الأستاذ : يحي قاسم شعبي في لقاء مفتوح مع اعضاء منتديات صامطة

[يحيى قاسم شعبي]

أستاذنا وضيفنا القدير / يحيى محمد قاسم شعبي
من رجالات التعليم الأوائل في محافظة صامطة .

أولا نود أن نرحب بك على صفحات منتدانا الذي زاده حضوركم شرفا وتألقا ،
فكم هي مناسبة عظيمة نستمتع فيها معكم بخبراتكم وتجاركم وآرائكم وتوجيهاتكم
التي سيكون لها دور كبير في إنارة الطريق أمامنا وستفيدنا في مستقبلنا .
ونرجوا منك أن تسامحنا على إرهاقك وتعبك معنا
وجزاك الله خير الجزاء

أستاذي الكريم

1 - عرضت علي إدارة مدرسة فهل أقبلها أم أعتذر ؟

2 - كلنا نعلم الأنظمة الإدارية في جفوتها وقساوتها كذلك التعاميم الوزارية التي أصبحت
تنهال على المدارس دون توقف .
سؤآلي : هل التقيد بكل حذافيرها يعني إدارة ناجحة ،
أم للحالات الإنسانية الغير مذكورة في هذه الأنظمة دور في كسر بعضها
والتجاوز عن البعض الآخر ؟

3 - هناك فئة بسيطة من المعلمين يتقربون إلى المدير ويتملقون له ويقدمون له خدماتهم
سواء في المدرسة أم خارجها ، وبعض المدراء نراه ينحاز لهم ويتجاوز عن قصورهم
أكثر من الآخرين .
فما هي وجهة نظرك في هذا الموضوع ؟

4 - ظاهرة الشلية في بعض المدارس هل لها فوائد كالتنافس مثلا في الأداء
أم أن نتائجها عكسية وسيئة على العملية التعليمية ؟

اخي العزيز ابو اسماعيل , اشكرك علي المقدمة و تمنى لك دوما التوفيق و النجاح :-

ج1 - من السهل ان اجيبك على سؤالك بنعم او لا . ولكن سأجعلك انت الذي تجيب بل تقرر ما إذا كان تقبل إدارة تلك المدرسة ام لا. عليك اخي العزيز بقراءة ما تيسر من كتب تتعلق بعلم الإدارة او القيادة و خاصة مبادء في علم الإدارة وستجد الصفات التي يجب توفرها في المدير (الناجح) وبعد ذلك طبقها على نفسك بكل حيادية , فاذا رأيت ان معظمها يتوفر في شخصك الكريم فتوكل على الله واذا اكتشفت ان معظمها لا يتوفر فيك فتوكل على الله و ابق في عملك الحالي فانت تقوم برسالة مهمة ربما لو تركت هذا المكان سيأتي شخص بعدك لا يملؤه .

ج2 - التعاميم الإدارية و الوزارية شيئ طبيعي يصدره الرؤساء و المشرعون و ادارة المدرسة هي سلطة تنفيذية عليها تنفيذ ما يصلها من تعاميم وعلى مدير المدرسة ان يقتنع اولا بمحتوى التعميم ثم بعد ذلك يقدمه لمرؤوسيه ( المعلمون , الموظفون , الطلاب ) مغلف بالسكر , مثل كبسولات الدواء و عند ذلك سيستصاغ و ينفذ و لن تكون هناك مشاكل .
اما الجانب الإنساني فهو مهم في التعامل مع المعلمين لتهيئة ظروف العمل و لمساعدة المعلم على التغلب على العوائق التي تقف امام تادية عمله على الوجه المطلوب .

ج3 - التقرب و التملق الى الرؤساء موجود في كل ادارة ولكن على مدير المدرسة ان يفطن الى ذلك و لا يجعل كل تصرف ( ينطلي ) عليه ولا يرد على المجاملات بمثلها حتى لا يتمادى الوضع ,
ولا يصدق كل ما يقال له حتى يجد الدليل بنفسه . عند ذلك سيتلاشى هذا التملق و التقرب في العمل
تدريجيا لأنه لم يحقق هدفه . في نفس الوقت يجب على المدير الحفاظ على علاقة طيبة و حميمة مع الجميع و بعدالة خاصة المعلمون .

ج4 - القيادة الضعيفة او الخاطئة تفرز قيادات صغيرة داخل المؤسسة التعليمية او غيرها و غالبا يتزعم تلك الجماعات ( الشلل ) افراد معادون او غير مستفيدين من القيادة الرئيسية , واذا رايت في مدرسة او مؤسسة ايا كانت عدة احزاب او شلل او جماعات فهذا يعني ضعفا في القيادة .
من وجهة نظري اعتقد ان الشللية كما تقول وسائل هدم و ليست من و سائل البناء.

[يحيى قاسم شعبي]

أهلاً بضيفنا العزيز نرحب بأستاذ ذاعِ صيته في أنحاء صامطه بل تعداها

هو فخر لمنتدى صامطة وجود شخصيه مرموقه بحجمه يعتلي دوماً للأفق زدتنا تألقاً ياسيدي
بقدومك فأهلاً عدد حبات المطر وسهلاً بكل حُبٍ وتقدير لِشخصك يطولُ الحديث عندما أصفك ويكاد لاينتهي فاعذر حروفي المبعثرة أهلاً مرةً ومراتٍ عِدة

أستاذي الفاضل كما يقولون العِلمُ تطور والدراسة تسير نحو الأفق من وجهة نظرك إلى أين يسير وهل حقاً التطور الحاصل في مصلحة الدارس مع أنها تزداد تعقيداً كُلما إستمررنا بها
؟

ماذا يُقدم أستاذنا الفاضل نصائح وتوجيهات لِشباب اليوم وهل الفشل نهاية الطريق لديهم أم أن عليهم الإستمرار والتقدم نحو طريق آخر ليجدوا مالم يجدوه ؟

هذه أيام إختبارات نسأل الله التوفيق والنجاح للجميع .. هل رأي الوالد والوالده يصيبُ البعض بالإحباط مع أن له طريق وميول غير ميولهم لاكن ينصاب إلى رأيهم بسبب الطاعه وفي النهايه يكون الفشل طريقه ماذا ترا ليفعل ليتنجنب الموقف من أوله ؟

تحياتي كايتو و بعد .....

ج1 - فعلا المناهج تطورت حسب تطور العالم كله و نحن جزء منه و طرق التدريس يجب ان تتطور ايضا بنفس مستوى تطور المناهج , اما إذا حصلت فجوة بين الإثنين فهنا الخلل وهنا تحل الكارثة ,
فالمناهج المطورة تعتمد علي التفكير و الإستنتاج و طرق التدريس القديمة اسلوبها الحفظ و التلقين و هنا لن يتحقق الهدف الذي طورت المناهج من اجله ويشعر الطالب بصعوبة المنهج لأن
الأسلوب الذي يصل المعلومة الى الطالب خاطئ و من هنا تنبع الصعوبة .

ج2 - الفشل ليس نهاية الطريق بل بداية طريق جديد يوصل الى النجاح . لأن الشخص الذي يفشل هنا قد ينجح هناك و الذي يفشل في الطب قد ينجح في الهندسة او الرياضيات والذي يفشل في التعليم قد ينجح في التجارة او في الفن وهكذا . و انصح ابنائي الشباب بأن لا يستسلموا للفشل
و الكسل و الإتكالية على الأب او الأسرة بل يجب عليهم المثابرة و الجد و الإجتهاد و عند البحث عن عمل يجب على الشاب تقبل العمل او الوظيفة المتواضعة مبدئيا و سوف يترقى اذا ابدى اخلاصه و جده و كم من افراد اعرفهم بدأ حارسا او كاتبا و اصبح مديرا لتلك المؤسسة التي عمل بها مكرها في البداية .

ج3 - اذا كان الوالدان متعلمين فطاعتهما في تحديد نوع التخصص او الوظيفة واجبة الى حد ما اما اذا كانا غير ذلك فاستعمل معهما طريقة الإقناع وهما يريدا لك الخير بلى شك . ولكي تتجنب الموقف من اوله عليك بتوضيح ميولك و رغبتك من البداية وعند مناقشتهما عليك بالتحلي بالإحترام و الصبر و الإقناع و ضرب الأمثلة بالناجحين في نفس المجال الذي ترغبه و انشاء الله يتحقق هدفك وتكسب رضاهما و دعواتهما الطيبة .

[يحيى قاسم شعبي]

أهلاً استاذي الفاضل شاكرين لك تواجدك ورحابة صدرك
\
التعليم اختلف عن السابق .. منهج .. معلومة .. معلم .. طالب .. احترام .. هيبة ,,
كيف ترى الفرق بين تعليم الأمس واليوم ؟
شكراً لك وللأخ الكريم الشفق ,,

اخي العزيز ابو نوف تحياتي وبعد : -

يختلف التعليم قديما عنه اليوم ولكل عيوب ومحاسن . التعليم في الماضي يعتمد على الحفظ فقط و كان اشطر الطلاب اكثرهم حفظا لكل شيئ و تجده اقلهم دراية باقل شيئ . لم تكن تتوفر لنا حتى المقاعد احيانا ولا الإنارة فكنا نذاكر نهارا او على ضوء الفوانيس , لم تكن تتوفر لنا التغذية الجيدة في المدرسة و لا المياة النقية وكم غير ذلك . لكن كان هناك هيبة للمعلم و احترام و محافظة على الكتب الدراسية و الأدوات المدرسية و تنافس شريف بين الطلاب .
اما اليوم فقد ضاعت هيبة المعلم و السبب الرئيسي هو نفسه وليست الأنظمة و التعاميم كما يقال
وعدم وجود تنافس غالب بين الطلاب وعدم الحفاظ على محتويات المدرسة و المقررات الدراسية الا فيما ندر . في الجانب الآخر التعليم اليوم يهتم بالطالب و المعلم فالمعلم ينال اجرا مجزيا و الطالب يعطى معلومات غزيرة و تجد الطلاب على دراية ومعرفة بشؤون الحياة اكثر مما كنا عليه في زمننا
ولكن كما يقال لكل زمان دولة و رجال .

[أبو نوف]

شكراً لك استاذي الفاضل واسمح لي بسؤال آخر

بكل تأكيد سمعت بالاحداث الأخيرة في مدرسة الدريعية
السؤال \ ما السبب وما الحل في مثل هذه الاحداث مع العلاج ومن المسؤول عنها ؟

[أبوصلاح]

مرحبا بك في منتديات صامطة الثقافية
هل لديك الرغبة في تدوين وكتابة ذكرياتك في مجال التعليم (معلم - مدير ) حتى يستفيد منها الآخرون
لديك الكثير من الصور التي تحكي وتصور صامطة قديما هل ممكن نشرها وإنزالها في المنتدى وشكرا

[ابو لمار]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
س1/ هل وصلت الى مرحلة الغرور بعد التكريم الكبير جدا جدا
س2/هل سوف يكون من اهتماماتك بعد التقاعد ((حفظ القران الكريم والاطلاع على كتب السنه))
س3/ماهى العلاقه بين مدير المدرسه وكرسي الادارة
(( المدير اذا جلس على كرسي الاداره لايتركه حتى اذا كانت ادارته سيئه))

[يحيى قاسم شعبي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
س1/ هل وصلت الى مرحلة الغرور بعد التكريم الكبير جدا جدا
س2/هل سوف يكون من اهتماماتك بعد التقاعد ((حفظ القران الكريم والاطلاع على كتب السنه))
س3/ماهى العلاقه بين مدير المدرسه وكرسي الادارة
(( المدير اذا جلس على كرسي الاداره لايتركه حتى اذا كانت ادارته سيئه))

الى ابي لمار المحترم . . . .

ج1 - في حفل التكريم اعطوني اكثر مما استحق فانا لم اقدم الا واجبي و ما كلفت به و ما شاهدته
اذا كنت من ضمن المعازيم فانه يدل على كرم زملائي و حبهم لي وليس لاني استحقه .
اما الغرور الذي تتحدث عنه فلست ميسي و لا كاكا ولا محمد نور ولست محمد الرشيد و لا تركي الدخيل انما كنت معلما و مديرا مثلي الآلاف فعلى ماذا اغتر ؟ وهل بقي في العمر شيئ حتى اغتر فيه يا ابا لمار .

ج2 - انشاء الله و قد بدأت , دعواتك

ج3 - اذا كان كرسي الإ دارة غاية فلن يتركه الطالب له الا بالإعفاء, واذا كان تكليف وشعور بالمسؤولية و لم ينجح المكلف فهو سيتركه بأسرع وقت ممكن, وفي كلى الحالتين هناك سلطة اعلى هي التي تقرر صلاحية المدير من عدمها و سيزاح من على ذلك الكرسي حتى ولو تشبث به بيديه و اسنانه .

[يحيى قاسم شعبي]

مرحبا بك في منتديات صامطة الثقافية
هل لديك الرغبة في تدوين وكتابة ذكرياتك في مجال التعليم (معلم - مدير ) حتى يستفيد منها الآخرون
لديك الكثير من الصور التي تحكي وتصور صامطة قديما هل ممكن نشرها وإنزالها في المنتدى وشكرا

اخي العزيز ابو صلاح وفقك الله و امدك بالصحة و العافية و بعد : -

ج1 - ليس لدي رغبة في كتابة مذكرات عن حياتي العملية رغم اقتراح بعض الزملاء الأعزاء علي ذلك على الأقل في الوقت الراهن .

ج2 - نعم لدي بعض الصور القديمة و سانشرها انشاء الله في منتداكم .

[يحيى قاسم شعبي]

شكراً لك استاذي الفاضل واسمح لي بسؤال آخر

بكل تأكيد سمعت بالاحداث الأخيرة في مدرسة الدريعية
السؤال \ ما السبب وما الحل في مثل هذه الاحداث مع العلاج ومن المسؤول عنها ؟

مع التحية الى ابي نوف


بخصوص احداث مدرسة الدريعية سمعت بها في حينها بدون تفاصيل وبعد ذلك اطلعت على التفاصيل في منتداكم . ولا ادري ما هي الأسباب الحقيقية و نما اعتقد ان هناك مشاكلات شائكة خارج المدرسة و تنعكس على الداخل و هناك محرضون للطلاب وبعد انتهاء التحقيقات سيظهر كل شيئ وكل مخطئ سينال عقابه بعد تطبيق النظام .

[أبوحفص]

عندما يكون أمامك قامة كقامة الأستاذ يحيى فما تملك إلا الفخر

وعندما تحاكي رجل يمتلئ قلبه بالحب فما تملك له إلا الحب

أستاذ يحيى

قد تشرفت بمعرفتك عن بعد وفي أحد الظروف التي لا أود ذكرها الآن
وسمعت من والدي الكثير والكثير عن شخصكم

فبودي لو تسمح لقلمي أن يطرح عليك بعض الأسئلة
وبالتأكيد لي عودة قريبة جدآ
وربما مع أحداث وذكريات من الماضي إن استطعت جمعها



س1/ ماذا يعني لك حفل التكريم الذي قام به زملائك بمناسبة تقاعدك ؟

س2/ لو كنت وزيرآ للتربية والتعليم فما أهم القرارات التي ستتخذها لتطويير التعليم في بلادنا ؟

س3/ لماذا لا يعود يحيى قاسم للعمل في حطين كمشرف ثقافي أو رياضي ؟

س4/ حدثنا عن أهم الدروس التي خرجت بها من حياتك بشكل عام ؟


عذرآ على إطالة الأسئله
ولي عوده بإذن الله



كل الشكر لك أخي أبومحمد على إتاحتك هذه الفرصة مع مربي الأجيال