شوفيها يا أخية
على نفس الخطوات حق الأستاذ اللي كاتب عليها صح
واللي صفيتها في ورقة وطبعتها ونفذتها من 1 -19 بالحرف
بصرف النظر عن بقية أخطائي أنا
شوفيها يا أخية
على نفس الخطوات حق الأستاذ اللي كاتب عليها صح
واللي صفيتها في ورقة وطبعتها ونفذتها من 1 -19 بالحرف
بصرف النظر عن بقية أخطائي أنا
التعديل الأخير تم بواسطة أبوعدولي ; 01 -01- 2012 الساعة 11:58 AM
بنت القرية بنت القرية
راح تعرفين انا متاكدة سويتي الفلاش وهو اصعب على قولة الاستاذ
ما عليك عيدي الخطوات ولما توصلين دمج الطبقة وقفي وارسلي لي رسالة
وان شاء الله اقدر اساعدك
’![]()
..
بنت القرية شوفيني
مدري أستاذي أحس الفرشاة لو كان أوسع كان أفضل صح؟
الله يجزاك عنا خير
بنت القرية
بانتظارك وع مهلك
كل ماعملتها نفس الشي تجي عقدني الدمج طيب كيف اعرف ان اللون الابيض اندمج مع الكتابة حتى اسحب المربع
نفوسة عقدني الدمج اظغط بس مايجي صح![]()
أختي الكريمه Anfas
تنفيذك للمعة على لفظ الجلالة كان اروع
ولكن في هذا التطبيق حدثت مجوعة اخطاء
أولاً : أعتذر عن النص لأني أخطأت في الـ ( Spelling ) الكلمة ( Samtah ) نسيت حرف ( a )
ثانياً : بدأت اللمعة أو الإضاءة النصية هنا مربكة للنظر غير مريحة للعين
وكنتي تقصدي منها تكون بهذا الشكل :
وتسمى اللمعة المسرحيه ( فلاشات الليزر )
وهذه الطريقة لاتطبق معها نفس الآلية فهي مجموعة طبقات للمعات
في زوايا مختلفة وليست طبقة واحدة كما نفذناها سابقاً ..
بالتوفيق لكم جميعاً
كذب من قال الشر بالشر يطفأ..فإن كان صادقا فليوقد نارين وينظر هل تطفئ أحدهما الأخرى..إنما يطفئ الخير الشر كما يطفئ الماء النار .
والله كنت مشغولة جداً وصار لي كم ظرف
بحاول ألحق القوم
كذب من قال الشر بالشر يطفأ..فإن كان صادقا فليوقد نارين وينظر هل تطفئ أحدهما الأخرى..إنما يطفئ الخير الشر كما يطفئ الماء النار .
أهلاً بك أختي الكريمة Anfas
وبنت القريه فعلاً محتاجه لدعمكم وتشجيعكم
خاصة وان لديكم الكثير من المواهب ماشاء الله
ولديها القابلية في التعلم وإعادة المحاولة كما أني
أحسست أنها تتفهم لشرحك اكثر .. ماذا لو أعدتي
لها شرح الفقرات ( 1- 19 ) بالصورة لتطبقها
نريد ان ننتقل لدرس آخر .. ولكن لانود الإنتقال إلا بعد
إجادتها للدرس أو تقتنع في الإنتقال لتطبيق آخر
الله لايحرمكم الأجر
وذحين كيف يارب صح تعبتووووووووووووووو وانا احاول
![]()
طيب هذي كيف