بن ثابت يسألك يا معلم هل تفعلها !!!!!!!!!

أبو حسام
قليل من سيفعل ذلك
كم نرى من الطلاب وخاصة في مرحلة التأسيس لا يعرفون شيئا
ويصل للصف الرابع وهو لا يفرق بين الألف الممدودة والمقصورة
ولا يعرف يكتب حتى اسمه
فتبدأ بتأسيسه من جديد ولكن لا يجدي فقد تبلد الحس لديه
فعلاً
إن تركه يتعدى هذه المرحلة وهو لا يفقه شيئاً فهو ظالم لنفسه
وحقيقة الأمر تعود لمستوى الأمانة التي يحملها الشخص
ومراقبته لربه أولاً ثم لضميره وما يمليه عليه
لك فائق الود

[بن ثابت]

أبو حسام
قليل من سيفعل ذلك
كم نرى من الطلاب وخاصة في مرحلة التأسيس لا يعرفون شيئا
ويصل للصف الرابع وهو لا يفرق بين الألف الممدودة والمقصورة
ولا يعرف يكتب حتى اسمه
فتبدأ بتأسيسه من جديد ولكن لا يجدي فقد تبلد الحس لديه
فعلاً
إن تركه يتعدى هذه المرحلة وهو لا يفقه شيئاً فهو ظالم لنفسه
وحقيقة الأمر تعود لمستوى الأمانة التي يحملها الشخص
ومراقبته لربه أولاً ثم لضميره وما يمليه عليه
لك فائق الود

فعلا قليل وكم نتمنى ان يكونوا كثر
كثير هم من يصل الى مراحل متقدمه ولكنهم يصطدمون في المستقبل بامكانياتهم بسبب التأسيس الخاطيء

ابو فهد لك أجمل تحية

[أبو فييه]

أخي العزيز بن ثابت

طرحك رائع وليس غريبا من رجل رائع مثلك

عزيزي هذا المعلم يعرف تماما أن ابنه لم يأخذ القدر الكافي من التأسيس الذي يُأهله لإجتياز
المرحلة القادمة وهنا تكون الصعوبة التي تعرقل المسيرة التعليمية لهذا الطالب فلا معلميه في المدرسة
ولا ولي أمره في البيت يستطيعوا حلها بسهولة
والسبب يا عزيزي هو ضعف التأسيس الذي يحصل بسبب واحد من ثلاثة
1/ ضعف في أداء المعلم وتقصير .
2/ خلل أسري وعدم متابعة الأسرة وولي الأمر لإبنهم .
3/ قصور ذهني لدى الطالب .

هذا المعلم يحب ولده ويخشى عليه من عدم إتقان المهارات القادمة التى تبنى على مهارات سابقة
لم يتقنها فيصاب بإحباط وفشل دراسي
ولكن لمَ لم يكن حبه لإبنه في بداية الأمر ومتابعته مع معلميه وفي البيت؟!! فهو أراد تلاحق الأمر
ولم يحسب ضياع سنوات من عمر هذا الطالب المسكين!!!! فمن السبب؟؟؟
والأهم من كل ما تقدم ــ لو كان هذا الطالب ليس إبنه هل سيتركه يعيد السنة ؟
لا أعتقد ! وقد قرر جميع مدرسيه نجاحه لذا سيكون معهم ويأمر بنجاحه!!!
لأنه ليس ولده ! والمفترض ........................!!

التأسيس ثم التأسيس ثم التأسيس هو أهم مرحلة من مراحل الطالب

بن ثابت
لك تحية وتقدير
وتقبل مروري

[بن ثابت]

أخي العزيز بن ثابت

طرحك رائع وليس غريبا من رجل رائع مثلك

عزيزي هذا المعلم يعرف تماما أن ابنه لم يأخذ القدر الكافي من التأسيس الذي يُأهله لإجتياز
المرحلة القادمة وهنا تكون الصعوبة التي تعرقل المسيرة التعليمية لهذا الطالب فلا معلميه في المدرسة
ولا ولي أمره في البيت يستطيعوا حلها بسهولة
والسبب يا عزيزي هو ضعف التأسيس الذي يحصل بسبب واحد من ثلاثة
1/ ضعف في أداء المعلم وتقصير .
2/ خلل أسري وعدم متابعة الأسرة وولي الأمر لإبنهم .
3/ قصور ذهني لدى الطالب .

هذا المعلم يحب ولده ويخشى عليه من عدم إتقان المهارات القادمة التى تبنى على مهارات سابقة
لم يتقنها فيصاب بإحباط وفشل دراسي
ولكن لمَ لم يكن حبه لإبنه في بداية الأمر ومتابعته مع معلميه وفي البيت؟!! فهو أراد تلاحق الأمر
ولم يحسب ضياع سنوات من عمر هذا الطالب المسكين!!!! فمن السبب؟؟؟
والأهم من كل ما تقدم ــ لو كان هذا الطالب ليس إبنه هل سيتركه يعيد السنة ؟
لا أعتقد ! وقد قرر جميع مدرسيه نجاحه لذا سيكون معهم ويأمر بنجاحه!!!
لأنه ليس ولده ! والمفترض ........................!!

التأسيس ثم التأسيس ثم التأسيس هو أهم مرحلة من مراحل الطالب

بن ثابت
لك تحية وتقدير
وتقبل مروري

مشاركة نموذجية في كل ما احتوته
كلمة شكر قليلة جدا في ما سطرته من رائعة هنا
المفروض لو كان ابنه او لم يكن لا يجتاز المرحلة الا اذا كام مؤهلا للنجاح

بارك الله فيك يا أخي الكريم