معلم تربوي "زاااحف"

[إبراهيم آل عسكر]

مرحباً بك هنا أخي العزيز / بن ثابت

كل ما ذكرت صحيح, ولكن مستوى المعلم في السابق ليس كمستوى

المعلم الآن - إلا من رحم الله - ففي السابق كانت الغالبية العظمى منهم متميزون.. عكس ما هو عليه المعلم في وقتنا هذا..

ورغم ما قيل عن قصور التعليم بصفة عامة, من خلل في المناهج والمعلومة المعلبة, واسلوب التلقين

وغير ذلك من الأسباب... إلا أنه - أي المعلم- كان فيما مضى يثريك.. ولا يخشى أي سؤال يوجه إليه خارج

الدرس الذي يشرحه طالما أنه ضمن تخصصه.. أما معلم اليوم.. فلو سئل سؤالاً يتعلق بدرس الغد, فتجده يتلعثم

ويؤجل الجواب لحصة الغد, لأنه لا يملك إجابة إلا بعد التحضير - المذاكرة - مثله مثل الطالب..!

والسبب برأيي يعود للتخصص الذي فرض عليه عند تسجيله بالجامعة - المناقض لميوله - لاكتفاء القسم

الذي يرغبه بالعدد المطلوب..

وبالتالي, لا غرابة في وجود مدرس (تربية إسلامية) حليق ذقن, ومسبل, ويخرج وقت الصلاة

للتدخين أو المغازلة...

وفي المقابل تجد مدرس (لغة عربية) سيماه التدين والإلتزام.. ولكنه لا يعرف من اللغة إلا أبجدياتها..

ورغم أن سياسة التعليم.. في الماضي, هي المتسبب الرئيس في هذا الوضع.. إلا أن ساحة هؤلاء المعلمين

لا تبرّأ, كونهم ارتضوا هذا المصير.. وأصبح قدرهم ومصدر رزقهم.. ويتوجب عليهم اتقان عملهم وأداء رسالتهم

على الوجه المطلوب..

قد نكون خرجنا عن سياق الموضوع بشكل أو بآخر.. ولكن لا ضير طالما هنا من يناقش بمثالية..

نعود لأخينا الـ "زاحف" - اللي جاب العيد - برده الصارخ..!

هل يعقل ما حصل.. معلم, لا يعرف من الإسلام إلا معناه اللغوي, ولا يرى وجوباً للصلاة؟!.

الله يكون في العون

دمت بود (بن ثابت)

[بن ثابت]

مرحباً بك هنا أخي العزيز / بن ثابت

كل ما ذكرت صحيح, ولكن مستوى المعلم في السابق ليس كمستوى

المعلم الآن - إلا من رحم الله - ففي السابق كانت الغالبية العظمى منهم متميزون.. عكس ما هو عليه المعلم في وقتنا هذا..

ورغم ما قيل عن قصور التعليم بصفة عامة, من خلل في المناهج والمعلومة المعلبة, واسلوب التلقين

وغير ذلك من الأسباب... إلا أنه - أي المعلم- كان فيما مضى يثريك.. ولا يخشى أي سؤال يوجه إليه خارج

الدرس الذي يشرحه طالما أنه ضمن تخصصه.. أما معلم اليوم.. فلو سئل سؤالاً يتعلق بدرس الغد, فتجده يتلعثم

ويؤجل الجواب لحصة الغد, لأنه لا يملك إجابة إلا بعد التحضير - المذاكرة - مثله مثل الطالب..!

والسبب برأيي يعود للتخصص الذي فرض عليه عند تسجيله بالجامعة - المناقض لميوله - لاكتفاء القسم

الذي يرغبه بالعدد المطلوب..

وبالتالي, لا غرابة في وجود مدرس (تربية إسلامية) حليق ذقن, ومسبل, ويخرج وقت الصلاة

للتدخين أو المغازلة...

وفي المقابل تجد مدرس (لغة عربية) سيماه التدين والإلتزام.. ولكنه لا يعرف من اللغة إلا أبجدياتها..

ورغم أن سياسة التعليم.. في الماضي, هي المتسبب الرئيس في هذا الوضع.. إلا أن ساحة هؤلاء المعلمين

لا تبرّأ, كونهم ارتضوا هذا المصير.. وأصبح قدرهم ومصدر رزقهم.. ويتوجب عليهم اتقان عملهم وأداء رسالتهم

على الوجه المطلوب..

قد نكون خرجنا عن سياق الموضوع بشكل أو بآخر.. ولكن لا ضير طالما هنا من يناقش بمثالية..

نعود لأخينا الـ "زاحف" - اللي جاب العيد - برده الصارخ..!

هل يعقل ما حصل.. معلم, لا يعرف من الإسلام إلا معناه اللغوي, ولا يرى وجوباً للصلاة؟!.

الله يكون في العون

دمت بود (بن ثابت)

بالعكس يا ابو سعود
ما ذكرته انا فيه ما يصب في قلب المأساة
لو قام كل ولي أمر يهمه مصلحة ابنائه بمعرفة كل مدرس وفائدته المرجوه من تعليمه لابنه وقتها يحدد هل بقاء ابنه في هذه المدرسه هو مفيد له او ينقله الى مدرسة اخرى او حتى فصل اخر من الفصول ليكون عند المدرس الجيد
وقتها سيعلم الجميع ان بقاء المدرس السيء بوضعه السيء سيعود بسمعه سيئة على المدرسة بشكل عام واما ان يضغطوا على هذا المدرس لتعديله او يتخذ ضده الاجراء المناسب
حتى لو بالفصل فالكثير ممن يوجد عندهم الامكانيات يقبعون وراء جدار البطالة

لابد من حصر السيء في خانة حتى يتحسن او يخرج من هذا المجال ويبحث له عن محال اخر