مدرسة عمر بن عبد العزيز .. أضحكتموني قليلاً وأبكيتموني كثيرا

[إبنة السماء]

الإغتيالات .. القتل .. الموت

هل هو فعل يصيب الأجساد المجردة فقط ..

هل مفهومه لا يقتصر إلا على أداة وقاتل ومقتول وجريمة قتل .. وبعدها صلاة ميت وقصاص ؟؟

كنت .. أظنه كذلك قبل أن أنجب الأبناء والبنات ..
ولكن تغّير هذا المفهوم لدي بعد أن أدركت بفعل فاعل أن القتل الأشد فتكاً من القتل الجسدي

هو قتل العقول ... قتل التفكير .. قتل المواهب .. قتل التميز الفطري في نفس الإنسان .
تعالوا يا أولوا الألباب وانصفوني ..

وقبل إنصافي انصفوا العدل والحق في ضمائركم ..

مدرسة عمر بن عبد العزيز الإبتدائية .. ترجموا لي كينونتها كي أقتنع بسبب وجيه لتعمدهم قتل عقول ابنائي
ابنائي الذين تعبت وأتعب وسأتعب في تنشأتهم عقلياً في ظل ظروف مخذلة جداً تعشعش في ثنايا مدرستهم .. التي يقال والقول مردود على صاحبه ( اللئيم ) أنها تساعد في تخريج النشئ الجيد والعقول الديناميكية المفكرة
انصفو الحق في انفسكم أرجوكم ..
لدي ابن تخرج منها ولدي ابن مازال في طور الإعداد للقتل البطيء

أغلب الدروس ورغم أنه مضى نصف الترم الأول إلا أنها مازالت جديدة كما استلموها من عهدة وزارة التربية والتعليم
انصفوني .. أي عقل سيستوعب المواد في نصف المدة .. !!!

كل يوم أقلب في كتب إبني لعلي أجد شيء جديد وفروض مدرسية عليه تطبيقها في المنزل .. فلا شيء .. والعتب ليس على بلادة إبني بل على المعلمين الذين لا يعترفون بدفاتر الواجب .
انصفوني .. أي عقل سيستوعب الدروس .. وجانب التدريب التطبيقي ملغي تماماً ..!!

أذكر لكم في نهاية السنة الماضية لإبني الذي يدرس في الصف الثالث أنه حلّت الإختبارات ودروس الرياضيات لم تكتمل بعد ..

والعتب على المعلم الذي يقضي ايامه في الغياب ويدمج للعقول الصغيرة عالم من الارقام والحسابات في حصة أو اثنتين بنهاية الأسبوع ..

يقال ان ابني الآن في الصف الرابع .. وأقول لو أسند التقييم لي لأرجعته من جديد للروضة لعله يتعلم اساسيات لم يعرفها في مدرسة عمر بن عبد العزيز
انصفوني يا وجوهـ الخير .. اليس بهذا قتل للعقول ..!!

المدرسة معروفة أن مستوى أبناءها متدني لأقصى الحدود ..
فهل يعقل أن يكون كل المنتسبين من الطلاب إلى هذه المدرسة هم مم يصنفون في مستوى البلهاء قليلي الإستيعاب

سيقول جاهل نعم .. وسأقول له قف فهناك قاتل آخر يختبئ في زي معلم

أستغرب كيف يكون الصمت المطبق على هكذا أداء تعليمي
ولمن أراد أن يثبت غير ذلك من منسوبيها ( المعلمين والإدارة ) فسأثبت بدوري كوني أم تعاني .. للإدارة الكريمة في جيزان صدق أقوالي ..

فالبعض استدل بأن صمتنا نحن الأمهات عدم مبالاة أو خوف ..
ولكن لا خوف أكثر على عقول ابنائنا من التصلب النهائي والإحتضار الأخير لخلاياها النابضة
أبعد هذا خوف يقاس بحجم هذا الخوف ؟؟؟

اتقوا الله في أموالكم .. واجعلوا كل كبدة رطبة تدخل إلى بطونكم حلال

أخوتي الأكارم في صرح صامطة الشامخ ..
أريد حل .. والا ..!!
فهناك أبواب وزارة أحسب أن بها مسؤول مازال يقض الضمير

[الفاروق]

ربما أبدأ حيث إنتهيتي يا "ابنة السماء"

لماذا لا نسمع أصواتنا للمسؤول .. خصوصا عندما يتعلق الامر بجريمة كهذه .
هناك مكتب الإشراف .. وهناك إدارة التربية والتعليم

للأمانة .. أنا لم أستوعب إلى اللحظة مقدار الإهمال واللامبالاة التي تصورينها هنا

إن جئنا للقانون .. هناك مكتب للإشراف يتابع المعلمين وأداؤهم .. وهناك إدارة تتابع معلميها وحضورهم

إلا إن كانت الإدارة غدارة .. لا أدري .

لا أخفيك أننا عانينا قليلا من مثل هذا .. يوم أن كان أحد المعلمين يغيب نصف الأسبوع
و " يسرد " لنا في نصفه الآخر ما كان مقرر عليه أن " يشرحه " في كامل الأسبوع

لكن هذا في المرحلة الثانوية .. مع أنها مادة علمية ..
وفي سنة يأتيك في نهايتها إختبار من الوزارة

ومع ذلك فمرحلة عن مرحلة تختلف ..ومع تختلف العقول

كتب أحد الإخوان هنا مرة .. أنه يتأمل أن لا يكون المعلم معلم " منهج "
أنا أقول له في مثل هذه الحاله .. ليكن معلم منهج وجزاه الله خيرا

إن كان لي لوم فاللوم على إدارة المدرسه
فهي التي بإنظباطتها تخمد هذه الفوضى .. وهي التي بتخاذلها تنميها

" ابنة السماء "
إن طلبت الحلول .. فالحلول كثيرة ..

أبسطها .. نقل إبنكم إلى مدرسه أخرى ..
مثلا .. " مدرسة الملك خالد" فهي الأقرب لـ " عمر بن عبدالعزيز "
أو مدرسة الأمير نايف ... أو مدرسة عثمان بن عفان .. وهي الأبعد

أو رفع شكوى على المدرسة وإدارتها ومعلميها لمكتب الإشراف أو لإدارة التربية والتعليم بجازان

لكن أود أن أعرف :
أنت تشيرين إلا أن غالبية طلاب تلك المدرسه يعانون من ضعف التحصيل الدراسي ,
وإن كان الاخ الاكبر قد تخرج من ذات المدرسه .. فهل على الأخ الأصغر أن يدخلها ؟
( إلا إذا كان الوضع قد ساء مؤخرا )

إختصارا .. أرى أن إدارة المدرسة هي المسؤولة عن هذه الفوضى وعدم الإنضباط
وكما ذكرت .. فهي التي بإنظباطتها تخمد هذه الفوضى .. وهي التي بتخاذلها تنميها

*/ لدينا هنا في المنتدى أحد المعلمين الأفاضل في تلك المدرسه
ربما بتواجده هنا .. ستتضح كثيرا من الأمور
وربما يوصل معاناتك لإدارة المدرسة .. لتصلح الحال

لأني بصراحه .. لم أستوعب ..
سأرسل له رسالة خاصة إن أحب التواجد هنا

كان الله بالعون .. وتمنياتي بالتوفيق للجميع

[أبو وائل]

الاخت ( ابنة السماء ) :-
الحمد لله اولا:- ان اصبح لدينا امهات فاضلات يقمن بما يقم به الاب من المتابعة والتوجيه والبحث وأنت واحدة منهن
والحمد لله ثانيا :- ان أتاك الله بسطة في العلم والجسم وجعلك تملكين تلك المعلومات الاستخباراتيه عن مدرسة
عمر بن عبد العزيز وعن معلميها والتي لايوجد بها الا مليشيات هدفها تصفية عقول الطلاب وتجميدها وهذه معلومات احسدك عليها اذ استطعت بما تملكين ان تجميعها في فترة وجيزة قوامها منتصف هذا الفصل وهو شهر فقط مضى وهذا ان دل فأنما يدل على ماتتمتعين به من كونك شخصية أريبة لبيبه0
عذرا على الاطاله :-
(لدي ابن تخرج منها )
اخبريني كيف حال ولدك الذي تخرج منها هل قد خرج من صدمته وكيف نجا من محاولة اغتياله لاشك ان ولدك ذكي اذ قد نجا من محاولة اغتيال فاشله نفذها احد منسوبي المدرسه وما ذلك الا لاجتهاد ولدك ونجاحه
والا لوكانت المدرسه كما تدعين لما رميت بولدك في احضانها طيلة تلك السنين وتكررين العمل مع ولدك الاخر

لعلك سيدتي قد جانبت الحقيقه ولم تصيبي منها لاكبدا ولا رطبه
صدقيني انا لااتحامل عليك بل اقف اوجه سفينتك التي خرجت عن الشط
قلت (أغلب الدروس ورغم أنه مضى نصف الترم الأول إلا أنها مازالت جديدة كما استلموها من عهدة وزارة التربية والتعليم )
لك ان تتوجهي بهذا السؤال الى ادارة المدرسه - وان كنت اشك انك قد كلفتي نفسك عناء الاتصال بها
ومشاورتها ثم لديك - مكتب الاشراف - ثم الاداره - ثم الوزاره سلسلة كان يجب ان تفتحي المجال لعقلك
المنير الوضاء لابنائك ان كنت حريصة على مستقبلهم وتطريقها كلها وسوف تجدي الحل لا كما قلت (
فهناك أبواب وزارة أحسب أن بها مسؤول مازال يقض الضمير )

قلت (يقال ان ابني الآن في الصف الرابع .. وأقول لو أسند التقييم لي لأرجعته من جديد للروضة لعله يتعلم اساسيات لم يعرفها في مدرسة عمر بن عبد العزيز )
حقيقة يقف الواحد اجلالا لك ويندر وجود ام تفكر في ذلك اذا ارجعيه وسوف تقف كل المدرسه لك احتراما وتقديرا - ان المدرسة والمنزل وجهان لعملة واحدة يكمل كل واحد ماعجز عنه الاخر ربما الاساتذه قد اعطوه بعض المهارات وكلهم ليسو بلائماء كما وصفتهم (صاحبه اللئيم )مستحيل ان يجمعوا على ظلال ولكنه ربما
لم يجد من يكمل الامر من المنزل ربما لانشغالك عنه بأمر آخر مهم 0
قلت (المدرسة معروفة أن مستوى أبناءها متدني لأقصى الحدود ) خطيره ذي _ اقصى الحدود_ كيف عرفت
ذلك ؟
ومن اين عرفتي ذلك هل كل ابناء المدرسه بلهاء وضئيلي التفكير والذكاء . قد تكون نسبتك الرياضيه خاطئه ولعل ولدك الكريم قد استفاد منك في هذا الجانب فأنت مثله الاعلى وقدوته وحق له ان يفخر بك

ابنة السماء :-
اتمنى ان لااكون قد قسوت عليك فما انا الا انسان قد تعلم له ابناء في هذه المدرسه وعلى وشك التخرج منها صحيح القصور في كل مكان لايوجد المثاليه المطلقه وهذا من طبيعة البشر ولكن العموم هو الفشل بعينه ان نعمم قضية على الكل ذلك هو الانحراف بعينه
حفظك الله وحفظ لك ابنائك

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
حقيقة أنا لا اعرف ما يقدم داخل المدرسة من عملية تعليمية وتربوية
ولكن اعلم إن في هذه المدرسة إدارة واعية وأخوة من المعلمين الأفاضل
المشهود لهم بالكفاءة والأخلاص ، والمدرسة بشكل عام لها سمعة طيبة
على العموم انا اريد ان اتحدث كوني ( معلم ) قد يحدث التقصير في جانب من
جوانب التعليم والمتابعة ومن شخص محدد من المعلمين ولكن هذا لا يخولنا ان نطلق
الأحكام هكذا عامة وجزافا .
كنت اتمنى ان ارى من الأخت ( إبنة السماء ) نقاطا معينة تشتكي منها وتنتقدها في المدرسة
حتى نستطيع ان نعرف مكامن الخلل والزلل وجوانب الضعف ونضع لها الحلول المناسبة والإيجابية .
على المدرسة دورا مهما في التربية والتعليم وعلى المنزل والأسرة دورا اهم في المتابعة والتوجيه
أتمنى أن تتسع صدور الأخوة المعلمين في هذه المدرسة وأن يتقبلوا الموضوع كنقد هادف ونصح وتوجيه
ولكن نريد ان نسمع أولا من الأخت نقاطا محددة وجوانب الضعف حتى يتم على ضوءها النقاش الجاد
والهادف الذي نخرج منه بفائدة .

خالص الشكر والتقدير للجميع

[أبو وائل]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
حقيقة أنا لا اعرف ما يقدم داخل المدرسة من عملية تعليمية وتربوية
ولكن اعلم إن في هذه المدرسة إدارة واعية وأخوة من المعلمين الأفاضل
المشهود لهم بالكفاءة والأخلاص ، والمدرسة بشكل عام لها سمعة طيبة
على العموم انا اريد ان اتحدث كوني ( معلم ) قد يحدث التقصير في جانب من
جوانب التعليم والمتابعة ومن شخص محدد من المعلمين ولكن هذا لا يخولنا ان نطلق
الأحكام هكذا عامة وجزافا .
كنت اتمنى ان ارى من الأخت ( إبنة السماء ) نقاطا معينة تشتكي منها وتنتقدها في المدرسة
حتى نستطيع ان نعرف مكامن الخلل والزلل وجوانب الضعف ونضع لها الحلول المناسبة والإيجابية .
على المدرسة دورا مهما في التربية والتعليم وعلى المنزل والأسرة دورا اهم في المتابعة والتوجيه
أتمنى أن تتسع صدور الأخوة المعلمين في هذه المدرسة وأن يتقبلوا الموضوع كنقد هادف ونصح وتوجيه
ولكن نريد ان نسمع أولا من الأخت نقاطا محددة وجوانب الضعف حتى يتم على ضوءها النقاش الجاد
والهادف الذي نخرج منه بفائدة .

خالص الشكر والتقدير للجميع

شكرا ايها الاخ ( الشفق ) ولا تعليق على ردك وننتظر مافي جعبة ( ابنة السماء ) حتى نصل الى الحقيقة التي يطمح اليها الجميع

[أبو وائل]

ربما أبدأ حيث إنتهيتي يا "ابنة السماء"

لماذا لا نسمع أصواتنا للمسؤول .. خصوصا عندما يتعلق الامر بجريمة كهذه .
هناك مكتب الإشراف .. وهناك إدارة التربية والتعليم

للأمانة .. أنا لم أستوعب إلى اللحظة مقدار الإهمال واللامبالاة التي تصورينها هنا

إن جئنا للقانون .. هناك مكتب للإشراف يتابع المعلمين وأداؤهم .. وهناك إدارة تتابع معلميها وحضورهم

إلا إن كانت الإدارة غدارة .. لا أدري .

لا أخفيك أننا عانينا قليلا من مثل هذا .. يوم أن كان أحد المعلمين يغيب نصف الأسبوع
و " يسرد " لنا في نصفه الآخر ما كان مقرر عليه أن " يشرحه " في كامل الأسبوع

لكن هذا في المرحلة الثانوية .. مع أنها مادة علمية ..
وفي سنة يأتيك في نهايتها إختبار من الوزارة

ومع ذلك فمرحلة عن مرحلة تختلف ..ومع تختلف العقول

كتب أحد الإخوان هنا مرة .. أنه يتأمل أن لا يكون المعلم معلم " منهج "
أنا أقول له في مثل هذه الحاله .. ليكن معلم منهج وجزاه الله خيرا

إن كان لي لوم فاللوم على إدارة المدرسه
فهي التي بإنظباطتها تخمد هذه الفوضى .. وهي التي بتخاذلها تنميها

" ابنة السماء "
إن طلبت الحلول .. فالحلول كثيرة ..

أبسطها .. نقل إبنكم إلى مدرسه أخرى ..
مثلا .. " مدرسة الملك خالد" فهي الأقرب لـ " عمر بن عبدالعزيز "
أو مدرسة الأمير نايف ... أو مدرسة عثمان بن عفان .. وهي الأبعد

أو رفع شكوى على المدرسة وإدارتها ومعلميها لمكتب الإشراف أو لإدارة التربية والتعليم بجازان

لكن أود أن أعرف :
أنت تشيرين إلا أن غالبية طلاب تلك المدرسه يعانون من ضعف التحصيل الدراسي ,
وإن كان الاخ الاكبر قد تخرج من ذات المدرسه .. فهل على الأخ الأصغر أن يدخلها ؟
( إلا إذا كان الوضع قد ساء مؤخرا )

إختصارا .. أرى أن إدارة المدرسة هي المسؤولة عن هذه الفوضى وعدم الإنضباط
وكما ذكرت .. فهي التي بإنظباطتها تخمد هذه الفوضى .. وهي التي بتخاذلها تنميها

*/ لدينا هنا في المنتدى أحد المعلمين الأفاضل في تلك المدرسه
ربما بتواجده هنا .. ستتضح كثيرا من الأمور
وربما يوصل معاناتك لإدارة المدرسة .. لتصلح الحال

لأني بصراحه .. لم أستوعب ..
سأرسل له رسالة خاصة إن أحب التواجد هنا

كان الله بالعون .. وتمنياتي بالتوفيق للجميع

الاخ الفاضل ( فاروق ) لا ادري كيف نربط بين قولك :-

لماذا لا نسمع أصواتنا للمسؤول .. خصوصا عندما يتعلق الامر بجريمة كهذه .
هناك مكتب الإشراف .. وهناك إدارة التربية والتعليم

ثم قولك :-

للأمانة .. أنا لم أستوعب إلى اللحظة مقدار الإهمال واللامبالاة التي تصورينها هنا

كيف حكمت على انها جريمه- ثم قلت :-

للأمانة .. أنا لم أستوعب إلى اللحظة مقدار الإهمال واللامبالاة التي تصورينها هنا


ارجو التوضيح يا عزيزي ولك الف تحيه

[ابوسلطان]

بداية من خلال الاطلاع على مفردات طرحك وأسلوب صياغته أكاد أجزم أنك (قاتلة) أي (معلمة) هذا إذا سلمنا جدلا بمسألة القتل برغم كونه مجازا وإسقاطه على المعلم والتعليم بوجه عام .

ثانيا : المتتبع لمخرجات هذه المدرسة يجد أن أجيالا ورجالا من طلابها قد أصبحوا ممن يشار لهم بالبنان في المجتمع بمختلف مؤسساته العاملة سواء من الأجيال حديثة التخرج الذين تتلمذوا على أيدي المعلمين (القاتلين) الحاليين بما فيهم (القاتل) الذي تقصدينه وكذلك الأجيال السابقة

ثالثا : موضوع مصادرة جهود مدرسة بكاملها بناء على موقف ما أو حالة خاصة ليس من العدل أو الإنصاف الذي أنت تنشدينه من خلال طرحك .

رابعا : التربية والتعليم عملية تكاملية وشراكة بين الأسرة والمدرسة ومن خلال بناء جسور الثقة بين الطرفين والتي يجب أن تحرص الأسرة على زرعها في نفسها ونفوس أبنائها لكي يسهل عليها عملية التلقي والتأثر الإيجابي بما يتلقونه في المدرسة ومن الواضح أن هذا الجانب مفقود لديك وبالتالي انعكس على تحصيل أبنيك في المدرسة .

خامسا : أن منظومة العمل التربوي تؤمن من خلال طرحها بالفروق الفردية بين الأبناء وكذلك الجوانب الوراثية والأنماط التربوية الممارسة من قبل الأسرة .

وعليه أتمنى إعادة النظر في هذه الفكرة السوداوية عن المدرسة واستبدالها بأخرى مشرقة تجعل المشاركة بين الأسرة والمدرسة هي الجسر الذي يعبره الأبناء نحو التفوق والبروز وتتحقق به رغبة الأسرة ويُرى به جهد المدرسة بعيون كلها رضى وإنصاف . وشكرا

[إبنة السماء]

ربما أبدأ حيث إنتهيتي يا "ابنة السماء"

لماذا لا نسمع أصواتنا للمسؤول .. خصوصا عندما يتعلق الامر بجريمة كهذه .
هناك مكتب الإشراف .. وهناك إدارة التربية والتعليم

للأمانة .. أنا لم أستوعب إلى اللحظة مقدار الإهمال واللامبالاة التي تصورينها هنا

إن جئنا للقانون .. هناك مكتب للإشراف يتابع المعلمين وأداؤهم .. وهناك إدارة تتابع معلميها وحضورهم

إلا إن كانت الإدارة غدارة .. لا أدري .

لا أخفيك أننا عانينا قليلا من مثل هذا .. يوم أن كان أحد المعلمين يغيب نصف الأسبوع
و " يسرد " لنا في نصفه الآخر ما كان مقرر عليه أن " يشرحه " في كامل الأسبوع

لكن هذا في المرحلة الثانوية .. مع أنها مادة علمية ..
وفي سنة يأتيك في نهايتها إختبار من الوزارة

ومع ذلك فمرحلة عن مرحلة تختلف ..ومع تختلف العقول

كتب أحد الإخوان هنا مرة .. أنه يتأمل أن لا يكون المعلم معلم " منهج "
أنا أقول له في مثل هذه الحاله .. ليكن معلم منهج وجزاه الله خيرا

إن كان لي لوم فاللوم على إدارة المدرسه
فهي التي بإنظباطتها تخمد هذه الفوضى .. وهي التي بتخاذلها تنميها

" ابنة السماء "
إن طلبت الحلول .. فالحلول كثيرة ..

أبسطها .. نقل إبنكم إلى مدرسه أخرى ..
مثلا .. " مدرسة الملك خالد" فهي الأقرب لـ " عمر بن عبدالعزيز "
أو مدرسة الأمير نايف ... أو مدرسة عثمان بن عفان .. وهي الأبعد

أو رفع شكوى على المدرسة وإدارتها ومعلميها لمكتب الإشراف أو لإدارة التربية والتعليم بجازان

لكن أود أن أعرف :
أنت تشيرين إلا أن غالبية طلاب تلك المدرسه يعانون من ضعف التحصيل الدراسي ,
وإن كان الاخ الاكبر قد تخرج من ذات المدرسه .. فهل على الأخ الأصغر أن يدخلها ؟
( إلا إذا كان الوضع قد ساء مؤخرا )

إختصارا .. أرى أن إدارة المدرسة هي المسؤولة عن هذه الفوضى وعدم الإنضباط
وكما ذكرت .. فهي التي بإنظباطتها تخمد هذه الفوضى .. وهي التي بتخاذلها تنميها

*/ لدينا هنا في المنتدى أحد المعلمين الأفاضل في تلك المدرسه
ربما بتواجده هنا .. ستتضح كثيرا من الأمور
وربما يوصل معاناتك لإدارة المدرسة .. لتصلح الحال

لأني بصراحه .. لم أستوعب ..
سأرسل له رسالة خاصة إن أحب التواجد هنا

كان الله بالعون .. وتمنياتي بالتوفيق للجميع

اخي الكريم .. الفروق

اهلاً بقلمك وفكرك الراقي ..


بخصوص هذه المدرسة أنا مجبره .. أو لأقل مكرهـ إكراهـ معسر أن أنقله إلى مكان آخر

لأن والدهـ يغيب عنا لإسبوع بسبب عمله ويعود في عطلة نهاية الاسبوع

وهي المدرسة الأقرب لنا .. وهذا ما جبرني عليها مكرهه


أما عن غياب النصرة في نفوس المسؤولين لدينا فأظن أن الأمر أصبح عادياً

لذلك نلحظ الاختلاف الكبير بين أداء المعلمات وبين اداء المعلمين

يا أخي أن تقول عانيت بنفسك يوم كنت طالب .. معنى هذا أن الأمر لم تغيره سنين طويلة

باختلاف الأمكنة والأزمنة طبعاً

فكيف تريد بأم ضعيفة مثلي أن تغير الحال الأعوج كيف !!!


اخر القول .. ان اقول بكلامك

اللوم على إدارة المدرسة المتساهلة .. وعلى كل من غيّب الضمير في نفسه

اللهم فك أسرى العقول المكبلة

[إبنة السماء]

الاخت ( ابنة السماء ) :-
الحمد لله اولا:- ان اصبح لدينا امهات فاضلات يقمن بما يقم به الاب من المتابعة والتوجيه والبحث وأنت واحدة منهن
والحمد لله ثانيا :- ان أتاك الله بسطة في العلم والجسم وجعلك تملكين تلك المعلومات الاستخباراتيه عن مدرسة
عمر بن عبد العزيز وعن معلميها والتي لايوجد بها الا مليشيات هدفها تصفية عقول الطلاب وتجميدها وهذه معلومات احسدك عليها اذ استطعت بما تملكين ان تجميعها في فترة وجيزة قوامها منتصف هذا الفصل وهو شهر فقط مضى وهذا ان دل فأنما يدل على ماتتمتعين به من كونك شخصية أريبة لبيبه0
عذرا على الاطاله :-
(لدي ابن تخرج منها )
اخبريني كيف حال ولدك الذي تخرج منها هل قد خرج من صدمته وكيف نجا من محاولة اغتياله لاشك ان ولدك ذكي اذ قد نجا من محاولة اغتيال فاشله نفذها احد منسوبي المدرسه وما ذلك الا لاجتهاد ولدك ونجاحه
والا لوكانت المدرسه كما تدعين لما رميت بولدك في احضانها طيلة تلك السنين وتكررين العمل مع ولدك الاخر

لعلك سيدتي قد جانبت الحقيقه ولم تصيبي منها لاكبدا ولا رطبه
صدقيني انا لااتحامل عليك بل اقف اوجه سفينتك التي خرجت عن الشط
قلت (أغلب الدروس ورغم أنه مضى نصف الترم الأول إلا أنها مازالت جديدة كما استلموها من عهدة وزارة التربية والتعليم )
لك ان تتوجهي بهذا السؤال الى ادارة المدرسه - وان كنت اشك انك قد كلفتي نفسك عناء الاتصال بها
ومشاورتها ثم لديك - مكتب الاشراف - ثم الاداره - ثم الوزاره سلسلة كان يجب ان تفتحي المجال لعقلك
المنير الوضاء لابنائك ان كنت حريصة على مستقبلهم وتطريقها كلها وسوف تجدي الحل لا كما قلت (
فهناك أبواب وزارة أحسب أن بها مسؤول مازال يقض الضمير )

قلت (يقال ان ابني الآن في الصف الرابع .. وأقول لو أسند التقييم لي لأرجعته من جديد للروضة لعله يتعلم اساسيات لم يعرفها في مدرسة عمر بن عبد العزيز )
حقيقة يقف الواحد اجلالا لك ويندر وجود ام تفكر في ذلك اذا ارجعيه وسوف تقف كل المدرسه لك احتراما وتقديرا - ان المدرسة والمنزل وجهان لعملة واحدة يكمل كل واحد ماعجز عنه الاخر ربما الاساتذه قد اعطوه بعض المهارات وكلهم ليسو بلائماء كما وصفتهم (صاحبه اللئيم )مستحيل ان يجمعوا على ظلال ولكنه ربما
لم يجد من يكمل الامر من المنزل ربما لانشغالك عنه بأمر آخر مهم 0
قلت (المدرسة معروفة أن مستوى أبناءها متدني لأقصى الحدود ) خطيره ذي _ اقصى الحدود_ كيف عرفت
ذلك ؟
ومن اين عرفتي ذلك هل كل ابناء المدرسه بلهاء وضئيلي التفكير والذكاء . قد تكون نسبتك الرياضيه خاطئه ولعل ولدك الكريم قد استفاد منك في هذا الجانب فأنت مثله الاعلى وقدوته وحق له ان يفخر بك

ابنة السماء :-
اتمنى ان لااكون قد قسوت عليك فما انا الا انسان قد تعلم له ابناء في هذه المدرسه وعلى وشك التخرج منها صحيح القصور في كل مكان لايوجد المثاليه المطلقه وهذا من طبيعة البشر ولكن العموم هو الفشل بعينه ان نعمم قضية على الكل ذلك هو الانحراف بعينه
حفظك الله وحفظ لك ابنائك

اخي الكريم .. حرضي

أنت بدأت كلامك بسخرية مقيته ولم تناقشني الا بدفاع مستميت ولعلك احد من فيها

لا أعلم كيف سأناقشك وانت تلقي علي وابل من الحروف الغاضبة والهازئة معاً

ليكن في معلومك فالأم هي من تسعى لتربيتك منذ صغرك فلا تستهن بهذا الشكل يا أخ

إلا اذا كنت لم تمر بهذه المرحلة فهذا شيء يعود إليك


قلت لك أن ابني في الصف الرابع وليس في الصف التمهيدي كي تعلق على اني املك معلومات استخباراتية في نصف الترم الأول .. فلماذا تغير كلامي لمجر الإستعراض ..!!!

تعال يا اخي .. هل أنت من يقود سفينتي .. اذن عذراً لا أعطي القيادة لشخص يرى بعين واحده ولربما كانت عين موبوءة ..!!

دع سفينتي لي اقدها كيف اشاء والتهي بسفينتك فهذا أفضل لحالك يا ثوري ..!!

انت لا تناقش لذلك سأصفع بكلامك في أول جدار للإهمال

عندما تمتلك الأسلوب المهذب .. تعال وناقشني برقي افضل من هذاا ..!!

لأني لا أنقص من حبري على هباء ومجرد خواء .. أو لأقل خوار فهذا أفضل

ولتعلم في أخر الأمر أن ابني لن أركن بعقله لكم .. فما أكبر عقلي الذي سيستطيع اخراجه بآمان

وما أكثر مدرسين الخصوصي .. فما وجدوا رزقهم لولم تكونوا في عالم التدريس قابعون


شكراً .. فقد أتعبت أصابعك يا حرضي

[الفاروق]

الاخ الفاضل ( فاروق ) لا ادري كيف نربط بين قولك :-

لماذا لا نسمع أصواتنا للمسؤول .. خصوصا عندما يتعلق الامر بجريمة كهذه .
هناك مكتب الإشراف .. وهناك إدارة التربية والتعليم

ثم قولك :-

للأمانة .. أنا لم أستوعب إلى اللحظة مقدار الإهمال واللامبالاة التي تصورينها هنا

كيف حكمت على انها جريمه- ثم قلت :-

للأمانة .. أنا لم أستوعب إلى اللحظة مقدار الإهمال واللامبالاة التي تصورينها هنا

ارجو التوضيح يا عزيزي ولك الف تحيه

الأخ الفاضل ( الحرضي )
بعد كل ما سردته الأخت .. قلت بأن فعلا كهذا يعد جريمة ..
لكني في نفس الوقت لم أستوعب فعلا ..
كيف يمضى نصف الفصل الدراسي .. والطلاب لم يأخذوا إلا نزرا قليلا من الدروس
أين الإدارة عن هذا !!

هذا للتوضيح ولك التحية

[تأبطتْ شراً]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتهـ

اختي الكريمة إبنة السماء .. أربت على يديك اولاً فوعيك وخوفك على عقول ابناءك هو من دفعك لأن تطرقي ابواب
لا أظنك ستمعين حتى لو صدى .. يعيد إليك طرقك فنحن في مجتمع يغيّب فيه صوت المرأة

باعتبارهـ نشازاً ..!!!!

أخي الصغير يدرس في هذه المدرسة .. وكذلك أبناء عمومتي .. ولا أكاد أقيّمهم إلا كما قيمتهم

من تأخر في تحصيل الاساسيات التعليمية .. ومن مرآة اللا مبالاة التي يعسكون فيها صور المعلمين الأفاضل هناك

لا استطيع أن أقول أن كل المعلمين فهذا بالكاد ظلم لهم .. ولكن الكثير وقاعدة الشر تعم .. وتعدي ايضاً

أكثر كلمة أسمعها تقال من أخي المعلم غائب .. أو تأخر علينا .. أو مشغول

اتمنى أن لا تشمروا السواعد هنا فهذا ايضاً كلام بنات عمي عن ما يسمعونه من أخوتهم

المدرسة تحتاج لإعادة النظر في كيفية السيطرة على المعلمين المتخاذلين

وليس في بث الأحبار هنا من أجل دفاعاً مستميت وكأن أحرفنا تهدد صنبور الراتب في آخر الشهر

لو أن مشاركتي لن تحرر لكتبت أسماء تعرفون أن من وراءها يستحق التقاعد المبكر

حفاظاً على العملية التعليمية والتربوية بدرجة أولى

عجبت لقلم هنا يتكلم بسخرية عن الأخت إبنة السماء وكأنها خرجت عن العرف

فنقاش الفاروق لها ونقاش ابو سلطان وحتى الشفق رغم أنه يخالفها إلا أنهما التزموا بعرف التأدب في النقاش

ولكن .. !!!!

زبدة الكلام .. المدرسة لا تقاس بمدارس المدينة الأخرى

فبدل من تشمير السواعد .. هبوا لتخليص انفسكم من قيد الإهمال

ولربما جاءت حروف إبنة السماء هنا غاضبة لأنها تعاني ..

أما أنا و أهلي .. فقد استغنينا عن جهد المدرسين الأفذاذ بها .. بالتعليم المدفوع

وهذا لأن موقع المدرسة يقع ضمن أكبر تجمع للجالية المصرية والشامية ..

إذن البديل موجود ومستعد ايضاً .. لذلك لا نريد إقلاق منامكم الهادئ

شكراً .. إبنة السماء

أختي الفاضلة ( دكتورة ثائرة ) تحية عطرة
واسعد الله أوقاتك بالخير والمسرات
أود التعقيب فقط على جزء معين في ردك الجميل
أنا شاركت وعقبت ووقفت موقف الحياد ولم اخالف الأخت ( إبنة السماء )
ولم اعترض على موضوعها ولم أدافع عن المدرسة لأني فعلا لست من سكان صامطة
ولا اعلم شيئا لا من قريب ولا من بعيد هذه المدرسة إلا وجود أخوة أفاضل من المعلمين فيها
نحن هنا كإدارة للمنتدى نرحب بالنقاش الجاد والمفيد ونقف غالبا موقف الحياد
ونترك للمتحاورين النقاش وطرح وجهات النظر من غير جرح او تجريح في احد أو المساس
باسماء معينة فنحن هنا نريد ان نضع النقاط على الحروف ومعرفة مكامن الخلل والزلل وإيجاد الحلول المناسبة
كل ما طلبته من الأخت الفاضلة ان تحدد جوانب النقد حتى نسمع من الأخوة في المدرسة ردهم ونقاشهم
خالص الشكر والتقدير للجميع

[تأبطتْ شراً]

الاخت ( ابنة السماء ) :-

الحمد لله اولا:- ان اصبح لدينا امهات فاضلات يقمن بما يقم به الاب من المتابعة والتوجيه والبحث وأنت واحدة منهن

لم أفهم كلمة ( أن أصبح ) .. الم يكنّ موجودات .. وانت وغيرك من أخرجهن من سباتهن ..!!!

والحمد لله ثانيا :- ان أتاك الله بسطة في العلم والجسم وجعلك تملكين تلك المعلومات الاستخباراتيه عن مدرسة
عمر بن عبد العزيز وعن معلميها والتي لايوجد بها الا مليشيات هدفها تصفية عقول الطلاب وتجميدها وهذه معلومات احسدك عليها اذ استطعت بما تملكين ان تجميعها في فترة وجيزة قوامها منتصف هذا الفصل وهو شهر فقط مضى وهذا ان دل فأنما يدل على ماتتمتعين به من كونك شخصية أريبة لبيبه0

بداية التخبط .. لمجرد أنك رأيت في نفسك ممسك جيد للقلم
أضكتني بكلمة بسطة في الجسم .. لربما تصورت أنك تستطيع الإقتباس والتعبير والإنشاء بطلاقة
لا أرى هنا سوى تصيد ( النمس ) لمجرد إدخال اليد في الماء الموحل
إرفع يديك .. فالوحل وإن كنت اعتدت عليه صغيراً .. وجب عليك غسل يديك منه وانت ناضج ..!!

عذرا على الاطاله :-
(لدي ابن تخرج منها )
اخبريني كيف حال ولدك الذي تخرج منها هل قد خرج من صدمته وكيف نجا من محاولة اغتياله لاشك ان ولدك ذكي اذ قد نجا من محاولة اغتيال فاشله نفذها احد منسوبي المدرسه وما ذلك الا لاجتهاد ولدك ونجاحه
والا لوكانت المدرسه كما تدعين لما رميت بولدك في احضانها طيلة تلك السنين وتكررين العمل مع ولدك الاخر

وهل أدعي أنا ايضاً بأخي وابناء عمومتي .. !!

لم أدرك أن الموضوع يتحدث عن جامعة الملك عبد الله ( كاوست )

وإلا لما كنت جازفتي بنفسي في أمور السياسة ..!!!!!!!

لعلك سيدتي قد جانبت الحقيقه ولم تصيبي منها لاكبدا ولا رطبه
صدقيني انا لااتحامل عليك بل اقف اوجه سفينتك التي خرجت عن الشط

وهل وجهت سفينتك وعلمت أبناءك طريقة التخاطب بوافر من الأدب .. أم أن قلمك هنا قدوتهم ..!!!

قلت (أغلب الدروس ورغم أنه مضى نصف الترم الأول إلا أنها مازالت جديدة كما استلموها من عهدة وزارة التربية والتعليم )
لك ان تتوجهي بهذا السؤال الى ادارة المدرسه - وان كنت اشك انك قد كلفتي نفسك عناء الاتصال بها
ومشاورتها ثم لديك - مكتب الاشراف - ثم الاداره - ثم الوزاره سلسلة كان يجب ان تفتحي المجال لعقلك
المنير الوضاء لابنائك ان كنت حريصة على مستقبلهم وتطريقها كلها وسوف تجدي الحل لا كما قلت (
فهناك أبواب وزارة أحسب أن بها مسؤول مازال يقض الضمير )

هذا من حقها يا أخ .. حرضي

إن لم يكن المسؤولين الصغار اصحاب وعي كافي لتقبل النقد .. وما انت إلا مثالهم هنا .!!

فالأفضل باليد العليا أن تقطع دابر القوم المتعاليين على كل صوت انثوي خارج ليطالب بحق

ولو أن من كتب الموضوع رجل .. لما وجدتك تتفاخر بعضلاتك في مجلس للقات كتبت الرد وأنت تسامرهم به

قلت (يقال ان ابني الآن في الصف الرابع .. وأقول لو أسند التقييم لي لأرجعته من جديد للروضة لعله يتعلم اساسيات لم يعرفها في مدرسة عمر بن عبد العزيز )
حقيقة يقف الواحد اجلالا لك ويندر وجود ام تفكر في ذلك اذا ارجعيه وسوف تقف كل المدرسه لك احتراما وتقديرا -

هنا سأصفق لك .. أبدعت أبدعت

إنت حقاً مثال شرف للجميع .. ولا أرى مكان مناسب لك إلا أن تكون .. النسخة العربية من ( مستر بن )

ان المدرسة والمنزل وجهان لعملة واحدة يكمل كل واحد ماعجز عنه الاخر ربما الاساتذه قد اعطوه بعض المهارات وكلهم ليسو بلائماء كما وصفتهم (صاحبه اللئيم )مستحيل ان يجمعوا على ظلال ولكنه ربما
لم يجد من يكمل الامر من المنزل ربما لانشغالك عنه بأمر آخر مهم 0

أولاً .. الكلمة تكتب هكذا .. اللئماء .. وليس لائماء .. وهنا فخر أخر بأن يكون ابناءك في ذات المدرسة وانت من تشرف على تعليمهن

وشيء آخر .. أراك تدخل في خصوصيات الأخت إبنة السماء بشكل مقزز جداً

في بادئ الأمر تريد تسيير سفينتها وهنا تتهمها بأنها مشغولة بأمر آخر ..

ماهذا يا أخ .. هل لك وصاية من أحدهم على نساء العالمين .. عجباً للتعالي ماذا يفعل بصاحبة ..!!

قلت (المدرسة معروفة أن مستوى أبناءها متدني لأقصى الحدود ) خطيره ذي _ اقصى الحدود_ كيف عرفت
ذلك ؟
ومن اين عرفتي ذلك هل كل ابناء المدرسه بلهاء وضئيلي التفكير والذكاء . قد تكون نسبتك الرياضيه خاطئه ولعل ولدك الكريم قد استفاد منك في هذا الجانب فأنت مثله الاعلى وقدوته وحق له ان يفخر بك

اووووووووهـ لحظه .. هنا نصر آخر

سأصفق لك .. أبدعت أبدعت

في الأدب والبلاغة خاصة .. هناك فنُ بلاغي يسمى المبالغة الممقوتة
إن كانت حياتك العلمية لم تجعلك تعرج على هكذا دروس .. فالحق يقال أنك أنت من يحتاج إعادة صياغة لهيكلتك التعليمية من جديد

ابنة السماء :-
اتمنى ان لااكون قد قسوت عليك فما انا الا انسان قد تعلم له ابناء في هذه المدرسه وعلى وشك التخرج منها صحيح القصور في كل مكان لايوجد المثاليه المطلقه وهذا من طبيعة البشر ولكن العموم هو الفشل بعينه ان نعمم قضية على الكل ذلك هو الانحراف بعينه
حفظك الله وحفظ لك ابنائك

الإنحراف بعينه يا أخ حرضي

هو أن لا يكون في صدرك الأبوي مكان للنقد ...

وهنا لم أرى إلا نقد هادف من الاخت وليس انتقاد ..

كلنا نسعى لأجتثاث الفساد الإداري .. في البيت في الشارع في المدرسة وفي العمل

ولكن أن نقابل منهم ( مثلك ) في كل مكان يطالب فيه بالتغيير الأفضل

إذن الحل الأخير هو أن ندندن .. وااهـ على الدنيا السلام

رغم أن هذا موال مللنا من الإستماع له في بيئتنا

دمت أكثر وعياً وأكثر رحابة صدر من هذا

[تأبطتْ شراً]

أختي الفاضلة ( دكتورة ثائرة ) تحية عطرة

واسعد الله أوقاتك بالخير والمسرات

أود التعقيب فقط على جزء معين في ردك الجميل
أنا شاركت وعقبت ووقفت موقف الحياد ولم اخالف الأخت ( إبنة السماء )
ولم اعترض على موضوعها ولم أدافع عن المدرسة لأني فعلا لست من سكان صامطة
ولا اعلم شيئا لا من قريب ولا من بعيد هذه المدرسة إلا وجود أخوة أفاضل من المعلمين فيها
نحن هنا كإدارة للمنتدى نرحب بالنقاش الجاد والمفيد ونقف غالبا موقف الحياد
ونترك للمتحاورين النقاش وطرح وجهات النظر من غير جرح او تجريح في احد أو المساس
باسماء معينة فنحن هنا نريد ان نضع النقاط على الحروف ومعرفة مكامن الخلل والزلل وإيجاد الحلول المناسبة
كل ما طلبته من الأخت الفاضلة ان تحدد جوانب النقد حتى نسمع من الأخوة في المدرسة ردهم ونقاشهم
خالص الشكر والتقدير للجميع

اهلاً اخي الأديب ..

انا قصدت مخالفتها في طريقة الطرح ..

وكونك من الإدارة .. هل ترى في أسلوب الأخ حرضي نقاش جاد وعدم تجريح وسخرية واستهزاء واضحين

يا أخي كلنا نسعى لتغيير للأفضل وليس للقمع ..

أشكر لك هذه العودة التوضيحية فقد أنارت بصيرتي من جوانب عدة

أتمنى أن يبقى الموضوع كما هو شاهداً على الأقلام .. ودمت كما أراك الآن نير بصيرة وفكر

[إبراهيم آل عسكر]

حقيقة لم أستغرب هذا الظهور الثائر على واحد من الميادين التعليمية الرافدة للمستقبل والمشكلة له.. والتي تواجه منذ مدة حملات منظمة وأخرى متفرقة.. بسبب القصور الذي يعتري بعض جوانبها وأدواتها.. وهو ما اعترفت به الوزارة المعنية وتسعى لمعالجته بشكل أو بآخر.. كما أني لم أستغرب هذه الصرخة (الناعمة) النابعة من قلب – إبنة السماء – الأمومة المحكوم بالعواطف.. تلك الصرخة المغلفة بالشراسة اللا إرادية.. وبطابع التعميم الغير مقبول في عرف النقد.. فالكمال لله وحده, والقصور وارد في شتى مناحي الحياة, والنسبية هي مسطرة التقييم لأي عمل..
وهذه الأخيرة هي ما غفلت عنها الأخت (إبنة السماء) بطرحها لمشكلة أبنائها مع مدرسة (عمر بن عبد العزيز) قابل ذلك رد مستميت وجارح – غير مبرر – من أحد الإخوة هنا, لم يخدم القضية برده بل نحى بها إلى مخرج عقيم.. بشخصنته للموضوع وبعده عن محور المشكلة الماثلة أمامنا.

(أقف هنا إلى أن ألمس نقاش إيجابي وإذا رغبت كاتبة الموضوع بعودتي)

وأرى نقل الموضوع للقسم المخصص لقضايا صامطة

تقديري لكاتبة الموضوع ولباقي الإخوة والأخوات الذين تواجدوا هنا,,,,,,,,,,,

[نقاءُ المَطر]

.
.
.

كُلَ ماَ تستطيعينَ فعلهُ قوميَ بهِ دونَ تَرددَ أو إكتراث بـِ قسوةِ أحدْ
طَالَ ماهوَ مُتعلقَ بشيءَ يَخُصكِ .. وبأنكَ مُقتنعةَ بهِ تماماَ .. لاَ أعرفُ تلكَ
ألمدرسةَ ولكنْ هُنالكَ الكثيرَ مِنْ المدارسَ توجدُ بهاَ ( فئة ) لاَ تقومَ بـِ واجبُهاَ
إلاَ عندماَ يَحضرَ ( مُديرَ _ موجه ) تَجدينَْ بأنَ الشرحَ كُلهُ ينقلبُ رأس علىَ عقبَ
لـِ أبرازَ جميعَ مَفاتنْ المُهاراتَ لـِ الوصولَ إلىَ صورةَ جيدهّ وأخذ أداء وظيفي عالي
يُحاولونْ أرضاءَ ألبشرَ \ ولمَ يفَكرواَ بـِ إرضاء خالِقهُم ..!
_ أتُصدقينَ بأنْ هُنالكَ الكَثيرَ تَجدينْ بأنَ أخطائهُ الإملائيةَ تعدتَ القائمةَ وذلكّ
لـِ عدمَ التأسيسَ الجيدَ ... ولاَ زالَ الوضعُ مُستمراً ولاَ يُمكنَ إخفاءه
_ بـِ رأيي الشخصيَ أذاّ لم يَكُن المرءَ قادراَ علىْ حملَ المسؤوليةَ ألتيَ وليتَ إليه
أنْ يترُكهاَ لمنْ يستحقهاَ .. لانهُ جديرَ بأنْ يكونَ مُربيَ أجيالَ ذوَ عقولَ مُتفتحةَ
لا اهباطَ فيَ المَعنوياتَ ولا إهمالَ وتسيبَ ..!
\
إبنةَ السماء ...!
\
كانْ اللهَ فيَ عونكُ ِ
وشُكراً لـِ حًرفً هُبطَ هُناَ لـِ يُطالبَ
بـِ حقَ كانَ مِنْ المُفترضَ تأديتهَ مِنْ قبَلهِم
دونْ أعلاَ ألأصواتَ للمُطالبةِ بهِ و الحُصولَ عليهَ ..
حسبي الله وكَفىَ علىْ كُلَ شخصَ لايؤدي ألامانةَ
المَرجوةَ منهَ ...!

\
هَمسةَ إلىَ بعضَ الحُروف ..!
\
هُناَ نقاشَ فَ لابدَ مِنْ أنَ يُناقشَ الأمر بترويَ لا بـِ فردَ
ألعضلاتَ كأنهاَ ساحةَ قِتالَ .. فَ لـِ كُل شخصَ رأيهَ وعليناَ
احترامهُ حتىَ وإنْ لمَ نَقتنعَ بهَ .. لكُم شكريَ ...!

[إبنة السماء]

بداية من خلال الاطلاع على مفردات طرحك وأسلوب صياغته أكاد أجزم أنك (قاتلة) أي (معلمة) هذا إذا سلمنا جدلا بمسألة القتل برغم كونه مجازا وإسقاطه على المعلم والتعليم بوجه عام .

ثانيا : المتتبع لمخرجات هذه المدرسة يجد أن أجيالا ورجالا من طلابها قد أصبحوا ممن يشار لهم بالبنان في المجتمع بمختلف مؤسساته العاملة سواء من الأجيال حديثة التخرج الذين تتلمذوا على أيدي المعلمين (القاتلين) الحاليين بما فيهم (القاتل) الذي تقصدينه وكذلك الأجيال السابقة

ثالثا : موضوع مصادرة جهود مدرسة بكاملها بناء على موقف ما أو حالة خاصة ليس من العدل أو الإنصاف الذي أنت تنشدينه من خلال طرحك .

رابعا : التربية والتعليم عملية تكاملية وشراكة بين الأسرة والمدرسة ومن خلال بناء جسور الثقة بين الطرفين والتي يجب أن تحرص الأسرة على زرعها في نفسها ونفوس أبنائها لكي يسهل عليها عملية التلقي والتأثر الإيجابي بما يتلقونه في المدرسة ومن الواضح أن هذا الجانب مفقود لديك وبالتالي انعكس على تحصيل أبنيك في المدرسة .

خامسا : أن منظومة العمل التربوي تؤمن من خلال طرحها بالفروق الفردية بين الأبناء وكذلك الجوانب الوراثية والأنماط التربوية الممارسة من قبل الأسرة .

وعليه أتمنى إعادة النظر في هذه الفكرة السوداوية عن المدرسة واستبدالها بأخرى مشرقة تجعل المشاركة بين الأسرة والمدرسة هي الجسر الذي يعبره الأبناء نحو التفوق والبروز وتتحقق به رغبة الأسرة ويُرى به جهد المدرسة بعيون كلها رضى وإنصاف . وشكرا

اهلاُ بك اخي ابو سلطان ..
سأناقشك بنقاطك التي ذكرتها تفصيلاً

أولاً .. أعلم أن كلمة القتل مجازاً .. ولكن أقصدها أيضاً مجازاً
ولو تلحظ يا أخي من دون مكابرة أن هناك فر ق كبير بين التعليم النسوي والتعليم الرجالي .. فالنساء أكثر تمسكاً بالقوانين لذلك نلاحظ اختلاف
مستويات التعلم لدى الطالبات منهم لدى الطلاب

ثانياً .. ليس هناك قاعدة ثابته .. واانا ان ذكرت نقاط مضيئة فأنا أعم بمعناها الحرفي .. أخص بمعناها التكاملي .. ولن أظلم نفسي لأقول أن المدرسة خراب
ولكن التهاون في هذه المدرسة كبير ويعود لطيبة مديرها الكبيرة جداً وتساهله في أمر المحسوبيات ..

ثالثاً .. اتفق معك في كوني جانبت عنصر الإنصاف بطريقة الطرح لا بطريقة المضمون
رابعاً .. قلتها بنفسك عملية تكاملية .. بمعنى أن يدي الوحيدة لا تستطيع اسماع صوت تصفيقها من دون اليد الأخر ( المدرسة ) فلا تناقض نفسك بكلامك يا أخي
لماذا .. تلقي باللوم علي لأني فقط طالبت بحقي ؟


خامساً .. معك في كون الفروق الفردية حاصلة حتى في أعلى مستويات الذكاء .. ولكنك تعود لذات النقطة وتقول الأسرة ودورها .. أعلم أني لو كنت مقصرة
لما طالبت بالتغيير ومساعدتي في التصفيق .. ولماذا اتعب نفسي على أمر لا يهمني كما ادعيت علي ؟


أخي الكريم أبو سلطان .. سعدت بنقاشك النير .. وبفكرك الجميل
وأتمنى أن تحصل هذه النظرة المشرقة قريباً .. إن وجد التغير في جنبات العملية التعليمية داخل المدرسة

[إبنة السماء]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتهـ

اختي الكريمة إبنة السماء .. أربت على يديك اولاً فوعيك وخوفك على عقول ابناءك هو من دفعك لأن تطرقي ابواب
لا أظنك ستمعين حتى لو صدى .. يعيد إليك طرقك فنحن في مجتمع يغيّب فيه صوت المرأة

باعتبارهـ نشازاً ..!!!!

أخي الصغير يدرس في هذه المدرسة .. وكذلك أبناء عمومتي .. ولا أكاد أقيّمهم إلا كما قيمتهم

من تأخر في تحصيل الاساسيات التعليمية .. ومن مرآة اللا مبالاة التي يعسكون فيها صور المعلمين الأفاضل هناك

لا استطيع أن أقول أن كل المعلمين فهذا بالكاد ظلم لهم .. ولكن الكثير وقاعدة الشر تعم .. وتعدي ايضاً

أكثر كلمة أسمعها تقال من أخي المعلم غائب .. أو تأخر علينا .. أو مشغول

اتمنى أن لا تشمروا السواعد هنا فهذا ايضاً كلام بنات عمي عن ما يسمعونه من أخوتهم

المدرسة تحتاج لإعادة النظر في كيفية السيطرة على المعلمين المتخاذلين

وليس في بث الأحبار هنا من أجل دفاعاً مستميت وكأن أحرفنا تهدد صنبور الراتب في آخر الشهر

لو أن مشاركتي لن تحرر لكتبت أسماء تعرفون أن من وراءها يستحق التقاعد المبكر

حفاظاً على العملية التعليمية والتربوية بدرجة أولى

عجبت لقلم هنا يتكلم بسخرية عن الأخت إبنة السماء وكأنها خرجت عن العرف

فنقاش الفاروق لها ونقاش ابو سلطان وحتى الشفق رغم أنه يخالفها إلا أنهما التزموا بعرف التأدب في النقاش

ولكن .. !!!!

زبدة الكلام .. المدرسة لا تقاس بمدارس المدينة الأخرى

فبدل من تشمير السواعد .. هبوا لتخليص انفسكم من قيد الإهمال

ولربما جاءت حروف إبنة السماء هنا غاضبة لأنها تعاني ..

أما أنا و أهلي .. فقد استغنينا عن جهد المدرسين الأفذاذ بها .. بالتعليم المدفوع

وهذا لأن موقع المدرسة يقع ضمن أكبر تجمع للجالية المصرية والشامية ..

إذن البديل موجود ومستعد ايضاً .. لذلك لا نريد إقلاق منامكم الهادئ

شكراً .. إبنة السماء

اهلاً بك اختي الكريمة دكتورة ثائرة

أتمنى أن أكون أكثر تفاؤلاً بسماع صدى .. والأخوان هنا نضح الخير في أنفسهم ومنهم أنتي

بعضهم هنا يعتبرون رأيي وحيداً وظالماً .. وأنا والله قد سمعت من أكثر أم أن هذا هو مستوى المدرسة مع ابنائهن

فهل نحن ظالمون ونطالب بشيء مستحيل ؟؟

لا اعتقد .. أختي الكريمة
أنتي وأهلك ايضاً تعانون .. وماقلته هنا زاد من ثبات الموضوع لعله الآن يلتفت إلينا كوننا نطالب بحق

وبخصوص ذلك القلم الذي اغضبك فأنا تركته لضميره كي يعرف أني قادرة على ردعه بأسلوبه ولكن لست هنا ابحث عن تعالي للأقلام

أنا هنا أبحث لولدي عن بيئة صالحة يكمل فيها دراسته الإبتدائية

أشكرك أخيتي على ما أثريت به الموضوع من تجارب حية تثبت كلامي

وأشكر لك هذا القلم الواعي

[إبنة السماء]

نقاط للمحاورة .. علّي أجد بها من يناشقني على بر وليس ماء

أولاً .. مادة الرياضيات وهذه أهم ما أريد مناقشته
أعلم أن مادة الحساب هي أكثر المواد التي تتعامل مع العقل وتنميه وتساعد في تطور خلاياهـ
فهل يصدق أحدكم أننا الآن في نصف الترم الأول .. ولم يأخذوا بها إلا ثلاث دروس .. بالرغم من أن المادة مقرره في كل يوم رداسي
أي بمعدل 5 حصص في الأسبوع .. هل يعقل .. !!!

ثانياً .. لا أبالغ وأحلف أني لا أبالغ إن قلت أن كل الدروس ليس لها دفاتر واجب والمعلمون لا يطالبونهم بها
وأخص من هذه المواد لأنها تأخذ الحيز الثاني في الإهتمام حيث أنها تنمي مهارة الكتابة من دون أخطاء وايضاً جمال الخط

وهي مادة الإملاء والخط والتعبير .. فكيف يستطيع ابني تعلم الكتابة دون أخطاء ولا تمارين تطبيقية يأخذهااا ..

أم أننا اعتدنا على أن تكون عربيتنا ملوثة بكم هائل من الأخطاء الإملائية الغير معتنى بها
لمن أراد مناقشة هذه النقطة .. لا تنسوا أني أقول كل المواد

ولربما استثني مادة القراءة لأنه وصلها معلم جديد وطالبهم بدفتر .. اللهم اني اسألك أن لا تهد من عزيمة هذا المعلم الجديد

ثالثاً .. نستدل بما سبق أن مادة القراءة لم يأخذو بها إلا ثلاث دروس فقط .. فهل الأمر عادي لهذه الدرجة كي لا يوفر للمادة معلم حتى لو من داخل المدرسة ؟؟
ملاحظة مهمة .. الطالبات في الصف الرابع في تعليم البنات .. قد أخذو الدرس العاشر .. فانظروا للفرق

كيف سأنجي عقل ولدي من التئتئة في القراءة .. وهو قد حرم من معلم مكلف من الوزارة براتب يتخطى الاف مؤلفة بإجناب ولدي هذه السقطة في القراءة

هل ترون جميع ما سبق .. ليس بقتل للعقول

واخيراً استغل هذه الفرصة لأقول كلمة حق في أحد معلميها

وهو الاستاذ الفاضل أحمد حنان .. الذي كان يعطي ولدي في السنة الماضية مادة القراءة فهو حسنة هذه المدرسة

اللهم أحفظه من كل مكروهـ ويسر له من أمره كل معسر

اخيراً أشكر أخوتي مجموعة إنسان و نقاء المطر .. حضورهم هنا ويسمحو لي فسأعود لمناقشتكم

واتمنى ان يستطرد الأخ مجموعة إنسان فيما اضفته هنا من نقاط طالب بها

[أبـو يـحـيـى]

الأخت (إبنة السماء)

شكراً لطرحك هذا الموضوع وهذا دليل على حرصك لمصلحة

أبنائك، ويبدو أن الموضوع صُنف تصنيفاً جعله في غير مكانه

فالموضوع ليس بالقضية التي تحتاج إلى الآراء ولذا أرى نقله

كما أشار الأخ (مجموعة إنسان). الموضوع قصوروملاحظات

في مؤسسة تعليمية وهذا أمر طبيعي يوجد ويحدث في أي مكان

وأي مدرسة من مدارس مملكتنا الكبيرة.. وللأسف الشديد أرى

أن الموضوع وبعض الردود عليه افتقدت العقلانية والإتزان،

وكيلت التهم جزافاً وصودرت جهود المدرسة منذ تأسيسها

بسبب موقف(ما) وحالة من الغضب والتوتر وعدم الإنصاف

والهدؤ الأمر الذي جعل الموضوع يفتقد لمصداقيته، وتشتت

نقاطه ، وما تراجعك أختي الكريمة واعترافك بعدم الإنصاف

عند طرحك للموضوع رداً على مشاركة (أبوسلطان) إلا دليلاً

على إحساسك بالخطأ الذي ألحقته بالمدرسة وبمعلميها والله

أعلم بذلك ولكن ليس كذلك تُورد الإبل.!

سأتحدثُ هنا بـ(صفتين)..

أولاً: بصفتي أقدم المعلمين في هذه المدرسة العريقة، فقد كان

لي شرف العمل بها يوم تخرجي وهو يوم تأسيسها وافتتاحها

26/10/1399 ، ومنذ ذلك التاريخ و إلى يومنا هذا

والمدرسة يشهد لها بالكفاءة والسمعة الطيبة، المدرسة والحمد

لله تخلو من المشاكل والتحقيقات التي قد تؤثر على العملية

التعليمية والتي قد تُصيب الطالب وتلحق الضرربه نظراً لمدارس

أخرى في المدينة، المدرسة تشهد كثافة طلابية وإقبال شديد

فوق طاقتها واستيعابها وهذا منذ تأسيسها، ففي المدرسة طلاب

من أحياء بعيدة وبعيدة جداً عن المدرسة، في المدرسة طلاب من حي المكرمية وطلاب من حي الخوالف وطلاب سكنهم قريب من مدرسة الملك خالد ومدرسة عثمان بن عفان.
أولياء أمور يسجلون أبنائهم بناءً على سمعة المدرسة وسمعة معلميها ورغم معاناتنا من هذه الكثافة إلا أننا نقبل كل من يريد الانتساب لهذه المدرسة لضيق المبنى فالمدرسة ليست لنا بالكامل ونصيبنا منها جناح صغير والنصيب الأكبر لتحفيظ القرآن الكريم المتوسطة والابتدائية.
هذا وغير عملية النقل التي لا تنتهي حتى نهاية العام وأقصد نقل طلاب من مدارس أخرى إلى مدرستنا.
المدرسة بها من المعلمين الأكفاء الذين لهم خبراتهم الطويلة في التربية والتعليم ويشهد بذلك مكتب الإشراف والإدارة والأخوة المشرفين وقد نال الكثير منهم شهادات شكر وتقدير.
المدرسة قد حصدت ونالت المراتب الأولى على مستوى المملكة في الأنشطة اللامنهجية.
تخرج من المدرسة أجيال وأجيال لهم مكانتهم في المجتمع ويشار لهم بالبنان بأعمالهم ووظائفهم المتميزة.. فهل بعد هذه النجاحات وهذه الجهود تستبدل شهادات الشكر وأوسمة الفخر لهذه المدرسة بمفردات غير متزنة وغاضبة قتل،اغتيالات،موت،جريمة،ظروف مخذلة،فوضى هل هذه التهم والنظرة العمياء هي عملية التكامل بين المدرسة والبيت؟ وهل هي بذلك تساعد على بناء جسور الثقة بين أولياء الأمور والمعلمين.
ليست هناك ظروف مهما بلغت قسوتها تجبركِ على بقاء ابنك أمانة في أيدي من لم تثقِ فيهم.
ولتسمح لي الأخت الفاضلة (دكتورة ثائرة) بدخولها الثائر في الموضوع وخاصة ردها على الحرضي وكان المفترض منها تهدئت الأمر أو عدم الرد عليه نيابة عن الأخت (ابنة السماء) فإما أن أقول خيرا أو أصمت.. وأرجو أن لا أكون واحداً من المعلمين الذين ستُطالهم قائمتها لإجبارهم على التقاعد المبكر..!
اما الأخت (ابنة السماء) فانني أعتب عليها كل العتب لتنكرها للعلاقة التي تربطها وأبنائها بالمدرسة.. ابنٌ تخرج وآخر لازال بالصف الرابع أليست هذه عشرة طويلة مدتها عشر سنوات فلماذا ولسبب بسيط وعارض ينكر فضل المدرسة ويُكال لها ولمعلميها أنواع التهم.
الأخت الفاضلة تقولين في ردك للأخ (الفاروق) أنك مجبرة ومكرهة على بقاء ابنك بالمدرسة والسبب أن والده يغيب عنكم لمدة أسبوع.
نحن نقدر هذا الظرف لكنه لم يكن نهاية الأعذار فهناك من أولياء الأمور من يتواصل مع المدرسة من خارج المنطقة بالإتصال عبر تلفون المدرسة المعروف للجميع ليطمئن على سير دراسة أبنائه ثم لايمنع اتصالك أنت بالمدرسة والشكوى للإدارة بما تلاحظيه من قصور وكثير غيرك من أمهات فاضلات يقمن بذلك.
نحن في المدرسة إدارة ومعلمين نستقبل كل ملاحظة من أولياء الأمور ونعمل بها إذا كانت في مصلحة الطالب.
ويشهد الله أننا في المدرسة جميعاً نعامل الطلاب وكأنهم أبناءُ لنا، ثم أن هذه المعاملة
ليس حدودها أسوار المدرسة ثم تنتهي بنهاية اليوم الدراسي بل تتعدى ذلك فهناك من
المعلمين الأفاضل من يقوم بتوصيل بعض الطلبة إلى منازلهم بسبب ظروف طارئة
تحدث في طريقة إيصالهم كنوم الأب أوعدم مجيء السائق بسبب الأجرة المتأخرة
ومرافقتهم إلى المستشفى والوحدة الصحية.
وعليك مسآءلة إبنك المتخرج وابنك الحالي عن معاملة المعلمين للطلبة وذلك الحب
الذي يجمعهم وأعمال الخير التي تٌقدم لهم والمساعدات التي تُقدم للمحتاجين منهم من
من المعلمين والمدرسة. ولماذا نذهبُ بعيداً عليكِ أختي أن تطرحي على إبنك فكرة
نقله من مدرستنا إلى مدرسة أُخرى.. سأكسبُ الرهان لأن إبنك لم ولن يقبل تلك الفكرة.. لا أُبالغ إذاقلت لك أن لدينا طلبة لهم أخوة في مدارس أُخرى إبتدائية في صامطة وكُل واحدٍ منهم مع من أحب أن يقتله.! أليسَ نحن في عينيك قتلة.؟ قتلة
أجساد، وفكر، وتميز،ومواهب.! شكراً لك على شهادتك لنا.
لقد كان المفترض فيك طرح الموضوع بصفاء وبعيد عن تلك النظرة السوداوية
والتنكر والتهديد والوعيد.. وفي نهاية الأمرتدعين أنك (أم ضعيفة) والمعروف
ان كل صاحب حق ليس ضعيفاً رجُلاً كان أو امرأة.
ثانياً سأتحدثُ باسم المدرسة ولي من مديرها الإذن بذلك:
نعرف ما تقصديه.. (الرياضيات) ومعلم الرياضيات للصف الرابع، إدارة المدرسة
ومنذ بداية العام الدراسي والموضوع شغلها الشاغل كون المنهج (جديد) والمعلم الذي يدرسه الآن غير متخصص أوغير مُهيأ لتدريسه.. رغم أخذه دوره في هذا
المنهج إلاَ أن الدورة عقيمة فمدتها أسبوع كل يوم ثلاث ساعات تقريباً.. أي بمجموع
خمسة عشرساعة.. فهل في رأيك أن هذه المدة تكفي لتأهيل المعلم لتدريس هذا المنهج الجديد والمعقد والمعروف بصعوبته في الصفين الرابع والأول.؟ والحال في
في مادة العلوم للصفين. الأمر الذي طالبت إدارة المدرسة بمعلم متخصص للمادتين
ليستلم المنهج بدلاً من المدرس الحالي والموضوع في الإدارة العامة للتربية والتعليم
وقد وعدنا شؤون المعلمين بمدرس جديد بداية هذا الأسبوع.
الإدارة أختنا الفاضلة ليست مهملة في الأمانة المناطة بها.. وليست معروفة بالفوضى
كما وصفها البعض.. وقد اجتمع مدير المدرسة بمعلم المادة كما اطلع على كتب الطلاب وعليك مسآءلة إبنك للتأكد من ذلك... المهم انتظري معنا تلك اللحظة التي
سيصل فيها المدرس الجديد وبعدها يُغير الله من حال إلى حال. علماً أننا لاننكر اجتهاد المعلم الحالي.. ولا ننكر نجاحه في المنهج القديم لصفوف أخرى في المدرسة
رغم ظروفه القاسية التي يمر بها.
أعتقد أن بعد ردي هذا سترتاحين وأرجو ذلك ، أما إذا لم يُعجبك فلك حرية ماشئت
وإبنك هو إبننا انقلي لنا ملاحظاتك والقصورإذا رأيت عبر تلفون المدرسة الثابت
ورقم الجوال المخصص للمدرسة، اطلبي مدير المدرسة أو وكيلها أو المرشد الطلابي أو أبو يحي فنحن جميعاً وأولياء الأمور شركاء في عملية التربية والتعليم
وبناء الثقة في نفوس أبنائنا الطلاب. ونحن أيضاً لا ندعي الكمال فالكمال لله وحده.