الأستاذ : يحي قاسم شعبي في لقاء مفتوح مع اعضاء منتديات صامطة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أيها الأحبة نحنُ وانتم على موعد هذا المساء مع ابن صامطة البار؛ أستاذها الكبير؛ ومعلمها القدير ؛ المربي الفاضل ؛ والأخ الكريم ؛ والإنسان الطموح

الأستاذ/ يحيى قاسم الشعبي

الذي شق الطريق الصعب ؛ وبحث بكل جدية عن مواطن الرُقي وسلالم التقدم وصعدها بكل ثقة واقتدار

وصل بفضل الله إلى مايريد ؛ وبعد مشواره الطويل الممتع

حط أقدامه على ثرى صامطة الحبيبة ؛ فــ منحها الحب والإخلاص ؛ أعطاها بلا حساب وحول العمل فيها متعة

فعلم وربى واخرج أجيال هي الآن تذكره وتشكره

فمرحباً بك أستاذنا

ولك شكر فوق شكر حتى تبتل الكلمات وتُزهر

وتنطق لمقامك كلمة شكر وعِرفان .

وسيكون اللقاء مفتوحا وفي جميع المجالات من غير تحديد

ولكن نتمنى عدم تجاوز كل عضو لأربعة اسئلة حتى نعطي

المجال لبقية الأعضاء بطرح اسئلتهم .

( السيرة الذاتية لضيفنا الكريم )

الاسم : يحيى بن محمد قاسم الشعبي
العمر :58 سنة
المؤهل:بكالوريوس التربية –تخصص لغة انجليزية- وآدابها
سنة التخرج:1396هـ من كلية التربية (جامعة الرياض) جامعة الملك سعود حالياً
الحالة الاجتماعية :متزوج عدد الأولاد 8
ولدت في مدينة صامطة يوم الخميس 25/9/1372هـ وعند بلوغي السادسة من العمر التحقت بالمدرسة الأميرية بصامطة (مدرسة الملك خالد الابتدائية حالياً). تحت إدارة قطبي التعليم في صامطة الشيخ إسماعيل حسن مذكور والشيخ محمد سراج مباركي رحمهما الله.
وبعد نجاحي من الصف الثالث الابتدائي انتقلت مع الأسرة إلى المدينة المنورة حيث كان والدي رحمه الله يدرس في الجامعة الإسلامية وأكملت دراستي الابتدائية هناك حيث درست الصف الرابع في مدرسة القبلتين(ملاصقة لمسجد القبلتين ) والصف الخامس والسادس بالمدرسة السعودية في طريق المطار بالمدينة المنورة
بعد ذلك أنهى والدي دراسته الجامعية وعُين في مدينة صبيا .حيث درست المرحلة المتوسطة كاملة في متوسطة صبيا ثم انتقلت إلى مدينة جازان حيث ثانوية معاذ بن جبل (الثانوية الوحيدة بمنطقة جازان آنذاك) وأكملت دراستي بها وتخرجت من الصف الثالث ثانوي عام 1392هـ
بعد ذلك شددت الرحال إلى مدينة الرياض والتحقت بكلية التربية (جامعة الرياض) واخترت تخصص اللغة الإنجليزية لحبي لها ، وفي هذه الكلية تعلمت على أيدي كثير من الدكاترة الذين لهم مكانة عالية وشهرة فائقة أثناء الدراسة وبعدها حيث كان من ضمن معلمي د.حمود البدر أمين عام مجلس الشورى سابقاً . د.زهير السباعي الطبيب المشهور ومقدم برنامج الصحة والناس في التلفزيون السعودي لفترة طويلة . ومعالي الدكتور محمد الرشيد وزير التربية والتعليم سابقاً حيث كان عميد كلية التربية لمدة سنتين آنذاك .والدكتور محمد المحمدي المترجم الخاص للملك خالد بن عبد العزيز-رحمه الله-
في المرحلة الجامعية وأثناء دراستي بكلية التربية شاركت في كثير من الفعاليات والأنشطة في الكلية وخاصة (المسرح)بحضور العديد من الأمراء والوزراء حيث تعتبر من أفضل الفترات لكلية التربية لتواجد مجموعة مميزة ورائدة من دكاترة وطلاب جامعة الرياض .
وبالطبع يحمل الإنسان كثير من الذكريات في مسيرة حياته الدراسية غير أن المجال ليس الآن.
بعد تخرجي من كلية التربية عُينت في تعليم جازان ومن ثم تم توجيهي إلى متوسطة صامطة يوم 11/8/1396هـ .مدرساً لمادة اللغة الإنجليزية حيث كنت المدرس السعودي الوحيد في قطاع صامطة .وهناك زميل كان الثاني في مدينة جازان وزميل آخر كان الأول في أبو عريش .
في متوسطة صامطة أمضيت قرابة (35)سنة-34سنة و8أشهر و4أيام) بين معلم لمدة 19سنة ثم وكيلاً لمدة سنة ثم مديراً من 1/7/1416هـ .إلى أن تقاعدت يوم 15/4/1431هـ .
أثناء عملي بمتوسطة صامطة شاركت في العديد من الورش التعليمية والملتقيات التربوية وحصلت على دورتين الأولى في بريطانيا عام 1402هـ(دورة تنشيطية في اللغة الإنجليزية)في كنتربري .والثانية عام 1418هـ في (القيادة التربوية) في مانشستر بجامعة مانشستر ببريطانيا. بالإضافة لتمثيل إدارة تعليم جازان في زيارة مجلس الشورى.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اشكر لك استاذنا الكريم تلبيتك لدعوتنا واتمنى أن تسمح لي بطرح هذه الأسئلة :

س1 / هل الإدارة فن وتعامل وقدرة على اتخاذ القرار المناسب أم هي دراسة وعمل وتطبيق انظمة ؟

س2 / يحي قاسم شعبي أحد ابناء صامطة المرموقين ماذا قدم لصامطة ؟

س3 / ماذا اضفت للحياة وماذا اضافت الحياة لك ؟

س4 / آيام لا تنسى في حياة يحي قاسم شعبي وتركت اثرها إلى الآن في حياتك ؟

خالص الشكر والتقدير لشخصكم الكريم

[البحار الكبير]

الاخ يحي محمد قاسم شعبي
استاذي الكريم اسعد الله اوقاتك بالصحة والعافية
1-هل انت راض عن المناهج التعليمية وبصيغة أخرى هل هي بمستوى الطموح للرقي بالتعليم في المملكة؟
2- ما هو الشيئ الذي تمنيته من خلال عملك في حقل التعليم وتحقق طبعا فيما يخص التعليم؟
3-الا ترى معي يا سيدي بأن لدى المتقاعدين الكثير ليقدموه لإداراتهم من خلال تراكم خبرة السنيين الطويلة لديهم
وحتى لا يذهب هذا الكم المعرفي والعلمي الكبير ولا يستفاد منه؟
4-بعد أن تركت التعليم ماذا تقول للمعلم؟
شكرا سيدي ولك مني الحب والتقدير والإحترام

[يحيى قاسم شعبي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اشكر لك استاذنا الكريم تلبيتك لدعوتنا واتمنى أن تسمح لي بطرح هذه الأسئلة :

س1 / هل الإدارة فن وتعامل وقدرة على اتخاذ القرار المناسب أم هي دراسة وعمل وتطبيق انظمة ؟

س2 / يحي قاسم شعبي أحد ابناء صامطة المرموقين ماذا قدم لصامطة ؟

س3 / ماذا اضفت للحياة وماذا اضافت الحياة لك ؟

س4 / آيام لا تنسى في حياة يحي قاسم شعبي وتركت اثرها إلى الآن في حياتك ؟

خالص الشكر والتقدير لشخصكم الكريم

اخي العزيز الشفق

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية و تقدير و اشكركم على استضافتي
في هذا المنتدى المميز وبسم الله الرحمن الرحيم اقول :-

ج1 - الإدارة هي القيادة وهي في نظري تولد مع ولادة الشخص نفسه وتنمو معه و هذا يمكن ان يلاحظه الإنسان بين ابنائه و المعلم بين طلابه , و مالعلم و الدراسة و الإطلاع الا لصقل هذه الموهبة و تهذيبها وبخاصة الإطلاع على ما كتب في هذا المجال . اما بالنسبة لإدارة المدارس
فهي تمنح احيانا لغير القادة و هنا تكون العملية مجرد تطبيق انظمة و تعاميم و تحجر في الفكر
قسوة في المعاملة و تهرب من المسؤولية. هناك صفات شخصية و بدنية لابد من توفرها في القائد
( المدير ) و التي تزيده تألقا و نجاحا بالإضافة الى مراعاة الجانب الإنساني في المعاملة مع المرؤوسين ولكن ليس الى حد الإستغفال. بقي شيئ مهم اريد ان اضيفه و هو موقع القائد (المدير)
حيث يجب ان يكون دائما في المقدمة ( الحضور , المواقف الصعبة , التصدي للتهديدات , مساعدة
الزملاء ......)

ج2 - اخي ( الشفق ) لم اقدم لصامطة مشاريع استثمارية و لا تبرعات تذكر ولكني قدمت اكبر
استثمار في مجال عملي قدمت الأطباء و الضباط و المهندسين و المعلمين في نفس تخصصي
و في عدة تخصصات و اقدم امثلة على ذلك : -
الأطباء الإستشاريين حسن يحيى شعبي , عبدالرحمن شيبان , عبده حواس , جابر مباركي
الضباط ومنهم المقدم ناصر ادريس و المقدم يحيى آل علي و الرائد عثمان سراج و غيرهم.
الدبلوماسيون مثل رياض مباركي و عمرشعبي و غيرهم .
المديرون و المعلمون اعدادهم بالمئات في معظم المدارس في المنطقة و غيرها .
فعندما التقي بواحد منهم و خاصة في مقر عمله اشعر بفخر واعتزاز عندما يقدمني لزملائه
و اشعر وكأني بنيت ناطحة سحاب عملاقة .

ج3 - الحياة قدمت لي الكثير الحلو و المر و بين بين وتقبلت كل ذلك بالرضى و السعادة لحلوها
و الصبر وعدم الإكتراث لمرها , ايضا قدمت لي الحياة اصدقاء و احباب نادرون وعرفتني بؤناس
ادعو لهم بالهداية و طهارة القلب و النية .
وقد قدمت للحياة 58 سنة من عمري طالب رحال بين صامطة والمدينة المنورة و صبياء و جازان و الرياض و اخيرا صامطة . قدمت 35 سنة خدمة باخلاص في متوسطة صامطة . قدمت للحياة
تلك الكوكبة من الناجحين في مراكز مختلفة يخدمون وطنهم بكل اخلاص.

ج4 - من اجمل الأيام التي لا تنسى في حياتي هي ايام الدراسة في الرياض , حيث تعلمت الإعتماد
على نفسي في كل شيئ و حيث استمتعت بالأيام و الليالي دون مسؤولية وكذلك بتجدد الفرحة حين العودة الى صامطة في الإجازة الصيفية كل سنة .

أستاذنا وضيفنا القدير / يحيى محمد قاسم شعبي
من رجالات التعليم الأوائل في محافظة صامطة .

أولا نود أن نرحب بك على صفحات منتدانا الذي زاده حضوركم شرفا وتألقا ،
فكم هي مناسبة عظيمة نستمتع فيها معكم بخبراتكم وتجاركم وآرائكم وتوجيهاتكم
التي سيكون لها دور كبير في إنارة الطريق أمامنا وستفيدنا في مستقبلنا .
ونرجوا منك أن تسامحنا على إرهاقك وتعبك معنا
وجزاك الله خير الجزاء

أستاذي الكريم

1 - عرضت علي إدارة مدرسة فهل أقبلها أم أعتذر ؟

2 - كلنا نعلم الأنظمة الإدارية في جفوتها وقساوتها كذلك التعاميم الوزارية التي أصبحت
تنهال على المدارس دون توقف .
سؤآلي : هل التقيد بكل حذافيرها يعني إدارة ناجحة ،
أم للحالات الإنسانية الغير مذكورة في هذه الأنظمة دور في كسر بعضها
والتجاوز عن البعض الآخر ؟

3 - هناك فئة بسيطة من المعلمين يتقربون إلى المدير ويتملقون له ويقدمون له خدماتهم
سواء في المدرسة أم خارجها ، وبعض المدراء نراه ينحاز لهم ويتجاوز عن قصورهم
أكثر من الآخرين .
فما هي وجهة نظرك في هذا الموضوع ؟

4 - ظاهرة الشلية في بعض المدارس هل لها فوائد كالتنافس مثلا في الأداء
أم أن نتائجها عكسية وسيئة على العملية التعليمية ؟

[نونو البدوي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
عفوا لدخولي في صلب الموضوع مباشره
هي لم يكن لدينا العلم الكثير من هم من أهل جازان الذين صعدوا إلى ألقمه سواء لتعلميه وغيرها واعتب عليكم أيها المعلمون إنكم لم تنشروا التثقيف الفكري لدا الطلاب منذ الصغر وتركتمونا للمجتمع يتحكم فينا ونظر الى الكثير وليس الكل من كان اهله وأقربائه في مجال التعليم او غيره الغالبية يتجهود اليه وكنت اسمع الكثير من قال المتوسطه صعبه لن يوصل إليها الا المجتهد اذا لم تكن مجتهد دور وظيفه احسن له وكذلك الثانويه وكذلك الجامعه واحمد الله اني توظفت وبعد ذلك أكملت تعليمي ولن أتوقف عنها و الفضل الى الله ثم الى مرؤسى في العمل هيئوا لي الظروف بالكامل وعلما انيو وواجه احرجات لماذا لم تكمل تعليمك من اول وهذا مستواك واوجه اصابع الاتهام الى عدم مسعدتي من قبل المدرسه بتخويف والترهيب من الدرسات العليا علما اني لسته الوحيد الذي يطرح هذه المشكله والأغلب هم من أبناء جازان وأرجو منكم توجيه رساله الى المدارس وابنائكم الطلاب على ان التعليم عزيمه ومثابره والعلم مأخوذ من الدين الاسلامي وكلنا مسلمين يجب تعلم الدين الاسلامي والتعليم رساله يجب احترامها وأمانه يجب المحافظه عليها
مع التحية واحترام

،،،والسلام عليكم،،،

اخوك

((ا((( نونو البدوي)))))

[كـايـتـو]

أهلاً بضيفنا العزيز نرحب بأستاذ ذاعِ صيته في أنحاء صامطه بل تعداها
هو فخر لمنتدى صامطة وجود شخصيه مرموقه بحجمه يعتلي دوماً للأفق زدتنا تألقاً ياسيدي
بقدومك فأهلاً عدد حبات المطر وسهلاً بكل حُبٍ وتقدير لِشخصك يطولُ الحديث عندما أصفك ويكاد لاينتهي فاعذر حروفي المبعثرة أهلاً مرةً ومراتٍ عِدة

أستاذي الفاضل كما يقولون العِلمُ تطور والدراسة تسير نحو الأفق من وجهة نظرك إلى أين يسير وهل حقاً التطور الحاصل في مصلحة الدارس مع أنها تزداد تعقيداً كُلما إستمررنا بها

؟

ماذا يُقدم أستاذنا الفاضل نصائح وتوجيهات لِشباب اليوم وهل الفشل نهاية الطريق لديهم أم أن عليهم الإستمرار والتقدم نحو طريق آخر ليجدوا مالم يجدوه ؟

هذه أيام إختبارات نسأل الله التوفيق والنجاح للجميع .. هل رأي الوالد والوالده يصيبُ البعض بالإحباط مع أن له طريق وميول غير ميولهم لاكن ينصاب إلى رأيهم بسبب الطاعه وفي النهايه يكون الفشل طريقه ماذا ترا ليفعل ليتنجنب الموقف من أوله ؟

[أبـو يـحـيـى]

الأخ الحبيب والزميل العزيز الأستاذ / يحيى محمد قاسم الشعبي .
باسم إدارة المنتدى وأعضائه أرحب بك ضيفاً وعضواً لنا الشرف
في انضمامك بيننا .. يحيى قاسم الشعبي القيادي الرائع والمعلم
الناجح أسهمتَ في الإثنتين بكل جدٍ وإخلاص وقد ذُكر لكم ذلك
هنيئاً لكم هذا النجاح وهو فخرٌلنا . أهلاً بك أيها العزيز بين
أهلك وإخوتك نستقبلك هنا بعقود الفل والورد والشيح .

على ثقة أن لاستضافتك طعم خاص ونكهة خاصة كنهة حضورك
الذي لايُمل في أي ملتقى، عنوانك البساطة لا التكلف .
سنقلب الصفحات المشرقة في حياتك وذكرياتك الطيبة مع مشوارك
التربوي لتكن رافداً وغيثاً يروي ظمأنا في زمن كثر فيه الغث والرديء.
أهلاً بك بلا عد.. وليسَ لي الآن من أسئلة فقد أعود أوأريحك من أسئلتي
لكنني ومن المؤكد أنني معك وحولك أستمتع بما تقول .

[يحيى قاسم شعبي]

الاخ يحي محمد قاسم شعبي
استاذي الكريم اسعد الله اوقاتك بالصحة والعافية
1-هل انت راض عن المناهج التعليمية وبصيغة أخرى هل هي بمستوى الطموح للرقي بالتعليم في المملكة؟
2- ما هو الشيئ الذي تمنيته من خلال عملك في حقل التعليم وتحقق طبعا فيما يخص التعليم؟
3-الا ترى معي يا سيدي بأن لدى المتقاعدين الكثير ليقدموه لإداراتهم من خلال تراكم خبرة السنيين الطويلة لديهم
وحتى لا يذهب هذا الكم المعرفي والعلمي الكبير ولا يستفاد منه؟
4-بعد أن تركت التعليم ماذا تقول للمعلم؟
شكرا سيدي ولك مني الحب والتقدير والإحترام

مرحبا بك عزيزي البحار الكبير

ج1 - كما هو معروف بل و مدون على اغلفة المقررات الدراسية انه يقوم بتاليفها مكلفون من قبل
وزارة التربية و التعليم وهم متخصصون في مختلف العلوم لهم كفاءة عالية وخبرات سابقة في هذا
المجال و هناك قسم خاص بالوزارة يختص بالمناهج و تطويرها . اما عن ما اراه في ذلك فأنا راض عن محتواها و بخاصة بعد التطوير الحديث في مناهج التربية الإسلامية و العلوم و الرياضيات و غيرها و هي في مستوى الطموح للرقي بالتعليم في بلادنا , بشرط توفر المعلم الكفئ
و المتعلم الجاد .

ج2 - تحققت لي امنيات كثيرة من خلال عملي ومن اهمها تخرج اعداد كبيرة من طلابي وحصول بعضهم على اعلى الدرجات العلمية و نجاح معظمهم في مراكزهم التي يعملون بها خدمة لوطنهم
الذيي لم يبخل عليهم .

ج3 - فعلا لدينا نحن المتقاعدون الشيئ الكثير من الخبرة و التجارب و انا شخصيا مستعد لتقديم ذلك لمن يطلبها سواء الإدارة العامة للتعليم او المدارس الخاصة او الأفراد.

ج4 - بعد ان تركت التعليم اقول للمعلم اولا ان يتقي الله في عمله وفي ما يقول لطلابه و ان يطور نفسه بالإطلاع و حضور الدورات المتخصصة و ان يكون قدوة حسنة لطلابه في سلوكه و ملبسه
و تعامله معهم و مع الاخرين داخل المدرسة و خارجها .

[أبو نوف]

أهلاً استاذي الفاضل شاكرين لك تواجدك ورحابة صدرك
\
التعليم اختلف عن السابق .. منهج .. معلومة .. معلم .. طالب .. احترام .. هيبة ,,
كيف ترى الفرق بين تعليم الأمس واليوم ؟
شكراً لك وللأخ الكريم الشفق ,,

[يحيى قاسم شعبي]

أستاذنا وضيفنا القدير / يحيى محمد قاسم شعبي
من رجالات التعليم الأوائل في محافظة صامطة .

أولا نود أن نرحب بك على صفحات منتدانا الذي زاده حضوركم شرفا وتألقا ،
فكم هي مناسبة عظيمة نستمتع فيها معكم بخبراتكم وتجاركم وآرائكم وتوجيهاتكم
التي سيكون لها دور كبير في إنارة الطريق أمامنا وستفيدنا في مستقبلنا .
ونرجوا منك أن تسامحنا على إرهاقك وتعبك معنا
وجزاك الله خير الجزاء

أستاذي الكريم

1 - عرضت علي إدارة مدرسة فهل أقبلها أم أعتذر ؟

2 - كلنا نعلم الأنظمة الإدارية في جفوتها وقساوتها كذلك التعاميم الوزارية التي أصبحت
تنهال على المدارس دون توقف .
سؤآلي : هل التقيد بكل حذافيرها يعني إدارة ناجحة ،
أم للحالات الإنسانية الغير مذكورة في هذه الأنظمة دور في كسر بعضها
والتجاوز عن البعض الآخر ؟

3 - هناك فئة بسيطة من المعلمين يتقربون إلى المدير ويتملقون له ويقدمون له خدماتهم
سواء في المدرسة أم خارجها ، وبعض المدراء نراه ينحاز لهم ويتجاوز عن قصورهم
أكثر من الآخرين .
فما هي وجهة نظرك في هذا الموضوع ؟

4 - ظاهرة الشلية في بعض المدارس هل لها فوائد كالتنافس مثلا في الأداء
أم أن نتائجها عكسية وسيئة على العملية التعليمية ؟

اخي العزيز ابو اسماعيل , اشكرك علي المقدمة و تمنى لك دوما التوفيق و النجاح :-

ج1 - من السهل ان اجيبك على سؤالك بنعم او لا . ولكن سأجعلك انت الذي تجيب بل تقرر ما إذا كان تقبل إدارة تلك المدرسة ام لا. عليك اخي العزيز بقراءة ما تيسر من كتب تتعلق بعلم الإدارة او القيادة و خاصة مبادء في علم الإدارة وستجد الصفات التي يجب توفرها في المدير (الناجح) وبعد ذلك طبقها على نفسك بكل حيادية , فاذا رأيت ان معظمها يتوفر في شخصك الكريم فتوكل على الله واذا اكتشفت ان معظمها لا يتوفر فيك فتوكل على الله و ابق في عملك الحالي فانت تقوم برسالة مهمة ربما لو تركت هذا المكان سيأتي شخص بعدك لا يملؤه .

ج2 - التعاميم الإدارية و الوزارية شيئ طبيعي يصدره الرؤساء و المشرعون و ادارة المدرسة هي سلطة تنفيذية عليها تنفيذ ما يصلها من تعاميم وعلى مدير المدرسة ان يقتنع اولا بمحتوى التعميم ثم بعد ذلك يقدمه لمرؤوسيه ( المعلمون , الموظفون , الطلاب ) مغلف بالسكر , مثل كبسولات الدواء و عند ذلك سيستصاغ و ينفذ و لن تكون هناك مشاكل .
اما الجانب الإنساني فهو مهم في التعامل مع المعلمين لتهيئة ظروف العمل و لمساعدة المعلم على التغلب على العوائق التي تقف امام تادية عمله على الوجه المطلوب .

ج3 - التقرب و التملق الى الرؤساء موجود في كل ادارة ولكن على مدير المدرسة ان يفطن الى ذلك و لا يجعل كل تصرف ( ينطلي ) عليه ولا يرد على المجاملات بمثلها حتى لا يتمادى الوضع ,
ولا يصدق كل ما يقال له حتى يجد الدليل بنفسه . عند ذلك سيتلاشى هذا التملق و التقرب في العمل
تدريجيا لأنه لم يحقق هدفه . في نفس الوقت يجب على المدير الحفاظ على علاقة طيبة و حميمة مع الجميع و بعدالة خاصة المعلمون .

ج4 - القيادة الضعيفة او الخاطئة تفرز قيادات صغيرة داخل المؤسسة التعليمية او غيرها و غالبا يتزعم تلك الجماعات ( الشلل ) افراد معادون او غير مستفيدين من القيادة الرئيسية , واذا رايت في مدرسة او مؤسسة ايا كانت عدة احزاب او شلل او جماعات فهذا يعني ضعفا في القيادة .
من وجهة نظري اعتقد ان الشللية كما تقول وسائل هدم و ليست من و سائل البناء.

[يحيى قاسم شعبي]

أهلاً بضيفنا العزيز نرحب بأستاذ ذاعِ صيته في أنحاء صامطه بل تعداها

هو فخر لمنتدى صامطة وجود شخصيه مرموقه بحجمه يعتلي دوماً للأفق زدتنا تألقاً ياسيدي
بقدومك فأهلاً عدد حبات المطر وسهلاً بكل حُبٍ وتقدير لِشخصك يطولُ الحديث عندما أصفك ويكاد لاينتهي فاعذر حروفي المبعثرة أهلاً مرةً ومراتٍ عِدة

أستاذي الفاضل كما يقولون العِلمُ تطور والدراسة تسير نحو الأفق من وجهة نظرك إلى أين يسير وهل حقاً التطور الحاصل في مصلحة الدارس مع أنها تزداد تعقيداً كُلما إستمررنا بها
؟

ماذا يُقدم أستاذنا الفاضل نصائح وتوجيهات لِشباب اليوم وهل الفشل نهاية الطريق لديهم أم أن عليهم الإستمرار والتقدم نحو طريق آخر ليجدوا مالم يجدوه ؟

هذه أيام إختبارات نسأل الله التوفيق والنجاح للجميع .. هل رأي الوالد والوالده يصيبُ البعض بالإحباط مع أن له طريق وميول غير ميولهم لاكن ينصاب إلى رأيهم بسبب الطاعه وفي النهايه يكون الفشل طريقه ماذا ترا ليفعل ليتنجنب الموقف من أوله ؟

تحياتي كايتو و بعد .....

ج1 - فعلا المناهج تطورت حسب تطور العالم كله و نحن جزء منه و طرق التدريس يجب ان تتطور ايضا بنفس مستوى تطور المناهج , اما إذا حصلت فجوة بين الإثنين فهنا الخلل وهنا تحل الكارثة ,
فالمناهج المطورة تعتمد علي التفكير و الإستنتاج و طرق التدريس القديمة اسلوبها الحفظ و التلقين و هنا لن يتحقق الهدف الذي طورت المناهج من اجله ويشعر الطالب بصعوبة المنهج لأن
الأسلوب الذي يصل المعلومة الى الطالب خاطئ و من هنا تنبع الصعوبة .

ج2 - الفشل ليس نهاية الطريق بل بداية طريق جديد يوصل الى النجاح . لأن الشخص الذي يفشل هنا قد ينجح هناك و الذي يفشل في الطب قد ينجح في الهندسة او الرياضيات والذي يفشل في التعليم قد ينجح في التجارة او في الفن وهكذا . و انصح ابنائي الشباب بأن لا يستسلموا للفشل
و الكسل و الإتكالية على الأب او الأسرة بل يجب عليهم المثابرة و الجد و الإجتهاد و عند البحث عن عمل يجب على الشاب تقبل العمل او الوظيفة المتواضعة مبدئيا و سوف يترقى اذا ابدى اخلاصه و جده و كم من افراد اعرفهم بدأ حارسا او كاتبا و اصبح مديرا لتلك المؤسسة التي عمل بها مكرها في البداية .

ج3 - اذا كان الوالدان متعلمين فطاعتهما في تحديد نوع التخصص او الوظيفة واجبة الى حد ما اما اذا كانا غير ذلك فاستعمل معهما طريقة الإقناع وهما يريدا لك الخير بلى شك . ولكي تتجنب الموقف من اوله عليك بتوضيح ميولك و رغبتك من البداية وعند مناقشتهما عليك بالتحلي بالإحترام و الصبر و الإقناع و ضرب الأمثلة بالناجحين في نفس المجال الذي ترغبه و انشاء الله يتحقق هدفك وتكسب رضاهما و دعواتهما الطيبة .

[يحيى قاسم شعبي]

أهلاً استاذي الفاضل شاكرين لك تواجدك ورحابة صدرك
\
التعليم اختلف عن السابق .. منهج .. معلومة .. معلم .. طالب .. احترام .. هيبة ,,
كيف ترى الفرق بين تعليم الأمس واليوم ؟
شكراً لك وللأخ الكريم الشفق ,,

اخي العزيز ابو نوف تحياتي وبعد : -

يختلف التعليم قديما عنه اليوم ولكل عيوب ومحاسن . التعليم في الماضي يعتمد على الحفظ فقط و كان اشطر الطلاب اكثرهم حفظا لكل شيئ و تجده اقلهم دراية باقل شيئ . لم تكن تتوفر لنا حتى المقاعد احيانا ولا الإنارة فكنا نذاكر نهارا او على ضوء الفوانيس , لم تكن تتوفر لنا التغذية الجيدة في المدرسة و لا المياة النقية وكم غير ذلك . لكن كان هناك هيبة للمعلم و احترام و محافظة على الكتب الدراسية و الأدوات المدرسية و تنافس شريف بين الطلاب .
اما اليوم فقد ضاعت هيبة المعلم و السبب الرئيسي هو نفسه وليست الأنظمة و التعاميم كما يقال
وعدم وجود تنافس غالب بين الطلاب وعدم الحفاظ على محتويات المدرسة و المقررات الدراسية الا فيما ندر . في الجانب الآخر التعليم اليوم يهتم بالطالب و المعلم فالمعلم ينال اجرا مجزيا و الطالب يعطى معلومات غزيرة و تجد الطلاب على دراية ومعرفة بشؤون الحياة اكثر مما كنا عليه في زمننا
ولكن كما يقال لكل زمان دولة و رجال .

[أبو نوف]

شكراً لك استاذي الفاضل واسمح لي بسؤال آخر

بكل تأكيد سمعت بالاحداث الأخيرة في مدرسة الدريعية
السؤال \ ما السبب وما الحل في مثل هذه الاحداث مع العلاج ومن المسؤول عنها ؟

[أبوصلاح]

مرحبا بك في منتديات صامطة الثقافية
هل لديك الرغبة في تدوين وكتابة ذكرياتك في مجال التعليم (معلم - مدير ) حتى يستفيد منها الآخرون
لديك الكثير من الصور التي تحكي وتصور صامطة قديما هل ممكن نشرها وإنزالها في المنتدى وشكرا

[ابو لمار]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
س1/ هل وصلت الى مرحلة الغرور بعد التكريم الكبير جدا جدا
س2/هل سوف يكون من اهتماماتك بعد التقاعد ((حفظ القران الكريم والاطلاع على كتب السنه))
س3/ماهى العلاقه بين مدير المدرسه وكرسي الادارة
(( المدير اذا جلس على كرسي الاداره لايتركه حتى اذا كانت ادارته سيئه))

[يحيى قاسم شعبي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
س1/ هل وصلت الى مرحلة الغرور بعد التكريم الكبير جدا جدا
س2/هل سوف يكون من اهتماماتك بعد التقاعد ((حفظ القران الكريم والاطلاع على كتب السنه))
س3/ماهى العلاقه بين مدير المدرسه وكرسي الادارة
(( المدير اذا جلس على كرسي الاداره لايتركه حتى اذا كانت ادارته سيئه))

الى ابي لمار المحترم . . . .

ج1 - في حفل التكريم اعطوني اكثر مما استحق فانا لم اقدم الا واجبي و ما كلفت به و ما شاهدته
اذا كنت من ضمن المعازيم فانه يدل على كرم زملائي و حبهم لي وليس لاني استحقه .
اما الغرور الذي تتحدث عنه فلست ميسي و لا كاكا ولا محمد نور ولست محمد الرشيد و لا تركي الدخيل انما كنت معلما و مديرا مثلي الآلاف فعلى ماذا اغتر ؟ وهل بقي في العمر شيئ حتى اغتر فيه يا ابا لمار .

ج2 - انشاء الله و قد بدأت , دعواتك

ج3 - اذا كان كرسي الإ دارة غاية فلن يتركه الطالب له الا بالإعفاء, واذا كان تكليف وشعور بالمسؤولية و لم ينجح المكلف فهو سيتركه بأسرع وقت ممكن, وفي كلى الحالتين هناك سلطة اعلى هي التي تقرر صلاحية المدير من عدمها و سيزاح من على ذلك الكرسي حتى ولو تشبث به بيديه و اسنانه .

[يحيى قاسم شعبي]

مرحبا بك في منتديات صامطة الثقافية
هل لديك الرغبة في تدوين وكتابة ذكرياتك في مجال التعليم (معلم - مدير ) حتى يستفيد منها الآخرون
لديك الكثير من الصور التي تحكي وتصور صامطة قديما هل ممكن نشرها وإنزالها في المنتدى وشكرا

اخي العزيز ابو صلاح وفقك الله و امدك بالصحة و العافية و بعد : -

ج1 - ليس لدي رغبة في كتابة مذكرات عن حياتي العملية رغم اقتراح بعض الزملاء الأعزاء علي ذلك على الأقل في الوقت الراهن .

ج2 - نعم لدي بعض الصور القديمة و سانشرها انشاء الله في منتداكم .

[يحيى قاسم شعبي]

شكراً لك استاذي الفاضل واسمح لي بسؤال آخر

بكل تأكيد سمعت بالاحداث الأخيرة في مدرسة الدريعية
السؤال \ ما السبب وما الحل في مثل هذه الاحداث مع العلاج ومن المسؤول عنها ؟

مع التحية الى ابي نوف


بخصوص احداث مدرسة الدريعية سمعت بها في حينها بدون تفاصيل وبعد ذلك اطلعت على التفاصيل في منتداكم . ولا ادري ما هي الأسباب الحقيقية و نما اعتقد ان هناك مشاكلات شائكة خارج المدرسة و تنعكس على الداخل و هناك محرضون للطلاب وبعد انتهاء التحقيقات سيظهر كل شيئ وكل مخطئ سينال عقابه بعد تطبيق النظام .

[أبوحفص]

عندما يكون أمامك قامة كقامة الأستاذ يحيى فما تملك إلا الفخر

وعندما تحاكي رجل يمتلئ قلبه بالحب فما تملك له إلا الحب

أستاذ يحيى

قد تشرفت بمعرفتك عن بعد وفي أحد الظروف التي لا أود ذكرها الآن
وسمعت من والدي الكثير والكثير عن شخصكم

فبودي لو تسمح لقلمي أن يطرح عليك بعض الأسئلة
وبالتأكيد لي عودة قريبة جدآ
وربما مع أحداث وذكريات من الماضي إن استطعت جمعها



س1/ ماذا يعني لك حفل التكريم الذي قام به زملائك بمناسبة تقاعدك ؟

س2/ لو كنت وزيرآ للتربية والتعليم فما أهم القرارات التي ستتخذها لتطويير التعليم في بلادنا ؟

س3/ لماذا لا يعود يحيى قاسم للعمل في حطين كمشرف ثقافي أو رياضي ؟

س4/ حدثنا عن أهم الدروس التي خرجت بها من حياتك بشكل عام ؟


عذرآ على إطالة الأسئله
ولي عوده بإذن الله



كل الشكر لك أخي أبومحمد على إتاحتك هذه الفرصة مع مربي الأجيال