التقويم التشخيصي
من أهم أهدافه:
تحديد أسباب صعوبات التعلم التي يواجهها المتعلم حتى يمكن علاج هذه الصعوبات..
ومن هنا يأتي ارتباطه بالتقويم البنائي ، ولكن هناك فارق هام بين التقويم التشخيصي والتقويم البنائي أو التكويني يكمن في خواص الأدوات المستعملة في كل منهما .
فالاختبارات التشخيصية تصمم عادة لقياس مهارات وصفات أكثر عمومية مما تقيسه الأدوات التكوينية .
فهي تشبه اختبارات الاستعداد في كثير من النواحي خصوصاً في إعطائها درجات فرعية للمهارات والقدرات الهامة
التي تتعلق بالأداء المراد تشخيصه .
موضوعك رائع جدا أستاذتي الفاضلة
شكرا جزيلا على جهودك المبذولة تجاه هذا الصرح الكبير من منتدانا
يعطيك الله ألف عافية
|
 |
رد مع اقتباس