نظرية المسار الهادف في القياده التربويه

[عقيله مدخلي]

نظريـــة المسار الهـــادف :

اقترنت هذه النظرية بـ هاوس متيشل

هذه النظرية تنظر إلى ان خصائص المرؤوسين والبيئة تعتبر متغيرات احتمالية تؤثر في سلوك القائد وكذلك في انتاجية وسلوك العاملين في المؤسسة .

تستند هذه النظرية إلى ان العاملين في المؤسسة اذا كانوا راضين عن عملهم فان ذلك سيجعلهم مندفعين إلى بذل أقصى درجة جهد يمتلكونها لإنجاز الأعمال والواجبات الموكلة إليهم ، وخاصة إذا كانوا يعتقدون بأن إنجاز الأهداف الموكلة إليهم بفاعلية سوف يرجع ويعود عليهم بقيمة وفائدة عالية مثل :

حوافز مادية / زيادة رواتب / مكافآت /

وقد يكون الحافز معنــوي .

لـذا فإن على القائد ان يحرص ويعمل على التأثير الايجابي في توقعات العاملين وكذلك يشكل لديهم انماطا من السلوك المتوقع نتيجة تحقيقهم للأهداف الموكلة إليهم لتحقيقها لذلك عليه ان يجتهد ويعمل على مساعدة العاملين معه على تحقيق توقعاتهم وأهدافهم .



لقد أشار هاوس ومتشيل إلى أن وظيفة القائد تتمثل في :

1ـ الاهتمام بأهداف المؤسسة وتوضيحها بشكل يمكن الأفراد من فهمها وعليه الاهتمام باحتياجات العاملين وإثارة دافعيتهم وان يشكل الأنماط السلوكية المرتبطة بذلك عندما يكون قادراً على تحقيق حاجات العاملين .

2ـ زيادة الأجر كلما كان هناك زيادة بالإنتاج .

3ـ تسهيل المسار نحو تحقيق الأهداف .

بمعنى تذليل الصعوبات والعقبات التي تواجه العاملين وتحد من تحقيق الأهداف .

4ـ وضوح الأهداف المرتبطة بالمسار للعاملين .

5ـ زيادة فرص تحقيق الرضا الشخصي الذي يتوقف عليه فاعلية الإنتاج .

6ـ مساعدة العاملين في المؤسسة في الإفصاح عن توقعاتهم لأن ذلك :

ـ يساعد القائد على التعرف على توقعات العاملين .

ـ يساعد القائد على تلبية حاجات العاملين .

القــائد في هذه النظريـة

يفترض ان يقوم بتعديل سلوكه القيادي ليتناسب مع المتغيرات والمواقف الجديدة لأن الظروف تتغيـر .

لذا يتوجب على القائد تغيير سلوكه بحيث يتناسب مع الظروف والمتغيرات والمواقف الجديدة .

ـ حدد هاوس ومتشيل أربعة أنماطاً من القيادة هي :

أ ـ القيادة الموجهة :

ـ القائد يقرر الوجبات والمسؤوليات لمن يعملون معه دون ان يكون لهم دور في المشاركة في عملية اتخاذ القرارات .

ب ـ القيادة المساندة :

ـ تهتم القيـادة بالإنسانية اذ يعامل القائد العاملين معه معاملة إنسانية ويساعدهم على تحقيق الأهداف المرجوة وهو يعتبرهم وزملائه في العمل .

ج ـ القيادة التي تهتم بالإنتاج :

يقوم فيها القائد بمعاملة الأفراد العاملين معه وفق لإنجازهم ودرجة تحقيقهم للأهداف الموكلة اليهم ، فهو الذي يصدر الأوامر بشكل مستمر وكذلك هو الذي يؤكد على حجم الإنجاز .

د ـ القيادة التشاركية :

ـ يدعو القائد العاملين معه للمشاركة في اتخاذ القرار ويحرص على الأخذ بآرائهم .
هذا رأي هاوس وميتشل وانا رأي انا اي قائد تربوي مشى على خطى الحبيب في القياده التربويه والسياسيه لكان من القاده المشار له م بالبنان ومن الناجحين .

[الطمووح]

((لـذا فإن على القائد ان يحرص ويعمل على التأثير الايجابي في توقعات العاملين وكذلك يشكل لديهم انماطا من السلوك المتوقع نتيجة تحقيقهم للأهداف الموكلة إليهم لتحقيقها لذلك عليه ان يجتهد ويعمل على مساعدة العاملين معه على تحقيق توقعاتهم وأهدافهم ))

بارك الله فيك ياستاذة عقيلة مدخلي وهذا بالفعل مالمسناه منك في مؤسستك التعليمية

[عقيله مدخلي]

السلام عليكم
شكرا على ردودك الرائعه وانا في الخدمه لااي مساعده او استشاره
والله ولي التوفيق