لونك المفضل

المنتديات الثقافية - Powered by vBulletin
 

النتائج 1 إلى 9 من 9

الموضوع: " كيف أكرمُ زميلتي في الصفِ؟ "

  1. #1
    Status
    غير متصل

    الصورة الرمزية ABO NAWAF

    أخبار صامطة
    تاريخ التسجيل
    09 2005
    الدولة
    وَطَنِيْ الْغَالِيِ
    المشاركات
    2,938

    Cool " كيف أكرمُ زميلتي في الصفِ؟ "

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    أدّى خطأ في منهج الحديث والسيرة المطور للصف الخامس الابتدائي «بنين»
    إلى إثارة فضول الطلاب وأوقع معلمي التربية الإسلامية في حرج أمام.
    ورود سؤال في الصفحة 47 في فقرة «أفكر» صيغ بـ «كيف أكرمُ زميلتي في الصفِ؟»
    مما أثار استغراب الطلاب، لا سيما و أن الكتاب خاص بالبنين.
    من جهتهم عبر المعلمون عن تذمرهم من هذا الخطأ الفادح
    حيث إن موضوع هذا الدرس سيطرح على طلاب المدارس هذا الأسبوع
    و سيواجهون إشكالية في بيان الخطأ.
    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  2. #2
    Status
    غير متصل

    الصورة الرمزية ميدوزة الأورليا

    المنتديات الادبية

    جوهرة المنتدى
    تاريخ التسجيل
    02 2011
    المشاركات
    14,489

    رد: " كيف أكرمُ زميلتي في الصفِ؟ "

    أظن أن الطبعة تجريبية
    فعند نقد المناهج الجديدة
    كان النقد فنياً بحت وطالت فيه ورشات العمل ..

    ولابد يتم التعديل في المعدلة ..

    <<< مأزق حتى في معنى العبارة بالنسبة للبنين نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي .

    ستعدل بإذن الله في الطبعات الجديدة ..


    شكراً أبو نواف ..

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعيبارك الله فيك وحفظك ورعاك أبوفهدنقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  3. #3
    Status
    غير متصل

    الصورة الرمزية أبوإسماعيل
    المشرف العام
    تاريخ التسجيل
    06 2003
    الدولة
    صامطة
    المشاركات
    28,230

    رد: " كيف أكرمُ زميلتي في الصفِ؟ "

    طبعا مؤلفات أغلب المناهج منذ 5 سنوات تقريبا من النساء
    ليعطوهن الفرصة والتجربة
    وكان الأجدر بهن أن يتنبهن لهذه النقطة في صياغة التدريبات والتمارين
    نقطة أن هذا المنهج سيكون للبنين والبنات .


    شكرا أبو نواف
    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  4. #4
    Status
    غير متصل

    الصورة الرمزية ريحااانة

    المرح والألعاب والصور
    تاريخ التسجيل
    09 2011
    الدولة
    قلوب أحبتي
    المشاركات
    20,704

    رد: " كيف أكرمُ زميلتي في الصفِ؟ "

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعينقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    مشكلة وحلها التغاضي للعام القادم .. نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    ماشي توقيع لين يرجعون الحبايب
    لـ هنا


    😍😍😍

  5. #5
    Status
    غير متصل

    الصورة الرمزية أبو فييه

    -

    أبو فراس
    تاريخ التسجيل
    04 2006
    المشاركات
    4,959

    رد: " كيف أكرمُ زميلتي في الصفِ؟ "

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبوإسماعيل مشاهدة المشاركة
    طبعا مؤلفات أغلب المناهج منذ 5 سنوات تقريبا من النساء
    ليعطوهن الفرصة والتجربة
    شكرا أبو نواف
    مرحبا أخي العزيز أبو نواف
    لا شك أن الأخطاء واردة ..وقلما نجد عمل تاما خاليا من الأخطاء..
    لذا اتفق مع استاذنا أبو اسماعيل فالمؤلفات منذ بضع سنين مضت
    تم اسناد تأليفها لمجموعة من الكادر النسائي..
    وبقاء هذا السؤال" كيف أكرمُ زميلتي في الصفِ؟ "
    هو من وجهة نظري وبإحسان الظن أنه لا يخرج عن كونه خطأ مطبعي لا غير ..
    تحياتي وتقديري.
    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  6. #6
    Status
    غير متصل

    الصورة الرمزية البليبل
    شخصية مهمة
    تاريخ التسجيل
    04 2011
    الدولة
    مملكة الأوفياء
    المشاركات
    6,380

    رد: " كيف أكرمُ زميلتي في الصفِ؟ "





    نعم الخطأ متعمد عفواً أقصد وارد
    فقد كلفت الطباعة المبلغ الفلاني ووزارة التربية والتعليم تملك أكبر ميزانية
    لذلك لا ضرر في إعادة الطباعة .

    ياكثر الأخطاء الواردة من هذه الوزارة
    شكراً أبو نواف



    في البداية ، نتعلم كيف نلقي النصائح مثلما نلقي الأحجار، فنكسر الرءوس أو تنكسر النصيحة!
    فإذا رزقنا بشيء من العلم والحكمة مع الإخلاص ، تتحول النصيحة إلى عجينة لينة
    تصب في قالب أنيق فيأخذها المنصوح شاكرا ويوقد عليها نار التقوى فيخرج لنا حلوى لذيذة بإذن الله .
    وعندها إن لم يقبل المنصوح قالب العجين .. فما على الرسول إلا البلاغ المبين .!


  7. #7
    Status
    غير متصل

    الصورة الرمزية ---
    تاريخ التسجيل
    05 2011
    المشاركات
    752

    رد: " كيف أكرمُ زميلتي في الصفِ؟ "

    لاتذكروني قسم عندي إحباط من يوم سمعت إن السعودية تتصدر الدول الأعلى ميزانية للتعليم ويتذيل طلابها قائمة الأفضل تحصيلاً علمياً





    الله المستعان أخطاء وسرقات وتخبطاااات وياقلب لاتحزن
    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  8. #8
    Status
    غير متصل

    الصورة الرمزية الرسيس
    تاريخ التسجيل
    10 2011
    الدولة
    أرض الله الواسعة
    المشاركات
    3,049

    رد: " كيف أكرمُ زميلتي في الصفِ؟ "

    غلب فلوس تروح باطلنقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  9. #9
    Status
    غير متصل

    الصورة الرمزية أبن أبيه
    تاريخ التسجيل
    06 2009
    الدولة
    هنااااااااااااااااااااااااااااك
    المشاركات
    1,003

    رد: " كيف أكرمُ زميلتي في الصفِ؟ "

    اقيل وزير بسبب حريق مكة الشهير الذي لم تصب فيه نفس ولم تمت فيه طالبة ..

    واليوم الوفيات بالعشرات وحوادث الدهس حدث ولا حرج والاخطاء كثرتها ينسي بعضها بعض

    والتجاوزات في وضح النهار وعلى قارعة الوزير اقصد الطريق ولا احد يتحدث ..

    لأن عادلة بالمرصااااااد ....

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •