فعلا مشكلة تحتاج إلى علاج تربوي فالمعلم التربوي الناجح يستطيع أن يتغلب على أي مشكلة لها علاقة بمهنته بأسلوب تربويالمشاركة الأصلية كتبت بواسطة الشفق
ومادام وأن هذاالطالب قد وصف بالإحترام والأخلاق الفاضلة فمن السهل جدا علاجه ومن السهل جدا أن يتقبل التوجيهات والنصائح مادامت تلك صفاته .
فلو وجد هذاالطالب المساعدة من معلميه لما صرح بأنه مكره على حضوره للمدرسة وأنه لا يريد الدراسة ولكنه وجد الحبل على الغارب من المدرسة التي لم تتعاون مع أسرة الطالب التي برز دورها بالحضور يوميا حتى وإن كان الطالب مغصوبا على الحضور فهي قد قامت بدورها خير قيام وسلمت ابنها للمدرسة ليتلقى تعليمه من معلميه ولكن المعلمين اتفقوا جميعا بأن هذاالطالب لا يجاوب ولا يناقش ولا يشارك معهم حتى المرشد الطلابي لم يقم بدوره المطلوب فبدلا من أن يسأل المعلم عن الطالب أصبح العكس وكأنه هو الذي يقوم بتدريس الطالب .
فالمشكلة سهلة وعلاجها سهل وليس هناك ما يدعو للعجز أمام هذه المشكلة وخاصة من المعلم الحريص على أداء رسالته بما يحمل في قلبه من إيمان برسالته فهو الطبيب الذي يداوي القلوب والعقول بما يناسبها بكل ما أوتي من موهبة وخبرة في حسن طريقة التعليم يكون نجاحه وأثره في طلابه .
لقد أخطأ المعلم كل الخطأ عندما يحكم على الطالب بأنه غير مشارك وشهد على نفسه بالقصور نحو هذاالطالب لأنه لم يتابعه ولم يشركه معه في درسه فالمعلم الناجح هو الذي يجبر الطالب على المشاركة فالمشاركة والمناقشة تبدأ أولا من المعلم ثم الطالب وحتى الطالب الممتاز إذا لم يجد من يحركه بالمناقشة أصبح مثل غيره وخاصة طلاب اليوم .
لذا أرى :
أن حالة هذاالطالب أهون بكثير من بعض الحالات التي واجهتنا خلال مشوارنا الطويل في مجال التعليم وأكبر نعمة أن أخلاق هذاالطالب كانت فاضلة وما دامت أخلاقه فاضلة فهو سريع الاستجابة فما على المعلم إلا أن يتبع بعض الأساليب التربوية لكي ينزع الفكرة التي قد رسمها في ذهنه من أن حضوره للمدرسة كان مغصوبا وإنما جاء ليتعلم وأن يعطيه بعض الاهتمام داخل الفصل وخارجه بمشاركته في الإذاعة المدرسية وبعض الأنشطة الأخرى حتى يحس ببعض من المسؤولية .
هذا وأسأل الله التوفيق للجميع .
أخي الشفق :
أسعد كثيرا عندما أشاركك في أي موضوع وأستميحك عذرا إذا أنا عبرت عن رأي فقد أخطيء وقد أصيب .
|
 |
رد مع اقتباس