لونك المفضل

المنتديات الثقافية - Powered by vBulletin
 

صفحة 6 من 9 الأولىالأولى ... 45678 ... الأخيرةالأخيرة
النتائج 101 إلى 120 من 174

الموضوع: مفتاح العقول .. وترجمان الحضارات

  1. #101
    Status
    غير متصل

    الصورة الرمزية البليبل
    شخصية مهمة
    تاريخ التسجيل
    04 2011
    الدولة
    مملكة الأوفياء
    المشاركات
    6,380

    رد: مفتاح العقول .. وترجمان الحضارات




    مفتاح العقول .. وترجمان الحضارات
    ^_^
    لغتنا العربية بحر

    مسميات المرأة في اللغة

    1- الربحلة : المرأة إذا كانت ضخمة وفي اعتدال .
    2- السبحلة : المرأة إذا زادت ضخامتها ولم تقبح .
    3- الجارية : المرأة إذا كانت طويلة وسبطة .
    4- الوضيئة : المرأة التي بها مسحة من الجمال .
    5- العيطبول : المرأة الطويلة العنق في اعتدال وحسن .
    6- الغانية : المرأة إذا استغنت بجمالها عن الزينة .
    7- الوسيمة : المرأة إذا كان جسدها ثابتاً كأنها رسمت به .
    8- القسيمة : المرأة صاحبت الحظ الوافر من الحسن .
    9- الرعبوبة : المرأة إذا كانت بيضاء اللون رطبة .
    10- الزهراء : المرأة التي يميل بياضها إلى صفرة كلون القمر والبدر .
    11- الدعجاء : المرأة شديدة سواد العين مع سعة المقلة .
    12- الـشنباء : المرأة رقيقة الأسنان المستوية الحسنة .
    13- الخود : المرأة الـشابة حسنة الخلق .
    14- المولودة : المرأة إذا كانت دقيقة المحاسن .
    15- الخرعبة : المرأة حسنة القد .. ولينة العصب .
    16- المبتلة : المرأة التي لم يركب لحمها بعضه بعضا .
    17- الهيفاء : المرأة إذا كانت لطيفة البطن .
    18- الممشوقة : المرأة لطيفة الخصر مع امتداد القامة .
    19- الخدبجة : المرأة السمينة الممتلئة الذراعين والساقين .
    20- البرمادة : المرأة السمينة التي ترتـج من سمنها .
    21- الرقراقة : المرأة التي كأن الماء يجري في وجهها .
    22- البضة : المرأة إذا كانت رقيقة الجلد وناعـمة البشرة .
    23- النظرة : المرأة إذا رأيت في وجهها نضرة النعيم .
    24- الوهنانة : المرأة إذا كانت بها فتور عند القيام لسمنها .
    25- البهنانة : المرأة إذا كانت طيبة الريـح .
    26- العرهرة : المرأة عظيمة الخلق مع الجمال .
    27- العبقرة : المرأة الناعمة الجميلة .
    28- الغيداء : المرأة إذا كانت متثنية اللين المتعـمدة له .
    29- الرشوف : المرأة طيبة الفم .
    30- أنوف : المرأة إذا كانت طيبة ريح اليد .
    31- الرصوف : المرأة إذا كانت طيبة الخلوة .
    32- الشموع : المرأة .. اللعـوب .. الضحـوك .
    33- الفرعاء : المرأة إذا كانت تامة الشعر .
    34- الدخيمة : المرأة إذا كانت منخفضة الصوت .
    35- العروب : المرأة إذا كانت محبة لزوجها .. المتحببه إليه .
    36- النوار : المرأة إذا كانت نفورا من الريبة .
    37- القذور : المرأة المتجنبة الأقذار .
    38- الحصان : المرأة العفيفة .
    39- البنون : المرأة كثيرة الولد .
    40- النظور : المرأة قليلة الولادة .
    41- المذكار : المرأة التي تلد الذكور فقط .
    42- المأناث : المرأة التي تلد الإناث فقط .
    43- المهاب : المرأة التي تلد مرة ذكر ومرة أنثى .
    44- مقلات : المرأة التي لا يعيش لها ولد .
    45- منجاب : المرأة التي تلد النجباء .
    46- محمقة : المرأة التي تلد الحمقى .
    47- الممكورة : المرأة المطرية الخلق .
    48- اللدينة : المرأة اللينة الناعمة .
    49- المقصد : المرأة التي لا يراها أحد إلا أعجبته .
    50- الخبرنجة : المرأة الجارية الحسنة الخلق في استواء .
    51- الرجراجة : المرأة الدقيقة الجلد .
    52- الرتكة : المرأة الكثيرة اللحم .
    53- الخريدة : المرأة الحبيبة .
    54- الطفلة : المرأة الناعمة الملمس .
    55- العطبولة : المرأة طويلة العنق .
    56- البراقة : المرأة بيضاء الثغر .
    57- الدهثمة : المرأة السهلة .
    58- العانق : المرأة التي لم تتزوج .
    59- الباهرة : المرأة التي تفوق غيرها من النساء في الجمال .
    60- الهنانة : المرأة الضاحكة .. المتهللة .
    61- الغيلم : المرأة الحسناء .. حسنة الخلق .
    62- المتحرية : المرأة حسنة المشية في خيلاء .
    63- العيطموس : المرأة الفطنة .. الحسناء .
    64- السهلبة : المرأة خفيفة اللحم .
    65- العـزيزة : المرأة الغافلة عن الشر .
    66- الرائعة : المرأة التي تسر كل من ينظر إليها .
    67- البلهاء : المرأة الكريمة .
    68- الفيصاء : المرأة الطويلة العـنق .
    69- المجدولة : المرأة الممشوقة .
    70- السرعوفة : المرأة الناعمة الطويلة .
    71- الشموس : المرأة التي لا تطمع الرجال في نفـسها .

    في البداية ، نتعلم كيف نلقي النصائح مثلما نلقي الأحجار، فنكسر الرءوس أو تنكسر النصيحة!
    فإذا رزقنا بشيء من العلم والحكمة مع الإخلاص ، تتحول النصيحة إلى عجينة لينة
    تصب في قالب أنيق فيأخذها المنصوح شاكرا ويوقد عليها نار التقوى فيخرج لنا حلوى لذيذة بإذن الله .
    وعندها إن لم يقبل المنصوح قالب العجين .. فما على الرسول إلا البلاغ المبين .!


  2. #102
    Status
    غير متصل

    الصورة الرمزية أنوار


    اللهم أستودعك قلبي
    تاريخ التسجيل
    02 2005
    المشاركات
    8,903

    رد: مفتاح العقول .. وترجمان الحضارات

    ماشاء الله 71 معنى للأنثى
    بحر وواحد وسبعون لؤلؤة تُزينة

    شُكراً
    لمجهودٍ به تُذكر00
    وحين أقول ياوطني .. لا أشبع !

  3. #103
    Status
    غير متصل

    الصورة الرمزية البليبل
    شخصية مهمة
    تاريخ التسجيل
    04 2011
    الدولة
    مملكة الأوفياء
    المشاركات
    6,380

    رد: مفتاح العقول .. وترجمان الحضارات

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أنوار مشاهدة المشاركة
    ماشاء الله 71 معنى للأنثى
    بحر وواحد وسبعون لؤلؤة تُزينة

    شُكراً
    لمجهودٍ به تُذكر00
    مرحباً بسيدة الأدب والخُلق
    جزاك الله خير أيتها النقية .

    سؤالي لمن يمر بنا :
    ^_^
    ألم يحظى الرجل بمسميات في لغتنا ..؟
    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    في البداية ، نتعلم كيف نلقي النصائح مثلما نلقي الأحجار، فنكسر الرءوس أو تنكسر النصيحة!
    فإذا رزقنا بشيء من العلم والحكمة مع الإخلاص ، تتحول النصيحة إلى عجينة لينة
    تصب في قالب أنيق فيأخذها المنصوح شاكرا ويوقد عليها نار التقوى فيخرج لنا حلوى لذيذة بإذن الله .
    وعندها إن لم يقبل المنصوح قالب العجين .. فما على الرسول إلا البلاغ المبين .!


  4. #104
    Status
    غير متصل

    الصورة الرمزية أنوار


    اللهم أستودعك قلبي
    تاريخ التسجيل
    02 2005
    المشاركات
    8,903

    رد: مفتاح العقول .. وترجمان الحضارات

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة البليبل مشاهدة المشاركة

    ألم يحظى الرجل بمسميات في لغتنا ..؟
    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    لغتنا بحــــــــر
    فــ بــ التأكيد سيحظى آدم ولو بغرفة !
    وحين أقول ياوطني .. لا أشبع !

  5. #105
    Status
    غير متصل

    الصورة الرمزية البليبل
    شخصية مهمة
    تاريخ التسجيل
    04 2011
    الدولة
    مملكة الأوفياء
    المشاركات
    6,380

    رد: مفتاح العقول .. وترجمان الحضارات





    مفتاح العقول .. وترجمان الحضارات
    يهديكم من بستان العطاء :

    كتاب
    الصعقة الغضبية في الرد على منكري العربية


    "مصنف الكتاب هو أبو الربيع نجم الدين سليمان بن عبد القويبن عبد الكريم الطوفي الصرصري الحنبلي (716هـ)، ودرسه وحققه الدكتور محمد بن خالدالفاضل، ونشرته مكتبة العبيكان، الطبعة الأولى، 1417 هـ - 1997 م


    وهذاالكتاب من أفضل الكتب التطبيقية لتخريج الأحكام الفقهية على قواعد اللغةالعربية.



    ويتكون الكتاب من أربعة أبواب :


    الباب الأول : في ذكرالسبب الموجب لوضع قانون العربية ومن وضعه

    الباب الثاني : في الدلالة على فضل علم العربية من الكتاب والسنة والآثار وصريح العقل

    الباب الثالث : فيبيان فضل من تحلى بهذا العلم وذم من عطل منه أو أخطأ فيه أو عيب عليه

    البابالرابع : في بيان كون هذا العلم أصلا من أصول الدين ومعتمدا من معتمدات الشريعة.

    ويتكون الباب الرابع من ثلاثة فصول:


    الفصل الأول : في بيان تأثير الإعراب في القرآن الكريم

    الفصل الثاني : في بيان تأثيره في السنة

    الفصل الثالث: في ذكر جملة من المسائل الدينية المتفرعة على القواعدالعربية

    فمن نماذج الفصل الأول (الصفحة ذات الرقم /342
    ومن ذلك: إذاقال : {ولا الظَّالين} هكذا بظاء قائمة، بطلت صلاته؛ لإخلاله بالمعنى. فإن الصواببـ(الضاد) من الضلال وهو ضد الهدى؛ فإذا قرأ (بالظاء) حرَّف وأحال المعنى؛ لأن ذلك من قولهم: (ظلَّ فلانٌ يفعل كذا) إذا فعله نهارا،

    فيكون المعنى(غير المغضوب عليهمولا الفاعلين نهارا) والمراد غير ذلك.


    قال أبو الحسن المدائني : «قرأ إمام بقوم (ولا الظالين) بالظاء فرفسه رجل خلفه، فقال : أَوْهِ ضهري- بالضاد-

    فقال لهالرجل:يا فاعل! يا صانع! خذ الضاد من(ضهرك) فاجعله في (الظالين)


    ومن نماذج الفصل الثاني : حديث رسول الله –نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي- «ما تركناه صدقة» والخلاف بين السنة والشيعة في موقف أبي بكر الصديق –نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي- من فدك
    وقد بسط القول في مسائل الفصل الثالث كحديثه عن قوله تعالى
    (يا أيها الذين آمنوا... إلى الكعبين)،

    ومثل مسألة حجب الأم عن الثلث إلى السدس باثنين من الإخوة، والاستثناء في الطلاق،
    ثم سرد بعض مسائل كتاب (المحرر) وبين أوجه الخلاف فيها.


    ويقع الكتاب في 728صفحة منها عشرون صفحة للمقدمة، وأربعون صفحة لملحوظة مهمة تناول فيها الطبعة السابقة للكتاب.

    ثم الدراسة وتقع في 145 صفحة (63-208) وتتضمن أربعة فصول:

    الفصل الأول سيرة الطوفي وحياته

    الفصل الثاني عقديته ومذهبه وما قيل في جرحه وتعديله

    الفصل الثالث : مؤلفاته

    الفصل الرابع : دراسة الكتاب

    ثم النص المحقق (209-633) ويقع في 424 صفحة

    ثم الفهارس (635-723) في 212 صفحة

    وقد بذل المحقق جهدا يشكر عليه من حيث العناية بالنص ضبطا وتحقيقا وتعليقا.

    هو مرجع نفيس لمن يرغب في فهم تخريج الأحكام الفقهية على قواعد اللغة العربية

    عبدالرحمن السعيد



    لتحميل الكتاب




    في البداية ، نتعلم كيف نلقي النصائح مثلما نلقي الأحجار، فنكسر الرءوس أو تنكسر النصيحة!
    فإذا رزقنا بشيء من العلم والحكمة مع الإخلاص ، تتحول النصيحة إلى عجينة لينة
    تصب في قالب أنيق فيأخذها المنصوح شاكرا ويوقد عليها نار التقوى فيخرج لنا حلوى لذيذة بإذن الله .
    وعندها إن لم يقبل المنصوح قالب العجين .. فما على الرسول إلا البلاغ المبين .!


  6. #106
    Status
    غير متصل

    الصورة الرمزية البليبل
    شخصية مهمة
    تاريخ التسجيل
    04 2011
    الدولة
    مملكة الأوفياء
    المشاركات
    6,380

    رد: مفتاح العقول .. وترجمان الحضارات







    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعيكتاب شذى العرف في فن الصرف
    وكتابي التصريف من شرح بن عقيل نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي


    أقدم اليوم كتاباً تم جمعه كملفات

    على الوورد وعمله لكم كتابا إلكترونيا

    وهو عبارة عن ثلاثة كتب

    وأجملها في رأيي كتاب شذى العرف في فن الصرف

    للأستاذ اللغوي الشيخ أحمد بن محمد الحملاوي

    فأترككم مع الكتاب وأرجو أن ينال إستحسانكم

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي




    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي





    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي



    أسأل الله لكم التوفيق


    جزا الله خيراً من قام على هذا العمل


    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي


    في البداية ، نتعلم كيف نلقي النصائح مثلما نلقي الأحجار، فنكسر الرءوس أو تنكسر النصيحة!
    فإذا رزقنا بشيء من العلم والحكمة مع الإخلاص ، تتحول النصيحة إلى عجينة لينة
    تصب في قالب أنيق فيأخذها المنصوح شاكرا ويوقد عليها نار التقوى فيخرج لنا حلوى لذيذة بإذن الله .
    وعندها إن لم يقبل المنصوح قالب العجين .. فما على الرسول إلا البلاغ المبين .!


  7. #107
    Status
    غير متصل

    الصورة الرمزية البليبل
    شخصية مهمة
    تاريخ التسجيل
    04 2011
    الدولة
    مملكة الأوفياء
    المشاركات
    6,380

    رد: مفتاح العقول .. وترجمان الحضارات



    إستراحة لغوية في مفتاح العقول .. وترجمان الحضارات
    .
    ^_^


    ألغاز لغوية

    ـ هل يجوز للإنسان بيع الوقف؟

    - الجواب: نعم ولو بلغ ثمنه مائة ألف.

    - الوقف: حُلي المعصم كالسوار، وهو من عاج.

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    - هل يجوز للإنسان بيع الريحان؟

    - الجواب: لا يجوز ولو لكسوة العريان.

    - الريحان: الولد.

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    - ما تقول في بيع أم عطية؟

    - الجواب: يجوز سراً وعلانية!

    - أم عطية: الرحى.

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    - ما تقول في أكل أم جابر؟

    - الجواب: يجوز في الماضي والغابر.

    - أم جابر: الخبز والهريسة، وكلا المعنيين جائز هنا.

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    - ما تقول في أكل المنشار والمنارة؟

    - الجواب: جائزٌ كأكل قثَّاء وخيارة!

    - المنشار: سمكة على هيئة المنشار.

    - والمنارة: سمكة على هيئة المنارة.

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    - ما تقول في شافعي لمس الإبريق؟

    - الجواب: يُنتقض وضوءه عند كل صديق!

    - الإبريق: المرأة الحسناء البّراقة.

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    - ما تقول في شافعي لمس الكنيسة؟

    - الجواب: يُنتقض وضوءه عند كل أنيسة.

    - الكنيسة: المرأة الحسناء.

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    - ما تقول فيمن سجد على شماله؟

    - الجواب: لا بأس بفعاله.

    - الشمالة: قطيفة للصلاة.

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    - ما تقول فيمن حمل جروًا وصلّى؟

    - الجواب: هو كما لو حمل باقلاَّ.

    - الجرو: البطيخ الصغير.

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    - ماذا لو ضحكت المرأة في صومها؟

    - الجواب: بطل صوم يومها.

    - يقال: ضحكت المرأة أي حاضت.

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    - ما تقول في وجود السبت يوم الخميس؟

    - الجواب: يجوز عند كل أنيس.

    - السبت: حلق الرأس.

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    - ما تقول فيمن ضرب على يد اليتيم؟

    - الجواب: جائز إلى أن يستقيم.

    - يقال: ضرب على يد اليتيم: حجر عليه إلى بلوغ رشده.

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    - ماذا يجب على من مَلَك مائة مصباح؟

    - الجواب: حُقَّتان يا صاح!

    - المصباح: الناقة.

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    - هل يجوز أن يُضحَّى بالطالق؟

    - الجواب: نعم ويُقرى منها الطارق.

    - الطالق: الناقة تُرسل في المرعى. ويُقري: أي يُطعم منها الطارق وهو الضيف السائل.

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    - هل يوجد أعور له عينان؟

    - الجواب: يوجد في القاموس والتبيان.

    - الأعور: الغراب.

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    - هل يجوز للرجل أن يذبح خاله للأضحية؟

    - الجواب: نعم تكون جميع أفعاله مرضية!

    - الخال: البعير الضخم.

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    - ما تقول في ذبح أبي الفضائل؟

    - الجواب: يجوز عند المناهل.

    - أبو الفضائل: كنية الجمل.

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    - ما تقول في ذبح أم الوليد؟

    - الجواب: يجوز عند كل فريد.

    - أم الوليد: كنية الدجاجة.

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    - ما تقول في جواز قتل الرقيب؟

    - الجواب: جائز للبعيد والقريب.

    - الرقيب: حية خبيثة.


    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي


    في الكليات:

    كل ما أشبه رأسه رأس الحيات: فهو حنش.

    كل شجر له شوك: فهو عضاة.

    كل أرض مستوية: فهي صعيد.

    كل شيء دبَّ على الأرض: فهو دابَّة.

    كل جبل عظيم: هو أخشب.

    كل ما ارتفع من الأرض: فهو نجد.

    كل فعلة شنيعة: فهي سَوْأة.

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    الأشياء الصغيرة:

    القارب: السفينة الصغيرة.

    القَلَهْزم: الغرس الصغير.

    الجدول: النهر الصغير.

    الذَّر: صغار النمل.

    الحُسبلة: الوسادة الصغيرة.

    الخُشَيْش: الغزال الصغير.

    السَّوملة: الفنجانة الصغيرة.

    الحبلَّق: صغار المعز.

    الفسيل: صغار الشجر.

    اللَّمَم: صغار الذنوب.

    من لطائف اللغة للبابيدي

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    (ما تقول في هالك هلك وترك: خال ابن عمته ولا خال لإبن العمة غيره.

    وعمة ابن خاله ولا عمة له غيرها أيضا. فما يكونان من هذا الميت؟

    الجواب: (أنهما أب وام الميت).

    المصدر كتاب: {الدرر البهية في الألغاز الفقهية}



    ***

    من يكتب هذا البيت مشكولاً:

    الم الم الم الم بدائه ان ان ان ان ان اونه



    الجواب:

    أَلَمٌ أَلَمَّ أَلَمْ أُلِمَّ بِدَائِهِ...... إِنْ آنَ آنٌ آنَ آنُ أَوَانِهِ



    وفي (أَلَمْ أُلِمَّ) ضبطت الميم الأخيرة بالفتح على ما ترجح لي من مذهب الكوفيين، وإن كان البصريون يرون الصواب فيه الضم، والله أعلم.

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي



    ***

    ومن الألغاز النحوية قول الحريري:

    ما العامل الذي يتصل آخره بأوله، ويعمل مكوسُه مثلَ عمله؟

    أما العامل الذي يتصل آخره بأوله ويعمل معكوسه مثل عمله: فهو يا، ومعكوسه أي: من حروف النداء.



    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    ما هي الكلمة التي فيها 12 نقطة وليس لها مثيل في اللغة إلا كلمة- من حيث عدد النقاط-: (تبشبشت-............. ). وما هي أطول كلمة في القرآن الكريم وقوامها عشرة حروف؟

    فهذه كلمة فيها أربع عشرة نقطة (تَتَشَتَّتِين)

    وأظن أن بالإمكان الزيادة على ذلك، ولكن لا يحضرني الآن

    وأطول كلمة في القرآن هي (أنلزمكموها)

    جوابك صحيح، وانظر مبحث الألغاز في الأشباه والنظائر للسيوطي ففيه الكثير من الألغاز النحوية



    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    ما الآية التي إذا حذفت من أولها حرف العطف (و) فإنها يمكن قراءتها من الجهتين؟!

    الآية (وربك فكبر).

    أما أطول كلمة في سؤالي هي(ليستخلفنهم) في سورة النور كما قال ابراهيم المؤدب.

    وأظن في الكلمة التي أتيت بها لا تحسب الهمزة.

    تقصد همزة الاستفهام في (أنلزمكموها)؟

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي



    آيتان في كتاب الله - عز وجل -، اشتملت كل منهما على حروف الهجاء جميعا فما هما؟

    سورة آل عمران 154

    سورة الفتح 29



    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    سؤال ما هو علم القيافة؟

    علم القيافة: جاء في (أبجد العلوم) للقنوجي أن علم القيافة على قسمين:

    - قيافة الاثر ويقال لها العيافة.

    - وقيافة البشر وهو علم باحث عن كيفية الاستدلال بهيئات أعضاء الشخصين على المشاركة والاتحاد بينهما في النسب والولادة في سائر أحوالهما وأخلاقهما.



    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    ما الكلمة التي مثناها مثل جمعها؟

    وللعلم فإنها كلمات عدة، وليست واحدة منها:

    صنوان، وقنوان، ورئدان، وشقدان، وحشان.

    ذكره المحبّي في الجنى.



    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    ما الكلمات التي أصولها من حرف واحد، يعني مثلا (أ أ أ) أو (ب ب ب)... إلخ

    وجدت كلمة (دد) الددّ بمعنى اللهو واللعب

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي



    من القائل

    ولرب نازلة يضيق بها الفتى *** ذرعا وعند الله منها المخرج

    كملت فلما اسحكمت حلقاتها *** فرجت وكنت أظنها لا تفرج

    القائل هو (إبراهيم بن العباس الصولي الشاعر الكاتب)

    والبيتان ينسبان خطأ للشافعي، ووردا في ديوانه، وكذلك ذكرتهما الموسوعة الشعرية (للمجمع الثقافي بأبي ظبي) في ديوان الشافعي، وهو خطأ.

    وصواب البيت الثاني:

    ضاقت فلما استحكمت حلقاتها * * * * فرجت وكنت أظنها لا تفرج

    وقد نسبا للصولي في:

    - معجم الأدباء

    - وفيات الأعيان

    - مرآة الجنان

    - خزانة الأدب

    - الوافي بالوفيات

    - البداية والنهاية

    - المستطرف من كل فن مستظرف



    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    وبخصوص السؤال الأول، وهو الكلمات المتماثلة الأصول، فأقول:

    (الدد) مخفف الدال الثانية، فأصله من المعتل.



    وقد حكوا فيه لغات: ددٌ - ددا - ددن.

    والتشديد لغة حكاها بعضهم، وليست بالمشهورة.

    وهناك لغة أخرى حكاها الدماميني، وهي (ددد) وهي غريبة.



    ومن ذلك كلمة (بَبَّان) فقد اختلف فيها أهي على وزن (فَعلان) أم (فَعَّال)؟

    فعلى الأول تكون من هذا الباب، وعلى الثاني لا تدخل فيه.



    والذي يدخل في هذا الباب:

    - جُجّ: لقب منصور بن نافع البخاري محدث.

    - زَزَّ: صفع، لم يذكرها سوى رضي الدين ابن العلج في كتابه البسيط في النحو.

    - سُسَّوَيْه أصله س س س، وهو لقب أبي نصر محمد بن أحمد بن عمرو بن ممشاذ الإصطخري المحدث.

    - صصص الصبي حدثه

    - ققق الصبي حدثه

    - هَهَّ: يَهَهُّ هَهًّا وههة: لثغ واحتبس لسانه.

    - الواو: هل الحرف الأوسط منقلب عن واو أو ياء؟ جمهور العلماء على أنه ياء، وذكر في المصباح عن بعضهم أنها واو.

    - يَيَّى: أي كتب ياء.

    الششا: الشيص

    ككوك: اسم شخص

    الننّ: الشعر الضعيف



    قال الشاعر:

    خاطر تفد وارتد تجد واكرم تسد *** وانقد تقد واصغر تعد الأكبرا

    اشتمل هذا البيت على عشرة أفعال

    ومن أبيات ابن زيدون قوله:

    تِهْ أحتمل واستطل أصبر وعز أهن *** وول أقبل وقل أسمع ومر أطع

    اشتمل هذا البيت على اثني عشر فعلا

    من يعرف بيتا من الشعر فيه أربعة عشر فعلا؟

    وللتسهيل فهو للمتنبي

    أقل أنل اقطع احمل عل سل أعد *** زد هش بش تفضل أدن سر صل

    ومثله:

    اسلَم ودُمْ وابقَ واملك وانمُ واسمُ وزِد واعْطِ وامْنَع وضُر وانْفَع وصِل وَصل

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي




    في البداية ، نتعلم كيف نلقي النصائح مثلما نلقي الأحجار، فنكسر الرءوس أو تنكسر النصيحة!
    فإذا رزقنا بشيء من العلم والحكمة مع الإخلاص ، تتحول النصيحة إلى عجينة لينة
    تصب في قالب أنيق فيأخذها المنصوح شاكرا ويوقد عليها نار التقوى فيخرج لنا حلوى لذيذة بإذن الله .
    وعندها إن لم يقبل المنصوح قالب العجين .. فما على الرسول إلا البلاغ المبين .!


  8. #108
    Status
    غير متصل

    الصورة الرمزية البليبل
    شخصية مهمة
    تاريخ التسجيل
    04 2011
    الدولة
    مملكة الأوفياء
    المشاركات
    6,380

    رد: مفتاح العقول .. وترجمان الحضارات



    اغتسل .... ^_^



    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي



    الاغتسال اللغوي

    يقول الدكتور / عبدالرحمن صالح العشماوي :


    قال صاحبي: سمعت من عدد من الأشخاص أنَّ لديك وصفةً نادرةً
    لعلاج الضعف اللغوي، وأنَّ هذه الوصفة ذاتُ أثرٍ فعَّالٍ
    تجعل مَنْ يستخدمها قادراً على التعامل الجيد مع اللغة العربية نطقاً وكتابةً
    خلال ستة شهور أو أقل،
    وأنَّ عدداً من الناس قد حصل على هذه النتيجة المذهلة،
    وحرصاً على صحة هذه المعلومة أردتُ أن آخذ الخبر اليقين من مصدره،
    فما آفةُ الأخبار إلا رواتها، فهل هذا الذي سمعته صحيح؟
    مع أنني لا أستبعدُ المبالغةَ فيما سمعت.
    قلت له: أشكركَ - أولاً - على حرصك الجميل على التثبُّت من الخبر حتى
    لا تنضمَّ إلى رُواة وكالة (قالوا، ويقولون) الذين يتسابقون إلى نقل ما يسمعون
    وهم لا يعون، وأُقدِّرُ - ثانياً - صراحتك في إبداء ما في نفسك تجاه هذا الخبر
    وأنك لا تستبعد المبالغة فيه.
    أمَّا ما سمعت من نقل عني في هذا الموضوع فهو صحيح،
    وسأشرحه لك بشيء من التفصيل الذي يوضح لك الصورة
    - بإذن الله نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي - وإليك البيان:
    لعلنا جميعاً نتفق على وجود ضعفٍ لغويٍّ عامٍ عندنا نحن العرب في هذا العصر في معرفتنا بلغة القرآن الكريم نطقاً وكتابةً،
    وأنَّ هذا الضعف قد انتشر حتى أصبح هو الأصل،
    وأنَّه مرضٌ من الأمراض التي تحتاج إلى دواء، وأنَّه من أسباب تخلُّف الأمة،
    وتذبذبها وانهزامها نفسياً أمام الآخرين،
    ولعلنا نتفق كذلك أنه ما من مرض إلا وله دواء أوجده الله نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي،
    وإنما يستفحل المرض حينما يستسلم له الناس ولا يبحثون عن الدواء الذي يزيله، ويريح الناس منه، ولعلنا نتفق أيضاً أن إيمان المريض بحالته واقتناعه بوجود دواءٍ لمرضه، وحرصه على بذل الأسباب لعلاج ذلك المرض من أهم أسباب العلاج الناجع، وما دام الأمر كذلك فإنَّ علاج (الضعف اللغوي) يتمثَّل في
    طريقة الاغتسال اللغوي التي سمعت عنها، وسألتني عن صحة ما سمعت،
    فدفعتني إلى كتابة هذه السطور لبيانها،
    وقد جرَّبت هذه الطريقة مع عددٍ من الإخوة والأخوات فكانت ناجحةً نجاحاً كبيراً،
    ولا بأس أن أقول: (نجاحاً فتَّاكاً) بلغة الإعلانات التجارية هذه الأيام،
    مع الفرق الشاسع بين النتائج الإيجابية لوصفتنا اللغوية، والنتائج السلبية لكثيرٍ مما تدعيه الإعلانات التجارية.
    وإليك الوصفة اللغوية الناجحة:

    اذهبْ - مشكوراً - إلى المكتبة واقتنِ واحداً من الكتب التالية:
    الكامل في اللغة والأدب للمبرد،
    أو أدب الكاتب لابن قتيبة،
    أو البيان والتبيين للجاحظ،
    أو الأمالي لأبي علي القالي،
    أو سحر البلاغة وسرُّ البراعة لأبي منصور الثعالبي؛
    وإذا أردت أن تكرم نفسك أكثر فاقتنِ هذه الكتب كلَّها

    لتكون نواةً لمكتبتك اللغوية الأدبية،
    وخذْ واحداً من هذه الكتب وأنا أُفضِّلُ أن يكون
    (الكامل في اللغة والأدب للمبرد)
    لأن تجاربي مع بعض الإخوة والأخوات كانت مع هذا الكتاب وكانت ناجحةً جداً.
    ابدأْ بقراءة صفحاتٍ من هذا الكتاب - بحسب قدرتك -
    بصوتٍ مرتفع كأنك تقرأ على أشخاصٍ جالسينَ معك،
    مراعياً في قراءتك جميع الحركات الموجودة على الكلمات،
    وانطلق في هذه (القراءة التطبيقية) يومياً دون انقطاع،
    وإذا استطعت أن تقرأ أحياناً على شخص له دراية باللغة الفحصى فذلك أفضل،
    ولكنه ليس بشرط واجب التحقيق،
    وهنا ستجد النتيجة المذهلة بعد انتهائك من قراءة الكتاب، حيث ستشعر بأنَّ النطق السليم قد أصبح سجيَّةً لك،
    وأنك ستراعي حركات الإعراب على أصولها حتى وإنْ كنتَ لا تعرف سببها،
    وأنك ستشعر بثقتك بنفسك، وبنشوة النجاح، وباطمئنانك حينما تلقي أمام أحدٍ خطاباً، أو كلمةً، لأنك قد داويت لسانك من الضعف اللغوي الذي كان يُشْعِرُكَ بالرهبة والارتباك،
    وإذا أضفت إلى هذه القراءة التطبيقية، كتابة بعض ما تقرأ بيدك لتدريب
    قلمك على الكتابة الصحيحة فسوف تجد طريقاً سهلاً للتخلُّص من أخطائك الأسلوبية، والإملائية،
    وهنا يتحقق لك (الاغتسال اللغوي) من أَوضار ودنس الضعف اللغوي
    المنتشر في عالمنا العربي.
    ما فائدة ذلك؟
    ستجيب أنت عن السؤال بوضوح حينما تصل إلى هذه النتيجة المذهلة التي توصلك إليها القراءة التطبيقية.
    سكت صاحبي قليلاً ثم قال: سأبدأ على بركة الله .

    إليكم الروابط المباشرة للكتب - نفعنا الله وإياكم بها
    1- الكامل في اللغة والأدب للمبرد .. التحميل المباشر: رابط التحميل
    2 - أدب الكاتب لابن قتيبة ..التحميل المباشر: الكتاب
    3 - أمالي القالي .. التحميل المباشر: الكتاب





    ملحوظة : فضلاً الإبلاغ عن أي رابط لا يعمل لإعادة رفع الكتب .. مُحبكم البليبل . نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي


    في البداية ، نتعلم كيف نلقي النصائح مثلما نلقي الأحجار، فنكسر الرءوس أو تنكسر النصيحة!
    فإذا رزقنا بشيء من العلم والحكمة مع الإخلاص ، تتحول النصيحة إلى عجينة لينة
    تصب في قالب أنيق فيأخذها المنصوح شاكرا ويوقد عليها نار التقوى فيخرج لنا حلوى لذيذة بإذن الله .
    وعندها إن لم يقبل المنصوح قالب العجين .. فما على الرسول إلا البلاغ المبين .!


  9. #109
    Status
    غير متصل

    الصورة الرمزية البليبل
    شخصية مهمة
    تاريخ التسجيل
    04 2011
    الدولة
    مملكة الأوفياء
    المشاركات
    6,380

    رد: مفتاح العقول .. وترجمان الحضارات




    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    المكتبة اللغوية الإلكترونية

    مكتبة إلكترونية لبعض الكتب اللغوية التي تختص بالمعاجم والقواميس،
    - الصحاح في اللغة
    - الفائق في غريب الحديث و الأثر
    - القاموس المحيط
    - النهاية في غريب الأثر
    - تاج العروس
    - لسان العرب
    - مختار الصحاح
    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    وقد تم إعداد البرنامج بصيغتين:
    صيغة ملف تنفيذي (exe)، وصيغة ملف مساعدة (chm).


    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي




    تحميل صيغ البرنامج:صيغة ملف تنفيذي (Exe)
    الحجم: 25 ميجا - (104218 مرة)صيغة ملف مساعدة (Chm)
    الحجم: 50 ميجا - (12737 مرة)

    مازلنا هنا أيها الأحبة
    مفتاح العقول .. وترجمان الحضارات


    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعينقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعينقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعينقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعينقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي


    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    في البداية ، نتعلم كيف نلقي النصائح مثلما نلقي الأحجار، فنكسر الرءوس أو تنكسر النصيحة!
    فإذا رزقنا بشيء من العلم والحكمة مع الإخلاص ، تتحول النصيحة إلى عجينة لينة
    تصب في قالب أنيق فيأخذها المنصوح شاكرا ويوقد عليها نار التقوى فيخرج لنا حلوى لذيذة بإذن الله .
    وعندها إن لم يقبل المنصوح قالب العجين .. فما على الرسول إلا البلاغ المبين .!


  10. #110
    Status
    غير متصل

    الصورة الرمزية البليبل
    شخصية مهمة
    تاريخ التسجيل
    04 2011
    الدولة
    مملكة الأوفياء
    المشاركات
    6,380

    رد: مفتاح العقول .. وترجمان الحضارات



    أدب النساء في الأدب نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    لم يحفظ التاريخ لنا من شعر النساء إلا القليل, من الجاهلية إلى نور الإسلام, إلى وقتنا الحاضر،
    فلمَ يا تاريخ الأدب لم تحفظ شعر الناعمات المكنونات؟نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    بتأمل دقيق ربما نفهم أن سبب ذاك هو طبيعة المرأة التي جبلت عليها؛ فإنها جبلت على الستر والخفاء والبعد.
    فمنذ كان الشعر، كانت المرأة تعيشه وتقوله؛ لكنها كالعصفور في وكناته،
    تغرد به بين أقرانها،نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي بعيدا عن محافل الرجال؛ إذْ لم تحفل هي بمجالسهم؛
    ليقينها بان لها شأن، وللرجال شأن، وهذا حقيقةً هو الأدب في الأدب؛ بل هو روح الأدب ولبه.
    لكن في عصرنا هذا منذ إطلالته، انبعثت طائفة، مسهم طائف من الشيطان، فلم يستعيذوا منه، فأخذت تقاتل على أن توجد لنفسها مكانا في محافل الرجال، لا لشيء إلا كي تنشد الشعر، وإنشاده وإلقاؤه له سنن معروفة عند أربابه فكيف إذا كانت المرأة تلقي الغزل أمام أولئك الخلق؟!
    هذا – وربي – داهية الدواهي؛ وقد قال جل في علاه:
    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعيفلا تَخْضَعْنَ بِالْقَوْلِ فَيَطْمَعَ الَّذِي فِي قَلْبِهِ مَرَضٌ وَقُلْنَ قَوْلًا مَعْرُوفًانقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعيسورة الأحزاب (32)

    فنرى عند أولاءِ النسوة جرأة ما رأيناها في الرجال! فلم هذا الترجّل والاسترجال؟!
    أما في الأنوثة كفاية؟ أما في أمهات المؤمنين - رضي الله - عنهن قدوة؟!نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    فإن أدبا لا يراعى فيه الأدب فسمه ما شئت سوى الأدب.
    رزقنا الله ونساء الأمة حياء يجلببنا حتى الممات.




    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    مفتاح العقول .. وترجمان الحضاراتنقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي



    في البداية ، نتعلم كيف نلقي النصائح مثلما نلقي الأحجار، فنكسر الرءوس أو تنكسر النصيحة!
    فإذا رزقنا بشيء من العلم والحكمة مع الإخلاص ، تتحول النصيحة إلى عجينة لينة
    تصب في قالب أنيق فيأخذها المنصوح شاكرا ويوقد عليها نار التقوى فيخرج لنا حلوى لذيذة بإذن الله .
    وعندها إن لم يقبل المنصوح قالب العجين .. فما على الرسول إلا البلاغ المبين .!


  11. #111
    Status
    غير متصل

    الصورة الرمزية البليبل
    شخصية مهمة
    تاريخ التسجيل
    04 2011
    الدولة
    مملكة الأوفياء
    المشاركات
    6,380

    رد: مفتاح العقول .. وترجمان الحضارات




    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي


    مفتاح العقول .. وترجمان الحضارات
    وقفة مع التاريخ وأصحاب البيان الساحر

    استقراءُ التاريخ يَدُل على أن أصحابَ البيان الساحر هم أكثرُ الناس تأثيرًا في مسار الحياة،
    وأعمَقُهم بَصْمَةً في تغيير آراء الناس ومناحيهم.


    إنَّ نعمة البيان من أعظم النِّعم التي امتَنَّ الله بها على عبيده؛ يقول - تعالى -:
    ﴿ الرَّحْمَنُ * عَلَّمَ الْقُرْآنَ * خَلَقَ الْإِنْسَانَ * عَلَّمَهُ الْبَيَانَ ﴾ [الرحمن: 1 - 4]،
    فالإنسان هو الكائن الوحيد الذي يستطيع أن يُبِينَ عمَّا في نفسه، وأفرادُه يختلفون في القدرة على هذا البيان،
    فكلما زادت هذه القدرةُ، كان التأثيرُ في الناس أعظَمَ.

    عندما قال النبي - صلَّى الله عليه وسلَّم -: ((إن من البيان لسحرًا))، كان هذا إعلامًا بمقدار سحر البيان في الإقناع والتأثير.

    وكذلك عندما قال: ((أخوفُ ما أخاف على أمتي كلُّ منافق عليم اللسان))؛ (الأئمة المضلين).

    قال ابن الرومي:
    فِي زُخْرُفِ القَوْلِ تَزْيِينٌ لِبَاطِلِهِ

    وَالحَقُّ قَدْ يَعْتَرِيهِ سُوءُ تَعْبِيرِ

    تَقُولُ هَذَا مُجَاجُ النَّحْلِ تَمْدَحُهُ

    وَإِنْ تَعِبْ قُلْتَ ذَا قَيْءُ الزَّنَابِيرِ

    مَدْحًا وَذَمًّا وَمَا خَالَفْتَ وَصْفَهُمَا

    حُسْنُ الْبَيَانِ يُرِي الظَّلْمَاءَ كَالنُّورِ


    وإذا تصفَّحْنا التاريخَ وجدنا أن أكثر الناس تأثيرًا فيه - هم أصحاب البيان العالي،
    أصحاب الألسُنِ الفصيحة والأقوال البليغة، الذين يَبلغون بلسانهم ما لا يبلغه غيرُهم بالمال ولا بالسنان.

    ولربما كانت الفكرةُ المعروضةُ عظيمةً، فأدَّى بها سوءُ البيان إلى طَيِّها في زوايا النسيان،
    وربما كانت الفكرةُ المطروحةُ سقيمةً باطلةً، فجاء سحرُ البيان، فجعلها سائرةً، وللناس ساحرةً، تَسير فيهم مَسِيرَ الشمس،
    وتشتعل في عقولهم اشتعالَ النار في الهشيم.

    المشكلة ليست في الفكرة الصحيحة فقطْ، ولكنْ أيضًا في كيفية التعبير عن هذه الفكرة.
    انظر إلى الفلاسفة الذين تَركوا آثارَهم على ملايين الناس لقرونٍ طويلة، ألم يكن ذلك بسبب سحرِهم لعقول الناس،
    وأسْرِهم لقلوبهم بجمال اللسان وحسن البيان؟

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    حكمة كونفوشيوس كان لها وقْعٌ عظيمٌ عند الصينيِّين لقرون؛ وسبب ذلك ما أُوتيه مِن بلاغة بليغة، وفصاحة فصيحة.
    بيان الإمام الشافعي كان صاحبَ الأثَرِ الأكبر في انتشار مذهبه، بخلاف أبي حنيفةَ، الذي كان لِبَيانِ تلميذه محمد بن الحسن الشيبانِيِّ الأثرُ الأعظم في ذلك.

    والإمام أحمدُ انتشَر علْمُه، وذاع وشاع بسَمْته وهَدْيه، وليس بمجرد حفْظِه لمئات الألوف من الأحاديث.

    الشاطبِيُّ تفرَّدَ بين كثير من الفقهاء المتأخرين بفِكْره العظيم، الذي كان له أثرٌ رائع في كلِّ مَن خَلَفه، وسبب ذلك أسلوبه الساحر، وبيانه الخلاَّب.

    إذا أردتَ أن تنصر نِحْلةً صحيحةً أو مذهبًا حقًّا، فإن ذلك لا يتأَتَّى بالصراخ، ولا بالسير على غير هَدْي، ولكن يأتي بالتأمل والاستخراج للأوجه الصحيحة المفيدة للمطلوب، ثم بعد ذلك بِحُسْن عرْضها في بيان ساحر، يجعل المتلَقِّي لا يجد بدًّا من الوصول لأعلى درجات القناعة بالكلام، فضلاً عن مجرد التسليم بصحته.

    المذهب الأشعري ما انتشر إلا بسحْرِ بيانِ كبارِه، مِن أمثال الباقِلاَّنِيِّ والجُوَيْنِيِّ، حتى سُمِّي الباقلانيُّ شيطانًا، وقيل عن الجويني: إنه لو ادَّعى النبوةَ لصُدِّق بحسن بيانه!

    ثم عادت للمذهب االسنِّي السلفي الأثري قوَّتُه بعد بيان شيخ الإسلام ابن تيميَّة وتلميذِه ابنِ القَيِّم؛ وإنَّ المرء ليقرأ في كلام شيخ الإسلام، فلا يبرح حتى ينشرح صدره ببَرْدِ اليقين، ولا ينفكُّ شيخ الإسلام يُورد الكلامَ بأسلوب يتلوه أسلوبٌ آخرُ، حتى لا يملِكَ المرءُ عند انتهاء القراءة إلا أن يقول:
    وَإِنَّ أَفْضَلَ شَيْءٍ أَنْتَ قَارِئُهُ

    قَوْلٌ يُقَالُ إِذَا سَمِعْتَهُ: صَدَقَا


    المذهب الظاهري كاد يموت في زوايا النسيان، لولا أَنْ نَصَره أبو محمدٍ ابنُ حَزْمٍ بِحُسْن بَيَانه، قبل صحيح برهانه، وإذا حذفْتَ من "المحلى" لابن حزم طرائِقَ البيان، وأساليب الإقناع، ومسالك التأثير، حذفْتَ لُبَابَه ومعظَمَه.

    المذهب البصري في النحو، ما اشتهر هذه الشهرةَ العظيمة إلا بحسن بيان أصحابه؛ كالمبرد ثم ابن جني.

    هتلر نفسه كان يعتمد اعتمادًا كبيرًا على خُطَبِه الحماسية وطريقته في جذب الجماهير، حتى يقال: إن الناس كانت تستمع لخطبته ساعتين كاملتين كأن على رؤوسهم الطير!

    سعد زغلول كان خطيبًا مفوَّهًا، وهذا من أكبر الأسباب التي جعلت الشعبَ المصريَّ يحيط به، ويرفعه في مرتبة أعلى مما يستحق.
    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    فالمقصود أنَّك إنْ أردت أن تنصر دعوتَك، فلا يكفي في ذلك أن تؤيِّدَ ثوابتَها بالأدلة والبراهين؛
    بل لا بد مِن إتقان العَرْض وإحسان البيان، فهذا له تأثيرٌ أعظَمُ بكثير مِن مجرَّدِ ذِكْر الأدلة والبراهين.

    وقديمًا قال ابن رُشْد: إنَّ معظم الناس لا يتأثَّرون إلا بالعبارات الخطابية دُون الجدَلية والبُرْهانيَّة.


    في البداية ، نتعلم كيف نلقي النصائح مثلما نلقي الأحجار، فنكسر الرءوس أو تنكسر النصيحة!
    فإذا رزقنا بشيء من العلم والحكمة مع الإخلاص ، تتحول النصيحة إلى عجينة لينة
    تصب في قالب أنيق فيأخذها المنصوح شاكرا ويوقد عليها نار التقوى فيخرج لنا حلوى لذيذة بإذن الله .
    وعندها إن لم يقبل المنصوح قالب العجين .. فما على الرسول إلا البلاغ المبين .!


  12. #112
    Status
    غير متصل

    الصورة الرمزية أنوار


    اللهم أستودعك قلبي
    تاريخ التسجيل
    02 2005
    المشاركات
    8,903

    رد: مفتاح العقول .. وترجمان الحضارات

    كيف تجذب القارئ وتأسره؟

    عابد خزندار
    وهذا فن رفيع لا ينجح الكاتب إلا إذا امتلكه، فإذا كان النص قصيراً فيجب أن تثير اهتمام القارئ وتشده إلى قراءة باقي النص من أول سطر أو اثنين، وإذا لم يتحقق ذلك فإنه سيلقي النص ظهرياً ولن يكمله، أما إذا كان النص طويلاً فإن أول صفحة يجب أن تشد القارئ غصباً، وسوى ذلك فلن يكمل باقي النص، وهكذا الحال في الأفلام فإليا كازان المخرج الشهير يقول إن الفيلم إذا لم يثر فضول المشاهد من أول سبع دقائق فإن المشاهد لن يكمله، وأدبنا العربي غني بالشواهد وخاصة في الشعر التي يفجأنا فيه مطلع القصيدة ويقسرنا على قراءة بقيتها، ولنتأمل مطلع معلقة لبيد:
    عفت الديار محلها فمقامها
    بمنى تأبّد غولها فرجامها

    والعفاء هنا كامل يؤكده بدل الجزء من الكل وهو المحل ثم المقام، والبدل ينتمي إلى باب من أبواب البلاغة أطلقت عليه: مصطلح "فائض المعني" وهو غير "معنى المعني" ذلك لأن الأخير ينقلنا من معنى أول إلى معنى ثان، في حين أن فائض المعني يكرر المعنى الأول بجملة مختلفة ويؤكده كما في المحل والمقام اللذين هما الديار، وكما في هذا المثل من القرآن الكريم: {ما هذا بشرا إن هذا إلا ملك كريم" والقرآن الكريم غني بالنصوص أو السور التي تشدّنا أول آية إلى قراءة باقي الآيات وبالذات في جزء عمّ، فتأمل بداية السورة: {عمّ يتساءلون (1) عن النبأ العظيم (2) الذين هم فيه مختلفون (3)} ألا تشدك هذه البداية لتعلم عن هذا النبأ العظيم؟ ثم تأمل بداية سورة البروج: {والسماء ذات البروج (1) واليوم الموعود (2) وشاهد ومشهود (3) قتل أصحاب الأخدود (4) النار ذات الوقود (5)} ألا يؤسرك هذا المطلع، ويجرّك غصباً إلى قراءة باقي السورة، وهنا أيضاً نجد البدل الذي مرّ الحديث عنه، فالنار بدل من الأخدود، كما نجد ظاهرة تتكرر كثيراً في القسم، وهو القسم بالشيء ونقيضه فالسماء تنتمي إلى عالم الشهادة، وأما اليوم الموعود فينتمي إلى عالم الغيب الذي لا يعلمه إلا الله، ومن هذا القبيل: {والضحى (1) والليل إذا سجى (2)} وكذلك: {والليل إذا يغشى (1) والنهار إذا تجلى (2)} ومن هذا القبيل أيضا: {والشمس وضحاها (1) والقمر إذا تلاها (2) والنهار إذا جلاّها (3) والليل إذا يغشاها (4) والسماء وما بناها (5) والأرض وما طحاها (6) ونفس وما سوّاها (7) فألهمها فجورها وتقواها (8)} وهنا نجد شيئاً قريباً من البدل، فالفجور والتقوى بدل جزء من النفس، والفجور نقيض التقوى ومرة أخرى ألا تجذبك هذه البدايات وتأسرك وتمضى مبهور الأنفاس لقراءة المزيد؟
    وحين أقول ياوطني .. لا أشبع !

  13. #113
    Status
    غير متصل

    الصورة الرمزية البليبل
    شخصية مهمة
    تاريخ التسجيل
    04 2011
    الدولة
    مملكة الأوفياء
    المشاركات
    6,380

    رد: مفتاح العقول .. وترجمان الحضارات




    مفتاح العقول .. وترجمان الحضارات


    واحسرتاه على قوم ضيعوا لغتهم ولم يلقوا لها بالاً .
    توجع الشاعر العربي الكبير حافظ إبراهيم على ما كان من العرب في ذلك .
    ولقد ضيع الناس دينهم بعد أن أصبحوا مثل العجم تجاه كتاب ربهم
    بل هنالك من العجم من يفهم ويتكلم العربية خير من العرب الذين ضيعوا الأمانة .


    ولكم قصيدة الشاعر الكبير حافظ إبراهيم وهو يصف حال اللغة
    وشكواها لما وصل إليه حالها
    فالله المستعان


    رَجَعْتُ لنفسي فاتَّهَمْتُ حَصَاتي*****
    وناديتُ قَوْمي فاحْتَسَبْتُ حَيَاتي

    رَمَوْني بعُقْمٍ في الشَّبَابِ وليتني
    *****عَقُمْتُ فلم أَجْزَعْ لقَوْلِ عُدَاتي

    وَلَـــــدْتُ ولمّا لم أَجِدْ لعَرَائسي
    *****رِجَالاً وَأَكْفَـــــــــاءً وَأَدْتُ بَنَاتي

    وَسِعْتُ كِتَابَ الله لَفْظَـــاً وغَايَةً
    *****وَمَا ضِقْتُ عَنْ آيٍ بـــهِ وَعِظِاتِ

    فكيفَ أَضِيقُ اليومَ عَنْ وَصْفِ آلَةٍ
    *****وتنسيقِ أَسْمَاءٍ لمُخْتَــــرَعَاتِ

    أنا البحرُ في أحشائِهِ الدرُّ كَامِنٌ
    *****فَهَلْ سَأَلُوا الغَوَّاصَ عَنْ صَدَفَاتي

    فيا وَيْحَكُمْ أَبْلَى وَتَبْلَى مَحَاسِني
    *****وَمِنْكُــــــم وَإِنْ عَزَّ الدَّوَاءُ أُسَاتي

    فلا تَكِلُوني للزَّمَـــــــــــانِ فإنَّني
    *****أَخَـــافُ عَلَيْكُــــمْ أنْ تَحِينَ وَفَاتي

    أَرَى لرِجَالِ الغَرْبِ عِزَّاً وَمِنْعَــــــةً
    *****وَكَمْ عَـــــــزَّ أَقْوَامٌ بعِزِّ لُغَاتِ

    أَتَوا أَهْلَهُمْ بالمُعْجـــــــزَاتِ تَفَنُّنَاً
    *****فَيَا لَيْتَكُمْ تَأْتُونَ بالكَلِمَــــــاتِ

    أَيُطْرِبُكُمْ مِنْ جَانِبِ الغَرْبِ نَاعِبٌ
    *****يُنَـــادِي بوَأْدِي في رَبيعِ حَيَاتي

    وَلَوْ تَزْجُرُونَ الطَّيْرَ يَوْمَاً عَلِمْتُمُ
    *****بمَا تَحْتَـــــهُ مِنْ عَثْرَةٍ وَشَتَاتِ

    سَقَى اللهُ في بَطْنِ الجَزِيرَةِ أَعْظُمَاً
    *****يَعِزُّ عَلَيْهَــــــا أَنْ تَلِينَ قَنَاتي

    حَفِظْنَ وَدَادِي في البلَـــــى وَحَفِظْتُهُ
    *****لَهُنَّ بقَلْبٍ دَائِمِ الحَسَـــــرَاتِ

    وَفَاخَرْتُ أَهْلَ الغَرْبِ ، وَالشَّرْقُ مُطْرِقٌ
    *****حَيَاءً بتلكَ الأَعْظُمِ النَّخِرَاتِ

    أَرَى كُلَّ يَوْمٍ بالجَــــــــرَائِدِ مَزْلَقَاً
    *****مِنَ القَبْـــــــرِ يُدْنيني بغَيْرِ أَنَاةِ

    وَأَسْمَعُ للكُتّـــابِ في مِصْرَ ضَجَّةً
    *****فَأَعْلَمُ أنَّ الصَّائِحِيــــــنَ نُعَاتي

    أَيَهْجُــــرُني قَوْمي عَفَا اللهُ عَنْهُمُ
    *****إِلَى لُغَـــــــــةٍ لم تَتَّصِلْ برُوَاةِ

    سَرَتْ لُوثَةُ الإفْرَنْجِ فِيهَا كَمَا سَرَى
    *****لُعَابُ الأَفَاعِي في مَسِيلِ فُرَاتِ

    فَجَــاءَتْ كَثَوْبٍ ضَمَّ سَبْعِينَ رُقْعَةً
    *****مُشَكَّلَــــــــــةَ الأَلْوَانِ مُخْتَلِفَاتِ

    إِلَى مَعْشَرِ الكُتّابِ وَالجَمْعُ حَافِلٌ
    *****بَسَطْتُ رَجَائي بَعْدَ بَسْطِ شَكَاتي

    فإمَّا حَيَاةٌ تَبْعَثُ المَيْتَ في البلَى
    *****وَتُنْبتُ في تِلْكَ الرُّمُوسِ رُفَاتي

    وَإِمَّا مَمَـــــــــاتٌ لا قِيَامَةَ بَعْدَهُ
    *****مَمَـــــاتٌ لَعَمْرِي لَمْ يُقَسْ بمَمَاتِ



    في البداية ، نتعلم كيف نلقي النصائح مثلما نلقي الأحجار، فنكسر الرءوس أو تنكسر النصيحة!
    فإذا رزقنا بشيء من العلم والحكمة مع الإخلاص ، تتحول النصيحة إلى عجينة لينة
    تصب في قالب أنيق فيأخذها المنصوح شاكرا ويوقد عليها نار التقوى فيخرج لنا حلوى لذيذة بإذن الله .
    وعندها إن لم يقبل المنصوح قالب العجين .. فما على الرسول إلا البلاغ المبين .!


  14. #114
    Status
    غير متصل

    الصورة الرمزية البليبل
    شخصية مهمة
    تاريخ التسجيل
    04 2011
    الدولة
    مملكة الأوفياء
    المشاركات
    6,380

    رد: مفتاح العقول .. وترجمان الحضارات




    فصاحة علي بن أبي طالب رضي الله عنه

    يقول علي رضي الله عنه لغلامٍ
    " ألزق روانفك بالجبوب ، وخذ المزبر بشناترك ، واجعل حندورتيك إلى أثعباني ،
    حتى لا أُنغي نُغية إلا أودعتها بحماطة جلجلانك "


    ألزق : ألصق
    الروانف : أطراف الأنف
    المزبر : القلم
    شناترك : أصابعك
    حندورتيك : عينيك
    أثعباني : وجهي
    أُنغي : أتكلم
    حماطة : سواد
    جلجلانك : قلبك

    وهذا حثٌ من أمير المؤمنين على التواضع عند طلب العلم ، والتركيز على ما يقوله شيخه

    أين أنتم أيها الفصحاء ..؟ أين أنتم أيها الأدباء ..؟




    في البداية ، نتعلم كيف نلقي النصائح مثلما نلقي الأحجار، فنكسر الرءوس أو تنكسر النصيحة!
    فإذا رزقنا بشيء من العلم والحكمة مع الإخلاص ، تتحول النصيحة إلى عجينة لينة
    تصب في قالب أنيق فيأخذها المنصوح شاكرا ويوقد عليها نار التقوى فيخرج لنا حلوى لذيذة بإذن الله .
    وعندها إن لم يقبل المنصوح قالب العجين .. فما على الرسول إلا البلاغ المبين .!


  15. #115
    Status
    غير متصل

    الصورة الرمزية بقايا حزن
    تاريخ التسجيل
    02 2012
    المشاركات
    37

    رد: مفتاح العقول .. وترجمان الحضارات

    ماشاء ا لله تبارك على فصاحة وبلاغة أمير المؤمنين علي بن أبي طالب كرم ا لله وجههنقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  16. #116
    Status
    غير متصل

    الصورة الرمزية البليبل
    شخصية مهمة
    تاريخ التسجيل
    04 2011
    الدولة
    مملكة الأوفياء
    المشاركات
    6,380

    رد: مفتاح العقول .. وترجمان الحضارات

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بقايا حزن مشاهدة المشاركة
    ماشاء ا لله تبارك على فصاحة وبلاغة أمير المؤمنين علي بن أبي طالب كرم ا لله وجههنقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    رضي الله عنه وأرضاه وجمعنا به يوم نلقاه
    أبعد الله عنك الحزن .. إحترامي وتقديري
    في البداية ، نتعلم كيف نلقي النصائح مثلما نلقي الأحجار، فنكسر الرءوس أو تنكسر النصيحة!
    فإذا رزقنا بشيء من العلم والحكمة مع الإخلاص ، تتحول النصيحة إلى عجينة لينة
    تصب في قالب أنيق فيأخذها المنصوح شاكرا ويوقد عليها نار التقوى فيخرج لنا حلوى لذيذة بإذن الله .
    وعندها إن لم يقبل المنصوح قالب العجين .. فما على الرسول إلا البلاغ المبين .!


  17. #117
    Status
    غير متصل

    الصورة الرمزية البليبل
    شخصية مهمة
    تاريخ التسجيل
    04 2011
    الدولة
    مملكة الأوفياء
    المشاركات
    6,380

    رد: مفتاح العقول .. وترجمان الحضارات



    لا تحزن أيها القلم الفصيح

    لا تحزن أيها الأديب الكريم

    أتعلمون هناك فئة تسخر من فصاحتكم فدعوهم
    ألا يكفيكم شرفاً كتاب الله وبلاغته


    رسالة من أعماق قلبي رغم قلة فصاحتي
    أوجهها لكل حبيب وأقول لا تحزن

    لغتنا خالدة حتى وإن لم تعجبهم

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    في البداية ، نتعلم كيف نلقي النصائح مثلما نلقي الأحجار، فنكسر الرءوس أو تنكسر النصيحة!
    فإذا رزقنا بشيء من العلم والحكمة مع الإخلاص ، تتحول النصيحة إلى عجينة لينة
    تصب في قالب أنيق فيأخذها المنصوح شاكرا ويوقد عليها نار التقوى فيخرج لنا حلوى لذيذة بإذن الله .
    وعندها إن لم يقبل المنصوح قالب العجين .. فما على الرسول إلا البلاغ المبين .!


  18. #118
    Status
    غير متصل

    الصورة الرمزية البليبل
    شخصية مهمة
    تاريخ التسجيل
    04 2011
    الدولة
    مملكة الأوفياء
    المشاركات
    6,380

    رد: مفتاح العقول .. وترجمان الحضارات


    نحو الفطرة ونحو الفطنة

    لي صاحب لمَّا يبلغ السابعة من عمرهنقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي، يحلو له أن يكلِّمني بالفصحى، سواء لقيني وجهًا لوجه، أو خاطبني بالهاتف.
    يشدو بها كما تشدو العصافير، فتخرج مِن فِيهِ غضةً طرية، لا تكلُّف فيها ولا عسر، ولا لحن فيها ولا خطأ؛ بل تجري على لسانه سليقة فِطْريَّة، على نحو ما قال الشاعر:

    وَلَسْتُ بِنَحْوِيٍّ يَلُوكُ لِسَانَهُ وَلَكِنْ سَلِيقِيٌّ يَقُولُ فَيُعْرِبُ


    فهو يعرب كلماته؛ أي: يعطي كلاًّ منها حركتَه المناسبة، ضمةً كانت أو فتحة أو كسرة، دون أن يعلم شيئًا عن فنِّ الإعراب، ودون أن يدرس شيئًا من دروس النحو والقواعد، إنه نحوُ الفطرة الذي يجري على ألسنة الفصاح، لا نحوُ الفطنة الذي تشتمل عليه مصنفات النحو، وهو – أي: نحو الفطرة - النحوُ الذي استقامتْ به ألسنة، وارتقت عليه أذواق، واستوت به مَلَكات.

    وإنما يُكتَسَبُ من مجالسة الفصحاء، ومداومة الكلام معهم، وقراءة النصوص - نصوص العربية السليمة - وتخيُّر الجميل منها وحفظه، وملازمة الكتب.

    قلت لصاحبي الصغير مرة:نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي كيف أتقنتَ العربية؟ وأنَّى لك هذه الطلاقة فيها؟

    فأجابني: من كلامي مع والدي، ومن أفلام الكرتون، ومن القصص التي أقرؤها صباحَ مساءَ.

    وقد جرَّبتُه في هذا فوجدتُه قارئًا نهمًا؛ بل هو أسرع قارئ صغير عرفتُه، إذ زارني مع أبيه ذات يوم، فتجاذبت معه أطراف الحديث، ثم خشيت أن يلهيني عن والده، فصرفته بمجموعة قصصية تحوي أربع قصص، دفعتها إليه طالبًا منه أن يقرأها؛ ظانًّا أنه سيبدأ بها عندي ليكملها في بيته، وما كان أشدَّ عجبي حين أعلن بُعَيد برهة يسيرة أنه أتى على تلك القصص! وجعل يعلق على بعض شخصياتها، فذكَّرني بالمتنبي حين أخذ يتصفح كتابًا يريد صاحبُه أن يبيعه في سوق الوراقين، فلما أطال النظر فيه نَهَره صاحبُ الكتاب قائلاً: إن كنتَ تريد حفظه، فهذا - إن شاء الله - يكون بعد شهر، فأجابه المتنبي: وإذا كنتُ قد حفظتُه، فما لي عليك؟ قال: أهبه لك، وأقبل يتلوه عليه إلى آخره، فعجب الرجلُ وترك له الكتاب.

    أمَّا أنا، فأعطيتُ صاحبي الصغيرَ مجموعةً قصصية أخرى وأنا أودعه على باب المنزل؛ خشيةَ أن يأتي على مجموعات المكتبة كلها، فلا يبقي لأولادي منها شيئًا!

    وحدَّثني والده وهو يقدِّم لي أطروحته التي صنعها لنيل درجة الماجستير: أن صاحبي الصغير هذا - واسمه إبراهيم - كان يساعده في إعدادها، وقد وقف له على تصحيح بيت من الشعر، كما أنه أسهم في ترتيب مواد الفهرس على حروف الهجاء؛ لأنه يحفظ الترتيب جيدًا.

    والحق أن صاحبي هذا ليس بِدْعًا في بابه؛ بل هو يمثل نمطًا من الأطفالنقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي أخذهم آباؤهم بهذه اللغة الفطرية، فأحسنوا فيها كلَّ الإحسان، وكان شيخنا وشيخهم في ذلك الأستاذ الدكتور عبدالله دنان، الذي عمَّم هذه التجربة الرائدة، وأخرجها من محيطه الفردي إلى رياض للأطفال، بدأها في هذا البلد الطيب الكويت في أواخر الثمانينيات من القرن الفائت، وانطلق بها لتعم كثيرًا من بلداننا العربية؛ كسورية، ولبنان، والسعودية، وقطر، وأولُ الغيث قَطْرٌ ثم ينهمر.

    ولعل من أبرز أبطال هذه المدرسة صاحبًا لي آخر، يُدعى أحمد أيمن ذو الغنى، أخذه والده أخذًا حازمًا بهذه اللغة الفطرية، فلم يُسمِعْه إلاَّ إيَّاها، ولم يرتضِ أن يسمع منه سواها، فإذا رَطَنَ الولد بالعامية، زعم الوالد أنه لم يفهم، فعاد الولد إلى فُصحاه، وانطلق يغرِّد بها تغريدَ العَنَادِل، يرفع وينصب، ويجر ويجزم، ويعطي كلَّ ذي حق حقَّه فطرةً وسليقةً، يفعل ذلك كله دون أن ينسى لهجته العامية، تلك التي يتكلم بها مع أمه وأقاربه، وأصحابه وأترابه.

    ومن طريف ما رواه لي والده: أنه لقِيَه مرةً يلعب مع أترابٍ له خارج المنزل، وكانوا من جنسيات مختلفة، فيهم السعودي، وفيهم المصري، وفيهم الحلبي، فجعل الولد يترجم لأبيه ما ينطق به هؤلاء من لهجاتهم المحلية؛ لأنه موقن أن أباه لا يفهم إلا هذه الفصحى الشريفة!

    وزاد أبوه فجعل يروِّيه من الشعر أجزلَه، ومن الأدب أجملَه، فضلاً عن محفوظه من القرآن الكريم، والحديث النبوي الشريف، فنشأ الولد أديبًا أريبًا، يكتب القصة، وينشد الشعر، ويسهم في نشاطات صحفية مختلفة، ولمَّا يجاوز العاشرة؛ بل إن أباه زفَّ لي منذ أيام بشرى انضمام أحمد إلى نادي الصحفيين، وإجرائه الحوارَ الأول له مع وكيل مدرسته، وكان من قبل هذا قد استضيف في إحدى القنوات الفضائية ونوَّه بتجربته الرائعة.

    أكتب هذا الكلام وقلبي يتفطر حسرةً على الضعف المستشري بين أبنائنا وآبائهم، وأعمامهم وعمَّاتهم، وكل مَن يلوذ بهم، في لغتهم العربية، مع أن العلاج سهل ميسور، وهو على طرف الثُّمام من كل منا، إنه يكمن في سماع صحيح، يمكن أن نوفره لهم فيما يتابعونه من أفلام الكرتون، وقراءةٍ نهمة، يمكن أن نعوِّدهم عليها بتقديم القصص الجميلة بلبوس بديع، وأسلوب شائق، ثم نعتادهم ببعض النصوص الأدبية القصيرة من القرآن والحديث والشعر الرائق يحفظونها، فيمتلكون ناصية اللغة، ويكتمل في أذهانهم نظامُ نحو الفطرة، ويستغنون به عن كثير مما نشغلهم به من نحو الفطنة، فهلاَّ بدأنا!

    لقد شُغِلنا بنحو الفطنة – أعني: قواعد اللغة ونحوها وصرفها - أكثر مما ينبغي، وأهملنا نحو الفطرة – أعني: سماع اللغة السليمة، وقراءة نصوصها الفصيحة، وحفظ روائعها الجميلة - فكانت النتيجة ما نحن فيه من ضعفٍ في اللغة، ونفورٍ من دروسها، وعداءٍ مستحكم بين أبنائنا وبينها.

    إن هذه السبيل في اكتساب مَلَكة اللغة – أعني: سبيل نحو الفطرة - هي التي سَلَكها أجدادُنا في تعليم أولادهم العربية، وفي إكسابهم سليقةَ الفصاحة والبيان، عن طريق المحاكاة والسماع، لا عن طريق النحو والقواعد، وفي هذا يقول الجاحظ في فصلٍ عقده لرياضة الصبي من رسالته في المعلمين: "وأما النحو، فلا تشغل قلبَه منه إلا بقدر ما يؤديه إلى السلامة من فاحش اللحن، ومن مقدار جهل العوام في كتابٍ إن كتبه، وشعرٍ إن أنشده، وشيءٍ إن وصفه، وما زاد على ذلك، فهو مشغلة عما هو أولى به، ومذهل عما هو أردُّ عليه منه من رواية المثل والشاهد، والخبر الصادق، والتعبير البارع".

    وهي السبيل التي نادى بها ابنُ خلدون في "مقدمته"، عندما رسم خطة التعليم لمن ابتغى مَلَكة اللغة، ثم انتهى إلى القول: "وتعلم مما قررناه في هذا الباب أن حصول ملكة اللسان العربي إنما هو بكثرة الحفظ من كلام العرب؛ حتى يرتسم في خياله المنوالُ الذي نسجوا عليه تراكيبَهم، فينسج هو عليه، ويتنزل بذلك منزلة مَن نشأ معهم، وخالط عباراتهم في كلامهم، حتى حصلت له الملكة المستقرة في العبارة عن المقاصد على نحو كلامهم".

    وهي السبيل أيضًا التي نبَّه عليها أربابُ العربية في عصرنا، حين تصدَّوا لأمر اكتساب اللغة، فمن ذلك قول الأستاذ إبراهيم مصطفى عضو مجمع اللغة العربية بالقاهرة: "إن أفضل طريقة لتعليم اللغة وأيسرها وأقربها إلى مسايرة الطبيعة: هي أن نستمع إليها فنطيل الاستماع، ونحاول التحدُّث بها فنكثر المحاولة، ونكل إلى موهبة المحاكاة أن تؤدِّي عملَها في تطويع اللغة وتملكها وتيسير التصرف بها، وتلك سنة الحياة في اكتساب الأطفال لغاتهم من غير معاناة ولا إكراه ولا مشقة، فلو استطعنا أن نصنع هذه البيئة التي تنطلق فيها الألسنةُ بلغة فصيحة صحيحة، نستمعها فتنطبع في نفوسنا، ونحاكيها فتجري بها ألسنتُنا - إذًا لَمَلكْنا اللغةَ من أيسر طرقها، ولمُهِّد لنا كلُّ صعب في طريقها".

    ومن ذلك أيضًا قول الأستاذ الدكتور رمضان عبدالتواب: "لا شيء أجدى على من يريد تعلم لغةٍ ما من الاستماع إليها، والقراءة الكثيرة في تراثها، وحفظ الجيد من نصوصها".

    فلْنَعُدْ إلى النحو الفطري، نحو القرآن الكريم، والحديث الشريف، والشعر العذب النبيل، والمَثَل السائر، والحكمة البليغة، والخُطبة المؤثِّرة، وطرائف الأدب ولطائفه.



    د.محمد حسن الطيان




    في البداية ، نتعلم كيف نلقي النصائح مثلما نلقي الأحجار، فنكسر الرءوس أو تنكسر النصيحة!
    فإذا رزقنا بشيء من العلم والحكمة مع الإخلاص ، تتحول النصيحة إلى عجينة لينة
    تصب في قالب أنيق فيأخذها المنصوح شاكرا ويوقد عليها نار التقوى فيخرج لنا حلوى لذيذة بإذن الله .
    وعندها إن لم يقبل المنصوح قالب العجين .. فما على الرسول إلا البلاغ المبين .!


  19. #119
    Status
    غير متصل

    الصورة الرمزية أنوار


    اللهم أستودعك قلبي
    تاريخ التسجيل
    02 2005
    المشاركات
    8,903

    رد: مفتاح العقول .. وترجمان الحضارات

    :


    وقالوا عن العربية:

    مصطفى صادق الرافعي

    ما ذلّت لغة شعبٍ إلاّ ذلّ ، ولا انحطّت إلاّ كان أمره في ذهابٍ وإدبارٍ
    ،


    ومن هذا يفرض الأجنبيّ المستعمر لغته فرضاً على الأمّة المستعمَرة ، ويركبهم بها ،

    ويُشعرهم عظمته فيها ، ويستلحِقهم من ناحيتها ، فيحكم عليهم أحكاماً ثلاثةً فيعملٍ

    واحدٍ : أمّا الأول فحَبْس لغتهم في لغته سجناً مؤبّداً ، وأمّا الثاني فالحكم على ماضيهم
    بالقتل محواً ونسياناً ، وأمّا الثالث فتقييد مستقبلهم في الأغلال التي يصنعها ، فأمرُهم
    من بعدها لأمره تَبَعٌ







    * قال ابن تيميّة رحمه الله



    :


    اعلم أنّ اعتياد اللغة يؤثر في العقلِ



    والخلقِ والدينِ تأثيراً قويّاً بيّناً ، ويؤثر أيضاً في


    مشابهةِ صدرِ هذه الأمّةِ من الصحابةِ والتابعين ، ومشابهتهم تزيد العقلَ والدينَ

    والخلقَ ، وأيضاً فإنّ نفس اللغة العربية من الدين ، ومعرفتها فرضٌ واجبٌ ، فإنّ فهم

    الكتاب والسنّة فرضٌ ، ولا يُفهم إلاّ بفهم اللغة العربية ، وما لا يتمّ الواجب
    إلاّ به فهو واجب







    * قال ابن تيميّة رحمه الله :



    فإنّ اللسان



    العربي شعار الإسلام


    وأهله ، واللغات من أعظم شعائر الأمم التي بها يتميّزون
    وحين أقول ياوطني .. لا أشبع !

  20. #120
    Status
    غير متصل

    الصورة الرمزية أنوار


    اللهم أستودعك قلبي
    تاريخ التسجيل
    02 2005
    المشاركات
    8,903

    رد: مفتاح العقول .. وترجمان الحضارات


    * قــآل الألماني "فريتاج":-



    اللغة العربية أغنى لغات العالم


    .



    * قـآلت - الألمانية "سيجريد هونكه":-

    كيف يستطيع الإنسان أن يقاوم
    جمال هذه اللغة ومنطقها السليم وسحرها الفريد؟؟ فجيران العرب أنفسهم في البلدان
    التي فتحوها سقطوا صرعى سحر تلك اللغة.




    * قــآل - الألماني "يوهان فك":-


    لقد برهن جبروت التراث العربي الخالد
    على أنه أقوى من كل محاولة يقصد بها زحزحة العربية الفصحى عن مقامها المسيطر.



    * قــآل -الألماني "أوجست فيشر":-


    وإذا استثنينا الصين فلا يوجد شعب

    آخر يحق له الفخر بوفرة كتب علوم لغته غير العرب.



    * قــآل - الألماني "كارل بروكلمان":-


    بلغت العربية بفضل القرآن من الاتساع

    مدى لا تكاد تعرفه أي لغة أخرى من لغات الدنيا.
    وحين أقول ياوطني .. لا أشبع !

صفحة 6 من 9 الأولىالأولى ... 45678 ... الأخيرةالأخيرة

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •