تباً لتعليم الأهلية..

[إبراهيم المدخلي]

السلم عليكم ورحمة الله وبركاته..


ـــــــــــــــــــــــــــــــ

من المعروف التعليم الأهلي في جميع دول العالم يعتبر حالة من التقدم

والتطوير بالنسبة للتعليم الحكومي غير أن بلادنا بلاد الدين والأخلاق

يحكي لنا كيف أصبح التعليم تجارة يتسابق نحوها التجار..

نعم أصبح ملاَك المدارس الأهلية يتاجرون بتعليم أبناءنا..

يتاجرون بدينهم وبأخلاقهم وبسلوكياتهم.

فالمدرسة ماهي إلا منتزه يطلق فيه الطلاب العنان لسلوكياتهم المشينة

التي هي بالطبع نتاج تربية غير سوية , حيث أن الطالب يفعل مايريد

بلا رقيب حتى إذا وجد الرقيب فلا حسيب يذكر..((ومن أمن العقوبة آساء الأدب))


ــ والمعلم في هذا القطاع ليس لديه كرامة , فالطلاب يتصورون أن المعلم

ماهو إلا عامل لديهم فأجره من الرسوم التي يدفعونها..

........................................

كنت أناضل وبقوة لصالح العمل في المدارس الأهلية .. اعمل حتى لوكانت شهادتك بتقدير امتياز


حافظ على مكتسباتك التعليميه لكي لا تفقدها .. العمل ليس عيباً في الأهلية ..


أما الآن وبقوة أعلناها العمل في المدارس الأهلية عيب ومسبة.. تفقدك الأمانة ..

تتعلم أشياء يكرم المكان من ذكرها ..





سأعود.. بقصص مخزية تحدث لمعلمي الأهلية..

الأخ الفاضل /إبراهيم مدخلي ... تحية عطرة

أخي جميل أولا أختيارك لهذا الموضوع الموضوع والأجمل أسلوبك وطرحك

حقيقة بالرغم من كون المدارس الإهلية اصبحت متنفسا ومكان مصدر رزق لمن لم يجد تعيينا له

إلا إن بها من المحاسن والمساوئ مالله به عليم :

ولعل من أبرز محاسنها إنها تعلم المعلم الانظباط والحرص على تأدية عمله على صورة صحيحة

لأن فيها من المراقبة والشدة من الإدارة في التعامل ما لانجده في التعليم الحكومي .

وإيضا من محاسنها إن الأغلبية من طلابها يتميزون بالجد والاجتهاد والتفوق العلمي .

ولكن للأسف إن من مساوئها إن مدير المدرسة الأهلية ينظر للمعلم وكأنه موظف لديه يتصرف به

كيف يشاء ويلقي عليه أوامره وشروطه كيف شاء .

أيضا من مساوئها إن الطلاب بالرغم من تفوقهم العلمي إلا إن أخلاقهم سيئة وينظرون لمعلميهم

نظرة دونية مما قلل من احترامهم لمعلميهم .

تحياتي لك

[علي أبوطالب]

إســـــــألوا مجــــــرب .. تخرجت العــــام من المـــرحلــــة الثانويه من مدرســـــــه أهليــــــه


( دي حــــــــاجه .. مسخـــــــره ) ..


الـــدوام على توقيت .. مزاجك وحالات الروقان !


الطـــابور الصباحي .. ( اربعه صفوف ) اي بمعدل 20 لكل صف من 500 طالب

حضور الحصص .. من اخر الاهتمامات ..

المقصف .. طبعاً تكبد خسائر فادحه لاننا نشتري وجبة الافطار ( من برى ) !

المرشد بــمبلغ بسيط رمزي .. ( يعطيك .. تأشيرة دخول وخروج .. يوميه )

المدير .. دائمــاً .. ( اطرش في الزفه ) .. لانه اخر من يعلم .. ولو علم .. ( بلّم ) !!


( ما قلت لكم .. حــــــاجه .. مسخـــره ) ..

قـــد أعــــــود ..


تحياتي ..

[إبراهيم المدخلي]

الشفق .. كم انتظرت مقدمك..


ذكرت أن طلاب الأهلية يمتازون بالتفوق الدراسي.. لا أظن ذلك..

حتى إن وجد فهي حالة شاذة جداً جداً..


ذكرت أيضاً أنها تعلمه الانظباط ..


هذا صحيح .. تأخير عن الدوم بدقائق.. تشطيب ..

لكن هناك شيء اسمه..((صلّح أمورك)) الوكيل المسؤول نادراً ما يكون سعودي..


تخيل أنك تشرح وطالب يشاغب .. تطلب منهو الصمت .. يرد عليك ..


بفلوسي .. ويخرج من جيبه نقود..




مرور من رجل حكيم شكراً أيها الشفق..

[إبراهيم المدخلي]

أبوسامي.. بدايةً أعبر لك عن إعجابي بك..



وهذا طالب يقرّ بما سطرت به هنا..




ليست المسؤولية عليكم المسؤولية في حالة الفلتان التي تعيشها


الأهلية .. ولهث أصحابها وراء الربح ولاشيء غيره..



سأورد لك قصة لأحد الزملاء..


تخرج من جامعة الإمام بتقدير امتياز قسم دعوة وإعلام..


ولأن هذا القسم .. ليس عليه طلب في سوق العمل..

لكن مصيبة إن لم يتعين وهون امتياز .. لأننا لم نوصل مرحلة الذروة في العلم

حتى لا نعين خريجي الامتياز..

المهم وهو في خضم التقديم هنا وهناك إلى أن يتعين.. دخل مدرسة أهلية

للحفاظ على مكتسباته العلمية والتعليمية..كان يشرح في أحد الأيام وهو يمشي في آخر

بين الصفوف داخل الفصل .. إذا طالب من خلفه يعمل حركات لا تذكر..

سمع ضحكة خفيفة إلتفت صوبهم لاحظ الطالب .. سألة ماذا كنت تعمل .. إلتزم الطالب الصمت..

سأترك اللغة لأنها لتعبر بالشكل المطلوب..((يشل بالطاب ويضربه من فوق راسه..

وينزل عليه ضرب كنهن في امشارع.. ويشل مرة ثانيه ويضربه على امكرسي لما اقهش..))

جاء المدير .. قال هذا أسلوب المدرس وأي تصرف سيجد هذه المعاملة.. رحب بذلك المدرس

استدعي ةلي أمر الطالب لإطلاعه على الأمر جاء أخبروه بالواقعة أقر بأن ابنه يستحق ذللك

ووقع وذهب.. إلى هنا قمة في التعامل..



عاد ولي الأمر في الثاني وقال يا ولدي يا المدرس هذا في المدرسة..


طبعاً المدرس مضحي بلا منازع.. لأسباب واضحة .. النقود..


دخل المدير على المدرس وهو يشرح وقال له استاذ حسن أنت مفصول مع سلامة..أمام الطلبة..


أخذ حقيبته ورحل .. بلا نقاش..




اليوم عين هذا المدرس لأنه شخص يستحق ذلك..





أبوسامي أحبك وأحب مرورك فلا تحرمني..





سأعود لأورد مابقي من المخزي..

[علي أبوطالب]

[align=center][size=3][QUOTE=إبراهيم المدخلي]

الشفق .. كم انتظرت مقدمك..


ذكرت أن طلاب الأهلية يمتازون بالتفوق الدراسي.. لا أظن ذلك..

حتى إن وجد فهي حالة شاذة جداً جداً..


ذكرت أيضاً أنها تعلمه الانظباط ..


هذا صحيح .. تأخير عن الدوم بدقائق.. تشطيب ..

لكن هناك شيء اسمه..((صلّح أمورك)) الوكيل المسؤول نادراً ما يكون سعودي..


تخيل أنك تشرح وطالب يشاغب .. تطلب منهو الصمت .. يرد عليك ..


بفلوسي .. ويخرج من جيبه نقود..



- طلاب المدارس الاهليه .. لايختلفون عن طلاب المدارس الحكوميه

يوجد منهم المتفوقون واخرون اقل منهم مستوى ..

الاختلاف في المناخ الذي توفره المدارس الاهليه , اي الحريه في التعبير

و المناقشه وإبداء الرأي .. النشاطات .. اجهزة الكمبيوتر الحديثه .. المسابح

الملاعب الرياضيه .. وغيرها الكثير من الامور التي تتميز بها غالبية المدارس الاهليه

وبالتالي تنعكس كل هذه الامور على الطلاب إما ان يتفوقوا او ( يعجبهم الدلع ) ! ابتسامة:

وينصاعون للمغريات والاهواء ويفشلون !.. ( هذا رأيي وطبعا قابل للنقاش )


-الانظباط في المدارس الاهليه .. الطلاب والمعلين ..


الطالب المجتهد : الذي يهتم لدراسته .. يكون منضبطاً سواء في اهليه او حكوميه ..

وتنطبق هذه الحاله على المعلم المخلص المحب لعمله .. والعكس صحيح !

فالانضباط .. لايشترط ان يكون في مدرسه اهليه او حكوميه لانه , صفة لابد

ان توجد في كل من لديه الهمه والرغبه في القيام بمسؤولياته ..


- الوكيل المسؤول : بالفعل نادراً مايكون سعودي وحتى لو كان غالباً

لا اعتقد بأن النظــــره الماديه, التي حلت بدلاً من العمليه التربويه والتعليميه

سوف تتغير إلـــــى زمن غير معلوم !!

( موال بفلوسي ) : يصيبني بالغثيان لكثرة مايتردد على السنة الطلاب

وكأنهم في ( حلقة خضار او فواكه ) .. كل كلمة والاخرى قالو فلوسي فلوسي !!

( والله عيـــــــب )..


تحيـــاتي ..

[علي أبوطالب]

أبوسامي.. بدايةً أعبر لك عن إعجابي بك..



وهذا طالب يقرّ بما سطرت به هنا..




ليست المسؤولية عليكم المسؤولية في حالة الفلتان التي تعيشها


الأهلية .. ولهث أصحابها وراء الربح ولاشيء غيره..



سأورد لك قصة لأحد الزملاء..


تخرج من جامعة الإمام بتقدير امتياز قسم دعوة وإعلام..


ولأن هذا القسم .. ليس عليه طلب في سوق العمل..

لكن مصيبة إن لم يتعين وهون امتياز .. لأننا لم نوصل مرحلة الذروة في العلم

حتى لا نعين خريجي الامتياز..

المهم وهو في خضم التقديم هنا وهناك إلى أن يتعين.. دخل مدرسة أهلية

للحفاظ على مكتسباته العلمية والتعليمية..كان يشرح في أحد الأيام وهو يمشي في آخر

بين الصفوف داخل الفصل .. إذا طالب من خلفه يعمل حركات لا تذكر..

سمع ضحكة خفيفة إلتفت صوبهم لاحظ الطالب .. سألة ماذا كنت تعمل .. إلتزم الطالب الصمت..

سأترك اللغة لأنها لتعبر بالشكل المطلوب..((يشل بالطاب ويضربه من فوق راسه..

وينزل عليه ضرب كنهن في امشارع.. ويشل مرة ثانيه ويضربه على امكرسي لما اقهش..))

جاء المدير .. قال هذا أسلوب المدرس وأي تصرف سيجد هذه المعاملة.. رحب بذلك المدرس

استدعي ةلي أمر الطالب لإطلاعه على الأمر جاء أخبروه بالواقعة أقر بأن ابنه يستحق ذللك

ووقع وذهب.. إلى هنا قمة في التعامل..



عاد ولي الأمر في الثاني وقال يا ولدي يا المدرس هذا في المدرسة..


طبعاً المدرس مضحي بلا منازع.. لأسباب واضحة .. النقود..


دخل المدير على المدرس وهو يشرح وقال له استاذ حسن أنت مفصول مع سلامة..أمام الطلبة..


أخذ حقيبته ورحل .. بلا نقاش..




اليوم عين هذا المدرس لأنه شخص يستحق ذلك..





أبوسامي أحبك وأحب مرورك فلا تحرمني..





سأعود لأورد مابقي من المخزي..

ياسيدي .. انا من تشرف بمعرفتك .. وحظي بالنقاش مع شخص راقي مثلك ..


- حالة المدارس الاهليه , كباقي القطاعات الخاصه ..

التي تركز على الدخل المادي قبل تقديم الخدمه .. ( بيحبو الفلوس ياراجل )


- والفضائح التي تقع داخل اسياب وفصول المدارس الاهليه ( تشيب راسك )

وكان لي ( جوال متروس افلام وصور ) من داخل الفصل الذي كنت ادرس فيه

( قسما بالله.. شيء محصلش ) .. ضرب مدرسين .. لعب كوره -طبعا في الفصل -

رقـــص ( فانكي ابتسامة: ) وبعض الرقصات الشعبيه الاخرى ..

سيطووول الحديث حول ذلك الجوال وماكان يحتويه !!

عزيزي أنا في انتظارك .. ِ

[إبراهيم المدخلي]

هل مللت انتظاري..!! أعتذر عزيزي..


لقد تجاوز المخزي الطلاب ليتشحوا برونقه الأباء وا عجباه ..


هذه القصة..


(( زميل لي خريج هذه السنة عمل بسبب الحاجة في مدرسة أهليه كمرشد طلابي..

كان هناك طالب مشاغب بكل ماتحمله الكلمة من معنى ..حتى أنه وجد في دورة المياه

هو واثنان(( يتقهون)) ((فوول)) وصل الأمر لصاحبنا فعل كما يحتمك عليه واجبه كمرشد

أرسل لوالده لم يأتي كونه ليت لديه أية صلاحيه!! قامت ربة الأسرة بالتدخل والمجيء شخصياً

للمدرسة !! ناقشة الموضوع مع صاحبنا بكل أدب واحترام .. أطلعها المرشد بكل المحاضر التي

على ولدها .. هزت رأسها وقالت سأعمل على تأديبه.. هذا في اليوم الأول..

اليوم ثاني جاء رب الأسرة الثاني الأب دخل بكر احترام ((مبيت النية)) هل أنت المرشد

قال صاحبنا نعم قال: ما شاء الله الله يبارك فيك شكره المرشد .. قال الأب ولدي حيوان مشاغب

حتى في البيت هل لك أن تطلعني على المحاضر قال : المرشد بكل تأكيد.. تفضل معي للمكتب..

وصلوا جلس قال الأب قال: أنت رجل محترم باين عليك وصاحبنا يهم بإخراج الورق من الدوسيه

أمسك الأب بالورق سأل المرشد أنت نم فين قال: من جازان قال: الأب المحترم ((وتبن والله والنعال))

((أكرمكم الله)).. واصل الأب حديثه ما باقي الا جيزاني يتكلم علينا.. فاض صبر صاحبنا

أغلق مكتبه ((وتواسع عنه وصنّ أمه بملطم لما عيونه تقالبن)) ويمسك بيده ويسحب به للمدير

قال جاني والد الطالب المشاغب الفلاني وسبني وشتمني وكيت وكيت.. قال الأب

أصلاً انتو يالجوازنه وشلون يحطوكم مدرسين وأنتم ماتعرفون تحكون وكان يهدد بأحد الأمراء

كونه سائقه الشخصي.. المهم شهد عليه صاحبنا

وتفرقوا .. على موعد لقاء في اليوم الثالث..

اليوم الثالث / جاء الاب ولتقى مع المرشد وقد عمل المرشد على تقديم معروضين واحد لوزارة التربية

والتعليم وواحد للأمير الذي كان يهدد به سلمها لمدير المدرسه خاف الأب قام يسلم على راس

صاحبنا ويتعذر وأنا غلطة ومنكم السموحه ومن هذا الكلام المفبرك..سحب المدير

المرشد وقاله خلاص سامح ومسحها في لحيتي((خوفاَ على ضياع الفلوس))

رفض صاحبنا والآن الأمور تأخذ مجراها عندما يستجد أي جديد سأكمل هذا المخزي




سلام الله عليكم..

[علي أبوطالب]

يا اخي العزيز ..


ارجوك لا تجعلني انفجر في هذا المكان !

لان الاقصوصه التي ذكرتها فصل يسير من ( روايات خياليه )


تنتجها مدارسنا المبجله منذ زمن بعيد بكل فخر واعتزاز ..


( فاهم يالجيزاني ) ؟!



تحياتي ..

[إبراهيم المدخلي]

عزيزي وأخي أبوسامي..


كنت أريد منك طلباً .. لكن الآن أريدها بالرجاء ..


أرجوك انفجر.. هل تسمعني..


عزيزي لكن هل سيتغير شيء .. أم سنظل نسير بهذه المؤسسة نحو الهاوية..






لا أخفيك مدى((فجعتي)) من ردك ((أحسبك غلطة عليه))..




ياسيدي أحبك وأحب قلمك لا تحرمنا..



بقي شيء فقط انتظرني..



تحياتي..