للبرمجة العصبية دور فاااااعل وخطير في العملية التعليمية ، ولا سيما أنها تغوص في أعماق الأعماق للنفس الانسانية

وتسبر أغوارها وبالتالي تسهل عملية الاتصال بالشخص المقابل ، وممكن وبسهولة وعن طريق البرمجة معرفة الشخص ا

المقابل وتحليل شخصيته في سبيل اختيار اسهل الطرق للوصول لعقليته وتسهيل وصول المفهوم له ومن وسائل التعرف

على الشخص المقابل أن تعرف النظام التمثيلي له والبرامج العقلية له ولنتحث هنا عن الأنظمة التمثيلية :

النظام التمثيلي يقصد به قنوات اتصال الانسان بالعالم وهي ثلاثة : النظام البصري والنظام السمعي والنظام الحسي

وهي ما قاله سبحانه وتعالى : (ان السمع والبصر والفؤاد كل اولئك كان عنه مسؤولا)

ويتم الادراك الحسي عن طريق دخول المعلومات الى الدماغ من خلال الحواس الخمس البصر والسمع واللمس والشم والتذوق

ثم يقوم العقل بمعالجتها و من ثم تفسيرها ، يمثل الاحساس المتولد عن كل حاسة من هذه الحواس الخمس نظام تمثيلي ،

فالادراك الناتج عن رؤية شيء ما هو النمط البصري والناتج عن سماع صوت هو النمط السمعي والادراك الناتج عن

الاحساس بشيء هو النمط الحسي.

وكل انسان يمتلك هذه الأنظمة الثلاث غير أن لكل انسان نظام غالب عليه في حياته ونظام مقارن ووتضح هذه الأنظمة

من التعاملات الحياتية للفرد


والمعلم داخل الفصل يستطيع التعامل مع الطلاب على ضوء هذه الانظمة الثلاثة فستخدم وسائل وطرق تتناسب والانظمة

الثلاثة وبالتالي يستطيع خلق جو تعليمي رائع جدا وبالتالي يسهل عليه الرد على أسئلة الطلاب لأنه قد استطاع تصنيفهم

وأصحاب البرمجة لديهم القدرة على معرفة الأنظمة للناس بمجرد رؤيتهم والتحدث اليهم...............وللحديث بقية



خالص حبي،،،