اختبار الفترة

مع بداية الفصل الدراسي الثاني عقدنا اجتماع أنا وزملائي المعلمين مع مدير المدرسة والمرشد الطلابي لنناقش سبب تدني مستوى بعض الطلاب في بعض المواد خلال اختبار الفصل الأول لنجد الحلول المناسبة التي تعينهم وتساعدهم على النجاح في آخر العام ، وبعد نقاش جميل وجدنا أن من تلك الأسباب عدم التنسيق الجيد والاهتمام المناسب لاختبار الفترة الأولى والثانية والتي تسمى قديما ( اختبار أعمال السنة )
مما نتج عنه عدم اهتمام الطلاب بتلك الاختبارات والتركيز عليها مما كانت نتيجته عدم تحصيل الدرجة المناسبة من تلك الامتحانات ، كذلك وجدنا وبكل أسف عدم التنسيق الجيد لجدولة تلك الاختبارات من حيث وضع أكثر من مادة للاختبار في يوم واحد مما نتج عنه تشتيت عقول الطلاب وعدم تركيزهم في المذاكرة ، كما وجدنا وبكل أسف عدم الإعداد الجيد من قبل المعلمين لأسئلة تلك الامتحانات حيث توضع الأسئلة بطريقة غير مناسبة للفروق الفردية لدى الطلاب وليس فيها ما يشير لطريقة أسئلة آخر الفصل ، كما وجدنا أيضا إن البعض من المعلمين لا يعطون الوقت المناسب للطلاب من اجل الإجابة على تلك الأسئلة حيث يكتفى بجزء فقط من الحصة مما فوت على الطلاب الفرصة لحل تلك الأسئلة .
وفي نهاية الاجتماع خرجنا بالعديد من التوصيات والتي بدأنا العمل بها الآن في اختبار الفترة الأولى من الفصل الثاني واضعها أمام الجميع للنقاش واخذ الفائدة منها :
1 / القيام بحملة إرشادية من خلال حث الطلاب على المذاكرة خلال هذه الاختبارات وتذكير الطلاب بأهمية هذه الاختبارات حيث إنها تساعدهم على النجاح آخر العام خصوصا وإن عليها عشر درجات .
2 / التركيز على المراجعة الجيدة للطلاب للدروس السابقة وذلك قبل اختبار الفترة بأسبوع حتى يتسنى للطلاب المذاكرة والاستعداد الجيد لهذا الامتحان .
3 / تنسيق جدول للمواد وذلك من قبل إدارة المدرسة والمعلمين والطلاب بحيث نضع مادة واحدة في كل يوم وذلك حسب الجدول الدراسي لكل فصل حتى يتسنى للطلاب التركيز على مادة واحدة .
4 / إعطاء الطلاب قدر اكبر من زمن الحصة حتى يجد الطالب الفرصة والوقت الأكبر للإجابة .
5 / الإعداد الجيد للأسئلة من قبل المعلمين مما يراعي الفروق الفردية للطلاب ومما يعطي صورة واضحة عن طريقة الأسئلة في آخر الفصل .

مع خالص الحب والتقدير للجميع