قصه رائعه فعلا ليس من الصواب النظر الى الاشخاص من زاوية واحده كان المعلم ينظر للطالب من ناحية تفاعله مع اصدقاءه بالفصل ولم يسأله هل المكان الذي يوجد به في الفصل يساعده على الابداع
النظر لمتطلبات طلابنا وقدراتهم يكون من جميع النواحي
شكرا بن ثابت قصه رائعه فيها الكثير من الدروس
أمي لا تغَضبي إنْ لمْ أدونكِ في قصَيدة !
إنْ لمْ أتوجكِ على ” عرشُ أبيـاتِي ” ،
إن لمْ أُشيَّدُ مِن أجلكِ صرُوحاً مِن المَعاني الشاهِقه
أمي لا تحَزنيْ إنْ كتبتُ عن كُل الأشياءِ إلا أنتِ ،
فَ ( مَقامُكِ ) لا تبلُغهُ كُل أساطيرُ اللُغاتْ .. .
أمي كُل قصيدة سَ أكتُبها لكِ سَ أتأمَّل قامتُها
المُتقزَّمة بِ إزدراءْ / وكُل القوافِي تغدُو أمامكِ فقيرةْ
.. أخبرِيني بِ أيُّ لغةٍ أكتبُكِ .. ؟
وأصنعُ لِ أجلكِ لُغة مُنفرَدة مُستخلصَة من عبقُ الجنَّة
الشكر لكِ مشرفتنا القديرهالمشاركة الأصلية كتبت بواسطة خزامى
وفعلا القصه فيها أكثر من درس مهم جدا في الحياه
ربما ألخصها : الاعمال بالنيات , المعلم وان كان يريد الافضل ولكنه لم يكن مثاليا في تعامله مع الطالب وكان جزاءه ما حصل له
الطالب : عندما سكت عن الاجابه على السؤال الاخير , عل الرغم من تضرره من المدرس ولكن بقي على اصله وخلقه ورفض ان يحرج مدرسه الا عندما تكلم المدير عن عدم امكانية حلها
الحكم بدون معرفة كل الظروف يكون خاطئا وظالما احيانا
ان بعض الاعاقات لا تمنع الانسان من ان يكون ناجحا كما حدث مع الطالب فرغم ضعف نظره وتعامل المدرس معه الا انه استطاع ان يكون ابرز علماء زمانه
شكرا مرة أخرى مشرفتنا
اللهم ارحم موتى المسلمين واغفر ذنوبهم
ضوابط المشاركة
رد مع اقتباس