إذا نعمم الفصل على كل قضية أخلاقية تنشأ، فحتّى المجمعات التي تضم مدارس ابتدائية ومتوسطة وثانوية لا بد من فصلها...

وحتى بعض المدرّسات أصبحت يمارسن أخلاقيات سيئة تجاه بعض الطالبات، فهل تؤيد فصل المدرسات عن الطالبات؟

بل بعض المدرسين يقومون بأعمال مخزية تجاه بعض الطلاب، فهل الحل هو الفصل؟

الفصل حل مؤقت، ويزرع في نفوس الطلاب الضعف وعدم القدرة على التصرف واتخاذ القرار، بل يزرع فيهم الرهبة من الآخر، والخوف، وأنه ربما يقع ضحية لأحدهم...

بينما التربية على الثقة بالنفس، مع وجود الرقابة المناسبة تحد من هذه الممارسات، لأن الفصل لن يضع حدّا لهذه المشكلة، كون المشكلة تنبع من تفاوت الأخلاق، وليس من تفاوت الأعمار، فمتى زُرع الخلق، انتفت المشكلة، بغض النظر عن العمر..

والدليل أن هذه المشاكل تقع بين أصحاب السن الواحد، فهل نفصل بينهم أيضا..

الحلول لا بد أن تكون جذرية لأساس المشكلة، وليست حلول تخديرية، لتستمر المشكلة خارج أسوار المركز، أو المدرسة..