بسم الله الرحمن الرحيم

الاخ : الشفق
تسمح لي بان أقول لك
"اني اخالفك الفكر في هذا المقال "

طلابنا لديهم فن الحوار والنقاش ولديهم اجندة تنفيذ ذلك ولكن على ميول وقناعات وأفكار مترسخة حسب الهوى ونوعية المزاج
ولارحل معاك قبل بزوع الشفق لهذه الليلة قليلاً في محور عالمي الخاص نحو هذا التوجه

الطفل الان لم يصل عمره الزمني لمرحلة 3 سنوات وإلا لديه مملكة ليست بالسهله من الكلمات فتجلس معه تحاوره فتجد كثير من الاجابات عن أشياء ربما تريدها انت ولا تجده وهذا من مبدأ الحوار

تسأل فلذات كبدك في مراحل مبكرة بالدراسة فيجيبك عن ما دار في يومه كاملاً بسلبياته وايجابياته وتساله عن المبررات فتجدها وهذا من النقاش
تتحدث معه عن شيء ما فتجد كم هائل من المعلومات يسردها اليك لا نعلم ادق تفاصيلها ونحن اكبر منهم

يا سيدي الكريم
لا تحاوره وتناقشه في أسوار الدراسة ولكن استشف ميوله ودغدغ مشاعره في عالم يهواه وتجد الحوار والتحليل
أرحل به نحو ما يروق له من فريق ومباريات وحاوره وأسأله
أبحر به في عالم التقنيات من دنيا الجوالات واستشف الكثير من الخصائص والمميزات
أسرق فكره نحو الحيل والخداع وسجل لك مجلدات
حاوره فيما يريد وما لا يريد

طلابنا لديهم القدرة والقدرة الخارقة على الإقناع وليس النقاش فقط ولكن متى ما رسم لها خط واضح لأخراج هذه المحاور في الحوار ومتى ما اعطى مساحة لتنمية الحوار والنقاش في بناء شخصية الطالب ليتجه من عالم اخر نحو امور دينه ودنياه

فاصلة :
اهملنا الكثير من الجوانب ولم ننمها واطلاقنا الضعف عليهم ونحن الحلقة الأضعف

تقبل مروري المتواضع