قصة الطالب الذي نجح والورقة فاضية كيف...
نقرا القصة وبعدها الترجمة...
How did this happen?? A
Nice story occurred during the period of examination of a teacher of Arabic and named Bashir
After the end of the rhetoric of Mr. Bashir, correcting papers and the usual answer is that holds the paper
Even begin to rectify the answer the first question and then the second question and so on .. A
In some cases, note that some students leave one or two questions unanswered
It is unusual, however, that surprise and raised eyebrows and a student answer paper left free ...!? A
Did not answer any question on the allowance and the development of the poem and answer the following regulations during the period of examination
Abshir Maalaml Tell me .. and despair that has been dominated
Eloquently said to test .. Vhspth is the term
And horrified at the observer from the Voice of .. The hem or cough
Touring and taking in our midst .. Persists, the hero and receipts
Abshir Hey, my brother .. Each issue is resolved
It is a useful rhetoric .. Rhetoric is what killed
I have asked Obld .. And my Lord and I did not remove
If my answer did they tell .. The unresolved question
Let corrected other .. The zero position in a hurry
What Mr. Bashir was only given a passing grade in the subject of rhetoric
Because the goal, which seeks to achieve through the teaching of the material available at this rhetoric student
That managed systems such exotic and beautiful poem
الترجمة..
كيف حدث هذا ؟؟
قصة طريفة حدثت أثناء فترة الامتحانات لأحد معلمي اللغة العربية واسمه بشير
فبعد إنتهاء مادة البلاغة قام الأستاذ بشير بتصحيح أوراق الاجابة و كعادته ما أن يمسك الورقة
حتى يبدأ بتصحيح إجابة السؤال الأول ومن ثم السؤال الثاني وهكذا ..
وفي بعض الأحيان يلحظ أن بعض الطلاب يترك سؤالاً أو سؤالين بدون إجابة
وهو أمر معتاد إلا أن ما أثار إستغرابه ودهشته ورقة إجابة أحد الطلاب تركها خالية...!؟
لم يجب فيها على أي سؤال ووضع بدل الإجابة القصيدة التالية التي نظمها خلال فترة الامتحان
أبشير قل لي ماالعمل ..واليأس قـد غلـب الأمـل
قيـل امتحـان بلاغـة .. فحسبتـه حـان الأجـل
وفزعت من صوت المراقب .. إن تنحنح أو سعـل
و أخذ يجول بين صفوفنا .. و يصول صولات البطل
أبشير مهلاً يـا أخـي .. مـا كـل مسألـة تحـل
فمن البلاغـة نافـع .. ومـن البلاغـة مـا قتـل
قد كنت أبلـد طالـب .. و أنـا و ربـي لـم أزل
فإذا أتتك إجابتـي .. فيهـا السـؤال بـدون حـل
دعها وصحح غيرها .. والصفر ضعه على عجـل
فما كان من الأستاذ بشير سوى إعطائه درجة النجاح في مادة البلاغة
لأن الهدف الذي يسعى لتحقيقه من خلال تدريسه لمادة البلاغة متوفر في هذا الطالب
الذي إستطاع نظم هذه القصيدة الطريفة والبديعة(م/ن).
|
 |
رد مع اقتباس
