إلغاء الاختبارات في المرحلة الابتدائية

[نايف أزيبي]

إلغاء الاختبارات في المرحلة الابتدائية وتعميم التقييم المستمر في الصفوف العليا



عبدالخالق خلف

الرياض: موسى بن مروي
قررت وزارة التربية والتعليم تطبيق لائحة التقييم المستمر على طلاب وطالبات الصفوف العليا في المرحلة الابتدائية (الصف الرابع والخامس والسادس) بدءاً من العام الدراسي المقبل، بحيث يتم إلغاء الاختبارات ليكون تقييم تحصيلهم العلمي وفق الأسلوب المتبع حاليا مع الصفوف الأولية.
كشف ذلك لـ"الوطن" الوكيل المساعد للتطوير التربوي للقياس والتقويم والمشرف على الاختبارات بوزارة التربية والتعليم الدكتور عبدالخالق بن صالح خلف، موضحا أن المقام السامي وافق على تطبيق اللائحة على المرحلة الابتدائية بشكل كلي مع بداية العام الدراسي.
وقال إن المعلمين والمعلمات سيعتمدون على سجل الملاحظات للتقييم المستمر لتقييم التحصيل العلمي لطلابهم وطالباتهم، مؤكداً أن تطبيق اللائحة سيربط أسرة الطالب بالمدرسة بشكل أكبر وسيحد من الرسوب والتسرب غير المبررين وسيفعل أنظمه وأساليب حديثة لتقويم التحصيل العلمي بدلا من الأساليب التقليدية مما يعزز اتصال المعلم بالطالب، مشيرا إلى أن المعلم سيعتمد على قوائم المهارات بدلا من الاعتماد الكلي على الكتاب المدرسي.
يذكر أن لائحة التقييم المستمر التي بدأ تطبيقها على طلاب وطالبات الصفوف الأولية منذ عام 1420هـ، عنيت بالجانب الفني والتربوي في بناء أدوات التقويم، ومن أبرز ملامحها أنها أفردت أسلوبا تقويميا خاصا يتناسب مع قدراتهم والمراحل العمرية للطلاب والطالبات في الصفوف المبكرة من المرحلة الابتدائية، وإلغاء الاختبارات الفصلية للصفوف الأولية وذلك للتقليل من رهبة الاختبارات على نفسية الطلاب

المصدر الوطن



فهل ضاع أبناؤنا؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[الحلم]

لا والله ..قل التقوا ...ما ضاعوا...

هذا هو الكلام الصح

[نايف أزيبي]

بحكم بعدي عن التعليم

لا أدري ما مدى الفائدة التي حققها التقييم المستمر للفصول الدنيا

وما هي المقارنة بين الايجابيات والسلبيات


اعتقد على اساسها سنحكم بصواب هذا القرار من عدمه

لذلك نأمل من الاخوة المحتكين بهذا الجانب طرح ارائهم


ولك اجل تحية

[الحلم]

التقويم المستمر يانايف لايقيس الحشو المعلوماتي المؤقت قبيل البعبع المسمى اختبار...

ولو كان له هذا لكفى

الأخ العزيز / نايف أزيبي .. تحية عطرة

أشكر لك تواجدك وطرحك لهذا الخبر الجميل

حقيقة أوافق الأخ الحلم في طرحه الرائع وفكره الجميل .

نعم فكرة جميلة تطبيق التقويم المستمر في المرحلة الابتدائية كاملة

لأن الطلاب في هذا السن لا ينفع معهم الاختبار بطريقته المعتادة من خلال طرح أسئلة وأجابة عليها بالكتابة

والتقويم المستمر من أهم فوائده متابعة الطالب على مدى الفصل أو العام كاملاً واكتشاف الجوانب الإيجابية

لدى الطالب وتنميتها ، ومعالجة الجوانب السلبية والقضاء عليها ..

مما ينمي لدى الطالب العديد من المهارات المتعلقة بجانب القراءة والكتابة والاستنباط

بعكس الاختبارات والتي تهتم فقط بحفظ المعلومات لفترة محددة ومن ثم تلاشيها بعد فترة قصيرة

من نهاية الاختبارات ..

ولكن يجب علينا التسليم إن عملية التقويم المستمر تحتاج إلى معلم يتقي الله يتابع طلابه ويقيمهم

بأمانة من غير مجاملة أو أجحاف لحق أحد ، ولا يعتمد في تقييمه على مستوى الطالب خلال فترة محددة

ثم يقيس باقي الفترات على ذلك ..

ألف شكر لك نايف

[نايف أزيبي]

ولكن يجب علينا التسليم إن عملية التقويم المستمر تحتاج إلى معلم يتقي الله يتابع طلابه ويقيمهم

بأمانة من غير مجاملة أو أجحاف لحق أحد ، ولا يعتمد في تقييمه على مستوى الطالب خلال فترة محددة

ثم يقيس باقي الفترات على ذلك ..

وهذا مربط الفرس


نعم هو المعلم الذي قد ينجح هذا المشروع او يفشله

ما أحوجنا الى معلم معلم..

مش معلم أي كلام حيرة:

[بن ثابت]

أنا رأي أن المعلم هو من سينجح بالطريقتين ويفشل بالطريقتين


فأحرى بوزارة التعليم التركيز على المعلمين بدل القرارات التي تصدر لسنة ثم يأتون بغيرها

ويا أخوان انريد أن نخترع جديدا لماذا لا نرى بعض الامم كيف تطورت بأساليب تعليمها المميز



اليابان أقرب مثال

أم هو الراي الواحد