لقاء مع معلم ..

[نجم البحر]

أخي المبدع ..

بلغه تحياتي وقل له ( نحن لا ننسى من علمونا بأخلاقهم قبل علمهم ) ..

تحياتي وتقديري لك

س1 السيرة الذاتية للمعلم ؟الاسم / أبو بسام
قاسم بن حسين بن ناصر الياجزي
معلم تربية أسلامية في مدرسة الدغارير الثانوية
متزوج ولي من الأبناء ثلاثة والحمد الله
عملت معلماً في جميع مراحل التعليم العام والآن أعمل في المرحلة الثانوية ..
س2 ميزات المعلم الناجح ؟
المعلم المتميز هو المتمسك بدينه والمخلص في عمله والمتواضع في غير مذلة الصبور الحليم القريب من طلابه العادل بينهم المراعي لظروفهم المتمكن من مادته المنظم لأعماله وغير ذلك مماهو يعد من صفات المعلم المتميز 0
س3 أسباب الضعف العام عند الطلاب ؟ * المشكلات الأسرية والاجتماعية والمادية
* رفقاء السؤ * المعلم * الحالة الصحية و النفسية * عدم المذاكرة إلا في أيام الامتحانات * البيت * الوسائل الإعلامية الموجهة * الملهيات والمغريات بأصنافها * عدم وجود الوسائل التعليمية * المباني غير الحكومية * الملل والضجر * عدم التنويع في طرق التدريس *عدم الوعي الثقافي والتربوي للآباء * الانحراف الخلقي * البعد عن طاعة الله * مشروع الاختبارات التحصيلية .
س4 أسباب متاعب المعلم ؟ / المشكلات الصحية والاجتماعية والنفسية والمادية والأسرية / الفجوة بين النظرية والتطبيق / الشعور بالغربة / انصراف الطلاب عن الدرس / الاعتقاد إن المعلم مرجع شامل لكل المعارف / عدم توافر الوسائل ولأجهزة التعليمية / المباني المستأجرة / عدد الحصص المرهق للمعلم + الإشراف + الأعمال المسندة إليه / الجمل الاعتراضية التي لا محل لها من الإعراب من قبل أصحاب المـصالح الخاصة /عدم إنصاف المعلم / الحيازية
س5 أسباب راحة المعلم في عمله ؟
/ استقلالية الإدارة المدرسية في اتخاذ القرارات الصائبة العادلة وعدم المداهنة في الأعمال المسندة للمعلم / إبعاد العناصر المحرشة وحل مشكلاتها / جعل نصاب المعلم بواقع عشرين حصة + الأعمال المسندة إليه / استخدام الوسائل التعليمية من أجهزة ونحوها / وجود الإدارة الواعية القادرة على حل المشكلات / المنهج الدراسي المتوافق مع متطلبات العصر / المشرف[ التربوي] / إعطائه حقه في المنافسة وترك المحسوبية من قبل الإدارة العامة للتربية والتعليم ومركز الإشراف / الدورات التدريبية / تكريمه وبيان دوره/التعامل الحسن مع طلابه مع التفهم لأحوالهم وظروفهم المحيطة بهم / تنظيم أعماله والتخطيط لها 0
س6 أسباب المشاكل الأخلاقية لدى الطلاب ؟
/ المعلم / البيت / المجتمع + الأسرة / الوضع الصحي والنفسي / التنافس من قبل الطلاب في صنع المشكلات / الوسائل الإعلامية الموجهة / استراد المشكلات من المدارس والطلاب ، وممكن التصدير ؟ / عدم وجود الحلول من قبل المرشد الطلابي ناهيك عن الإدارة المدرسية / فقد العلاقات الإنسانية مع المعلمين المبنية على قواعد وأسس سليمة صحيحة / الانحراف الخلقي / البعد عن طاعة الله0
س7 كيف تعامل طالباً أساء الأدب معك ؟ حكم عقلك قبل عواطفك حاول لاتغضب / لا تجاريه / أقطع عنه الحديث بما تراه مناسباً حسب الموقف ..... انتهى الموقف 0
1- أطلبه و جلس معه على انفراد في وضع نفسي ساكن من قبلكما
عاتبه وقرره هل هذا السلوك يليق بطالب علم مثلك وعرفه بسلبية سلوكه لاشك سيعتذر منك 0

2- اعمل على تعزيز السلوك الإيجابي لهذا الطالب حتى لايعود لمثل هذا الموقف مع بناء علاقة إنسانية 0
3- عليك بتلافي الموقف الذي حصل فيه السلوك ألا أخلاقي من الطالب حتى لا تعود المشكلة من غيره 0
4- كون علاقات حسنة مع الطلاب بضوابطها 0
5- عزيزي المعلم لا لا لا تجعل الطالب نداً لك فتصنع المشكلات 0
6- أشعره بأنك تتعامل مع رجل كبير يقدر المسؤولية 0
7- اجعله يشعر بأنك مثل والده وإن قل فمثل صديقه مع احتفاظك بالاحترام والتقدير0
س8 سلبيات نماذج من مدراء المدارس ؟ حسبنا الله ونعم الوكيل
قيادات فاشلة تسببت في ضياع المعلم والطالب / قبرت العقول الإبداعية لطلاب العلم وكذلك المعلمين ، ومنهم رجال خدموا طالب العلم والمعلمين والمجتمع / هذا حرام عليك وحلال علىّ / استنزاف جهد وطاقة المعلم المنتظم وزيادة على ذلك إنكار فضله ووو.... الله المستعان وكذلك العكس المعلم غير المنتظم فندق خمسة نجوم ، وبدون تعليق 0
س9 اختيار المشرفين التربويين ما رأيك فيه ؟
كأنك قرأت أفكاري أعجبني قول أحد المشرفين التربويين وملخص كلامه من أرادوه أخذوه ومن لم يريدوه رفضوه بغض النظر عن …….. ومنكم من أرى المحسوبية 0
س10 لو كنت مشرفاً تربوياً فماهي برامجك ؟
لكل مقام مقال ولكن لابد من عمل يرقى بالعملية التربوية
س11 هل يحتاج المعلم إلى صلاحيات أخرى ؟
نعم يلزم إيجاد صلاحيات للمعلم فهو رائد العملية التربوية ولكن ليس على الإطلاق بل للمعلم المجتهد ومن يسعى للإصلاح وليس للمثبطين 0
س12 متى يستحق المرشد الطلابي التقدير ؟ ليس على الإطلاق فهناك من تميز وعمل فأبدع وكان بجانب طلابه موجد حلولاً لمشاكلهم ومذللاً للعقبات التي تقف أمامهم بغض النظر عن مجهوده المالي فهو قلباً وقالباً مع أبناءه ومهما ذكرت لا أفي بحقه ، لكن بكل أسف منهم من يذهب للخلود للراحة والعمل على انتقاد المعلم يا مدير فلان و فلان ويعكف على الاجتهاد في كتابة التقارير الخالية من المصداقية نفذ ونفذ ويأتي المدير ويصادق على ماكتب فهو يقول مالا يفعل وفي النهاية لسانه سلط وهدم ولم يبني والساعة العاشرة ولو أطال الجلوس الحادية عشر خرج من المدرسة 0فالحكم لك ياعزيزي القارئ
س13 ما رأيك في اعتماد طريقة الأسئلة الحديثة ؟

على طريقة حجرة بقرة وكذلك على طريقة المثل الشعبي ياعيني حبيني ...
هي بحاجة لإعادة النظر . وإلا لكل شيء محاسن وسلبيات 0

س14 كيف تنظر لنتائج التقويم المستمر المطبق في بعض المراحل والمواد ؟
ممتاز ممتاز لو طبق المعلم البنود الخاصة بكل مهارة وتخلى عن المحسوبية وفعلت اللجان الخاصة بالصفوف الدنيا 0
س15 هل تحتاج المناهج إلى تغيير ؟ نعم ثم العمل على تنظيم الموضوعات وعدم تكرارها في مراحل التعليم العام وإنما جعل موضوعات مكملة لها 0
س16 رأيك في ثبات المعلم على الحصص حتى التقاعد ؟
إجحافاً في حق المعلم المجتهد 0
س17 مواد تتمنى إضافتها ؟مواد تعنى بالأمور المهنية حتى تمكن الطالب من خدمة دينه ووطنه وتساعده على لقمة العيش 0
س18 مواد تتمنى حذفها ؟إعادة النظر في التربية الوطنية 0
س19 هل في المناهج مايبعث على زرع الوطنية والمواطنة في نفوس التلاميذ ؟ حسب ما أعلم نعم ويرجع هذا للمعلم ودوره في تفعيل ذلك 0
س20 ماذا حققت الوزارة بعد تغيير مسماها من المعارف إلى التربية والتعليم ؟
أتحفظ على الإجابة
س21 ألا يستحق طالب اليوم التعامل معه حسب تغير الظروف ؟

نعم وعلى المعلم وعى ذلك مع الثبات على القيم والمثل والمبادئ والعقيدة الإسلامية الصحيحة الصافية من الأفكار المضللة والمعادية للدين والوطن 0
س22 هل ترى التحضير ضروري للمعلم بعد عشر سنوات ؟نعم وخاصة الذهني
س23 رأيك في الأنشطة المدرسية ودورها ؟ عبء على العملية التعليمية أهدار أموالاً وأرى أن يكون النشاط على شكل مقررات دراسية عملية ونظرية 0
س24لولم تكن معلماً فماذا تحب أن تكون ؟
دعني من الأماني فالتعليم والحمد الله فيه الخير والبركة 0
س25 معلم له الفضل عليك بعد الله في تعليمك ؟يوجد من المعلمين الكثير من لهم الفضل أسأل الله أن يجزيهم عنا خيراً 0
س26هل تتمنى أن يكون أبنك معلماً ؟أسأل الله أن ينفع بأبناء الإسلام والمسلمين