القياس والتحطيم

[أعشق الليل]

أعتقد أن الأهداف التي وضعت من أجلها هذه الإختبارات سواء كانت ( ثانوية عامة , قياس, تحصيلي, كفاءات ,هيئة التخصصات الصحية ) لا يختلف عليها اثنان أنها أهداف سامية و من أجلها أن تحقق مبدأ المساواة و أن يكون الرجل المناسب في المكان المناسب.

الظاهر والمفروض ان تكون كذلك والباطن الله اعلم فيه
اين مئات الملايين التي يجنيها النظام وهل الرسوم المدفوعه ترى انها ملائمه للطالب
مع مرعاة جميع الفروق بطبقات المجتمع
هل يراعي النظام الفروق الفرديه العقليه للطلاب وهل الحد الادني للقبول بالجامعات معقول
كم من الطلاب سمعت انهم حصلو بالقياس على اكثر من 90 درجه
هل لتعقيد اسئله هدف اخر كأن يعيد الطالب الامتحان ويدفع رسوم اخرى لما لايعطى اكثر من محاوله بنفس الرسوم
وبالنهايه هو برنامج كمبيوتر ومليء بالاسئله

هو نظام ياسيدي مثل نظام ساهر ظاهر له بريق ولمعان ولا يختلف عليه اثنان لكن اين تذهب ملياراته
لاتستطيع ان تسال اين تذهب وهل تعرفه المخالفه ومضاعفتها ملائمه لجميع الطبقات
المخالف يجب ان يؤدب لكن لايصل الضرر لاسرته

شكراً لك على ما كتبت ووجهة نظرك الرائعه