معمعة الدرجات

[أبوفادي]

عندما تجد مدرسة واحدة يختلف كل معلم في كيفية وضع الدرجة فهذا يضع للمشاركة أربع درجات والواجبات أربع درجات ودرجتان للأنشطة والآخر يضع ست درجات للواجبات ودرجتين للمشاركة ولأنشطة نحن نعرف بأن الدرجات هذه السنة اختلفت كثيرا فأصبحت عشرون درجة عشر درجات للاختبار متفقون عليها

والإشكالية في العشر الدرجات الأخرى هل هناك تعميم في توزيع الدرجات بين الواجبات والمشاركة والأنشطة أم الأمر راجع للمعلم تحياتي للجميع

[منيفة]

الأمر على كيييييييييييييف المدرس

أما مدارس البنات فالأمر عائد على كيف المشرفة.. فعندك مثلا معلمات الاجتماعيات واللغة الإنجليزية 10 مشاركةو10انشطةو10واجبات وتنقسم على ثلاثة طبعا العشرة مقسمة 2.5 اربع مرات

أهل الدين حالتهم حالة

المشاركة 10 اربع مرات وتنقسم على اربعة والواجبات 10اربع مرات وتنقسم على اربعة والأنشطة 10 وبعدها نقسم الناتج
والإمتحانات من 10اربع مرات

فتخيل كل قسم على مذهب مشرفتها

[أبوفادي]

[QUOTE=منيفة]الأمر على كيييييييييييييف المدرس

أما مدارس البنات فالأمر عائد على كيف المشرفة.. فعندك مثلا معلمات الاجتماعيات واللغة الإنجليزية 10 مشاركةو10انشطةو10واجبات وتنقسم على ثلاثة طبعا العشرة مقسمة 2.5 اربع مرات

أهل الدين حالتهم حالة

المشاركة 10 اربع مرات وتنقسم على اربعة والواجبات 10اربع مرات وتنقسم على اربعة والأنشطة 10 وبعدها نقسم الناتج
والإمتحانات من 10اربع مرات

فتخيل كل قسم على مذهب مشرفتها [/Q
تحياتي لك ولمرورك الراااااااااااائع والله حوسه

حياك الله أخي ابو فادي
بالنسبة لتوزيع الدرجات الذي أعلمه إن الاختبار يكون على فترتين ومن عشر درجات
أما المشاركة أيضا من عشر درجات يوزعها المعلم بطريقته على مشاركة الطالب داخل الفصل
وعلى الواجبات والأنشطة ، ولكن أغلب المعلمين يوزعونها على النحو التالي / اربع درجات لمشاركة الطالب وتفاعله مع معلمه أثناء الشرح والنقاش واربع درجات على الواجبات ودرجتان على الأنشطة .
أما عدد فترات الاختبارات والتقويم على المشاركة فآخر ما وصلنا إنها على فترتين وتقسم على اثنين
ويخرج المعدل ، هذا ما يخص المرحلةالمتوسطة أما باقي المراحل أتمنى من لديه خبر عنها أن يشارك
معنا مشكورا .

[أحــمــد]

انا ارى اناهذا النظام اربك الطلاب والمعلمين

كلما دخلت فصل طيلة الفصل الدراسي انت تشرح والطالب

يذاكر في مادة اخرى

تمنع الطلاب فإذا بالمسكين طالب ثالث ثانوي وعنده اكثر من اختبار في نفس

اليوم لا هو استوعب من مذاكرته السريعة ولا هو فهم درسك اللي شرحته.

المعلم الذي يدرس مادة حصة واحده في الاسبوع كم مرة يختبر طلابه

وموضوع اختبار جزء من الحصة هذا ضحك على الذقون

فان ثلث ساعة لا تكفي لبعض الدروس وشرحها

صحيح انها تربط الطالب بالكتاب

لكنها عيشت الطلاب في رهبت الاختبارات طيلة السنة

وانا ارى يا ابو فادي ادهف لهم دراجات على كيفك

ولن تجد من يقول لك ان المشاركة عليها كذا والواجب

( بالنسبة لي اختبرت طلابي مرة واحدة

واعطيتهم بحث مبسط في بعض مواضيع الكتاب

وانتهي الموضوع.

[أبوفادي]

حياك الله أخي ابو فادي
بالنسبة لتوزيع الدرجات الذي أعلمه إن الاختبار يكون على فترتين ومن عشر درجات
أما المشاركة أيضا من عشر درجات يوزعها المعلم بطريقته على مشاركة الطالب داخل الفصل
وعلى الواجبات والأنشطة ، ولكن أغلب المعلمين يوزعونها على النحو التالي / اربع درجات لمشاركة الطالب وتفاعله مع معلمه أثناء الشرح والنقاش واربع درجات على الواجبات ودرجتان على الأنشطة .
أما عدد فترات الاختبارات والتقويم على المشاركة فآخر ما وصلنا إنها على فترتين وتقسم على اثنين
ويخرج المعدل ، هذا ما يخص المرحلةالمتوسطة أما باقي المراحل أتمنى من لديه خبر عنها أن يشارك
معنا مشكورا .

تحياتي لك ياأستاذي على مرورك والتوضيح ماأشكل لنا

[السحر الحلال]

أبو فادي :

معمعة الدرجات ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

مش فاهم .

يعني حقره بقره .

الحمدلله ما أعطي الطلاب درجات مرتاح ومريح .

[أبوفادي]

انا ارى اناهذا النظام اربك الطلاب والمعلمين

كلما دخلت فصل طيلة الفصل الدراسي انت تشرح والطالب

يذاكر في مادة اخرى

تمنع الطلاب فإذا بالمسكين طالب ثالث ثانوي وعنده اكثر من اختبار في نفس

اليوم لا هو استوعب من مذاكرته السريعة ولا هو فهم درسك اللي شرحته.

المعلم الذي يدرس مادة حصة واحده في الاسبوع كم مرة يختبر طلابه

وموضوع اختبار جزء من الحصة هذا ضحك على الذقون

فان ثلث ساعة لا تكفي لبعض الدروس وشرحها

صحيح انها تربط الطالب بالكتاب

لكنها عيشت الطلاب في رهبت الاختبارات طيلة السنة

وانا ارى يا ابو فادي ادهف لهم دراجات على كيفك

ولن تجد من يقول لك ان المشاركة عليها كذا والواجب

( بالنسبة لي اختبرت طلابي مرة واحدة

واعطيتهم بحث مبسط في بعض مواضيع الكتاب

وانتهي الموضوع.

أبشر ياأستاذي سأإعمل بوصيتك لك كل احترامي

[التحدي]

دبج لهم من عشرين وريح نفسك الوزارة مش عارفه