لونك المفضل

المنتديات الثقافية - Powered by vBulletin
 

صفحة 1 من 2 12 الأخيرةالأخيرة
النتائج 1 إلى 20 من 21

الموضوع: صفحات تربوية مشرقة/سجلواهنا.

  1. #1
    Status
    غير متصل

    الصورة الرمزية أبـو يـحـيـى
    مشرف سابق
    تاريخ التسجيل
    10 2009
    المشاركات
    381

    صفحات تربوية مشرقة/سجلواهنا.

    بسم الله الرحمن الرحيم
    الأخوة والأخوات جميعاً / السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .
    أهلاً بكم في هذه الزاوية (صفحاتٌ تربوية مُشرقة) ، أنتم من
    سيسطر صفحاتها ويُعطر أحرفها من واقع تربوي جميل
    مواقف تربوية رائعة لها في نفوسكم.
    الأثرالطيب ووقفتم عندها احتراماً وتقديراً من مدير مدرسة
    أومديرة مدرسة أو معلم أو معلمة لزملائهم وزميلاتهم أولأبنائهم
    الطلبة وبناتهم الطالبات ، أو مواقف تربوية رائعة من مشرف
    تربوي أومشرفة تربوية .

    سطروا لنا هذه المواقف والتعاملات التربوية الرائعة والناجحة
    هنا في هذه الصفحات سواء عشتم معها أو نُقلت لكم بكل أمانة وصدق
    لنفخر بأصحابها ونشكرهم ونشيد بهم وبتعاملهم التربوي المشرق
    دون ذكرٍ للأسماء .

    وسأبدأ أولى هذه الصفحات بموقف تربوي
    اتصلَ بي أحد المدراء ومن صوته أحسستُ نبرة حزن فقال
    بعد السلام والسؤال :
    لقد صارهذا اليوم بيني وبين أحد الزملاء من المعلمين مشادة
    كلامية خرج على إثرها هذا الزميل من المدرسة غاضباً ،
    (الحدث كان بيوم الأربعاء والإتصال يوم الجمعة) . ومن
    يوم الأربعاء إلى الآن وأنا أحسُ بتأنيب الضمير لأنني نسيتُ
    أن زميلي المعلم يُعاني من مرض السكر ، وقد صليتُ الآن الجمعة
    وذهبتُ إلى منزله لأتسامح منه وأطمئن على صحته فقد أكون
    تسببتُ له في مضاعفات ولكن للأسف لم أجده فأرجوك أن تتصل به
    أوتذهب إليه وتُطمئِنُني عن حالته وتتسامح لي منه ، علماً بأنني اتصلتُ
    عليه كثيراً وكان جهازه مغلق .

    الأخوة والأخوات / هذا الموقف عشته أنا ونقلته لكم هنا بكل أمانة
    وصدق .. اليسَ هذا الموقف التربوي المشرق من مدير المدرسة
    تجاه زميله المعلم يستحق التقدير والإحترام ويُسجلُ في هذه الصفحات
    التربوية المشرقة للقدوة والفخر والإشادة .؟ والحكمُ لكم والله الموفق .

  2. #2
    Status
    غير متصل

    الصورة الرمزية أبوإسماعيل
    المشرف العام
    تاريخ التسجيل
    06 2003
    الدولة
    صامطة
    المشاركات
    28,230

    رد: صفحات تربوية مشرقة/سجلواهنا.

    معلم درسني في ثانية ابتدائي عام 1395 هـ وعمري 7 سنوات
    كان يحفظنا سورة ( الفجر ) من بداية الحصة حتى نهايتها
    وهو يقرأ بأعلى صوته آية بعد آية
    ونحن نردد معه بأعلى صوت
    ولا ينقطع إلا لثواني يأخذ فيها شربة ماء من الزمزمية

    والله منذ ذلك اليوم ولمدة 35 سنة وأنا أحفظها كإسمي


    شفاك الله وعافاك يا أستاذي أبو طالب



    شكرا أستاذي أبو يحيى
    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  3. #3
    Status
    غير متصل

    الصورة الرمزية الشفق
    مجلس الإدارة

    أبومحمد
    تاريخ التسجيل
    01 2005
    المشاركات
    26,319

    رد: صفحات تربوية مشرقة/سجلواهنا.

    أذكر ذات مرة كنت اشرح الدرس في الصف الأول متوسط
    وبصوت مرتفع ( شرغت ) وجلست اكح وانقطع نفسي ودمعت عيوني
    المهم ما استرديت نفسي إلا على صوت واحد من الطلاب وهو يعطيني
    قارورة ماء صحة ويقول لي اشرب يا استاذ ( تصدقون إنه انطلق المقصف
    وجاب الموية اثناء ما كنت اكح ) شربت من الماء وحاولت بكل وسيلة
    اعطيه قيمة الموية وههو يرفض وفعلا رفض اخذ الفلوس .
    لا يمكن ما حييت أنسى هذا الموقف .

  4. #4
    Status
    غير متصل

    الصورة الرمزية وجدان

    .. طيف عابر ..
    تاريخ التسجيل
    09 2008
    المشاركات
    4,749

    رد: صفحات تربوية مشرقة/سجلواهنا.


    تلألأ منتدى التربية والتعليم بهكذا صفحات مضيئة ،
    لكن فهمت أنها لمسؤولي التربية والتعليم تجاه طلابهم وطالباتهم .

    ألا ينفع أن أسجّل فيها مواقفًا تربويّة وأنا مازلتُ طالبة لم تتقلّد وسام العمل
    في هذا الميدان بعد ؟؟

    شكرًا كثيرة.

    لم يتبقَّ ما أخسره بعدك يا أمي،
    رحيلك هو كل خسائري !!


  5. #5
    Status
    غير متصل

    الصورة الرمزية أبـو يـحـيـى
    مشرف سابق
    تاريخ التسجيل
    10 2009
    المشاركات
    381

    رد: صفحات تربوية مشرقة/سجلواهنا.

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لهفة مشاهدة المشاركة
    تلألأ منتدى التربية والتعليم بهكذا صفحات مضيئة ،
    لكن فهمت أنها لمسؤولي التربية والتعليم تجاه طلابهم وطالباتهم .

    ألا ينفع أن أسجّل فيها مواقفًا تربويّة وأنا مازلتُ طالبة لم تتقلّد وسام العمل
    في هذا الميدان بعد ؟؟


    شكرًا كثيرة.


    لهفة

    الأديبة والمؤدبة ... ألا يكفينا شرفاً حضورك هنا .؟ فكيف
    بما سنقرأه من مواقف تربوية مرت بك طالبة وأثرت في
    شخصيتك .؟.. أوافق على حضورك وأبصم بالعشر ..

    أهلاً بك .

  6. #6
    Status
    غير متصل

    الصورة الرمزية وجدان

    .. طيف عابر ..
    تاريخ التسجيل
    09 2008
    المشاركات
    4,749

    رد: صفحات تربوية مشرقة/سجلواهنا.


    في المرحلة المتوسطة حضرت مدرّسة مادة الإنجليزي للفصل، وكانت قبلاً قد طالبت بتحضير الدرس ،
    لم أقرأ الدرس لأني بليدة في ترجمة الكلمات، وفهم الدروس بغير اللغة العربية آنذاك.

    بَدَأت في الشرح، وتوعّدَت بالويل لمن لا ترفع يدها لتجيب على أي سؤال قد يلقى علينا !!
    انتابني خوف وإحراج شديدين، وحاولتُ أن أتهرب بنظراتي من أن تقع عليّ عينها ،
    وانهالت تسأل، وبدا عليّ الارتباك في رفع يدي تارة، وتارةً أخرى انسحابها للأسفل من بين كثير أيادي؛
    لأضع نفسي في فخ اختيارها لي، وأقف؛ حتى يصعد الدم وتعج به عروق وجهي !

    اقتربَت.. وعيناي تدور في غير مسار، وخنقت بالبكاء الذي حبسته في حنجرتي الصغيرة ،
    سألَتْ: مامعنى (Afraid) فأجبتُ: جوعان..؛ لأسمع الضحك يملأ أجواء الفصل، وتذرف عيني الدمع
    لأن ماخفته حصل، لكنها فاجأتني بقولها صح برافو عليك صح، وأنّبَت الطالبات على ضحكهن،
    وصرخت مابكن سألتُها مامعنى (Hungry) ، فأجابت ؟!!

    جادلنها زميلاتي في الفصل/ فقالت لالا لم تسمعنني، أردت معنى الجوع وليس الخوف !!
    لتربت على كتفي وتجلسني، وبعدها تعلّمت اللغة الإنجليزية بإتقان، ولم أنسَ الموقف وتلك المدرسة
    لأنها علمتني كثير دروس في درس !

    لليوم هي على وصال معي وتحرص على حضور لقاءاتي الأدبية التي تعقد في النادي الأدبي بجدة،
    ومازلتُ أحبّها.

    لم يتبقَّ ما أخسره بعدك يا أمي،
    رحيلك هو كل خسائري !!


  7. #7
    Status
    غير متصل

    الصورة الرمزية السموه
    تاريخ التسجيل
    07 2009
    المشاركات
    4,667

    رد: صفحات تربوية مشرقة/سجلواهنا.


    اخي حين نعود للماضي تجد هذه المواقف كثيره جدا لاتعد ولا تحصى
    لاننا فعلا كنا ندرس تحت مسمى التربيه والتعليم اما اليوم فقليله جدا وشحيحه
    وانا ساذكر لك هذا الموقف الذي حصل لي في اثناء الترم التطبيقي من قبل استاذتين جليلتين
    احداهن كانت مشرفتي في التربيه العمليه اثناء دراستي بكلية التربيه
    والاخرى كانت معلمه لمادة الدين في المدرسه الثانويه التي اطبق فيها
    كنت حامل في الشهر الاخير بأ صغراولادي محمد وكنا في اخر اسبوعين في التطبيق
    اللي راح يتم فيه تقييم مستوانا من قبل الموجهه واتفقتا المدرستين على اعفائي من الحصص الدراسيه والشرح والاكتفاء
    بما قدمته خلال الترم وبحضوري لتقييم مستوى صديقاتي
    واعطائي درس واحد في مادة الحديث
    لشرحه حين حضور الموجهه لتقييم مستواي برغم من اني كنت قادره على اعطاء الدروس وبدون اي خوف على صحتي ولكن
    رفض الجميع بما فيهن صديقاتي من ادائي لاي حصه دراسيه
    برغم من ان مديرة المدرسه كانت رافضه للموضوع لكن المشرفه التربويه التي كنا معها اصرت على اعفائي
    كان هالموقف مؤثر بالنسبه لي وكنت محرجه من رحمتهم وخوفهم على صحتي اسعدهم الله حيثما كاناتا هاتين الفاضلتين
    التعديل الأخير تم بواسطة أبـو يـحـيـى ; 26 -06- 2010 الساعة 08:24 PM
    "اللهم أغفر لأبي ورديمه وأرحمهما "

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  8. #8
    Status
    غير متصل

    الصورة الرمزية ابتسامة الوليد
    شخصية مهمة
    تاريخ التسجيل
    10 2008
    الدولة
    المدينة الفاضلة
    المشاركات
    1,331

    رد: صفحات تربوية مشرقة/سجلواهنا.

    كان مستوى درجات إحدى طالبات المدرسة متدني جداً كانت في الكفاءة المتوسطة و لم يجد معها الارشاد الطلابي أو رائدة الصف شيئاً وكنا في بداية اختبارات الفصل الدراسي الثاني ولو استمرت على نفس المستوى لأكملت في مقرر الفصلين لأكثر من خمس مواد ولحرصي على عدم وجود مكملات بالتعاون مع المرشدة الطلابية فوجئت بها وقد دخلت إدارة المدرسة تقول ربما لن تكون النتيجة هذه السنة 100% كباقي السنوات لكون الطالبة........ (وكانت تحمل إسما جميلاً وفي السابعة عشرة و على مستوى فهم للحياة أكبر من عمرها) محتاجة لدرجات عالية على ورقة الإجابة حتى تتمكن من النجاح ومن المستحيل أن تحصل عليها . وبعد انتهاء لجنة الاختبار أرسلت في طلب تلك الطالبة تحدثت معها بهدوء عن طريقتها في المذاكرة ولماذا هذا التدني في الفصل الأول ولعلمي المسبق بظروف أسرة الطالبة والوضع التعليمي لهم أيضا حيث لم يتجاوز أحد منهم ماقطعته طالبتي في التعليم فاجأتها بسؤال أما تخيلت نفسك يوماً وأنت الدكتورة ........... باسمك الجميل هذا أو الطبيبة .......... أو المعلمة خاصة وأنا المح في عينيك ذكاءً لا أدري لماذا لاينعكس على أدائك بالمدرسة ولست بأقل أبداً من الطالبات الأوائل من دفعتك وتكوني المعلمة الأولى في أسرتك بل في كل الحي وتحققي طموحاتك وتصلي لما تريدين بجهودك وتكوني مصدر النور الذي يضيء كل ظلام يلاحظة بإذن الله .وخرجت وقد وعدت بالاجتهاد أما أنا فقد زُرع لدي أمل أن مواد إكمالها ستتقلص لمادة أواثنتين
    وتأتي المفاجأة بحصول تلك الطالبة عل درجات تتراوح من22-29 على الورقة بدلاً من 3و9في الفصل الأول وسط اندهاش معلماتها وانتقلت للمرحلة الثانوية بتقدير جيد جداً
    ولاأنسى هذه الطالبة
    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  9. #9
    Status
    غير متصل

    الصورة الرمزية صفحة رقم 6
    نبـ صامطة ـض
    نبض لمع في سماء الإشراف
    تاريخ التسجيل
    03 2008
    المشاركات
    5,774

    رد: صفحات تربوية مشرقة/سجلواهنا.

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لهفة مشاهدة المشاركة

    في المرحلة المتوسطة حضرت مدرّسة مادة الإنجليزي للفصل، وكانت قبلاً قد طالبت بتحضير الدرس ،
    لم أقرأ الدرس لأني بليدة في ترجمة الكلمات، وفهم الدروس بغير اللغة العربية آنذاك.

    بَدَأت في الشرح، وتوعّدَت بالويل لمن لا ترفع يدها لتجيب على أي سؤال قد يلقى علينا !!
    انتابني خوف وإحراج شديدين، وحاولتُ أن أتهرب بنظراتي من أن تقع عليّ عينها ،
    وانهالت تسأل، وبدا عليّ الارتباك في رفع يدي تارة، وتارةً أخرى انسحابها للأسفل من بين كثير أيادي؛
    لأضع نفسي في فخ اختيارها لي، وأقف؛ حتى يصعد الدم وتعج به عروق وجهي !

    اقتربَت.. وعيناي تدور في غير مسار، وخنقت بالبكاء الذي حبسته في حنجرتي الصغيرة ،
    سألَتْ: مامعنى (afraid) فأجبتُ: جوعان..؛ لأسمع الضحك يملأ أجواء الفصل، وتذرف عيني الدمع
    لأن ماخفته حصل، لكنها فاجأتني بقولها صح برافو عليك صح، وأنّبَت الطالبات على ضحكهن،
    وصرخت مابكن سألتُها مامعنى (hungry) ، فأجابت ؟!!

    جادلنها زميلاتي في الفصل/ فقالت لالا لم تسمعنني، أردت معنى الجوع وليس الخوف !!
    لتربت على كتفي وتجلسني، وبعدها تعلّمت اللغة الإنجليزية بإتقان، ولم أنسَ الموقف وتلك المدرسة
    لأنها علمتني كثير دروس في درس !

    لليوم هي على وصال معي وتحرص على حضور لقاءاتي الأدبية التي تعقد في النادي الأدبي بجدة،
    ومازلتُ أحبّها.

    أكثر المواقف التي قرأتها هنا وأثرت في
    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    شكرا لهفة
    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعينقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعينقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  10. #10
    Status
    غير متصل

    الصورة الرمزية صفحة رقم 6
    نبـ صامطة ـض
    نبض لمع في سماء الإشراف
    تاريخ التسجيل
    03 2008
    المشاركات
    5,774

    رد: صفحات تربوية مشرقة/سجلواهنا.

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابتسامة الوليد مشاهدة المشاركة
    كان مستوى درجات إحدى طالبات المدرسة متدني جداً كانت في الكفاءة المتوسطة و لم يجد معها الارشاد الطلابي أو رائدة الصف شيئاً وكنا في بداية اختبارات الفصل الدراسي الثاني ولو استمرت على نفس المستوى لأكملت في مقرر الفصلين لأكثر من خمس مواد ولحرصي على عدم وجود مكملات بالتعاون مع المرشدة الطلابية فوجئت بها وقد دخلت إدارة المدرسة تقول ربما لن تكون النتيجة هذه السنة 100% كباقي السنوات لكون الطالبة........ (وكانت تحمل إسما جميلاً وفي السابعة عشرة و على مستوى فهم للحياة أكبر من عمرها) محتاجة لدرجات عالية على ورقة الإجابة حتى تتمكن من النجاح ومن المستحيل أن تحصل عليها . وبعد انتهاء لجنة الاختبار أرسلت في طلب تلك الطالبة تحدثت معها بهدوء عن طريقتها في المذاكرة ولماذا هذا التدني في الفصل الأول ولعلمي المسبق بظروف أسرة الطالبة والوضع التعليمي لهم أيضا حيث لم يتجاوز أحد منهم ماقطعته طالبتي في التعليم فاجأتها بسؤال أما تخيلت نفسك يوماً وأنت الدكتورة ........... باسمك الجميل هذا أو الطبيبة .......... أو المعلمة خاصة وأنا المح في عينيك ذكاءً لا أدري لماذا لاينعكس على أدائك بالمدرسة ولست بأقل أبداً من الطالبات الأوائل من دفعتك وتكوني المعلمة الأولى في أسرتك بل في كل الحي وتحققي طموحاتك وتصلي لما تريدين بجهودك وتكوني مصدر النور الذي يضيء كل ظلام يلاحظة بإذن الله .وخرجت وقد وعدت بالاجتهاد أما أنا فقد زُرع لدي أمل أن مواد إكمالها ستتقلص لمادة أواثنتين
    وتأتي المفاجأة بحصول تلك الطالبة عل درجات تتراوح من22-29 على الورقة بدلاً من 3و9في الفصل الأول وسط اندهاش معلماتها وانتقلت للمرحلة الثانوية بتقدير جيد جداً
    ولاأنسى هذه الطالبة


    هو التشجيع وتحفيز الهمم كفيل باعتلاء أعلى المناصب بعون الله
    الف شكر ابتسامة اسلوبك نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعينقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعينقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  11. #11
    Status
    غير متصل

    الصورة الرمزية صامطية
    { إِنــْــسـَـانـَــة لا َ.. أكـْـثــَــرْ }*

    تاريخ التسجيل
    01 2009
    الدولة
    [ الخــــــرج]
    المشاركات
    2,881

    رد: صفحات تربوية مشرقة/سجلواهنا.

    بداية موفقة [أبا يحيى]
    ويسرني أن أشارككم هُنا بهذا الموقف والذي لن أنساه ماحييت ..
    [تعلمون جميعكم أن المرحلة الابتدائية أقل مشاكل سلوكية من المرحلة المتوسطة والثانوية,
    لكن في إحدى السنوات مرت علي طالبة في الصف السادس كانت جداً مشاكسة والكل مستاء منها حتى مديرة المدرسة والمعلمات لم يسلمن منها , المهم كنت أسمع المعلمات في حجرتنا يتحدثن عنها وأنهن عاجزات عن التصرف أمام سلوكها , في اليوم التالي طلبت من رائدة النشاط وهي توزع الطالبات أن تضع اسم هذه الطالبة في جماعتي [جماعة المصلى ] وفي أول اجتماع للنشاط سألتهن سؤال / هل تحبين الرسول صلى الله عليه وسلم ؟
    جميعهن أجبن بالتأكيد بنعم , فسألتهن / إن كنتِ تحبين أحد أترضينه أم تغضبينه؟ أجبن بالأولى
    فقلت لهن من الآن وصاعداً قيسي سلوكك على محبتك للرسول صلى الله عليه وسلم ورضاه أو بغضه وغضبه ..
    طلبت منهن أن يلاحظن سلوكيات بعضهن وكل منهن تنقد الأخرى دون تحديد اسم معين..
    وفي الاجتماع التالي للجماعة ناقشنا الأوراق فسألتهن من تؤذي الآخرين هل تحب الرسول ؟ ومن تكذب ؟ ومن لاتحترم الآخرين ؟ ....إلخ
    طلبت منهن أن يجهزن إذاعة عن احترام الكبير وحسن المعاملة .
    وجعلت تقديم الفقرات والتعليق عليها لهذه الطالبة ؟
    بدأت الطالبة تحس بأخطائها , فوجئت بها يوماً تناديني من حجرة المعلمات وصرحت لي أنها تشعر أن سلوكياتها خاطئة وتحتاج تعديل وفعلاً بدأت الطالبة تعدل من أسلوبها بالتدريج والكل لاحظ ذلك و حتى أصبحت من أروع طالبات المدرسة وأكثرهن أدباً وامتياز وكرمت من قبل المديرة باعتبارها من المثاليات .



    وموقف آخر بيني وبين الوكيلة في مدرستنا
    [أيام اختبارات المرحلة الابتدائية , أنا عرفت في المدرسة أنني أول من ينتهي من إعداد الأسئلة وتسليمها للمديرة , جئت يوم السبت وقد أعددت أسئلتي وبدأت أصور وقبل انتهائي من تصويرها ووضعها في الأظرف تذكرت الختم , ذهبت لأختمها وأسلمها فإذ بمديرة المدرسة قد خرجت لم أجد إلا الوكيلة , فخاطبتني ضعيها هنا سوف أضعها بعد قليل في الخزانة وغداً أسلم المديرة , خرجت وأنا معتمدة على ذلك ..
    في اليوم التالي لم أسمع إلا صوت المديرة تناديني بصوت عالٍ فجئت أركض وإذ بالأسئلة منثورة على الطاولة صعقت من ذلك وقبل أن أنطق بشيء دخلت الوكيلة , نظرت إلى وكأنها ترجوني ألا أخبر المديرة , نظرت إلى المديرة وقلت أنا آسفة نسيتها هنا ولم أخبر أحداً بذلك , ووعدتها بإعادتها وخرجت , فلحقت بي الوكيلة وهي تبكي وتقول : لن أنسى لك هذا الموقف ماحييت ودعت لي دعوة إلى الآن صداها يتردد في أذني ]
    وأصبحت الوكيلة أقرب صديقة لي ..

    وغيرها الكثير من المواقف التي نواجهها في الميدان التعليمي..
    أختكم / صامطية
    (( اللهم إني أسألك الفردوس الأعلى وماقرب إليها من قول وعمل ))نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  12. #12
    Status
    غير متصل

    الصورة الرمزية أبـو يـحـيـى
    مشرف سابق
    تاريخ التسجيل
    10 2009
    المشاركات
    381

    رد: صفحات تربوية مشرقة/سجلواهنا.

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبوإسماعيل مشاهدة المشاركة
    معلم درسني في ثانية ابتدائي عام 1395 هـ وعمري 7 سنوات
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبوإسماعيل مشاهدة المشاركة
    كان يحفظنا سورة ( الفجر ) من بداية الحصة حتى نهايتها
    وهو يقرأ بأعلى صوته آية بعد آية
    ونحن نردد معه بأعلى صوت
    ولا ينقطع إلا لثواني يأخذ فيها شربة ماء من الزمزمية

    والله منذ ذلك اليوم ولمدة 35 سنة وأنا أحفظها كإسمي


    شفاك الله وعافاك يا أستاذي أبو طالب .



    شكرا أستاذي أبو يحيى

    أبو إسماعيل

    أهلاً بك عزيزي ... الأستاذ (أبوطالب) معلم ناجح بكل

    المقاييس يشهد له كل من تتلمذ على يديه ، وعلى موقفه

    ذلك يستحق منا الثناء والتقدير.

    نسأل الله تعالى له الشفاء والصحة والعافيه .. شكراً لمشاركتك


    صفحاتنا المشرقة وننتظرُ المزيد .

  13. #13
    Status
    غير متصل

    الصورة الرمزية أبـو يـحـيـى
    مشرف سابق
    تاريخ التسجيل
    10 2009
    المشاركات
    381

    رد: صفحات تربوية مشرقة/سجلواهنا.

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الشفق مشاهدة المشاركة
    أذكر ذات مرة كنت اشرح الدرس في الصف الأول متوسط
    وبصوت مرتفع ( شرغت ) وجلست اكح وانقطع نفسي ودمعت عيوني
    المهم ما استرديت نفسي إلا على صوت واحد من الطلاب وهو يعطيني
    قارورة ماء صحة ويقول لي اشرب يا استاذ ( تصدقون إنه انطلق المقصف
    وجاب الموية اثناء ما كنت اكح ) شربت من الماء وحاولت بكل وسيلة
    اعطيه قيمة الموية وههو يرفض وفعلا رفض اخذ الفلوس .
    لا يمكن ما حييت أنسى هذا الموقف .


    الشفق
    أنتَ من غرست هذا الموقف الجميل في نفسية هذا الطالب

    ولولا تربيتُك وعلاقتك المبنية على الحب لطلابك لما لمستَ

    هذا التصرف من هذا الطالب وموقفه الرائع تجاهك .

    تشرفنا بمشاركتك صفحاتنا المشرقة فشكراً لك وننتظرعودتك .


  14. #14
    Status
    غير متصل

    الصورة الرمزية أبـو يـحـيـى
    مشرف سابق
    تاريخ التسجيل
    10 2009
    المشاركات
    381

    رد: صفحات تربوية مشرقة/سجلواهنا.

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لهفة مشاهدة المشاركة
    في المرحلة المتوسطة حضرت مدرّسة مادة الإنجليزي للفصل، وكانت قبلاً قد طالبت بتحضير الدرس ،
    لم أقرأ الدرس لأني بليدة في ترجمة الكلمات، وفهم الدروس بغير اللغة العربية آنذاك.

    بَدَأت في الشرح، وتوعّدَت بالويل لمن لا ترفع يدها لتجيب على أي سؤال قد يلقى علينا !!
    انتابني خوف وإحراج شديدين، وحاولتُ أن أتهرب بنظراتي من أن تقع عليّ عينها ،
    وانهالت تسأل، وبدا عليّ الارتباك في رفع يدي تارة، وتارةً أخرى انسحابها للأسفل من بين كثير أيادي؛
    لأضع نفسي في فخ اختيارها لي، وأقف؛ حتى يصعد الدم وتعج به عروق وجهي !

    اقتربَت.. وعيناي تدور في غير مسار، وخنقت بالبكاء الذي حبسته في حنجرتي الصغيرة ،
    سألَتْ: مامعنى (afraid) فأجبتُ: جوعان..؛ لأسمع الضحك يملأ أجواء الفصل، وتذرف عيني الدمع
    لأن ماخفته حصل، لكنها فاجأتني بقولها صح برافو عليك صح، وأنّبَت الطالبات على ضحكهن،
    وصرخت مابكن سألتُها مامعنى (hungry) ، فأجابت ؟!!

    جادلنها زميلاتي في الفصل/ فقالت لالا لم تسمعنني، أردت معنى الجوع وليس الخوف !!
    لتربت على كتفي وتجلسني، وبعدها تعلّمت اللغة الإنجليزية بإتقان، ولم أنسَ الموقف وتلك المدرسة
    لأنها علمتني كثير دروس في درس !

    لليوم هي على وصال معي وتحرص على حضور لقاءاتي الأدبية التي تعقد في النادي الأدبي بجدة،

    ومازلتُ أحبّها.


    لهفة

    معلمتك هذه لاشك أنها تستحق منك الحب والتقدير.. فهي مربية

    أولاً وقد أرادت من موقفها الرائع لك إخراجك من حالة الخوف

    التي كانت تلفك والتي شعرت بها وما قد يترتب على حالة كتلك

    من كُرهٍ لها ولمادتها.. ولم ترضى أيضاً هذه المعلمة الفاضلة

    أن تضعك في موقف السخرية والضحكات من زميلاتك .

    موقف تربوي رائع من معلمتك أثمر بإتقانك اللغة الإنجليزية.

    هذه المربية تستحقُ منّا جميعاً الثناء والتقدير .. شكراً لك لهفة

    لتشريفك صفحاتنا المشرقة .. ننتظر مواقف تربوية أخرى .


  15. #15
    Status
    غير متصل

    الصورة الرمزية أبـو يـحـيـى
    مشرف سابق
    تاريخ التسجيل
    10 2009
    المشاركات
    381

    رد: صفحات تربوية مشرقة/سجلواهنا.

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة السموه مشاهدة المشاركة

    اخي حين نعود للماضي تجد هذه المواقف كثيره جدا لاتعد ولا تحصى
    لاننا فعلا كنا ندرس تحت مسمى التربيه والتعليم اما اليوم فقليله جدا وشحيحه
    وانا ساذكر لك هذا الموقف الذي حصل لي في اثناء الترم التطبيقي من قبل استاذتين جليلتين
    احداهن كانت مشرفتي في التربيه العمليه اثناء دراستي بكلية التربيه
    والاخرى كانت معلمه لمادة الدين في المدرسه الثانويه التي اطبق فيها
    كنت حامل في الشهر الاخير بأ صغراولادي محمد وكنا في اخر اسبوعين في التطبيق
    اللي راح يتم فيه تقييم مستوانا من قبل الموجهه واتفقتا المدرستين على اعفائي من الحصص الدراسيه والشرح والاكتفاء
    بما قدمته خلال الترم وبحضوري لتقييم مستوى صديقاتي
    واعطائي درس واحد في مادة الحديث
    لشرحه حين حضور الموجهه لتقييم مستواي برغم من اني كنت قادره على اعطاء الدروس وبدون اي خوف على صحتي ولكن
    رفض الجميع بما فيهن صديقاتي من ادائي لاي حصه دراسيه
    برغم من ان مديرة المدرسه كانت رافضه للموضوع لكن المشرفه التربويه التي كنا معها اصرت على اعفائي
    كان هالموقف مؤثر بالنسبه لي وكنت محرجه من رحمتهم وخوفهم على صحتي اسعدهم الله حيثما كاناتا هاتين الفاضلتين

    السموة

    أختي الفاضلة / المواقف التربوية الرائعة كثيرة في حياتنا مادام

    هناك إخلاص وحب لمن نحتويهم ونربيهم على الدين والخلق

    وستبقى مشرقة نعيشها أو نسمع بتفاصيلها .

    معلمة المادة ومشرفتك ضربتا أروع الأمثلة في الرحمة

    والإشفاق بحالتك وتقدير وضعك وهو موقف تربوي رائعٌ ناصعٌ

    مشرق في حياتهما العملية استقتاه من تعاليم ديننا الحنيف الذي

    يدعوللتكافل والحب والرحمة .

    موقف يستحق الثناء والتقدير للمعلمتين .. شكراً لحضورك

    صفحاتكم التربوية المشرقة .. ننتظرُ منك العودة ومواقف أخرى.

  16. #16
    Status
    غير متصل

    الصورة الرمزية أبـو يـحـيـى
    مشرف سابق
    تاريخ التسجيل
    10 2009
    المشاركات
    381

    رد: صفحات تربوية مشرقة/سجلواهنا.

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابتسامة الوليد مشاهدة المشاركة
    كان مستوى درجات إحدى طالبات المدرسة متدني جداً كانت في الكفاءة المتوسطة و لم يجد معها الارشاد الطلابي أو رائدة الصف شيئاً وكنا في بداية اختبارات الفصل الدراسي الثاني ولو استمرت على نفس المستوى لأكملت في مقرر الفصلين لأكثر من خمس مواد ولحرصي على عدم وجود مكملات بالتعاون مع المرشدة الطلابية فوجئت بها وقد دخلت إدارة المدرسة تقول ربما لن تكون النتيجة هذه السنة 100% كباقي السنوات لكون الطالبة........ (وكانت تحمل إسما جميلاً وفي السابعة عشرة و على مستوى فهم للحياة أكبر من عمرها) محتاجة لدرجات عالية على ورقة الإجابة حتى تتمكن من النجاح ومن المستحيل أن تحصل عليها . وبعد انتهاء لجنة الاختبار أرسلت في طلب تلك الطالبة تحدثت معها بهدوء عن طريقتها في المذاكرة ولماذا هذا التدني في الفصل الأول ولعلمي المسبق بظروف أسرة الطالبة والوضع التعليمي لهم أيضا حيث لم يتجاوز أحد منهم ماقطعته طالبتي في التعليم فاجأتها بسؤال أما تخيلت نفسك يوماً وأنت الدكتورة ........... باسمك الجميل هذا أو الطبيبة .......... أو المعلمة خاصة وأنا المح في عينيك ذكاءً لا أدري لماذا لاينعكس على أدائك بالمدرسة ولست بأقل أبداً من الطالبات الأوائل من دفعتك وتكوني المعلمة الأولى في أسرتك بل في كل الحي وتحققي طموحاتك وتصلي لما تريدين بجهودك وتكوني مصدر النور الذي يضيء كل ظلام يلاحظة بإذن الله .وخرجت وقد وعدت بالاجتهاد أما أنا فقد زُرع لدي أمل أن مواد إكمالها ستتقلص لمادة أواثنتين


    وتأتي المفاجأة بحصول تلك الطالبة عل درجات تتراوح من22-29 على الورقة بدلاً من 3و9في الفصل الأول وسط اندهاش معلماتها وانتقلت للمرحلة الثانوية بتقدير جيد جداً

    ولاأنسى هذه الطالبة


    ابتسامة الوليد

    وكأني أرى الضياع يُكشر عن أنيابه ليفترس تلك الطالبة بكل

    يسر وسهولة كذئب قادر على فريسته ، لكنّ الله تعالى قيض

    لها أماً حنونة انتشلتها من مصير كان ينتظرها .

    تلكَ هي أنتِ .. فقد عالجتي الموقف بقلب الأم التي تحب ابنتها

    وتحب لها الخير ، وبحكمة المربية التي تهمها مصلحة بناتها

    الطالبات .. وفِقتي للخير فأثمر.

    موقفك التربوي الرائع هذا لم ولن تنساه الطالبة وسيبقى مشرقاً

    في حياتك العملية وتستحقين عليه مناالتقدير والثناء .

    شكراً لحضورك التربوي وبانتظار المزيد من مواقفك الرائعة .

  17. #17
    Status
    غير متصل

    الصورة الرمزية أبـو يـحـيـى
    مشرف سابق
    تاريخ التسجيل
    10 2009
    المشاركات
    381

    رد: صفحات تربوية مشرقة/سجلواهنا.

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صامطية مشاهدة المشاركة
    بداية موفقة [أبا يحيى]

    ويسرني أن أشارككم هُنا بهذا الموقف والذي لن أنساه ماحييت ..
    [تعلمون جميعكم أن المرحلة الابتدائية أقل مشاكل سلوكية من المرحلة المتوسطة والثانوية,
    لكن في إحدى السنوات مرت علي طالبة في الصف السادس كانت جداً مشاكسة والكل مستاء منها حتى مديرة المدرسة والمعلمات لم يسلمن منها , المهم كنت أسمع المعلمات في حجرتنا يتحدثن عنها وأنهن عاجزات عن التصرف أمام سلوكها , في اليوم التالي طلبت من رائدة النشاط وهي توزع الطالبات أن تضع اسم هذه الطالبة في جماعتي [جماعة المصلى ] وفي أول اجتماع للنشاط سألتهن سؤال / هل تحبين الرسول صلى الله عليه وسلم ؟
    جميعهن أجبن بالتأكيد بنعم , فسألتهن / إن كنتِ تحبين أحد أترضينه أم تغضبينه؟ أجبن بالأولى
    فقلت لهن من الآن وصاعداً قيسي سلوكك على محبتك للرسول صلى الله عليه وسلم ورضاه أو بغضه وغضبه ..
    طلبت منهن أن يلاحظن سلوكيات بعضهن وكل منهن تنقد الأخرى دون تحديد اسم معين..
    وفي الاجتماع التالي للجماعة ناقشنا الأوراق فسألتهن من تؤذي الآخرين هل تحب الرسول ؟ ومن تكذب ؟ ومن لاتحترم الآخرين ؟ ....إلخ
    طلبت منهن أن يجهزن إذاعة عن احترام الكبير وحسن المعاملة .
    وجعلت تقديم الفقرات والتعليق عليها لهذه الطالبة ؟
    بدأت الطالبة تحس بأخطائها , فوجئت بها يوماً تناديني من حجرة المعلمات وصرحت لي أنها تشعر أن سلوكياتها خاطئة وتحتاج تعديل وفعلاً بدأت الطالبة تعدل من أسلوبها بالتدريج والكل لاحظ ذلك و حتى أصبحت من أروع طالبات المدرسة وأكثرهن أدباً وامتياز وكرمت من قبل المديرة باعتبارها من المثاليات .



    وموقف آخر بيني وبين الوكيلة في مدرستنا
    [أيام اختبارات المرحلة الابتدائية , أنا عرفت في المدرسة أنني أول من ينتهي من إعداد الأسئلة وتسليمها للمديرة , جئت يوم السبت وقد أعددت أسئلتي وبدأت أصور وقبل انتهائي من تصويرها ووضعها في الأظرف تذكرت الختم , ذهبت لأختمها وأسلمها فإذ بمديرة المدرسة قد خرجت لم أجد إلا الوكيلة , فخاطبتني ضعيها هنا سوف أضعها بعد قليل في الخزانة وغداً أسلم المديرة , خرجت وأنا معتمدة على ذلك ..
    في اليوم التالي لم أسمع إلا صوت المديرة تناديني بصوت عالٍ فجئت أركض وإذ بالأسئلة منثورة على الطاولة صعقت من ذلك وقبل أن أنطق بشيء دخلت الوكيلة , نظرت إلى وكأنها ترجوني ألا أخبر المديرة , نظرت إلى المديرة وقلت أنا آسفة نسيتها هنا ولم أخبر أحداً بذلك , ووعدتها بإعادتها وخرجت , فلحقت بي الوكيلة وهي تبكي وتقول : لن أنسى لك هذا الموقف ماحييت ودعت لي دعوة إلى الآن صداها يتردد في أذني ]
    وأصبحت الوكيلة أقرب صديقة لي ..

    وغيرها الكثير من المواقف التي نواجهها في الميدان التعليمي..

    أختكم / صامطية


    صامطية

    حسبي أنك فخورة بموقفين رائعين .. كيف لا وانتِ مربية أولاً .؟ موقفك التربوي الأول مع إحدى طالباتك وقد أثمر
    صنيعك فيها وأصبحت بفضل الله ثم باحتواكي لها طالبة
    مثالية شهد لها الجميع بذلك .

    أما موقفك الثاني مع وكيلة المدرسة فكان الأروع .. تسامحك
    مقابل إهمالها دليل على حسن خلقك .. وقد أثمر أيضاً هذا الموقف وكسبتها صديقة لك .

    شكراً لك وبارك الله فيك .. ولا تحرمينا من مواقف تربوية أخرى
    نحن في انتظارها .

  18. #18
    Status
    غير متصل

    الصورة الرمزية sarab
    تاريخ التسجيل
    07 2010
    الدولة
    samtah
    العمر
    44
    المشاركات
    16

    رد: صفحات تربوية مشرقة/سجلواهنا.

    استوقفني حوار طالبتان من الثانوية الثانية بصامطة
    عندمااستمعت لحوارهما وهما يتناقشان عن معلمة انهارت كلماتهماكزخات المطر العف
    وكدفء الشمس وكعذوبة جدول ماءً رقراق
    كنت اسمع كل كلمة منهما
    وصفاابتسامتها بعذوبة الحياة
    وتعاملها برقة الورد
    وتمكنها من مادتها العلمية بالكفاءة والتمرس
    تلك المعلمة هي عبير مباركي معلمة مادة الأحياء التي جعلت هذه المادة تزداد لذة وعذوبة وحلاوة لدى طالباتها
    ملكت قلوبهن بإحترامها لهن وذوق التعامل معهن
    فهنيئاً لك بحب طالباتك وتقديرهن.....

  19. #19
    Status
    غير متصل

    الصورة الرمزية أبـو يـحـيـى
    مشرف سابق
    تاريخ التسجيل
    10 2009
    المشاركات
    381

    رد: صفحات تربوية مشرقة/سجلواهنا.

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sarab مشاهدة المشاركة
    استوقفني حوار طالبتان من الثانوية الثانية بصامطة
    عندمااستمعت لحوارهما وهما يتناقشان عن معلمة انهارت كلماتهماكزخات المطر العف
    وكدفء الشمس وكعذوبة جدول ماءً رقراق
    كنت اسمع كل كلمة منهما
    وصفاابتسامتها بعذوبة الحياة
    وتعاملها برقة الورد
    وتمكنها من مادتها العلمية بالكفاءة والتمرس
    تلك المعلمة هي عبير مباركي معلمة مادة الأحياء التي جعلت هذه المادة تزداد لذة وعذوبة وحلاوة لدى طالباتها
    ملكت قلوبهن بإحترامها لهن وذوق التعامل معهن
    فهنيئاً لك بحب طالباتك وتقديرهن.....

    Sarab

    موقف رائع من طالبتين وفيتين لمعلمتهما وقد شهدتي على ذلك

    فنعم المعلمة ونعم الطالبتين .. بارك الله فيك وننتظر مشاركتك

    بمواقف أخرى رائعة .

  20. #20
    Status
    غير متصل

    الصورة الرمزية :: ليالي جيزان ::
    مشرفة ركن فرفشة حواء
    تاريخ التسجيل
    02 2007
    الدولة
    :❤: حيث الصدق :❤:
    المشاركات
    15,476

    رد: صفحات تربوية مشرقة/سجلواهنا.

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي


    رأقت لي فكرة معلمة بنت أخي ,,

    وهي ..,,
    أن عملت بطاقات كما في الصوره ,,
    وعلقتها على قبة مريول الطالبات ..
    بحيث تكون فكرة تسريخ مفهوم مايحملنه ,,
    وتطبيقه ..

    لله درها ,,

صفحة 1 من 2 12 الأخيرةالأخيرة

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •