مع التحية والتقدير لكل الإخوة والأخوات /
نحن جميعا متفقون على جزئية (اللطم) وأنها غير تربوية وغير لائقة..
يبقى الاختلاف على مسألة ما إذا كان المعلم أو المعلمة وفق السيناريو الذي افترضته الزميلة المشرفة (يستاهل أو لا يستاهل ؟؟) وهنا علينا أن نتناقش بموضوعية وبتجرد وبالنظر من خلال كل الزوايا .

أولاً : ماذا ينتهي إليه الأمر نظاما في حال حصلت حادثة مشابهة وتدرجت من ولي الأمر فالشكوى فالتحقيق فالإدانة المثبتة فالقرار ؟؟
النظام من خلال ما ينتهي إليه من قرار ( تنبيه - لفت نظر - حسم - نقل الخ) بصورة أو بأخرى يقول يستاهل .
صحيح في المقابل يحسم على الطالب الدرجة المستحقة من السلوك بسبب إساءته لمعلمه لكنه بأي حال من الأحوال لا يعفي المعلم ويطاله بالجزاء المناسب وهو ما يعني أنه - وفق النظام - يستاهل . علما أنه لا يُعفَى نظاما حتى وإن تنازل عنه الطالب أو ولي الأمر .


ثانياً : ما هي ردة فعل أحدنا كولي أمر يبلغه أن ولده تعرض لإساءة لفظية جارحة من أحد معلميه وأنه رد عليه بالمثل لا سيما وأن المعلم الذي أساء إليه مشهور عنه مثل هذا التصرف بصورة متكررة وفي تجمعات طلابية باعثة على الحرج والشعور بالإهانة ؟! على الأقل في أعماقنا نقول: يستاهل . هذا إذا لم نقلها بصراحة .
أنا لا أشجع على قلة أدب الطلاب تجاه معلميهم وإنما بالقدر نفسه لا أستسيغ قلة أدب معلم تجاه طلابه, ومتى ما أحسنا معاملتهم أحسنوا معاملتنا والعكس صحيح .

ثم من وجهة نظري الخاصة حين يخرج المعلم عن كونه قدوة ومثالا يحتذيه طلابه, وحين يتصرف ويتلفظ بصورة مغايرة عما يجب أن يكون عليه فإنه في هذه الحالة ليس معلما بالمعنى الحقيقي للمعلم وبالتالي يتحمل مسؤوليته في كل ردود الأفعال التي لا أرتضيها ولا يرتضيها له المجتمع في حال ظل في محيط القدوة .

..