اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو وائل مشاهدة المشاركة
اشكر احبابي وكل من قام بالرد وطلب التوضيح وهذا ان دل فأنما يدل على روح المشاركة الجماعيه ,
ولكن ما احببت لكم هو مشاركتي وكي تعرفوا الى أي مدى وصل الاستخفاف بالمعلم ومطاردة اصغر
هفواته وزلاته هذا ان جاز لنا اطلاق هذا المصطلح على قضيتنا كما اسميتها .
عموما لن اطيل عليكم واعتذر من اخي وصديقي ابو فييه الذي ( لوح بالقبضة الحديديه ) طالبني بالايضاح وشكري لكل من رد على موضوعي.
وباختصار قضيتنا ان زميلنا المعلم دخل الفصل الذي يدرس فيه ابن زميله المعلم في نفس المدرسه
ولآن الحصه حصة تحتاج الى قلم لآن فيها كتابه وجد جميع الطلاب يكتبون الا ذلك التلميذ
فسأله لماذا لا تكتب ؟ الايوجد لديك قلم ؟ اجابه لا عندي قلم !!!!!!!!!!!!!
اذن اين هو ؟ ولماذا لاتكتب ؟
قال له التلميذ : هو عندك في الشنطة خذه !!! ( هذا كلام الطالب وهو في الصف الخامس )
طبعا المعلم مازال في غاية الصبر والهدوء اخرج القلم من شنطة التلميذ واعطاه للتلميذ في اثناء ذلك
وقعت بعض الكتب من الشنطه واستمرت الحصه بهدوء الكل يعمل بما فيهم ذلك
التلميذ . وفي اليوم الثاني اذا بزميله يقدم تلك الشكوى لادارة المدرسه يدعي فيها
ان زميله المعلم قام بألقاء الكتب على الارض مارأيكم بالله عليكم ؟
هذه قصة حقيقية وقعت

ترى الى أي مدى توصلنا وماهو رأيكم فرأيكم يهمني كثير ؟؟؟؟؟؟؟؟؟
رأئي والرأي الصائب لله
ان تتكرم الوزارة بوضع آلية للحد لمثل هذه الحالات : تدريس الابناء في مدارس يعملون بها الاباء
لكي يولي الطالب اهتمامه بواجباته الدراسية لانعزاله عن افراد اسرته وتحمل المسئولية بنفسه
والا تغفل وزارة التربية والتعليم
عن وضع استبيان يؤكد مدى نجاح عملية تدريس الابناء بجانب اولياء امورهم وايضاح نتائجه؟
ومناقشة عثراته ان وجدت ولاشك بان هناك حالات تذمر لاولياء الامور قد تشهدها معظم المدارس
ـــــــــــــــــــ
عموما"
كان يفترض على المعلم ان يحسن تعامله مع الحالة مثل اي حالة اخرى دون تفرقة او محاباة.
تقديري