نظام المقررات

[المساعد]

تم في العام الماضي تطبيق نظام المقررات في ثانوية القرعاوي بصامطة وكان للبرنامج اثر واضح في تحسن العملية التعليمية واثر ذلك علي ابنائنا الطلاب هذه نبذه لمن اراد الاستفادة والتعرف علي النظام
ما هو هدف نظام المقررات؟
يهدفنظام المقررات في المرحلة الثانوية إلى تربية جيل مؤهل ، معتزاً بدينه، نافع لأمته،محباً لوطنه قادراً على التعلم الذاتي محققاُ التعاون والتواصل و العمل الجماعي،كما يحقق تنمية التفكير الواعي والمتزن والناقد والقادر على حل المشكلات و اتخاذالقرارات والتعامل بكفاءة مع التقنية و مصادر المعلومات.

ماهي الخطة الدراسية لنظام المقررات؟
هي هيكل جديد للتعليم الثانوي هيهيكل جديد للتعليم الثانوي يتكون من برنامج مشترك يدرسه جميع الطلاب يتفرع إلىمسارين تخصصيين أحدهما للعلوم الأدبية والآخر للعلوم الطبيعية، يتجه الطالب للدراسةفي أحدهما.

ما هي أهداف نظام المقررات؟
يهدف نظامالمقررات بالمرحلة الثانوية إلى إحداث نقلة نوعية في التعليم الثانوي، بأهدافهوهياكله وأساليبه ومضامينه،ويسعى إلى تحقيق الآتي:
1- المساهمة في تحقيق مراميسياسة التعليم في المملكة العربية السعودية من التعليم الثانوي، ومن ذلك:
• تعزيز العقيدة الإسلامية التي تستقيم بها نظرة الطالب للكون والإنسان والحياة فيالدنيا والآخرة .
• تعزيز قيم المواطنة والقيم الاجتماعية لدى الطالب.
• المساهمة في إكساب المتعلمين القدر الملائم من المعارف والمهارات المفيدة ، وفقتخطيط منهجي يراعي خصائص الطلاب في هذه المرحلة .
• تنمية شخصية الطالب شمولياً؛ وتنويع الخبرات التعليمية المقدمة لهما .
2- تقليص الهدر في الوقت والتكاليف، وذلك بتقليل حالات الرسوب والتعثر في الدراسة وما يترتب عليهما من مشكلات نفسيةواجتماعية واقتصادية ، وكذلك عدم إعادة العام الدراسي كاملا.
3- تقليل وتركيزعدد المقررات الدراسية التي يدرسها الطالب في الفصل الدراسي الواحد.
4- تنميةقدرة الطالب على اتخاذ القرارات الصحيحة بمستقبله، مما يعمق ثقته في نفسه، ويزيدإقباله على المدرسة والتعليم، طالما أنه يدرس بناءً على اختياره ووفق قدراته، وفيالمدرسة التي يريدها.
5- رفع المستوى التحصيلي والسلوكي من خلال تعويد الطالبللجدية والمواظبة.
6- إكساب الطالب المهارات الأساسية التي تمكنه من امتلاكمتطلبات الحياة العملية والمهنية من خلال تقديم مقررات مهارية يتطلب دراستها من قبلجميع الطلاب.
7- تحقيق مبدأ التعليم من أجل التمكن والإتقان باستخداماستراتيجيات وطرق تعلم متنوعة تتيح للطالب فرصة البحث والابتكار والتفكير الإبداعي.
8- تنمية المهارات الحياتية للطالب، مثل: التعلم الذاتي ومهارات التعاونوالتواصل والعمل الجماعي، والتفاعل مع الآخرين والحوار والمناقشة وقبول الرأيالآخر، في إطار من القيم المشتركة والمصالح العليا للمجتمع والوطن.
9- تطويرمهارات التعامل مع مصادر التعلم المختلفة و التقنية الحديثة والمعلوماتية وتوظيفهاايجابيا في الحياة العملية.
10- تنمية الاتجاهات الإيجابية المتعلقة بحب العملالمهني المنتج ، والإخلاص في العمل والالتزام به.


ماهي الأسس التي يقوم عليها نظام المقررات؟
يهدف نظام المقررات إلى تنميةشخصية المتعلم بشكل شمولي : معرفياً ، وجسدياً ، ونفسياً ، ومهارياً ، لذا فهو يقومعلى عدد من الأسس وذلك على النحو التالي:
1- التكامل بين المقررات
يقومالنظام على طرح خطة دراسية توزع على شكل مقررات دراسية إجبارية كل مقرر عبارة عنخمس ساعات ، بحيث يدرس الطالب في كل فصل دراسي سبعة مقررات كحد أقصى، تتضمن عدداًمن المقررات الاختيارية التي تثري دراسته ، وتساعده على إبراز طاقاته وتنمية ميولهومواهبه .
2- المرونة والاختيار
يتيح النظام للطالب فرصة تسجيل عدد منالساعات التي يرغب في دراستها خلال الفصل الدراسي الواحد، كما يتيح فرص الحذفوالإضافة من بين المقررات المقدمة كما يعطي الطالب فرص للدراسة بالفصل الصيفيلإتمام عدد من الساعات بحسب قدراته و في حدود ما تتيحه المدرسة .
3- الإرشادالأكاديمي
التوجيه والإرشاد الأكاديمي حق للطالب لمساعدته في توجيه قدراتهوميوله، لاختيار التخصص الذي يناسبه ، ولتحقيق ذلك يخصص النظام لكل طالب مرشداأكاديمي يمتلك عدداً من المعارف والاتجاهات والمهارات الإرشادية والقياديةوالتواصلية التي تمكنه من القيام بأدواره المطلوبة.
4- التقويم
عمليةالتقويم وظيفة تربوية على جانب كبير من الأهمية وأساس هام في نظام المقررات تتضمنأساليب وأنواع متعددة، فإلى جانب كونها أداة لقياس مدى تحصيل الطالب وتحديد مستواهالعلمي يعتبر التقويم عملية تشخيص وعلاج ووقاية وتحسين تستهدف الكشف عن مواطن القوةوالضعف في المنظومة التعليمية لإيجاد الحلول المناسبة لتحسين عمليات التعلم ونموالمتعلم بالطريقة الصحيحة.
5- المعدل التراكمي
يقوم نظام المقررات على أساسالمعدل التراكمي الذي يحسب في ضوء المعدلات الفصلية، ويمثل متوسط جميع الدرجاتللمقررات الدراسية التي درسها الطالب خلال الفصول الدراسية بالمرحلةالثانوية

ما هي مزايا خطة نظام المقررات؟
هناكعدد من المزايا التي يتصف بها نظام المقررات ، منها :
1- تتجه الخطة الدراسيةلنظام المقررات نحو الأخذ بمنحى التكامل الرأسي بين المقررات، من خلال تقديم مقرراتيكافئ الواحد منها مقررين أو أكثر من المقررات المجزأة التي يدرسها الطالب حالياًحسب النظام القائم وبالتالي التقليل من عدد المقررات التي يدرسها الطالب .
2- تقليل حالات الرسوب والتعثر في الدراسة ، وما يترتب عليهما من مشكلات نفسيةواجتماعية واقتصادية ؛ إذ يتيح النظام الفرصة أمام الطالب الذي يرسب في مقرر أوأكثر أن يختار غيره ، أو أن يعيد دراسته في فصل لاحق ، دون أن يعيد سنة دراسيةكاملة . مما يقلل من الهدر التربوي ويزيد من كفاءة التعليم.
3- الاهتمام بالجانبالتطبيقي المهاري من خلال تقديم مقررات مهارية ضمن البرنامج المشترك في الخطة معمراعاة خصائص الجنسين.
4- إتاحة الفرصة للطالب ليختار بعض المقررات التي يرغب فيدراستها، في ضوء محددات وتعليمات تراعي رغباته وقدراته، والإمكانات المتاحة.
5- يمكن للطالب تسريع تخرجه وفق قدراته (يمكنه التخرج في سنتين ونصف) .
6- تقليلالعبء الكمي عن المعلم ويقابله تحسن نوعي في الأداء التعليمي والتربوي.
7- إعطاءمزيد من الأدوار الجديدة للمدرسة الثانوية ومزيد من الصلاحيات لمديري المدارسوالوكلاء المرشدين والمعلمين.
8- يمكن معادلة بعض المقررات الدراسية بالاختباراتالدولية والشهادات والأجازات العالمية في القرآن الكريم واللغة الإنجليزية والحاسبالآلي مما يوفر الجهد والوقت لطلاب المرحلة الثانوية وفق الضوابط المعتمدة. (انظرالدرجات المطلوبة للمعادلة في ضوابط المعادلة لدى مكتب القبولوالتسجيل).


ما هو نظام القبول والتسجيل في نظامالمقررات؟
في نظام القبول :
1- يقبل فيالمدارس الثانوية المطبقة لنظام المقررات جميع الطلاب الحاصلين على شهادة إتمامالمرحلة المتوسطة أو ما يعادلها .
2- يخصص للطالب المسجل بالمرحلة الثانويةمرشد أكاديمي من بين مدرسي المدرسة (مرشد أكاديمي لكل 20 طالباً ووفق إمكانيةالمدرسة( .
3- يعتمد رقم السجل المدني للطلبة السعوديين، ورقم جواز السفر لغيرالسعوديين لقيد الطالب وتسجيله وتخرجه.

رقم الطالب العام الدراسي رقمالمدرسة رقم إدارة التربية والتعليم بالوزارة


في نظامالتسجيل :
1- فترة التسجيل لا تزيد عن (3 أيام) من الأسبوع الأول للفصلالأول ومثلها للتسجيل للفصل الثاني، وتحدد المدرسة مدة التسجيل المبكر للفصل الصيفيبنهاية الفصل الثاني.
2- تركز جداول الطلاب في الفصلين الدراسيين الأولين علىالبرنامج المشترك
3- يمكن للمدرسة أن تعمل بنظام المجموعات المعدة جداولهامسبقاً للطلاب الجدد للفصل الأول ولا يتجاوز العمل بذلك الفصلين الأولين لهم . وفتحالمجال في الفصول اللاحقة لاختيار الطلاب من بين المقررات.
4- تتيح المدرسة ثمانحصص دراسية في اليوم يسجل الطالب فيها ما يناسبه من مقررات ، ويشغل ما تبقىبالأنشطة الصفية وغير الصفية والبرامج المتنوعة التي تقدمها المدرسة ( لا يسمحالنظام بخروج الطلاب من المدرسة في حصص الفراغ ) انظر دليل النشاط الطلابي.
5- الحمل الدراسي لطلاب الفصلين الدراسيين الأولين يكون من (30 – 35 ) ساعة .
6- الطالب الذي انخفض معدله التراكمي عن تقدير (جيد) يحق له تسجيل ما بين 5-6 مقرراتللفصل الدراسي (25-30 ساعة) .
7- الطالب المتفوق والذي وصل معدله التراكمي الىأكثر من 90(ممتاز) يحق له تسجيل 8 مقررات (40 ساعة) في الفصل الدراسي.

كيف يمكن اختيار المسار أو تغييره؟
1- يختار الطالب مسارهالتخصصي - بمساعدة مرشده الأكاديمي- بعد إتمام دراسة 60 ساعة (12مقرراً دراسياً ).
2- يجوز للطالب أن يغير مساره التخصصي إلى المسار الآخر إذا تبين أن مسارالتخصص الذي اختاره لا يتناسب وقدراته وميوله ، من خلال المرشد الأكاديمي ، وبعدموافقة ولي الأمر .
3- يحتسب للطالب المقررات التي درسها في حال تغيير مسارالتخصص وتحسب ضمن معدله التراكمي.

متى يمكن للطالب الإضافةوالحذف؟
1- يجوز للطالب أن يضيف إلى المقررات التي سجلها مقرراً أو أكثرفي فترة الإضافة التي تحددها المدرسة خلال الأسبوع الأول من الفصل الدراسي، وبعدموافقة مرشده الأكاديمي، مع مراعاة القواعد السابقة الخاصة بالحمل الدراسي.
2- يجوز للطالب أن يحذف مقرراً أو أكثر خلال فترة الحذف التي تحددها المدرسة بنهايةالأسبوع الثاني من الفصل الدراسي، مع مراعاة القواعد السابقة الخاصة بالحمل الدراسيو موافقة مرشده الأكاديمي.
3- لا يجوز للطالب حذف الفصل الدراسي كاملاً فيما عداالفصل الصيفي إلا بعذر يوافق عليه مجلس إدارة المدرسة.

هليمكن التحويل من النظام القائم إلى نظام المقررات والعكس؟
1- يجوز للطالبالانتقال والتحويل من نظام التعليم الثانوي القائم إلى نظام المقررات وكذلك العكسعند استيفاء شروط التحويل حسب ضوابط ولائحة المعادلة.
2- يقوم مكتب التسجيل فيالمدرسة التي تطبق نظام المقررات بإجراء عمليات المعادلات للطلاب المنتقلين منالمدرسة أو إليها وتعتمد من لجنة المعادلات بالمدرسة التي يرأسها مدير المدرسة (انظر دليل المعادلات).


ما هي الخطة الدراسية في نظامالمقررات؟
تتكون الخطة الدراسية لنظام المقررات من ثلاثة برامج وهيالبرنامج المشترك والبرنامج التخصصي والبرنامج الاختياري.
ساعات التخرج = 200ساعة وفق التالي:
المشترك 130 ساعة + التخصص 60 ساعة + اختياري 10 ساعات = 200ساعة
البرنامج الاختياري:
إضافة إلى الساعات المحددة في البرنامج العاموالبرنامج التخصصي، يقدم هذا النظام برنامج اختياري حر لا يقل عن مقررين ( 10ساعات) ، ولا يزيد عن 5 مقررات (25 ساعة) خلال المرحلة الثانوية، يساعد الطلابوالطالبات في تنمية ميولهم وتعزيز توجهاتهم المستقبلية، ويصقل مواهبهم العلميةوالعملية (المهنية).

- البرنامج المشترك
[IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.jpg[/IMG]


- البرنامج التخصصي (مسار العلوم الطبيعية)
[IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.gif[/IMG]

- البرنامج التخصصي (مسار العلوم الإنسانية)
[IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.gif[/IMG]

ما هو نظام الدراسة في نظام المقررات؟
1- . نظام الدراسة يعتمدعلى نظام المواد الدراسية (المقررات) وزن كل مقرر 5 ساعات .
2- يحتاج الطالب فيالمتوسط إلى 6 فصول دراسية متتابعة لإنهاء دراسته الثانوية.
3- السنة الدراسيةتنقسم لفصلين دراسيين مستقلين مدة كل فصل (18 أسبوعاً) .
4- مدة الدراسة الفعليةللفصل الدراسي (90 يوماً دراسياً) بحيث لا يزيد اليوم الدراسي للطالب عن (8حصص).
5- تقديم فصل صيفي في المدارس وفق الحاجة وتكون مدة الفصلالصيفي(8أسابيع).


ما هي التقديرات و المعدلات المعمولبها في نظام المقررات؟
إن نظام التقويم يقوم على أساس المعدل التراكمي،وهو متوسط نتائج جميع الدرجات لجميع المقررات الدراسية التي درسها الطالب بنجاحخلال المرحلة الثانوية.

مصطلحات هامة
- الساعاتالدراسية : عدد الحصص الدراسية المخصصة لدراسة مقرر دراسي معين ، في فصل دراسي واحد، علماً أن الساعة تعادل في الجدول المدرسي 45 دقيقة ( زمن الحصة الدراسية).
- المقرر الدراسي : مادة ضمن الخطة الدراسية لها اسم ورقم ووصف لمفرداتها ، تدرسبواقع خمس ساعات أسبوعياً لمدة فصل دراسي كامل وقد يكون لمقرر ما متطلب سابق .
- المجال الدراسي : مجموعة مقررات دراسية مرتبط بعضها ببعض ، ويجمعها إطارمعرفي واحد ، ومن أمثلة المجالات الدراسية : مجال العلوم الشرعية ، مجال العلومالطبيعية ، مجال الرياضيات ، مجال اللغة العربية .. إلخ .
- العام الدراسي : يتكون العام الدراسي من فصلين دراسيين إجباريين مدة كل منهما 18 أسبوعاً وفصلاًصيفياً اختيارياً مدته 8 أسابيع.
- الفصل الدراسي : هي الفترة الزمنية للدراسةمن العام الدراسي لا تقل عن 18 أسبوعاً.
- الفصل الدراسي الصيفي : هي الفترةالتي تلي الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي، لا تقل عن 8 أسابيع دراسية،والتسجيل فيه يكون اختياريا للطالب الذي يدرس بنظام المقررات.
- الخطة الدراسية : هي مجموعة من المقررات الدراسية نظرية وعملية، وإجبارية واختيارية النجاح فيهايؤدي إلى منح الطالب شهادة إتمام المرحلة الثانوية في مسار معين.
- المتطلبالسابق : هو مقرر دراسي يجب دراسته قبل التسجيل في المقرر الآخر الذي يعتمدعليه.
- الاختبار النهائي : اختبار في المقرر يعقد مرة واحدة في نهاية الفصلالدراسي أو عند - انتهاء المدة الزمنية المحددة لدراسة ذلك المقرر .
- الدرجةالنهائية : مجموع درجات الأعمال الفصلية مضافاً إليها درجة الاختبار النهائي لكلمقرر وتحسب من مائة .
- التقدير : وصف للنسبة المئوية، ويعبر عنه بحرف أبجدييكافئ مدى محدد في توزيع الدرجات تدخل في ضمنه الدرجة النهائية التي حصل عليهاالطالب في أي مقرر .
- المعدل الفصلي : هو متوسط الدرجات نجاحاً ورسوباً للموادالدراسية التي درسها الطالب في فصل دراسي واحد .
- المعدل التراكمي : هو متوسطالطالب بنجاح للفصول السابقة حتى§جميع نتائج درجات المواد الدراسية التي درسهاتاريخ احتساب ذلك المعدل .
- المعدل التراكمي العام : متوسط جميع نتائج الدرجاتللمواد الدراسية التي درسها الطالب بنجاح حتى تخرجه من المرحلة الثانوية.
- الإنذار الأكاديمي : هو الإشعار الذي يوجه للطالب بسبب انخفاض معدله التراكمي عنالحد الأدنى (60% فأقل ) .
- وثيقة التخرج : هي شهادة إتمام مرحلة الثانويةالعامة التي تمنح للطالب في نهاية المرحلة الثانوية ، ويشترط لنيلها أن يجتازالطالب ( 200) ساعة معتمدة على الأقل وفقاً لمتطلبات البرنامج المشترك، ومسارهالتخصصي، والبرنامج الاختياري.
السجل الأكاديمي : سجل تفصيلي لمسار الطالب فيالمرحلة الثانوية يتضمن بيانات المقررات التي درسها ونتائجها، ومعدلاته الفصليةوالتراكمية .
- المجموعات الدراسية : نظام تقوم فيه المدرسة بتسجيل المقرراتللطلاب الجدد في السنة الأولى وتشكيلهم في مجموعات ذات جداول دراسية مختلفة(مابين 6-7مقررات).
- الحمل الدراسي : هو عدد الساعات التي يسجلها الطالب في الفصلالدراسي الواحد وفق لقدراته ومعدله التراكمي.
- الحرمان : منع الطالب من أداءالاختبار النهائي أو عدم احتساب درجات التقويم المستمر نتيجة لتجاوز الطالب المنتظملعدد أيام الغياب المحددة لمقرر ما، ويسجل له درجة صفر في ذلك المقرر.
- المرشدالأكاديمي : هو معلم تختاره المدرسة لإرشاد الطالب أكاديمياً ومساعدته في اختيارالمسار والمقررات الدراسية وفق نظام المقررات ، وبناء خطة الطالب الدراسيةومتابعتها حتى تخرجه.

ما هي قواعد النجاح والرسوب؟
1- يعد الطالب ناجحاً في أي مقرر دراسي إذا حصل على 50 درجة من 100درجة في ذلك المقرر الدراسي ، شريطة تأديته لاختبار نهاية الفصل الدراسي .
2- لا يحول رسوب الطالب في أي مقرر دراسي دون تسجيله في المقررات الدراسية اللاحقة ،ويستثنى من ذلك المقررات التي لها متطلب سابق . ( انظر ملحق توصيف المقررات)
3- الطالب الذي يرسب في مقرر ( ما ) يحتسب في معدله لذلك الفصل نتيجة ( راسب ) ، ويجبعليه إعادة المقرر في فصل لاحق إذا كان من المقررات الإجبارية في حقه ، وإذا اجتازالمقرر بنجاح في فصل لاحق ألغيت نتيجته السابقة في ذلك المقرر .
4- إذا رسبالطالب في مقرر يعد متطلبا لمقرر لاحق فانه يسمح له بتسجيل المقرر السابق مع المقرراللاحق في فصل دراسي واحد ، مثال: إذا رسب الطالب في اللغة الإنجليزية1 يسمح له فيالفصل الثاني تسجيل مقرر اللغة الإنجليزية 2 مع مقرر اللغة الإنجليزية 1، وفي حالةنجاحه في مقرر اللغة الإنجليزية 2 ورسوبه في مقرر اللغة الإنجليزية 1 ،فإنه لا يمسحله بتسجيل اللغة الإنجليزية 3 في الفصول التي تلي إلا بعد اجتياز مقرر اللغةالإنجليزية 1.
5- لا يسمح للطالب إعادة المقرر إذا نجح فيه بغرض تحسين المعدل أولأي غرض آخر.
6- في حال رسوب الطالب في مقرر أو مقررين فقط في الفصل الأخير مندراسته وقد استكمل كل متطلبات التخرج، يسمح له بإعادة الاختبار في هذين المقررين فيمدة لا تتجاوز شهر من نهاية الفصل (يمكن لمجلس إدارة المدرسة في حدود ذلك تقديم أوتأخير الاختبار للطلبة المتخرجين بما لا يتعارض ومصلحة الطالب).

ما هي ضوابط الغياب ؟
1- ينذر الطالب إذا وصل غيابه إلى ( 5 ) حصص دراسية في المقرر الواحد ويشعر ولي أمره بذلك.
2- ينذر الطالب إذا وصل غيابهإلى ( 10) حصص دراسية في المقرر الواحد ويتعهد بالحضور والمواظبة بحضور وليأمره.
3- الطالب الذي يصل غيابة إلى 15 حصة (دون عذر مقبول) في أي مقرر منالمقررات التي سجل فيها ، يحرم من التقدم لامتحان هذا المقرر ويعطى صفراً .
4- الطالب المتغيب عن الاختبار النهائي لأي مقرر دراسي دون عذر تقبله المدرسة، تعددرجته في ذلك الاختبار ( صفراً).
5- الطالب الذي لا يتمكن من أداء الاختبارالنهائي لأي مقرر دراسي معين لعذر تقبله المدرسة ، تسجل كلمة " نقص " في الإشعارالخاص بنتيجته الفصلية عن ذلك المقرر ، وتقوم المدرسة بإعادة اختبار الطالب في مدةلا تتجاوز أسبوعين من بداية الفصل التالي ؛ و إلا اعتبر راسباً (غير مجتاز) لذلكالمقرر.


كيف يتم تقييم السلوك ؟
1- يمنحالطالب درجة السلوك عن كل فصل دراسي من مائة درجة ويؤخذ المعدل عن جميع الفصول عندالتخرج ويمنح شهادة بذلك.
2- تطبق لائحة الضوابط المنظمة لسلوك الطلاب للمرحلةالثانوية في المدارس المطبقة لنظام المقررات بما لا يتعارض بما ورد في نظامالمقررات.


متى يعد الطالب متخرجا في نظام المقررات؟
يعد الطالب متخرجاً من المرحلة الثانوية بنظام المقررات إذا اجتاز جميعالمقررات المطلوبة بما لا يقل عن (200) ساعة، وفق التوزيع التالي:
130 ساعة منالبرنامج المشترك.
60 ساعة من البرنامج التخصصي.
10 ساعات من البرنامجالاختياري

خالص الشكر والتقدير لك اخي .. المساعد
على هذا الشرح والتفصيل الوافي والكافي لنظام المقررات
حتى يدخل الطالب ويلتحق بهذا النظام ولديه الدراية الكافية
والمعرفة التامة لكل التفاصيل التي تختلف عن الدراسة
التي تعود عليها أثناء المرحلة الابتدائية والمتوسطة .