" أوراق من حياتي " كل يوم حلقة ..

[الهامس جهرا]

( 12 )






كان اسم المدرسة عندما دخلتها ( الشابطة ) وتغيّر عندما بدأت المتوسطة في نفس المدرسة لــ ( السادلية ) والسبب انه كان مخططا لها أن يكون مقرّها ( الشابطة ) لكنهم حسب الرواية المتداولة ـ ولست متيقنا من صحتها ـ واجهوا رفضا من رجال القرية وتبرّع شيخ ( السادلية ) بأرض في القرية المجاورة للشابطة وتم بناء المدرسة في قرية السادلية باسم الشابطة حتى تم تعديل الاسم فيما بعد .
في صيف 1406 هجرية بعد نجاحي من الصف السادس الابتدائي سجّلت برفقة قريبين لي في المركز الصيفي الأول وكان مقره في متوسطة عقبة بن نافع بأبي عريش وكان تسجيلي بدافع من قريبيّ في وقتٍ كان الانتقال من القرية لمقرّ المركز صعباً لعدم وجود وسيلة نقل خاصة لنا الثلاثة ولصغر أعمارنا ( كنت أصغر الثلاثة ) .
كانت تجربة جديدة ومهمة جدا في حياتي .
قروي صغير في السن بملابس رثّة متواضعة جدا وجيب لا يحمل إلا النزر اليسير من المال يختلط بشباب ورجال تظهر النعمة على هيئاتهم يركبون السيارات الخاصة بموديلاتها الأحدث .
كنت مشروعاً خاصا بالنسبة لهم والدليل أنني أخترت في نهاية الصيفية كأول اسم رُشِّح للتخييم لأسبوع كامل في عسير نفّذنا فيها مشروع عسكري صارم خرجت بعدها شخصا آخر غير الذي كان قبل بداية الصيفية .

[الهامس جهرا]

( 13 )






كانت تجربة المركز الصيفي الأول في تلك السنة وفي ذاك السن تجربة من أهم التجارب في حياتي , جمعتني للأمانة بمجموعة كبيرة من الشباب والشيوخ كانت علاقة 99% منهم مع بعضهم البعض علاقة أخوّة ومحبة وصدق وإيثار لا زلت أحتفظ لجُلِّهم بالصورة الطيبة التي رُسِمت في البداية حتى هذه اللحظة .
تنوّعت برامج المركز بين ساعات لقراءة القرآن الكريم وتدارسه وتفسيره وأخرى لقراءة حديث المصطفى صلى الله عليه وسلم وتدارسه وأخرى لسيرته عليه السلام وأخرى لمواضيع من كل لون تناسب حياة الشاب المسلم ووصلت في بعضها للعميق كالحديث ـ مثلا ـ عن العادة السريّة وحكمها شرعيا وتأثيرها صحياً على الشاب وساعات لاستقبال الشيوخ من كل محافظات المنطقة بل ومن خارج المنطقة وأخرى للرحلات الخلوية المدروسة في وادي جازان وقنوات السد شمال أبوعريش وشاطئ مدينة جازان ..
تلقيت في تلك الفترة كماً كبيراً من المعرفة والتربية ـ إن صح التعبير ـ لم أحظ به في أي مكان آخر قبل ذلك " ومن لا يشكر الناس لا يشكر الله "

[الهامس جهرا]

( 14 )



عندما تم ترشيحي من قبل إدارة المركز الصيفي للتخييم في عسير نقلت الخبر لوالدي الذي لم يمانع خروجي " الأول " من المنطقة .
كانت تلك الرحلة " تاريخاً " في حياتي حيث وصلت عسير برفقة الشباب في ثلاث سيارات وأقمنا في منطقة عراء في ( الفرعاء ) وكانت تسمى وقتها ( القرعاء ) جنوب مدينة أبها عانيت في بداية الأمر ووصلت للنحيب الفردي في أول ليلة ثمّ تأقلمت على الوضع الجديد عليّ حيث كانت تلك الليلة أول ليلة أقضيها خارج منزلنا وخارج المنطقة أيضا وعمري اثنا عشر سنة .
كان برنامج المخيم صارما جدا .. الاستيقاظ قبل صلاة الفجر والذهاب الإجباري للنوم عند العاشرة مساء ووسط ذلك برنامج منوّع مجدول يتخلله عقوباتٌ صارمةٌ للمخالفين كالزحف على الأرض حتى تسيل الدماء من المرفقين والرُّكب والوقوف عند سارية المخيم لساعات دون حراك والدوران عشرات المرّات حول المخيم .
مر عليّ ذاك الأسبوع طويلا جدا ختمته بعناق طويل من والدي ـ وهو الوحيد حتى الآن ـ عندما دخلت المنزل قبيل المغرب بعد فراق استمر لأسبوع كامل .

[الهامس جهرا]

( 15 )






شاركت بعدها في ثلاثة مراكز صيفية متتالية / الثاني كان مقره في نفس المدرسة ( عقبة بن نافع ) وكنت في الصف الأول المتوسط والثالث والرابع أنتقل المقر لنادي اليرموك الرياضي والاجتماعي جنوب أبوعريش .
خيّمنا بعد المركز الثالث في مقر المركز الكشفي المقابل لمستشفى الملك فهد على طريق أبوعريش جازان لمدة أسبوع كامل لم يسمح لنا بالخروج حتى ختام المخيم , وفي رمضان من نفس العام ذهبت للعمرة ـ لأول مرة ـ برفقة شباب المركز قضيت 15 يوما في رحاب بيت الله الحرام أصلي خلف الشيخ علي جابر رحمه الله والشيخ عبدالرحمن السديس في بداياته والشيخ صالح الحميد عندما كان يؤم الناس في التراويح والشيخ عبدالله الخليفي رحمه الله الذي كان متخصصا في إمامة المصلين في صلاتي المغرب والفجر .
توقف مشواري مع المراكز الصيفية والمخيمات في الصيف الذي تلا دراستي للصف الأول الثانوي والسبب كان رسوبي في مادتي الرياضيات والانجليزي ـ وتلك كانت المرة اليتيمة ـ وتفرّغي لمراجعة المادتين لإعادة اختبارهما في الدور الثاني , وكان ذلك آخر عهدي بها .

[ميدوزة الأورليا]

أجمل بأن يعيش المرء عمره مرتين

مرة بالجسد والروح

وأخرى بالقلم ..


متابعوووون ..

[ٻـآﮱـع آلبُّخْـﯡڕ]

تساقطت الأوراق !!
في خريف الزمن !!

خريفٌ طويلٌ ياصديقي !!
ولن يتبدد ولن يغيب طالما أنت برفقته !!

تروي حكايته وتتوق وترسم بهجته!!


نحن معك وأنت مع الخريف والأوراق من حولنا وسنغفل هذه المره عن الزمن !!

معك إلى حيث لآندري !!

[الهامس جهرا]

( 16 )






خلال فترة اشتراكي في المراكز الصيفية تبرّع شابين من أبناء مدينة أبوعريش ـ جزاهما الله كل خير ـ وانتظما للمرة الأولى في إدارة حلقة للقرآن الكريم في القرية التي أسكنها ( الشابطة ) لسنتين ونصف تقريبا غرسا خلالها المبادئ المحمدية وحاولا بناء علاقات طيبة مع شباب القرية الصغيرة وأولياء أمورهم ونجحا في ذلك إلى حد بعيد .
تخلل برنامج الحلقات طلعات خلوية في أيام الإجازة الأسبوعية ببرنامج معدّ مسبقا يشمل الترفيه والرياضة والجلسات الحوارية أشغلت فراغا كان موجوداً سابقا عندنا .
بعد السنتين والنصف قام أحد تلاميذ الحلقة بتنفيذ وإدارة حلقة للقرآن الكريم في قرية صغيرة تقع إلى الجنوب من قريتنا لكنه لم يستمر إلا خمسة أشهر لعدم توفر مواصلات وانقطاع الشابين عن إدارة حلقة القرية للأبد .
بعد خمس سنوات من انقطاع نشاط الحلقة في قريتنا حاولت بمبادرة شخصية إحياء حلقة جديدة مع صغار القرية من تلاميذ المرحلة الابتدائية لكن سرعان ما توقّف " المشروع " بعد ثلاثة أسابيع .
ولم يعد ذاك النشاط في القرية من ذاك التاريخ حتى هذه اللحظة .

[الهامس جهرا]

( 17 )






منذ عرفت نفسي كان يؤم مسجدنا أحد شيوخ القرية من كبار السن براتبٍ شهري ويقوم على الأذان شقيقه في سن قريبة من سنه , كان حظ إمامنا وخطيب مسجدنا من العلم أنه درس القرآن في الكتاتيب وقراءته للقرآن الكريم جيدة جداً وصوته مميز وطريقة ترتيله فريدة من نوعها لدرجة أنني ونفرٌ من شباب القرية نحنّ حاليا لصوته ونتمنى أن يقف لإمامتنا مرة أخرى لكنه حاليا لم يعد قادرا لضعف بصره وشيخوخته ,كان ـ أطال الله في عمره ـ يكرر خطب الجمعة من كتاب " أثري " يمتلكه وهذه هي حدود إمكانياته لدرجة أننا كنا بسبب التكرار نحفظ خطبه بعد تكرارها السنوي لأكثر من عشرين عاما , من حوالي سبعة عشر سنة ماضية تقريبا وبعد أن تقدم في العمر صار إمامنا ـ جزاه الله كل خير ـ يقدم الشباب المتعلم ـ وكنت أحدهم ـ للإمامة وللخطابة فبدأنا نستفيد فعلياً من خطب الجمعة بعد أن كلّف ابنه حينا وابن أخيه في معظم الأحيان وهو أحد الشباب الذين صنعتهم المراكز الصيفية والمخيمات الدعوية ـ قريبي الذي بدأنا وهو مشوار المراكز الصيفية معا ـ لكنه ظلّ رافضا أن يستلم الإمامة رسمياً وطلب مني في أكثر من موقف عندما يغيب لظرف أو سفر عن يوم الجمعة أن أخطب بالمصلين وكنت أجتهد وتكرر ذلك كثيرا في سنوات خلَت , وفي فترةٍ لاحقة أصدرت الشؤون الإسلامية قرارها بكفّ يد إمامنا السابق وقطع الراتب الشهري عنه وعرض على ابن أخيه استلام المهمة رسمياً فرفض ذلك وكذلك عرض علي وكان الرفض كذلك ولم يتبرع أيّ شابٍ بقبول المهمة فاضطرت الشؤون الإسلامية لتعيين خطيب يخلفه آخر منذ سبع سنوات من الشباب السعودي الرائع من خارج القرية , ويؤم المصلين حتى اليوم في الفروض الخمسة متبرعون من الشباب المتعلم من أبناء القرية, وشخصيا استفدت من الخطابة والإمامة كثيرا وساهمت تلك التجارب بدورها في صقل شخصيتي وتكوين بعض ملامحها فيما بعد .

[الهامس جهرا]

( 18 )






عشت ما يقارب العشر سنوات الأولى من حياتي بدون كهرباء ـ ولم تكن هناك أي مشاكل ـ ثم اشتركنا في ماتور كهرباء " تجاري " لعقلة العنزي ـ وبدأت حينها المشاكل إلى هذه اللحظة ـ يُغذّي القرية الصغيرة ويتوقف للراحة وتغيير الزيوت مرتين في اليوم الأولى في الصباح الباكر لساعتين والثانية قبيل غروب الشمس لساعتين كذلك بدخولية ضخمة بمقاييس تلك الفترة ( 1600 ريال لكل عداد ورسوم شهرية تقصم الوسط 600 ريال ) وفي عام 1411 هجرية وصل تيار شركة الكهرباء لمنازل القرية وبدأ العهد الجديد .
عهد ما قبل الكهرباء ـ بالنسبة لي ـ كان يسيرا سهلا كنا نحفظ الماء بارداً في جِرارٍ يكون مكانها تحت الشجر في العادة ـ وأحنّ حاليا لذاك المذاق ـ وكانت منازلنا مُهيّأة للتهوية ( بيت شعبي وملحق من القش وحوش من الشوك ) وكانت ثلاجتنا لحفظ الفواكه والسمك " السقّاطي " وهو صحن من الحديد يعلق في السقف وكانت الإضاءة ليلاً عن طريق الفوانيس والطبخ على الطبّاخة التي وقودها القاز أو الفحم .

[الهامس جهرا]

( 19 )






بعد تخرجي من المرحلة المتوسطة في مدرسة السادلية انتقلت لمدينة أبو عريش لدراسة الثانوية هناك لعدم وجود ثانوية في السادلية في ذاك الوقت ( 1410 هجرية ( ـ اليوم السادلية بها مرحلة ثانوية وهي من أميز الثانويات على مستوى المنطقة ـ وكانت بالنسبة لي نقلة حضارية ومرحلة جديدة والدليل أنني اصطدمت في بداية الأمر ببعض الطلاب لاختلاف كبير في العادات والتقاليد رغم أن المسافة بين القرية التي أسكنها وأبوعريش لا تتجاوز عشرة كيلومترات ( خلاف الفترة حالياً طبعا ) وسرعان ما تأقلمت مع الوضع الجديد وكوّنت علاقات مع أبناء المدينة والقرى المحيطة لا زالت مستمرة حتى الوقت الحالي .
درست في الثاني والثالث الثانوي في القسم الأدبي بعد تجربة مريرة في الصف الأول مع مادتي الرياضيات والانجليزي حين أعدت الدور الثاني فيهما وهي المرة اليتيمة التي يحدث فيها ذلك في التعليم العام .
كانت الثاني والثالث الثانوي " فسحة طويلة " صقلت اثناءهما مجموعة مواهب وتوسعت معرفتي بالحياة والبشر أكثر وأكثر .
أذكر أنني تعرضت وأنا في الثاني الثانوي للموت غرقاً في بحيرة سد وادي جازان , حيث تركت أنا ورفقتي اليوم الدراسي بعد أن أوصلنا " زميلا مجتهدا رفض مرافقتنا " لباب المدرسة قبل طابور الصباح ثم اتجهنا شرقا للفطور على ضفاف بحيرة السد وبعد فراغنا من الفطور نزلنا في أطراف البحيرة وكانت متسخة جدا ولا أعلم كيف فعلناها تعمقت داخل البحيرة بعيدا عن أقراني زاعماً أنّي أجيد السباحة " وهما " مستعرضا حركات يدي ووقفت للدوران والعودة ولم تسعفني قدمي وهويت للأسفل ولم أعد أرى أحدا وظللت أقفز للأعلى وأهبط وأنا أراهم يتضاحكون ظناً منهم أنني أمزح وأيقنت بعد القفزة الرابعة أنني هالكٌ بعد أن خارت قوايّ وبدأت أنفاسي تخذلني وعند التسليم الأخير وجدت أني أقف على صخرةٍ ومدّ أحدهم يدي وسحبني بقوة فعدت للحياة من جديد في تجربة قاسية لا زلت أذكر تفاصيلها ولن أنساها ما حييت .

[الهامس جهرا]

( 20 )



خلال دراستي للصف الأول الثانوي حصل غزو العراق لدولة الكويت الشقيقة ( عام 1411 هجرية ) , بالنسبة لي لم أكن في وقتها متابعاً بدرجة كبيرة للأخبار , وأذكر جيدا اليوم الذي عرفت فيه بالخبر : مرني صديق يسكن أبوعريش فجر يوم جمعة وطلب مني مرافقته في مشوارٍ لم يحدده لي ـ علما أني لا أنام يومي الخميس والجمعة إلا لشروق الشمس فقط ولا زلت على هذا العهد حتى الآن ـ وكان مشوار صديقي أوصلنا لمدينة الدرب لمقابلة آخر في مخيم شبابي نقل لي الخبر في طريق العودة وكان سراً في وقتها يخاف أي شخص إعلانه بين الناس وأخبرني أنه سمع الخبر من إذاعة لندن في وقت كانت الفضائيات لم تظهر للسطح لكن إرهاصات بداياتها كانت تتداول إعلاميا وسط تحذير وتنبيه كبير لخطرها على الشباب والنساء والدين والنخوة وكل حسن
طبعا .. الغزو حصل صباح الخميس ولم يعلن الخبر التلفزيون السعودي إلا يوم السبت على ما أذكر , وبدأت علاقة الجميع بالراديو والتلفزيون السعودي كبيرة جداً حيث تتوالى أخبار الحدث وتنقل طرق استخدام الكمامات وتعرّفنا على صفارات الإنذار وتمتع منسوبوا التعليم بأطول إجازة صيفية في تاريخ التعليم في السعودية " أكثر من خمسة أشهر " ومنح الطلاب المكملون للدور الثاني ـ وكنت أحدهم ـ في سابقة تاريخية عشر درجات ( مجانية(
في كل مادة استفدت منها شخصيا ولله الحمد حين أعدّت اختبار مادتي الرياضيات والإنجليزي .
وصلت الكمامات للقرى والهجر النائية جراء التكرار الإعلامي عن طريق التلفزيون السعودي والراديو والصحف التي بدأت علاقتي معها تتطور يوما بعد يوم وبدأت تدريجيا أنتقل من مجلات الأطفال للصحف والمجلات بمختلف أنواعها وتوجهاتها إلا أن الوالد ـ أطال الله في عمره وشفاه وعافاه ـ رفض شراء الكمامات رغم الإلحاح الشعبي من العائلة الكريمة والجيران وكل العالم في وقتها , وقام الجميع بصورة هستيرية يخزن الأرز والدقيق والسكر وعددا من أصناف المواد الغذائية المختلفة والشعير والنخالة واستفاد من مثل هذه الأمور بالدرجة الأولى التجار .
نمى الحس السياسي والإخباري لدي شخصيا ولدى كل الناس في تلك المحنة وانتهت الأزمة كما يعلم الجميع بإخراج الجيش العراقي من الكويت وتحرير مدينة الخفجي السعودية وكسر شوكة أقوى جيش عربي وفرض الحصار الذي طال عشر سنوات لاحقة.

( 8 )



بدأت موهبة جديدة تظهر لدي وأنا في الصف الخامس كان لمدرس التربية الفنية ( السوداني الجنسية ) الدور الأكبر في الاهتمام بها وإبرازها وصقلها وهي موهبة الرسم .
في بداية العام الدراسي طالبنا المدرس السوداني ـ جزاه الله كل خير وأسعده أينما كان ـ أن يرسم كل تلميذ ما يحلو له دون تحديد موضوع أو فكرةٍ محددةٍ فخطر لي أن أُقسّم ورقة الرسم التي أرسم فيها لوحة شطرنج ( مربعات كثيرة العدد ) وبدأت أرسم في كل مربع صغيرٍ لوحةً خاصةً وفي نهاية الحصة استطعت أن أملأ ستة أو سبعة مربعات برسوماتٍ صغيرةٍ مختلفة ( منظر طبيعي ـ بيت ريفي ـ جبل ـ سيارة ـ نهر ـ جبل ) وكان المدرس يراقب خطواتي من بداية الحصة ويشجعني على الاستمرار وفي نهاية الحصة أمرني أن اهتمّ بهذه اللوحة وأن آخذ وقتي في إتمامها وفعلاً بقيت لمدة شهر ونصف الشهر وأنا متفرّغ لرسم تلك اللوحة خلال حصتي الفنية في الأسبوع بينما بقية التلاميذ يتلقّون توجيهاً جديداً كل أسبوع , وبعد تمام اللوحة أخذها الأستاذ وشارك بها في مسابقاتٍ على مستوى المنطقة ثمّ على مستوى المملكة ثمّ على مستوى العالم......
وأنا أدرس الصف السادس وصلت المدرسة شهادة تقديرية خاصّة بي ودرعٌ تكريمي لفوز اللوحة بمركزٍ متقدمٍ على مستوى المملكة , وأنا أدرس الصف الأول المتوسط في نفس المدرسة وصلت شهادة باللغة الصينية مضاف إليها بالعربي اسمي واسم المدرسة لفوز اللوحة بالمركز 32 على مستوى مدارس العالم وكانت جائزة هذا الفوز من إدارة المدرسة شنطةٌ وعلبة ألوانٍ أثارت امتعاض وسخط مدرس اللغة العربية ( المصري الجنسية ) الذي كان يطالب بتكريمٍ مادي ومعنوي يوازي الانجاز الكبير الذي حدث لكن لم يستمع إليه أحد ولا زلت أحفظ هذا الجميل إلى الآن .

شيء محزن للأسف
وعلى مستوى المملكة لا يوجد أي اهتمام بهذه المادة
ولا بالموهوبين في الرسم ولا تشجيع ول تكريم ولا أي شيء
ما عدا جهود فردية لا تذكر

[الهامس جهرا]

( 21 )






كنت ومنذ مرحلة مبكرة " الصف الثاني المتوسط " قد حددت وجهتي ورغبتي بعد الثانوية , وجاء ذلك نتيجة وعي أصبح قليلا اليوم عند طلاب الثانوية .
اخترت اللغة العربية كتخصص وأن أكون معلما كمهنة وجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية فرع عسير كمقر للدراسة وحصلت على الشهادة الثانوية بتقدير جديد جدا ونسبة 82 % وكانت في وقتها كافية جدا للقبول في أي جامعة .
كان والدي ـ حفظه الله وشفاه ـ يترك الحرية لأولاده في اختياراتهم ولا يُجبر أحداً على شيءٍ لا يُريده , وكان يبيّن لي استغرابه لاختيار خيار الغربة بالدراسة في عسير بينما كلية المعلمين في أبوعريش خيارٌ سهلٌ وغير مكلفٍ مادياً , لكنه استسلم لرغبتي دون تبريرٍ واضحٍ مني في النهاية .
بصراحة : كنت أرغب بالخروج من المنطقة وخوض تجربة جديدة لا أقلّ ولا أكثر يشاركني تلك الرغبة مجموعة أصدقاء وزملاء دراسة .
أما التخصص فقد كان لضمان التعيين بعد التخرج بعد أن بدأ بعض الخريجين لبعض التخصصات لا يتعين مباشرة .
وقد كتب الله لي تحقيق رغبتي في التخصص ولله الحمد وبدأت تجربةً جديدة من التجارب المهمّة في حياتي .
كان يَدرُس في عسير وقتها قريبين لي في فرع جامعة الملك سعود ساهما في تنويري بأمور كثيرة وإرشادي ورفاقي لتوجيهات كثيرة تتعلق بالسكن والحياة هناك وخيارات التخصص .
كان قريباي يدرسان تخصص الفيزياء وكان أحدهما متخرجاً والآخر يكمل الفصل الأخير قبل التخرج .
نصحنا القريبان بالسكن على حسابنا الخاص وترك السكن الجامعي المجاني رغم أنهما سكنا في السكن الجامعي كل فترة دراستهما هناك . وقد أخذنا بهذه النصيحة طوال سنوات الدراسة , وكنّا كل سنة نسكن في سكنٍ جديدٍ غير السابق للتغيير والتجديد .
وكانت تلك النصيحة بجمل ـ كما يُقال ـ حيث كنا نعيش " الحرية " على أصولها ونتحمّل مسئولية كبيرة أفادتنا كثيرا بعد ذلك في الوقت الذي كان سكان السكن المجاني من زملائنا يشتكون من أمور كثيرة ليس المجال هنا لذكرها .

[الهامس جهرا]

( 22 )






عندما كانت الكهرباء شيئا خياليا لا نعرفه في القرية التي أسكنها اشترى والدي ـ وكان من ميسوري القرية وقتها ـ تلفزيونا بعد إلحاح كبير من العائلة وكان بالأبيض والأسود وكنا نستخدم بطارية السيارة لمشاهدة ما يعرض داخل ذاك الصندوق العجيب في قناة واحدة فقط هي القناة السعودية ولا غير , وكنا نختار فترة العصرية لبرامج الأطفال والفترة بين المغرب والعشاء للمسلسل اليومي فقط , ثم دخلت على الخط القناة السعودية الثانية وبدأت الكهرباء " التجارية " في قريتنا وكانت برامج القناة الثانية منافسة ومميزة وتنال مشاهدة عالية , حتى بدأ إرسال تلفزيون اليمن يصل لنا واحتلّ عند البعض الصدارة لفترة طويلة .
ثم تطورنا للشاشة الملونة والكهرباء التي تسمح لنا مشاهدة التلفزيون وقت أطول ينتهي في الغالب عند منتصف الليل قبل أن يصبح البث طوال أربع وعشرين ساعة .
شخصيا : شدني هذا الصندوق العجيب منذ البداية وكنت أتطلع لأبعد مما أرى , واستخدمت هوائي بطريقة سرية كان يوصل لشاشة التلفزيون الذي يخصني القنوات المصرية وقناة دبي وأبوظبي والقطرية في فترة الصيف وتحديدا أيام " الغبرة " التي كانت تمتد لشهرين وأكثر في معظم الأحايين حسب توجيه الهوائي شرقا أو غربا , وكذلك كنت ثاني شخص يجلب اللاقط الفضائي للقرية وأذكر أنني شريته من جدة بمبلغ تجاوز الألف وخمسمائة ريال ولم استطع تركيبه فوق سطح منزلنا وبقي لأسابيع في مخبأ عند أحد الأصدقاء حتى استطعت إقناع أخي الأكبر بتركيبه في منزله وكنت أحمل نسخة من مفتاح مجلسه الواقع في طرف بيته كنت أتلصّص حسب الظروف وأقضي ساعات أقلّب في القنوات وانتقل من بلد لبلد ومن عالم لعالم في وقت كان من يجلب الفضائيات لمنزله " ديوثا " في نظر جيرانه وأقربائه ومجرماً في نظر الدولة حيث تم نشر تحذير من مجلس الوزراء إن لم تخني الذاكرة وصلت الغرامة المالية وقتها لمن يجلبه المئة ألف ريال والسجن كذلك لعدة سنوات , ثم جلبت بعد سنوات اللاقط لمنزلي بعد أن تزوجت , وتطور الحال كما يعلم الجميع وصرت الآن يمر علي اليوم واليومين والثلاثة وقد لا أفتح التلفزيون رغم وجود قمري العربسات والنايل سات وتلفزيونان مستقلان فيهما مئات القنوات .

[الهامس جهرا]

سأكتفي بهذا القدر من اليوميات
مع الشكر والتقدير للاحتفاء .

[الهامس جهرا]

ممتع أنت كعادتك حين تطل علينا برواية
من روايات جازان الخضراء
كما الربيع تغيب زمنا حتى تشوقنا لجديد يانع لنقطفه من أغصانك
مع نسمات جازان وقرى جازان وابن جازان وعبق جازان

لك الشكر والترحاب حين قدومك وحين الغياب
فالفصول تختلف ولكن الربيع له نكهة محتلفة أكثر

يلزمنا أن نحكي دائما عل أجيالا قادمة تقرؤنا

إنه زمن الربيع .. أبو اسماعيل

جميله للغايه متابعين لك
دائما تمتعنا بطرحك وسردك الرائع لكل شيء
حس قصصي رائع وتفنن واتقان في الكتابه

أنتم متذوقون من طبقة خاصة تجبر على التواصل الدائم

رائع اخي بارك الله فيك

احترامي

واحترامي أيضا

مقعد .. لا للخربشه فـ الاوارق موثقة .. صمت ومتابعة

على الرحب والسعة

إنّما السيل اجتماع النقط ..
ورقةٌ فوق ورقة وستثمر بيانا صاخبـًا ورواية ممتعة .

وفقك الله .

سترى النور كاملة على الورق .. إن شاء الله

[الهامس جهرا]

جميل جدا اخي لازلنا متابعين
شكرا لهذه المساحه الرائعه

لنا الشرف .. خزامى

يا سلاااااااام يا ماجد
أقصد مجلة ماجد
تولعت بها لثلاث سنوات تقريبا
في المرحلة المتوسطة
.
كم هي رائعة هذه القصة
أسلوب سردي جميل وسلس وبعيد عن التكلف
سلمت أيها المبدع
نتابعك بشغف

ههه , يبدو أن تأثير المجلة كان واسعا جدا

كأنك تحكي فصول عشقي لمجلة ماجد

ماجد مجلة كانت تحترم عقول الصغار لذا نالت كل هذا الصيت والتأثير

هنا الجمال الحقيقي وفقك الله اخي استمر ونحن نتابعك اول بأول

احترامي

لنا الشرف .. يا .. خالد

[الهامس جهرا]

أجمل بأن يعيش المرء عمره مرتين

مرة بالجسد والروح

وأخرى بالقلم ..


متابعوووون ..

هي حياتين طبعا لجسد واحد

لنا الشرف

تساقطت الأوراق !!
في خريف الزمن !!

خريفٌ طويلٌ ياصديقي !!
ولن يتبدد ولن يغيب طالما أنت برفقته !!

تروي حكايته وتتوق وترسم بهجته!!


نحن معك وأنت مع الخريف والأوراق من حولنا وسنغفل هذه المره عن الزمن !!

معك إلى حيث لآندري !!

Wr

توقفت العجلة عند نقطة ما قبل التغير لأسباب ومبررات خاصة

هنا عرفنا ودرينا

[الهامس جهرا]

شيء محزن للأسف
وعلى مستوى المملكة لا يوجد أي اهتمام بهذه المادة
ولا بالموهوبين في الرسم ولا تشجيع ول تكريم ولا أي شيء
ما عدا جهود فردية لا تذكر

اهمال المواهب طاغي في كل المجالات والاتجاهات .

[- مجُرد طيف !]

رائـــــــــــــعة بمعنى الكلمة ..
سلمت وجزيت خيرا =)