- الأستاذة :- عائشة سعد الدين أحمد ( كاتبة التقرير ) تخصص / علوم ورياضيات /ومسؤلة عن الأمن والطوارئ في المدرسة
2- الأستاذة :- حنان علي راشد / تخصص / علوم ورياضيات
والأستاذة :- أماني رضوان / تخصص / علوم ورياضيات
المكان :- المدرسة الإبتدائية الثالثة ( الساحة )
فقد تم الشرح وطرح عدة أسئلة وعرض لوحة موضح عليها أجزاء طفاية الحريق وعرض أنواع الطفايات عن طريق لوحة وتوزيع مطويات وإرشادات ............
وبداية ذي بدء تم الآتي :-

انه ممكن أن ينشب حريق بسبب قلة توفر وسائل السلامة بالمنزل أو الإهمال من قبل القائمين على الاهتمام سواء الوالدين أو غيرهم كالأخوة والأخوات أو العمالة المنزلية كمراقبة تصرفات الأطفال وملاحظتهم بشكل مستمر وآمن لهم .
ما الحريق
الحريق عبارة عن تفاعل كيميائي بين الأكسجين الموجود بالجو وبعض أنواع الوقود القابلة للاشتعال مثل الخشب والبنزين ، ولا يعني ذلك بالضرورة أن يندلع الحريق عندما يجتمع الخشب والبنزين والأكسجين في نفس الوقت ، ولكن لكي يحدث هذا التفاعل لابد من تسخين الوقود أولا حتى يصل إلى درجة الحرارة الكافية للاشتعال .

ولنأخذ مثالا عمليا على مراحل حدوث الحريق من خلال مادة مثل الخشب ، فعند وجود عامل مساعد مثل الضوء أو الاحتكاك فإن الخشب يصل إلى درجة حرارةعالية ، وعندما تصل درجة الحرارة إلى حوالي 500 درجة فهرنهايت أو ما يعادل 250 درجة مئوية تقوم الحرارة بتحليل العناصر الرئيسية الموجود بالخشب مثل مادة السليلوز ، وينتج عن عملية التحليل تبخر بعض الغازات مثل الهيدروجين والكربون والأكسجين ، وحين ترتفع درجة حرارة الغازات المتصاعدة فإن الجزيئات تتحلل وتنكسر تدريجيا وتتحد مع الأكسجين لتكوين الماء وثاني أكسيد الكربون وبعض العناصر الأخرى ، وتتحول الغازات المتصاعدة إلى لهب وينبعث عن ذرات الكربون الضوء الذي نشاهده عند اندلاع الحرائق .

ويستمر الحريق نظرا لأن اللهب المتصاعد يحافظ على درجة الحرارة العالية اللازمة لإبقاء الحريق طالما هناك وقود وأكسيجين .
من كل هذا نخلص إلى أنه لابد من وجود ثلاثة عناصر أساسية لاندلاع الحريق وهي الحرارة العالية والأكسجين أو أي نظير له ومصدر للوقود .

أنواع الحرائق
حرائق المواد الصلبة
أ- حرائق مواد صلبة ذات الاشتعال الحر: وهي المواد ذات الأساس الكربوني كالورق والخشب - القطن - الفلين - الكرتون ...الخ .

ب- حرائق المواد الصلبة المعدنية : وهي حرائق المعادن القابلة للاشتعال كالمغنزيوم والصوديوم والبوتاسيوم ومساحيق المعادن بصفة عامة .
حرائق المواد السائلة القابلة للاحتراق
كالمواد النفطية - المواد الكيميائية - الزيوت - الشحوم وغيرها من سوائل قابلة للاشتعال ويتميز هذا النوع من الحرائق بأن الاشتعال يحدث للأبخرة المنطلقة من السائل في درجات حرارة منخفضة أقل من 23ْ
وتنقسم السوائل القابلة للاشتعال إلى نوعين

أ‌- سوائل غير قابلة للامتزاج مع الماء مثل الزيوت والشحوم بأنواعها وهي تتميز بأنها أخف كثافة من الماء لذلك يصعب إطفاءها بالمياه بل تستخدم الرغوة أو البودرة أو ثاني أكسيد الكربون .

ب‌- سوائل قابلة للامتزاج مع المياه مثل الكحول ولا تستخدم الرغوة العادية في إطفاء حرائقها لأنها تكون عرضة للتفكيك والامتزاج مع المحاليل المشتعلة لذلك تستخدم رغوة خاصة مقاومة للكحوليات أو رذاذ الماء أو البودرة أو ثاني أكسيد الكربون .
حرائق التجهيزات والتركيبات الكهربائية
إن الإجراء الأولي لمواجهة هذه الحرائق هو فصل التيار الكهربائي ثم تستخدم وسائل الإطفاء التي تتناسب مع طبيعة المواد المشتعلة فيها النار، وفي حالتعذر فصل التيار ولضمان عدم التأثر الضار على التجهيزات تُستخدم البودرة وثاني أكسيد الكربون .
حرائق الغازات القابلة للاشتعال
كالغازات البترولية المسالة الشائعة الاستعمال والحديثة ، من صفات هذه الحرائق سرعة الانتشار ويمكن حدوث الاشتعال على شكل انفجار عند اختلاط الغاز مع الهواء ضمن الحد الانفجاري للمزيج .

ولإطفاء هذه الحرائق يتم قطع التزويد بالغاز أو بإزاحة اللهب عن طريق موجة ضغط عالية أو باستخدام غاز ثاني أكسيد الكربون والبودرة ويمكن استخدام رشاشات المياه لأغراض التبريد .
حرائق ذات صفة خاصة
هناك أنواع للحرائق التي يصعب إدراجها في أي من الحرائق السابقة ويرجع ذلك إلى أنها تحتاج لمواد إطفاء معينة أو أنها تستلزم إتباع أسلوب خاص في مواجهة الحريق سواء لأجل السيطرة عليها ومن الأمثلة :
حرائق السفن ـ حرائق الطائرات ـ حرائق المواد المشعة ـ حرائق المواد المتفجرة .

من أهم الأسباب التي تؤدي إلى حدوث الحرائق ما يلي :
1ـ الجهل والإهمال واللامبالاة والتخريب .
2ـ التخزين السيئ والخطر للمواد القابلة للاشتعال أو الانفجار .
3ـ تشبع مكان العمل بالأبخرة والغازات والأتربة القابلة للاشتعال في وجود سوء التهوية .
4ـ حدوث شرر أو ارتفاع غير عادي في درجة الحرارة نتيجة الاحتكاك في الأجزاء الميكانيكية .
5ـ الأعطال الكهربائية أو وجود مواد سهلة الاشتعال بالقرب من أجهزة كهربائية تستخدم لأغراض التسخين .
6ـ العبث وإشعال النار بالقرب من الأماكن الخطرة أو بحسن النية أو رمي بقايا السجائر.
7ـ ترك المهملات والفضلات القابلة للاشتعال بمنطقة التصنيع والتي تشتعل ذاتياً بوجود الحرارة .
8ـ وجود النفايات السائلة والزيوت القابلة للاشتعال على أرضيات منطقة التصنيع .

إرشادات ونصائح يجب إتباعها عند مكافحة الحريق
1ـ إبلاغ الجهات المعنية فور مشاهدة الحريق على الرقم الموحد بالمملكة العربية السعودية 998 .
2ـ التعامل مع الحريق في بدايته وعندما يكون محصوراً .
3ـ التأكد من خروج جميع الموجودين .
4ـ وجود طريق سالك وآمن للخروج من موقع الخطر .
5ـ الوقوف على مسافة مترين أو ثلاثة من موقع الحريق .
6ـ الوقوف مع اتجاه الريح .
7ـ توجيه مواد الإطفاء على قاعدة الحريق .


وجود طفاية الحريق بالمدرسة أوالمنزل أو المكتب أو السيارة هو أمر في غاية الأهمية حتى لو ظلت الطفاية قابعة على الجدران يعف عليها الزمان بدون استخدام لسنوات عديدة فقد يأتي الوقت أو اللحظة التي تصبح فيها طفاية الحريق بمثابة طوق النجاة والدرع الواقي لمكافحة الحريق أو لإنقاذ حياة إنسان ، وهذا لا يعني بأننا نتركها بلا مراقبة , بل يوجد لها تارخ صلاحية فلا بد من أن نتأكد من تاريخ صلاحيتها ويتم تبديلها حين أنتها صلاحيتها , ولكي ندرك أهمية طفاية الحريق وطريقة عملها لابد أن نتناول أولا الحرائق وأسبابها وعناصرها الأساسية ثم نعرج على الفكرة التي تعتمد عليها طفاية الحريق والمواد المستخدمة لإخماد الحرائق بأنواعها المختلفة .
أنواع طفاية الحريق
ماهي طفاية الحريق؟

عبارة عن أسطوانة معدنية مملوءة بالماء أو أي مادة أخرى خامدة للحريق . فعندما تضغط على الذراع الموجودة بأعلى الأسطوانة فإن المادة الموجودة بداخل الطفاية تندفع بقوة الضغط العالي نحو الحريق للقضاء عليه ،
وتعتمد فكرة طفاية الحريق ببساطة شديدة على إزالة أو إبعاد أحد العناصر الأساسية السابقة حتى يتم إخماد الحريق .

وهناك عدة طرق متنوعة للقيام بذلك نذكر منها ما يلي :

الطريقة المثلى لتبريد درجة الحرارة العالية
هي ضخ المياه على الحريق .
إخماد الحريق بواسطة حجب الأكسجين
ومثال على ذلك تغطية الحريق ببطانية
أوبإلقاء بعض المواد غير القابلة للاشتعال
مثل الرمل أو بيكربونات الصودا .
إزالة مصدر الوقود أو المواد القابلة للاشتعال .

طفاية الماء

هناك أنواع عديدة لطفايات الحريق ، وتعد طفاية الماء أبرز تلك الأنواع على الإطلاق ولكن علينا مراعاة أن طفاية الماء ممكن أن تؤدي إلى كارثة إذا استخدمت في غير مكانها الصحيح لأن استخدامها ينحصر فقط عند إخماد الحرائق التقليدية مثل الأخشاب والورق والكرتون وما شابه ذلك ، ويمنع استخدام هذا النوع من الطفايات عند حدوث حريق كهربائيأ وعند وجود سوائل قابلة للاشتعال وذلك لأن الماء موصل جيد للكهرباء .


طفاية ثاني أكسيد الكربون

تعد طفاية الحريق التي تحتوي على ثاني أكسيد الكربون من أشهر هذه الأنواع لأن ثاني أكسيد الكربون يتمدد في الهواء ، وحيث إنه أثقل من الأكسجين ، فإنه يحيط بالحريق ويمنع الأكسجين من الانتشار في الجو وبالتالي يتم إخماد الحريق ، ويستخدم هذا النوع بالمطاعم نظرا لأنه لا يتسبب في تلويث الطعام أو المعدات الموجودة بالمطابخ .

طفاية الرغوة

أما النوع الأكثر شيوعا على مستوى العالم فهي طفاية الحريق التي تحتوي على الرغوة الكيميائية الجافة أو البودرة ( بيكربونات الصوديوم أو بيكربونات البوتاسيوم ) التي تتحلل تلقائيا عند 158 فهرنهايت ( 70 درجة مئوية ) مما ينبعث منها غاز ثاني أكسيد الكربون الذي يقوم بإخماد الحريق .

طفاية البودرة

اسطوانة معبأة بالبودرة الكيماوية الجافة تستخدم لإطفاء حرائق الكحول والبترول والأصباغ والمواد سريعة الاشتعال والمعادن ( ماغنسيوم - صوديوم - بوتاسيوم ) بما فيها الأجهزة الكهربائية والالكترونية .

طفاية الهالون
لا يفضل استخدام هذا النوع لأن الأبخرة الناتجة عنه سامة وتؤثر على مستخدميها وخاصة في الأماكن المغلقة لأنه على قاعدة من الكلور والفلوروالبروم وكلها غازات سامة وتؤثر على طبقة الأوزون وهو ممنوع دولياً وحالياً تم تصنيع البديل له وترك هذه للمهتمين والمحترفين في هذا المجال .

بطانية الإطفاء
يستخدم غطاء الحريق بطانية الحريق في المطابخ يتم سحب البطانية من داخل العلبة وفتحها بالكامل وتغطية الحريق بها لمنع الأكسجين .
أماكن تعليق أجهزة الإطفاء
1ـ مكشوفة ومحمية من الصدمات .
2ـ قريبة من باب الخروج .
3ـ يمكن الوصول إليها بسهولة .
4ـ بعيدة عن متناول الأطفال .
5ـ بعيدة عن مصادر الحرارة والرطوبة .
يا الله يكون هذا الجهد محل اهتمام للسلامة والوقائية الفردية الخاصة لكم لننعم بمستوى آمن لحياتنا بعد فضل الله ومنته علينا .
وللجميع أرق وأعطر وأجمل وأحلى سلامة وتحية وتقدير
أخواني وأخواتي
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
وأسعد الله صباحكم ومساءكم بالخيرات والسعادة
أينما كنتم وحيثما حللتم
في الحقيقة بمينا نرى حريق ونرى بعض من الأشخاص هداهم الله لا يعرف كيف يتصرف وقت وقوع هذه الكارثة , ونرى منه تصرفات تفزع وتهرع الموجودين في مكان الحريق .
وكان من المفترض أن يكون أهدى من أن يزرع الخوف , فأحببت أحبتي في الله أعطيكم نبذه بسيطة عن التعريف الحريق وأنواعه وأسباب حدوث الحريق وإرشادات ونصائح عند حدوث الحريق وعن أنواع طفايات الحريق وكيفية استخدامها .

داعياً المولى جل جلاله أن لا نسمع أو نرى فيكم أو في أحد أقاربكم أو من يعز عليكم أي مكروه
وأن يبعد عنا الحرائق أنه سميع مجيب الدعاء .

</b></i>

خطة إطفاء حريق في الإبتدائية الثالثة بصامطة

لذا فقد أقامت الإبتدائية الثالثة / بصامطة / جازان

الهدف :- كيفية إستخدام طفاية الحريق إذا حصل حريق لا قدر الله ونشر الوعي الأمني والسلامة .

الفئة المستهدفة :- منسوبات المدرسة وعددهن 26 معلمة
الطالبات وعدد هن 233طالبة
معلمات كلية التربية وعددهن 32متدربه
ومستخدمات وعددهن 3

فقد تم الشرح وطرح عدة أسئلة وعرض لوحة موضح عليها أجزاء طفاية الحريق وعرض أنواع الطفايات عن طريق لوحة وتوزيع مطويات وإرشادات ............

انه ممكن أن ينشب حريق بسبب قلة توفر وسائل السلامة بالمنزل أو الإهمال من قبل القائمين على الاهتمام سواء الوالدين أو غيرهم كالأخوة والأخوات أو العمالة المنزلية كمراقبة تصرفات الأطفال وملاحظتهم بشكل مستمر وآمن لهم .

</b></i>

ماشاء تبارك الله

جهد مشكور ...وتأكيد دور المدرسة الرائع في نشر الوعي لدى المجتمع



أعجبني وأنا أقرأ الموضوع مايلي:

وضوح الهدف..ومتى ماكان الهدف واضحاً ومقيساً..لاشك أن الفائدة ستكون مرجوة ..بحسب نوعية الأداء..وقياس المخرجات...هدف رائع يدل على روعة من خطط ..روعة من يُدرك أن المدرسة منارة (تربية)..
مناسبة الوقت للزمان..فنحن الآن على مشارف فصل الصيف وحرارة الجو ..وكثرة الآت الكهربائية العاملة في المنزل ..وكثرة الإستخدام لها ...كلها عوامل (نسأل الله السلامة)

لاحظت ..الفئة المستهدفة ..فهذه المجموعة وإن كانت هي الحاضرة للبرنامج ..فهي ليست فقط المستهدفة ..نلاحظ عدد الطالبات (233) طالبة ..إذاً..هناك أكثر من (200) أسرة مستفيدة من من هذا البرنامج ..ناهيك ..أن المعلمات الفاضلات والأخوات المتدربات واللواتي يعتبرن عائلات لعوائلهن ..فمايتجاوز (50) عائلة يُدركن ..أهمية التعامل مع حدوث الحرائق بل ويجدن الآن كيفية التعامل معها وتهيئة وسائل السلامة وحسن التعامل كذلك ..لأن الأخوات هن مدربات ومشاركات في البرنامج

كنت أتمنى ..أن تكون وسيلة الإيضاح ..أدق ..حيث بالإمكان إيجاد طفايات الحريق الخاصة بالمنازل سواء من الدفاع المدني ..أو سواء من البيوت المتواجد بها ..لأن التطبيق العملي نتائجه أفضل وأجمل

أعجبتني ..تلك الجملة الرائعة في ثنايا التقرير..(انه ممكن أن ينشب حريق بسبب قلة توفر وسائل السلامة بالمنزل أو الإهمال من قبل القائمين على الاهتمام سواء الوالدين أو غيرهم كالأخوة والأخوات أو العمالة المنزلية كمراقبة تصرفات الأطفال وملاحظتهم بشكل مستمر وآمن لهم .)

فهي رسالة رائعة جداً..للجميع

بارك الله الجهود ..وشكر لكم..وأتمنى أنيُرفع لمكتب الإشراف النسائي ..كي تُعمم الفكرة على المدارس ..فهي جد رائعة

جهد مبارك اختي سجايا
وتقرير رائع
خطة وبرنامج تدريبي مهم تحتاجه الكثير من المدارس
سواء للابناء أو البنات لمعرفة طريقة التعامل مع الحريق
والكوارث لو قدر الله .

[سجايا]

بعد التحية والإحترام
إن ماتم عملة من خطة إطفاء حريق تم الإعداد والتخطيط له من قبل المسؤلة عن الطوارئ والأمن في المدرسة وهناك من كل فصل مجموعه من الطالبات لهم أدوار يقومن بها والهدف هو الشعور بالمسئولية وهذا كله لا يتم إلا بالتشجيع وإعطاء الحوافز ليستمر توثيق الأهداف .....
والحمد لله تمت العملية بنجاح وشكرا لكل المشاركات الفعالة وهذا التقرير سيرسل منه نسخة لمكتب التوجية التربوي لأنه في كل سنه يتم عمل تطفئة حريق وتدريب عدد من الطالبات ....
التوصيات :-
1- نأمل المتابعة الدورية لطفايات الحريق من قبل الدفاع المدني في مدارسنا ....؟؟؟؟؟
2- تزويد المدارس بالبطانية وسطول الرمل .....؟؟؟؟؟
3- تزويد المدارس بالمطويات والنشرات وقد تم طلب بعض المنشورات وتم ذالك ...
4- تعيين معلمة في كل مدرسة مسؤلة عن هذا المرفق الحيوي ...؟؟؟
نسأل الله السلامة وأن يبعد عنا كل شر ومكروه ..
ويوم السبت سيتم عمل إذاعة وفقرات متنوعه من ضمن الفقرات أسئلة لما تم عمله يوم الأربعاء وسيتم من خلال هذه الفقرة تدعيم الإجابات بالجوائز ...
من ضمن الفقرات هذا النشيد المختار

نشيد

( إشارة المرور )

إشارة المرور تنظم المــــــــــــــــسير

ليأمن المشاه ويحسن العـــــــــــبور

تبقي ولا تنام تبقي علي الدوام

توجـــــــــــــــــه الجميع بإنتظام

في الصبح والمسا ء

في الصيف والشتاء

ألوانها نـــــــــــــــــداها ما أعظم الوفاء

يشتعل اللون الأخضر ـــــــــــــــــــــ لا تعـــبر الطريق لا تعـــبر الطريق

إحذر هنا الحذر

إحذر هنا الحذر

يشتعل اللون الأصفر ــــــــــــــــــــــــ يصفر كالذهب هل تعرف السبب

يقول إنتهبه

عبورك إقترب

يشتعل اللون الأحمر ـــــــــــــــــــــــالأحمر الحبيب كالشفق الغروب
يقول إعبرو

وقبل أن أغيب

إشارة المرور تنظم المسير

ليأمن المشاه ويحسن العبور

تبقي ولا تنام تبقي علي الدوام

توجه الجميع بإنتــــــــــــــــــظام

هذا بالله التوفيق ..

[أبـو يـحـيـى]

الأخت / سجايا

ماشآء الله بارك الله.. وكل يوم تُشرق فيه الشمس نقرأُ عن جديد
في مدرستكن ، خُطط وأنشطة وتنفيذ برامج ، وكأني أرى المدرسة خلية نشاط بفضل الله ثم بتعاون الجميع وبقيادة وتوجيه وإشرافٍ مباشر من مديرة المدرسة .. تفاهم وتآلف وصل إلى حد الثقة فخرج علينا بهذا الجهد الرائع.

السلامة مطلبٌ يتمناها الجميع.. وهذا البرنامج رسالة وتوعية
لبناتنا الطالبات ومن الأساسيات التي ينبغي غرسها في نفوسهن فهُنّ ولا شك ناقلات لبيوتهن ماتعلمنه منكُنّ.. ولا أُخفيك أن ابنتي الصغيرة بالصف الثاني قد نقلت لي هذا البرنامج في نفس اليوم وأوصتني بتوفير طفاية حريق في المنزل..وهذا يدل على
قدرتكن على إيصال المعلومة إلى أذهانهن الصغيرة وبأبسط صورة.. وهذا ما جعلني أحمد الله على إنتماء ابنتي لمدرستكن
العامرة ونهلها من معينكنّ الفياض.

الأخت سجايا /جهدكِ واضح وعطاؤكِ مميز..فلكِ الشكر والتقدير.

[عجاج الليل]

من الجميل أن نزرع في الناشئة مثل هذة الأمور

كبروفة ليفهموها وينقلوها الى ذويهم.

بادرة رائعة نتمنى أن تحذوا كافة الجهات حذوها

شكراً سجايا.

[الامير.]

ياأستاذه عائشه سعد أنا مروج الأمير أتمنى أن تتذكريني

[سجايا]

بعد التحية والإحترام
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أنا أتذكر ك وسؤالك كيف تسجلي ..... أنت مسجلة الدليل ( 19) المشاركة هذه
وبعد الإجازة لنا كلام وسؤال ..... وليس بهذه الطريقة يتم السؤال والمكان هذا ليس للأشياء الشخصية ورجائي من يكتب بدلك أن يهتم بمذاكرتك .... وأين الرقابة في المنتدي أنا لا أسمح للمهاترات هذه ... والأمور الشخصية المدرسة شيئ ... والمهاترات شيئ وبعد الإجازة لنا لقاء يامروج ... إتق الله يامن تكتبو بدلها مع خالص تحياتي ...

[تالا المنصوري]

دمتم سالمين 0000000000000

[الدنياعلمتني]

بالتوفيق للجميع وماذلك إلا بجهود المخلصات من مديره ومدربة

للسلامه بالمدرسه وجميع المعلمات والطالبات المشاركات......

أنتن فخرأ لنا فأعمالكن تتحدث عن نجاحاتكن المفيده للتربيه والتعليم .

[عبدالله الحملي]

خط



ة رائعه وتنفيذ اروع

خصوصا التعريف بماهية الحريق وانواع الطفايات وخاصية كل نوع ....

حقيقة تقرير رائع ومكتمل من جميع جوانبه ويتحقق به الهدف التوعوي الذي جاء من اجله..


بالتوفيق لكل من شارك في هذه الخطة والى الامام