مشروع يلزم المعلمين الحصول على "رخصة" قبل "التدريس"

[الحسن القاضي]

السؤال ليس في الجيد أو السيء ..
السؤال ما الفائدة؟؟؟وماذا سيصنع المعلم بهذه الرخصة ؟؟؟

ولماذا هذا التنظيم ؟؟؟

نحن نعرف أن الكثير من المهن وعلى رأسها الطب والهندسة يحتاج
صاحبها إلى رخصة مزاولة مهنة ......لماذا ؟؟؟؟؟

لأن الطبيب والمهندس يستطيعان العمل منفردان يعني (عيادة خاصة) أو (مكتب هندسي)

والرخصة هذه تخوله العمل وتمنحه ثقة من يتعاملون معه ..

لكن المعلم يعمل ضمن منظومة متكاملة ويتداخل مع حلقات لا تكاد تنفصل ...فهو لا يستطيع ممارسة
مهنة التعليم منفرداً وإلا سيكون معتوهاً .

ولا يستطيع أن ينشيء مدرسة على غرار عيادة الطبيب بواسطة هذه الرخصة
يستقبل فيها طالبي العلم يومياً ويتقاضى على ذلك أجراً .

أنا أرى أن هذه الرخصة ماهي إلا امتداد للتشكيك في قدرات المعلم
والخوف منه في نفس الوقت ....

المعلم ياسادتي يصنع العقول أكان هذا الصنع داخل أو خارج الإطار فالرخصة لا تفيد ولا تحد أو تقيد.

كلمة واحدة من معلم قد تنشيء جيلاً كاملاً يعتقدها ويعيشها ...

الذي يجب إعادة النظر فيه هو تأهيل وتدريب المعلمين حتى يكون صالحاً لهذه المهنة.

مهنة التعليم الوحيدة التي يزاولها أفراد لايمتون لها بصلة الآن خريج (الإدارة والإقتصاد) قسم القانون.
يعمل معلماً وآخر شهادة تعادل الكفاءة مازال يعمل معلماً ..

نحن نريد أفراد يدرسون التعليم مثله كمثل أي علم آخر ..ومن ثم يعملون في نفس المجال .

الرخصة هذه كمن يزين منزلاً مهجوراً بالورود.

[ماجد الحدادي]

السؤال ليس في الجيد أو السيء ..
السؤال ما الفائدة؟؟؟وماذا سيصنع المعلم بهذه الرخصة ؟؟؟

ولماذا هذا التنظيم ؟؟؟

نحن نعرف أن الكثير من المهن وعلى رأسها الطب والهندسة يحتاج
صاحبها إلى رخصة مزاولة مهنة ......لماذا ؟؟؟؟؟

لأن الطبيب والمهندس يستطيعان العمل منفردان يعني (عيادة خاصة) أو (مكتب هندسي)

والرخصة هذه تخوله العمل وتمنحه ثقة من يتعاملون معه ..

لكن المعلم يعمل ضمن منظومة متكاملة ويتداخل مع حلقات لا تكاد تنفصل ...فهو لا يستطيع ممارسة
مهنة التعليم منفرداً وإلا سيكون معتوهاً .

ولا يستطيع أن ينشيء مدرسة على غرار عيادة الطبيب بواسطة هذه الرخصة
يستقبل فيها طالبي العلم يومياً ويتقاضى على ذلك أجراً .

أنا أرى أن هذه الرخصة ماهي إلا امتداد للتشكيك في قدرات المعلم
والخوف منه في نفس الوقت ....

المعلم ياسادتي يصنع العقول أكان هذا الصنع داخل أو خارج الإطار فالرخصة لا تفيد ولا تحد أو تقيد.

كلمة واحدة من معلم قد تنشيء جيلاً كاملاً يعتقدها ويعيشها ...

الذي يجب إعادة النظر فيه هو تأهيل وتدريب المعلمين حتى يكون صالحاً لهذه المهنة.

مهنة التعليم الوحيدة التي يزاولها أفراد لايمتون لها بصلة الآن خريج (الإدارة والإقتصاد) قسم القانون.
يعمل معلماً وآخر شهادة تعادل الكفاءة مازال يعمل معلماً ..

نحن نريد أفراد يدرسون التعليم مثله كمثل أي علم آخر ..ومن ثم يعملون في نفس المجال .

الرخصة هذه كمن يزين منزلاً مهجوراً بالورود.

هي اجازة وشيء مميز لكل من يمارس مهنة دوليا ستفيدة واقليميا

وانا سأقول لك لماذا وماهي فوائد الاجازة او الرخصة لكل من يملك مهنه او شهادة او تلقى تعليما اكاديميا كلا بتخصصة
في حال الدورات التنشيطية او الكورسات التكميلية او حتى الحصول على درجة علمية اعلى من الدرجة الحالية

سنحصي جميع المدرسين وسيتميز من هو مميز لان التسجيل ليس بالضرورة ان يتم على معيار واحد في المهنة بل سيشمل كل شيء

الشهادة والتخصص والخدمة ( الخبرة ) كل الدورات حتى وان كانت مختلفة عن التخصص والكورسات سواء ادارية او تربوية

انا لا افهم شئ في التدريس ولكن قياسا على شيء مطبق علي

وسيحصل كل صاحب امتياز على امتيازة والرخصة وما تستند علية من اسئلة كلها من فحو ما درس كل مؤهل

اي انه من المستحيل اذا كنت طالب طب يعطونك اسئلة في الاشعة كتخصص

ولكن كرؤؤس اقلام واشياء مرت عليك اثناء التأهيل الاكاديمي

وايضا لماذا لا تكون الرخصة مانحا للثقة من قبل الاداريين في التعليم عن المدرسين هي مهنة وتزاول بشكل منظم ومن اهم المهن

والاطباء يعملون ايضا في بيئة تعتبر هي الاكمل ومعاييرها هي الاصعب دوليا ولكن ليس لانة سيفتح عيادة ولكن ليكسب ثقتة بنفسة


وليضمن المجتمع عدم مزاولة البنشري للطب

استاذي الكريم والغالي هل كل الاطباء او العاملين في المجال الهندسي مشكك في قدراتهم

ليس تشكيكا في قدرات المدرس ولكن تحفيزا للانتاجية والتنافس المهني وضمان بعدم توظيف من لا تتوفر فيهم شروط الاجازة


للوصول الى محصلة انتاجية مكتملة وحسب المعايير

وكما اوردت اهم الاسبااب وهو عدم ممارسة اي مهنة لها تصنيفها الخاص الا من قبل من يحملون شهادة المزاولة لها



وشرط الحصول عليها وباستيفاء الشروط من شهادات وما الى ذلك سيتحقق الهدف


دام لي اشراققك وحضورك شكرا جزيلا