مرحبا بالمحاور النجيب الأخ الغالي ابن ثابت
مما يتضح لي أن هذا المعلم ان كان بالفعل ممن ينتمي للتربية والتعليم فهو جاهل بعلمه وتربيته وفكره ومنطقه..
وسيجني المجتمع بوجود أمثاله سوءا وخلل عظيم في مكاسب التعليم على الاجيال القادمة..
هو مثال لمئات آخرين يئن من سوئهم التعليم ..وان كان السوء وأمثلته في كثير من المجالات ..
الا ان وجود السوء والجهل في المعلم وبيئة التعليم لهو أكثر تدميرا.. ونذير شؤم لمستقبل الابناء..
/
من وجهة نظري ..ان يعاد النظر في معلم الصفوف الأولية (أولى /ثاني /ثالث) باختيار المعلم الكفؤ ذو الشهادة الجامعية المتخصصة ،والدورات التربوية المكثفة..
لأهمية هذه المرحلة العمرية بالنسبة للنشء في تكوين شخصيته..وسلوكه التربوي .. ومفرداته اللغوية ..ومفاتيح انطلاقه المعرفي..
ثم على وزارة التربية والتعليم عمل ألية ليتابع مدير المدرسة من خلالها معلمي الصفوف الاولية وتسجيل الملاحظات والتقاريرالدورية ..
وعلى ضوء ذلك تكون الحوافز للمعلمين بنسب متفاوته مع انصاف المعلم المخلص المقتدر بما يعطي دافعا للعطاء الدائم وبشكل أفضل..
ثم أن بقاء الكادر التعليمي دون تمايز بين المعلم الأفضل والمعلم الأسوء هو ما يؤدي أيضاً لظهور بعضا من تلك الأمثلة الرديئة والغير عابئة بالرسالة المناطة بهم ..
تحياتي وتقديري
|
 |
رد مع اقتباس