قم للمعلم وفه التبجيلا =كاد المعلم أن يكون رسولا
هل حقاً إنتهى زمن المعلم ....وإحترامه...وشهرته.؟
وهل أصبحت المغريات الماديه سبباً لعزوف الطلبه عن أمنية( مدرس )؟
حقيقةً أتمنى من أصحاب الرأي إبداء رأيهم في ذلك...
فاصله_
كنت دائماً أقول لأصدقائيإذا كان الطبيب يخاطب الجسد.....فالمعلم يخاطب العقل...وعندها يكون الخطاب أبلغ....)
هل هناك من يزال يحسبها هكذا..........!؟
مازال المعلم ذو هيبة ومكانته باقية مادامت السموات والارض ولا أشك في ذلك يوما
لأنه إن فسد فسد المجتمع كله فلابديل
أما بالنسبة عن عزوف الطلاب " من قال لك أن هناك عزوف " بل أن أي طالب يتمنى أن يكون معلما بل أمنية الحياة أن يكون كذالك
ومسألة المغريات المادية هو أمر " تحسين المستويات التي يطالب فيها المعلم " ولم تلفى الوزارة لها بال
بل ان التحسين بالقطارة وقد ينعدم
وللحديث بقية ........................................)
شوقي يقول ومادرى بمصيبتي
قم للمعلم وفه التبجيلا
ويكاد يفلقنى الامير بقوله
كاد المعلم ان يكون رسولا
لوجرب التدريس شوقي ساعة
لرأى الحياة شقاوة وخمولا
اقعد فديتك هل يكون مبجلا
من كان للنشئ الصغير خليلا
يامحمد بالله عليكم خلوا المعلم في حالة
المجتمع من صوب والوزارة من صوب
وحقوقنا المادية والمعنوية ضايعة
ويقولون أخلص في عملك
وأنا أقول قابلني.
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سيدة الفجر
حلوه البيتين ..
ولكن هل شوقي كان يهذي حينها ...
لاأدري ...
وهل...الملك فيصل كان يهذي ايضا عندما قال:
(لو لم أكن ملكاً لكنت معلماً)..
أيضاً لا أدري...
وووووووووووه محمد عسى كيف حالك
لو اكملت القصيده عرفت ان صاحبها معلم وهو يشرح معانته مع الجيل لايهتم بالعلم اكمل القصيده والافضل ان اكملها انا . حسب المعلم ذله ومهانه
حمل الدفاتر بكرة واصيلا
مئه على مئه اذا هى صححت
وجد العمى نحو العيون سبيلا
فأنا اصحح غلطه نحويه
مثلا واتخذ الكتاب دليلا
مسترشدا بالغر من اياته
او بالحديث مفصلا تفصيلا
واكاد ابعث سبويه من الثرى
وذويه من اهل القرون الاولى
وترى حمارا بعد هذا كله
رفع المضاف اليه والمفعولا
لاتعجبو ا ان صحت يوما صيحه
ووقعت مابين البنوك قتيلا
يامن يريد الانتحار وجدته
ان المعلم لا يعيش طويلا
المعلم....مازالنا نحترمه كونه مربي اجيال...
لكن ندهش عندما يأتينا من هؤلاء أناس اقصد المعلمين
الذين لانرى فيهم صوره مشرفه للمعلم...من باب سلوكياته مع من يربي
او يعلم او بمعنى اوضح يكون ضعيف شخصيه
او يتميع ظاهرآ في سلوكياته ناسيآ انه معلم...اذن كيف لنا ان
نحترمه اذاكانت هذه صفاته...وتعلمون الكثير من هذه الشاكله
اما المعلمين في الإساس نكن لهم كل تقدير وكل
إحترام لهذه المهنه المشرفه....
قلب صارخ
الغالي محمد
أعتذر عن تأخري لظروف المعلم هذه الأيام
درجات - اختبارات - وملحقاتها
أما موضوع هيبة المعلم
فقد سقطت في ظني من يوم أن سقط الحلم الوردي الذي رسمه الطالب عن المعلم ودوره الرائد في التربية
وعند باب المدرسة سقط على ظهره من صفعة الواقع
بمباركة إدارات التعليم والتربية
الجيل أيها السادة غير الجيل
الأفكار القديمة الساكنة قد تم تحديثها بجديد متوقد
وإن بقيت مساحات نائية ما زالت تحتفظ بعاداتها المحافظة
لي عودة مع قلب صارخ
وإلى حينها
دمتم بود
المعلم في أذهاننا
صورة نمطية تتميز بالأخلاق الفاضلة والعالية
هي مثال القدوة الصالحة التي يجب أن تحتذى
المعلم المغير المؤثر في الجيل يأخذ بأيديهم إلى الصراط المستقيم
فقط
تلك الصورة النمطية عند تطبيقها على أرض الواقع سيظهر اختلاف مخيف
أولا : أليس المعلم بشرا إذن فليس بمعصوم
ولو نظرنا للمهن الأخرى لوجدنا منهم الصالح والطالح ولا نعترض
فلماذا في هذه المهنة يجب أن يكونوا كلهم بشرا وصالحين ؟
ثم يأتيك المعلم الذي في تصرفاته ما فيها من مخالفات للصورة النمطية السابقة
يأتي ليلعب الدورين الدور النموذجي في المدرسة والشخصية العادية خارجها
فيحدث الصراع النفسي
وعلى ماسبق من صلاحيات المعلم للتعليم ينطرح السؤال الأعظم
على أي أساس تختار الوزارة معلميها ؟
بالتأكيد على لا أساس مقنع
فإذا انعدم الأساس الذي اختيرت عليه المجموعة فبأي حق نطالبها بأسس صارمة لا تمثلهم ولا يمثلونها
فما رأي الوزارة الموقرة
إنها لن تفعل شيئا وما فعلت شيئا
فقد صارت المهنة ككل المهن مجرد وسيلة لكسب العيش في ظل بيروقراطية التحضير والإشراف و النصاب الكامل
والفصول الأسواق
فتبددت الصورة المقدسة من أذهان المعلمين بنيران الواقع الذي لا يفرق فيه بين المحسن والمسيء
بل لعل للمسيء مزية على المحسن
وعندما تفقد المهنة مكانتها في نفس صاحبها فكيف بالآخرين
أصبح المعلم مثل الذي يتقلد منصباً شرفياً فحسب.
كالذي يحصل على الدكتوراه الفخرية في طب المسالك البولية وهو لا يعرف مواقع الإمضاء.
بل كالذي قيل له أنت قائد السفينة
ثم قطعوا يديه
وقالوا :لا تتركها تغرق
والويل لك
ضوابط المشاركة
رد مع اقتباس