مديرات المدارس والتدوير وتربية جازان الى اين ؟؟

[خزامى]

الحدث الساخن الان على بساط التربية والتعليم بمنطقة جازان
تدوير مديرات المدارس

مديرات انجزن على مدى عشرين عاما وحتى من اموالهن الخاصه
بذلن الجهد والمال من اجل رفع مدرسه
كسبن احترام الجميع
من معلمات
مديرات
طالبات
ولازال في طي ملفاتهن الكثير ولاتزال سجلاتهم مليئه بخطط للتطوير والانتاج

وفجأة يقال لهن ؟؟؟؟؟ التدوير لمدرسه اخرى

وترك كل ما انجزن بلا شكر ولاتقدير
الطلب منهن البدء من جديد في مدارس اخرى مع كوادر اخرى

التوجه الى مكان ربما يكون من الصعب عليهن الابداع فيه ليس لشيء الا لأن المرأة بطبيعتها تحب الاستقرار

ربما يكون قرار صائب للبعض ولكنه ظالم وجائر للكثير

ادارة التعليم وتدوير المديرات من وجهة نظر كم قراءناالاعزاء

هل هو قرار صائب ام لا

بانتظار اراءكم

[ميدوزة الأورليا]

اختصار خزامى ،
بعد أن تجازوا ثلثي الأوج بعدًا

بالقرارات إلى الحضيض .

[البحار الكبير]

نرجو من أصحاب الإختصاص العاملين في مجال
التعليم المشاركة في الموضوع وما هي الإيجابيات
والسلبيات لهذا القرار
شكرا أستاذة/خزامى

التدوير..ومنح الفرص ..أمر رائع ..ولكن قبل ذلك ذلك الأجمل (من وجهة نظري) تهيئة ذلك من صاحب القرار..وتطبيق القرار على مراحل

ماحصل في خلال هذه الفترة ..من تدوير لمناصب إدارية في إدارة التربية والتعليم بجازان شملت في البداية المستوى الثاني من مدراء الإدارات ومدراء المكاتب..أمر حسن ورائع ..إذ ربما أن تتجدد الأفكار..وتُشحذ الهمم ..ويتطور العمل..وكل هذا يصب في مصلحة العمل

لكن بالنسبة لمدراء الإدارت في الإدارة العامة ..لا أتوقع أن في الأمر مُشاحة لكون الجميع في ذات الإدارة ولم ينتقل لعمل في موقع بعيد أو غريب.

بالنسبة لمدراء المكاتب وهي مكاتب التربية والتعليم ..ربما ينطبق الأمر كذلك ..فليس البعد بذاك البعد ..ولذا ربما أن الحركة أي التدوير..تم تطبيقها أو تفعيلها بنسبة كبيرة جداً

الجانب النسائي..لدينا عامة وفي المنطقة خاصة بعض الإشكاليات ..من أساسها بالنسبة لي وحسب ما أرى :

عدم وضوح هذه الآلية أو هذا النظام من بداية تكليف المعلمة وأن عملك هذا يقتضي الإنتقال بعد فترة زمنية غير محددة إلى موقع آخر..إذاً ليس ذاك مُبيناً في لائحة أو خطاب التكليف والذي نعتبره هنا (عقد إدارة العمل)

عدم التدرج في تطبيق هذه الآلية بحيث أن يشمل التدوير ..المدينة الواحدة أو القرية الواحدة التي تتعدد فيها المدارس والمراحل التعليمية..إذ ربما يكون وقعه أخف وتطبيقه أقرب ..لعدم إرتباط ذلك بأمور ربما لاتستطيع المرأة تغييرها ومن أهمها (النقل)

ليس للمديرة أو المدير..مايميزه عن غيره في المجتمع المدرسي من تكليفه بالعمل الإداري ..أي ليست هناك حوافز إدارية كزيادة في أيام الإجازات أو مالية بإضافة نسبة مالية ..على الراتب..وبناء عليه من الممكن في هذه الحالة أن تطالب بأمر أو تلزم بقرار ..وتحيل إلى ميزات ليست للغير يستفيد منها

أتوقع أنه سيكون من جراء هذه القرار فوائد ..وعليه تبعات..لعل من أهم الفوائد ..أن ينتقل الفكر في مدير أو مديرة المدرسة إلى الجانب التربوي ..وبذل الجهد أكثر على الطالب أو الطالبة ومتابعة تحصيله التربوي والتعليمي.

وعليه تبعات لعل من أهمها ..إبتعاد القدرات والكوادر التعليمية عن المناصب الإدارية (مدير ـ وكيل ) لعدم توفر الأمن الوظيفي فيها ..وبالطبع سيكون هناك بعض الجفاف في مناصب في المجتمع المدرسي هي بحاجة لعامل الخبرة والقدرة فيها أكثر


.

[كانا]

آخر ما جاء من اﻷخبار
تم إلغاء قرار التدوير .وننتظر التفاصيل ..

[بن ثابت]

باختصار هناك ربما نظريه عالميه مطبقه وناجحه جدا وهي ربما ما فرقت لتجعل من بعض الدول متقدمه في الكثير من مجالاتها

النظرية تقول : ان اي شخص يمضي في نفس مجال ومكان عمله اكثر من اربع سنوات فهو لن يقدم الجديد فيه وسيكون منحنى عطاءه عوضا انه في الصاعد سيكون في النازل ولوكان يوما شعلة في العطاء

الى الدرجة التي يضعون فيها القانون التالي :
اربع سنوات اما ان ترقيه او تغير مكانه او ان تفصله ولكن لا تتركه في مكانه!!!

طبعا لماذا هم يقولون هذا

لان الشخص المجتهد اذا استمر لفترة طويلة اكثر من اربع سنوات أنت ستقتل فيه الطموح اذا لم تغير وضعه
شكرا خزامى للموضوع الجميل ولو ربما لم تتوافق وجهة نظري مع وجهة نظرك في الموضوع

ولكنها ايضا خبرة شخصيه لي

[البحار الكبير]

باختصار هناك ربما نظريه عالميه مطبقه وناجحه جدا وهي ربما ما فرقت لتجعل من بعض الدول متقدمه في الكثير من مجالاتها

النظرية تقول : ان اي شخص يمضي في نفس مجال ومكان عمله اكثر من اربع سنوات فهو لن يقدم الجديد فيه وسيكون منحنى عطاءه عوضا انه في الصاعد سيكون في النازل ولوكان يوما شعلة في العطاء

الى الدرجة التي يضعون فيها القانون التالي :
اربع سنوات اما ان ترقيه او تغير مكانه او ان تفصله ولكن لا تتركه في مكانه!!!

طبعا لماذا هم يقولون هذا

لان الشخص المجتهد اذا استمر لفترة طويلة اكثر من اربع سنوات أنت ستقتل فيه الطموح اذا لم تغير وضعه
شكرا خزامى للموضوع الجميل ولو ربما لم تتوافق وجهة نظري مع وجهة نظرك في الموضوع

ولكنها ايضا خبرة شخصيه لي

سمعت هذه النظرية من طارق السويدان
وهي مطبقة في أمريكا
شكرا بن ثابت

[روابي جازان]

ربما كان الغرض لمعرفة مدى نجاح المديرة في اي مجتمع ام سيكون نجاحها في حدود مدرستها فقط ووجوه ألفتها

[خزامى]

باختصار هناك ربما نظريه عالميه مطبقه وناجحه جدا وهي ربما ما فرقت لتجعل من بعض الدول متقدمه في الكثير من مجالاتها

النظرية تقول : ان اي شخص يمضي في نفس مجال ومكان عمله اكثر من اربع سنوات فهو لن يقدم الجديد فيه وسيكون منحنى عطاءه عوضا انه في الصاعد سيكون في النازل ولوكان يوما شعلة في العطاء

الى الدرجة التي يضعون فيها القانون التالي :
اربع سنوات اما ان ترقيه او تغير مكانه او ان تفصله ولكن لا تتركه في مكانه!!!

طبعا لماذا هم يقولون هذا

لان الشخص المجتهد اذا استمر لفترة طويلة اكثر من اربع سنوات أنت ستقتل فيه الطموح اذا لم تغير وضعه
شكرا خزامى للموضوع الجميل ولو ربما لم تتوافق وجهة نظري مع وجهة نظرك في الموضوع

ولكنها ايضا خبرة شخصيه لي

اهلا بعودتك مجددا استاذي الكريم بن ثابت
بالنسبه لكلامك السابق صحيح تماما وفيه من التطوير الكثير لما في تغيير الوضع الكثير من تغيير الروتين وبث دماء جديده في العمل

لكن قد اختلف معك فيما يلي

من ناحية اننا نتكلم عن نقطة التدوير ومايجري على الساحه الان وماتردد صداه انهم الغوا بعض قرارات التدوير قد يعود الغاء القرار للأتي

1- ان القرار جاء سريع ومفاجيء لعديد من مديرات المدارس حيث ان هناك العديد من المديرات هن من اسسن المدارس لانتحدث هنا عن اربع سنوات او خمس ولكن عن عمر كامل

2- القرار لو وضع على دراسه جدوليه مهمه حيث يتم اصدار تعميم لجميع مديرات المدارس انه بعد مرور اربع سنوات سيتم نقلكن الى مدارس للاستفاده من كفاءتكن كمديرات ناجحات وعليه يتم الاجتماع بمديرات المدارس لمناقشة جدولة المهمام المخصصه لهن .. اما تبليغهن مع عودتهن لبدء عام دراسي هنا الخطأ لاننا حاليا بصدد بدء عام دراسي جديد وماجاء من قرارات التدوير اخل بالانظمه في المدارس حيث من المديرات من وافقت ومنهن من رفضت

3- اتحدث انا هنا بتاء التأنيث مع العلم ان الحركه شملت مدراء المدارس ولكن الرجل يختلف من ناحية قدرته على التنقل وممارسةعمله في اي مكان .. ما اريد توضيحه في النقطه 3 ان الكثير منهن رفضن لعدم توفر وسائل نقل لهن
اتمنى ان تتوفروسائل نقل للمديرات حتى يستطعن الانجاز في المدارس المتوجهات اليها
لان القرار ان الغي هذه السنه سيكون على طاولة الوزاره العام القادم

شكرا لك اخي ابو حسام تقديري لردك هنا

[خزامى]

التدوير..ومنح الفرص ..أمر رائع ..ولكن قبل ذلك ذلك الأجمل (من وجهة نظري) تهيئة ذلك من صاحب القرار..وتطبيق القرار على مراحل

ماحصل في خلال هذه الفترة ..من تدوير لمناصب إدارية في إدارة التربية والتعليم بجازان شملت في البداية المستوى الثاني من مدراء الإدارات ومدراء المكاتب..أمر حسن ورائع ..إذ ربما أن تتجدد الأفكار..وتُشحذ الهمم ..ويتطور العمل..وكل هذا يصب في مصلحة العمل

لكن بالنسبة لمدراء الإدارت في الإدارة العامة ..لا أتوقع أن في الأمر مُشاحة لكون الجميع في ذات الإدارة ولم ينتقل لعمل في موقع بعيد أو غريب.

بالنسبة لمدراء المكاتب وهي مكاتب التربية والتعليم ..ربما ينطبق الأمر كذلك ..فليس البعد بذاك البعد ..ولذا ربما أن الحركة أي التدوير..تم تطبيقها أو تفعيلها بنسبة كبيرة جداً

الجانب النسائي..لدينا عامة وفي المنطقة خاصة بعض الإشكاليات ..من أساسها بالنسبة لي وحسب ما أرى :

عدم وضوح هذه الآلية أو هذا النظام من بداية تكليف المعلمة وأن عملك هذا يقتضي الإنتقال بعد فترة زمنية غير محددة إلى موقع آخر..إذاً ليس ذاك مُبيناً في لائحة أو خطاب التكليف والذي نعتبره هنا (عقد إدارة العمل)

عدم التدرج في تطبيق هذه الآلية بحيث أن يشمل التدوير ..المدينة الواحدة أو القرية الواحدة التي تتعدد فيها المدارس والمراحل التعليمية..إذ ربما يكون وقعه أخف وتطبيقه أقرب ..لعدم إرتباط ذلك بأمور ربما لاتستطيع المرأة تغييرها ومن أهمها (النقل)

ليس للمديرة أو المدير..مايميزه عن غيره في المجتمع المدرسي من تكليفه بالعمل الإداري ..أي ليست هناك حوافز إدارية كزيادة في أيام الإجازات أو مالية بإضافة نسبة مالية ..على الراتب..وبناء عليه من الممكن في هذه الحالة أن تطالب بأمر أو تلزم بقرار ..وتحيل إلى ميزات ليست للغير يستفيد منها

أتوقع أنه سيكون من جراء هذه القرار فوائد ..وعليه تبعات..لعل من أهم الفوائد ..أن ينتقل الفكر في مدير أو مديرة المدرسة إلى الجانب التربوي ..وبذل الجهد أكثر على الطالب أو الطالبة ومتابعة تحصيله التربوي والتعليمي.

وعليه تبعات لعل من أهمها ..إبتعاد القدرات والكوادر التعليمية عن المناصب الإدارية (مدير ـ وكيل ) لعدم توفر الأمن الوظيفي فيها ..وبالطبع سيكون هناك بعض الجفاف في مناصب في المجتمع المدرسي هي بحاجة لعامل الخبرة والقدرة فيها أكثر


.

ماحدد هنا بالاحمر هو المهم نعم على الوزاره ان توضح للمعلم او المعلمه انك بعد فتره زمنيه ستنتقل الى مكان اخر لتنجز فيه او تعطي فيه

شكرا لك ابو نزار لك التقدير

[خزامى]

ميدوزه

البحار الكبير

كانا
روابي جيزان

شاكرة تواجدكم

[آلمايسترو]

من وجهة نظري / قرار صائب وأتمنى الأستمراريه فى تطبيقه

[أبو فييه]

تدوير الخبرات الادارية وتبديل الادارات في المدارس بعد مضي أكثر من أربع سنوات في ادارة المدرسة الواحدة
من وجهة نظري أمر ايجابي لصالح العملية التعليمية وتجديد لسير العمل ،والقضاء على الرتابة وتبديد للملل..
فنظرية التشبث بالبقاء والسلطة وحب التملك والاستمرار ية في ادارة المكان الواحد والأفراد ولسنوات أطول
تلك النظرية مؤسفة جدا وقد أثبتت فشلها وبشكل عام ولها من السلبيات الكثير والأسباب أيضا كثر..
/
لكن أمر تدوير مديرات المدارس بقراره الحالي والمفاجئ والالزامي أرى أنه قرار يحتاج للنظر..
فليس من المنطق ولا الانصاف وليس من المصلحة الادارية والتعليمية
أن يتم الزام مديرة المدرسة التي أفنت عمرها وبذلت كثير من الجهد لترتقي بمدرستها ..
ثم تفاجئ بالانتقال لادارة مدرسة أخرى دون اعلام مسبق ولا آلية متفق عليها ..
فالعمل الاداري يحتاج للتهيئة النفسية أولا والترغيب ثانيا بالحوافز والمميزات المشجعة على تقبل الأمر ..
حتى يكون هناك دافع للتميز والابداع المتجدد في ادارة جديدة..
/
شكرا استاذتنا الفاضلة خزامى لطرحك المتميز
تحياتي وتقديري

[سسهام]

لمن قالو تدوير مديرات المدارس
شمل مديرة مدرستي ..
جتني والله حاله نفسية..
افكر كيف يتم هالشيء..
ونحتاج فترة ليتم التأقلم مع مديرة اخرى..
سواء للمعلمات او الطالبات..
ينفس الوقت فكرت باشياء اخرى

هالمديرة ادري بكل ورقة واستمارة تخص المدرسة..
هي باي درج موجوده..
امور الميزانية ..
فواتير المشتريات الخاصة بالمدرسة...
طالبات تكافل والموهبة.. وكل صغيرة وكبيرة تخص
امور طالباتها..
ومعلماتها..
فنت عمرها بمدرستها من وسائل..
وتزين ..
حتى سيراميك للارضيه..

كل شي سوت لتوفر سبل الراحه للكل من طالبات ومعلمات..

وبكل بساطه ..
قرار تدوير..


الأمر من هالشيء..
معلمات فنو اعمارهم لتخريج كوادر الان لها مكانة في المجتمع..
قرار الغاء مديرات الدبلوم والمعاهد..
هم من علمونا ..
احتونا بكل شي يوم كنا صغار
لحد تخرجنا..
وسبحان الله ..
توظفت بنفس مدرستهم..
لمن اشوف نفسياتهم بهالقرار
انقهر ..
بسبب انهم لهم الفضل بعد الله في مانحن فيه الان..
يوم كانو بحاجتهم لتعليمنا مافكرو في مؤهلهم ..
والان اكتفو من خدمتهم ..

كان ع الاقل تركوهم حتى يتقاعدون لان منهم من باقي لها بحدود السنتين والثلاث لتتقاعد ..

كما وصلني
تم الغاء قرار التدوير امس اخر اليوم ..

لكن السبب الحقيقي
هو عزوف مديرات المدارس عن منصب الادارة
والتحول لمعلمات في نفس مدرستها..
ومنهن من فضلت التقاعد المبكر
لترتاح من الشحططة من مدرسة لمدرسة بسبب قرار فاششل..

وقتها من فين لهم بمديرات..
لان كل وحده بتفكر تمسك اداره
راح تقول ليش
عشان يتم تدويري وتتعب نفسيتي
..

[شخبوطه]

باختصار هناك ربما نظريه عالميه مطبقه وناجحه جدا وهي ربما ما فرقت لتجعل من بعض الدول متقدمه في الكثير من مجالاتها

النظرية تقول : ان اي شخص يمضي في نفس مجال ومكان عمله اكثر من اربع سنوات فهو لن يقدم الجديد فيه وسيكون منحنى عطاءه عوضا انه في الصاعد سيكون في النازل ولوكان يوما شعلة في العطاء

الى الدرجة التي يضعون فيها القانون التالي :
اربع سنوات اما ان ترقيه او تغير مكانه او ان تفصله ولكن لا تتركه في مكانه!!!

طبعا لماذا هم يقولون هذا

لان الشخص المجتهد اذا استمر لفترة طويلة اكثر من اربع سنوات أنت ستقتل فيه الطموح اذا لم تغير وضعه
شكرا خزامى للموضوع الجميل ولو ربما لم تتوافق وجهة نظري مع وجهة نظرك في الموضوع

ولكنها ايضا خبرة شخصيه لي

وهذا بالضبط ما خصه تعميم التدوير المطبق وزاريا على جميع مناطق المملكه
شكرا للجميع

[كانا]

ضاعت هيبة المعلم . وتبعها المشرف ومن ثم المدير
والتعليم صار على الدنيا السلام

في توزيع اﻷعمال تكلف المديرة التي سيتم تدويرها عمل لمعلمة
ترفضه المعلمه وتقول
إنتي رايحة أتركي ذكرى خير ..
كيف ستكون نفسية هذه المديرة ؟
وإذا تم التدوير فمعضلة توزيع اﻷعمال تتكرر
وإن بقيت . فكيف ستكون علاقتها بهذه المعلمة
إن عفت فطيب أصل . وإن كان الشيطان فالشحناء ..


الله المستعان .

[خزامى]

كل الشكر لمن رد هنا
وراح اناقش كل رد

لكن انا كمعلمه اتحدث من واقع اعيشه

المدارس بلا انضباط لعدم وجود المديرات

كل مديره ترفض التدوير ومنهن من قدمن التقاعد
ومنهن من اخذن اجازه

وبهذا اصبحت المدارس بلا طاقم اداري

نعم كل شخص يعمل العمل لوجه الله وكل وحده تقوم بعملها في اغلب المدارس كمعلمات
ولكن للأسف الخلل لازال موجود في العديد من المدارس بسبب القرار

[بن ثابت]

كل الشكر لمن رد هنا

وراح اناقش كل رد

لكن انا كمعلمه اتحدث من واقع اعيشه

المدارس بلا انضباط لعدم وجود المديرات

كل مديره ترفض التدوير ومنهن من قدمن التقاعد
ومنهن من اخذن اجازه

وبهذا اصبحت المدارس بلا طاقم اداري

نعم كل شخص يعمل العمل لوجه الله وكل وحده تقوم بعملها في اغلب المدارس كمعلمات
ولكن للأسف الخلل لازال موجود في العديد من المدارس بسبب القرار

لا يقاس اتخاذ اي اجراء او قرار بلحظية اثاره ولكن بنتائجه مستقبلياً على مدى طويل !
هل ستكون ايجابيه او سلبيه

انا أجزم انها ايجابيه ليس للمعلمات ولكن للنشاط التعليمي بشكل عام

[خزامى]

لا يقاس اتخاذ اي اجراء او قرار بلحظية اثاره ولكن بنتائجه مستقبلياً على مدى طويل !
هل ستكون ايجابيه او سلبيه

انا أجزم انها ايجابيه ليس للمعلمات ولكن للنشاط التعليمي بشكل عام

اهلا اخي بن ثابت

ان شاء الله تكون ايجابيه ولكن نحن عندما نصدر قرار اليس من الواجب وضع جدوله للقرارات والاجتماع مع اصحاب الشأن
ام اتخاذ قرار والامر بتنفيذه

القرار يحتاج الى دراسه ورويه مع مديرات المدارس وتهيئة الامر

نحن اخي في مؤسسات تعليميه والامر هناك مختلف

لابد من وضع بند في قرارات التعليم ينص انه بعد فتره زمنيه سيتم تغيير مكان عملك لتنجز في مكان اخر

لابد اخي من النظر في الامر ليس الكثير من المديرات مهيأة لهن الظروف للتنقل من مكان لآخر

اتمنى ان يكون ايجابيا وان يحقق ما وضع له

شكرا لك وتقديري