قضية الأسبوع

خالص الشكر والتقدير لكل من شارك معنا في نقاش قضيتنا لهذا الأسبوع
وننتظر تواجدكم ومشاركتكم في نقاش قضية الأسبوع القادم التي سيتولى طرحها
عضو آخر .

[الفاروق]

يضج حرم الجامعة بحملة " جامعة بلا تدخين "

ثم تجد أحد أساتذة تلك الجامعة يشعل سيجارته في قلب إحدى الكليات
( ويحرقها وتحرقه ) أمام طلاب تلك الكلية ..
ويذهب الى " كافيه " الكلية .. ويتجول هنا وهناك
لكي يباهي أمام الطلاب أنه يستطيع خرق القانون ..

*ذهبت إليه مستهزءا : يا " دكتور "
الدكتور مجيبا بتلطف : نعم يا " ولدي "
*وانا أنتظر ردة فعله : ممكن تعطيني " ولاعــه "
الدكتور مندهشا : انت أيهاب الطالب " ويحك "

وينتهي بآخر " نخس " عند باب القاعه ..
التي يدخلها ليقول : " جامعة بلا تدخين " !!!

أهذه الرسالة التي كاد أن يكون رسولا بسببها !!!
لماذا توضع الأنظمة .. ويخترقها من يضعها ؟؟
أو يخترقها من بمثابة القدوة .. في رسالة ضمنيه انها مجرد " حبر وورق "

أترك لكم المساحة للتعليق على هذه المسرحية ..
وكم وكم من المسارح والمسرحيات المماثلة

*/القصة الآنفة من نسج .. الواقع للأسف .. لمجرد الإستدلال .

القدوة الصالحة والأسوة الحسنة هي من اهم وسائل التربية
للأبناء سواء كان ذلك في مجال الأسرة المتمثلة في الوالدين
او في مجال التعليم المتمثل في ذلك المعلم الفاضل الجليل
لكن وبكل أسف تلك القدوة الصالحة لم تعد صالحة في الكثير من المعلمين
الذين انتفت عنهم تلك الصفات الجليلة من خلال ما يقومون به من تصرفات
سلبية وسيئة امام الطلاب مما افقدهم التقدير والاحترام لديهم
فذلك معلم يدخن جهارا نهارا امام طلابه من غير حياء ولا خجل
وذلك معلم يتلفظ بألفاظ بذيئة وسيئة قد تصل لدرجة السب والشتم
وامام الجميع وكأنه نسى إنه المعلم والمربي والقدوة .
لا اريد أن استفيظ كثيرا في ذكر بعض النماذج والتصرفات السيئة
التي تحصل من بعض المعلمين ولكن ما نجده عزاء لنا إنها تصرفات فردية
قد تصل لحد الشذوذو والشاذ لا يقاس عليه ولا يعتبر به .
على المعلم خصوصا أن يراعي أموره في كل التصرفات والأفعال والأقوال
وأن يتذكر إن هناك من الطلاب ممن هم صغار السن يقلدون من غير اعتبار
وان يتذكر إن هناك من الطلاب من هم في عز شبابهم ومراهقتهم فهم يحتاجون للنصح والتوجيه
أرى إن على مدير المدرسة مسؤولية عظيمة في متابعة كل معلم متسيب لا تتمثل فيه القدوة الصالحة
وأن ينصحه ويوجهه وإن لم ينفع معه فعليه ان يرفع به للجهات المسؤولة لأنه لا يصلح ان يكون قدوة
صالحة لأبنائه الطلاب .

تحياتي وتقديري ( الفاروق )

[قلب الوفا]

الفاروق ::
عندما نردد شعاراتنا ونردد اننا على مبدا وقانون يجب ان نجسد ذلك في ذاتنا الداخليه
ليس فقط ترديد دون تطبيق
كما ذكرت في قضييتك هذا الاستاذ جسد فقط دور السلطه دون الاصلاح
لم يصلح ذاته فالبتالي لن يكون قدوه لاصلاح مجتمعه الذي هو فيه
من الصعب التنازل عن قيمنا ومبادئنا بهذه السهوله
والاصعب منهااااالسقوط في نظر الاخرين
:: قضيه شاااكئه فعلا ليست على المجتمع التعليمي فقط وانما في جميع مراحل الحياة نجد من يردد شعارات ومبادئ ولكن عند التطبيق ينتهي كل شيئ بخساره

[الفاروق]

القدوة الصالحة والأسوة الحسنة هي من اهم وسائل التربية
للأبناء سواء كان ذلك في مجال الأسرة المتمثلة في الوالدين
او في مجال التعليم المتمثل في ذلك المعلم الفاضل الجليل
لكن وبكل أسف تلك القدوة الصالحة لم تعد صالحة في الكثير من المعلمين
الذين انتفت عنهم تلك الصفات الجليلة من خلال ما يقومون به من تصرفات
سلبية وسيئة امام الطلاب مما افقدهم التقدير والاحترام لديهم
فذلك معلم يدخن جهارا نهارا امام طلابه من غير حياء ولا خجل
وذلك معلم يتلفظ بألفاظ بذيئة وسيئة قد تصل لدرجة السب والشتم
وامام الجميع وكأنه نسى إنه المعلم والمربي والقدوة .
لا اريد أن استفيظ كثيرا في ذكر بعض النماذج والتصرفات السيئة
التي تحصل من بعض المعلمين ولكن ما نجده عزاء لنا إنها تصرفات فردية
قد تصل لحد الشذوذو والشاذ لا يقاس عليه ولا يعتبر به .
على المعلم خصوصا أن يراعي أموره في كل التصرفات والأفعال والأقوال
وأن يتذكر إن هناك من الطلاب ممن هم صغار السن يقلدون من غير اعتبار
وان يتذكر إن هناك من الطلاب من هم في عز شبابهم ومراهقتهم فهم يحتاجون للنصح والتوجيه
أرى إن على مدير المدرسة مسؤولية عظيمة في متابعة كل معلم متسيب لا تتمثل فيه القدوة الصالحة
وأن ينصحه ويوجهه وإن لم ينفع معه فعليه ان يرفع به للجهات المسؤولة لأنه لا يصلح ان يكون قدوة
صالحة لأبنائه الطلاب .

تحياتي وتقديري ( الفاروق )

أهلا بك أخي ( الشفق ) ..جميل جدا حضورك المعتاد جماله
ربما تطرقت لجوانب تتعلق بالمثال الذي ذكرته سبقا .. ولعلي أتفق معك كثيرا

لكن أليس من المجدي أن نسير على قرار إتخذناه لعلمنا بصحته وصلاحة ؟ .. أيضا على سبيل التمثيل :

هنا في المنتدى .. قرار بأنه على الإداريين والمراقبين والمشرفين والأعضاء عدم الكتابة باللهجة المحلية ( إلا في أقسام قد حددت ) ..
وما هذا إلا لصالح المنتدى .. ومن يخالف هذا ستحذف مشاركته ( أو تعدل )

ثم ماذا رأينا
هنا وهناك وفي عامة الأقسام نجد المشاركات باللهجة المحليه , ومفردات يصعب علي انا إبن المنطقة تفسيرها
أيضا في رسالة ضمنيه أنها قرارات ( حبر وورق )

شكرا حضورك الجميل
ولك تحيتي

[قلب الوفا]

ياليت نجد التفاعل مع هذه القضيه المطروحه من اعضاؤنا الكرام
الغرض من طرح مثل هذه القضايا هي افادتنا وتعلم مايطرح من اراء جميله

[نقاءُ المَطر]

.
.
.
كَ العادةَ وَلنْ يتغير ( شيءَ ) يتشَدقونْ بـِ المَبادئَ ويأمرونْ بـِ الفعلِ الحَسنْ وهُم أولَ
منْ يتخلىْ عنهاَ بـِ النورَ أو الظَلامَ .... وعِندماَ نَلحظَ ذلكّ نَضحكُ سَراً \ عَلانيةَ عَلىْ تلكَ
العَقولِ المُبطنةَ بـِ الانفصامْ ..|,
_ نَفسْ ما يحدُثَ عِندناَ تَماماً ( لاَ تلبسيَ تَنورةَ ضيقه ) تُبينَ جَسمكِ .. والمُتحدثةَ عِنْ
ذلكّ تجدَ بهاَ ماَ تنهيَ عنهُ وأشدَ .. إذنْ لماَ أنصتُ اليهاَ واتبعُ ما تُمليهِ علىْ مسامعيَ فليسَ
لهاَ الحقُ فيِ هذا .. سَ أكتفيَ بـِ إبتسامةَ تَحملُ وسَطَ أحشائهاَ سُخريةَ ممزوجةَ بـِ لؤمَ
وَانثرُ بعضَ الكلماتْ ( حَاضرَْ يَ مُعلمتيَ أو أيتُهاَ المُشرفةَ ) ... وَلكنْ إذا وجدتُهاَ مِنْ النوعَ
المُتعصبَ ولديةَ حُب السيطرةَ لـِ أثباتَ شخصيتهاَ أو شيءَ ما ينقُصهاَ \ لاَ مانعَ لديَ منْ الذهابْ
وَ توقيعَ تَعهُدَ ولكنْ قبلَ مُغادرتيَ عليَ أنْ أضربَ بعضَ مِنْ الأمثالَ
بـِ ( قدوتي الحسنةَ مِنهُم ) .. وهُناَ سَ تكونْ النتيجةَ إماَ فصلَ لـِ مُدةَ اسبوعَ \ أو حَرمانَْ
مِنْ بعضَ الموادَ ولكنْ لنِْ أهتمَ بـِ ذلكّ طالماَ بأني كُنتُ علىْ صوابَ ومُقتنعةَ تماماً
بـِ تَصرفيَ ..|,
_ هُنالكَ الكثيرَ مِنْ الأشخاص يَقومونْ بـِ أفعال \ أقوال غيرَ مُقتنعينْ بهاَ تماماً ولكنْ
مِنْ أجلَ مُسايرةَ نِظامَ ماَ \ أوَ أوامر شخصً ماَ .. فَ يضلونْ كَ الأرجوحةَ مابينَ تحقيقَ
رغبةَ دَاخلَ المكنونْ .. وَ رغبةَ بـِ تَحقيقَ تَعليماتَ قدْ فُرضتَ .. لـِ تَحقيقَ مُرادَ لـِ نفسةَ
وتَصفيقَ الآخرون لهَ ...|,
\
الفَاروقَ ..!
\
نَرمُقُ بـِ أعيُننا \ ونسمعُ بـِ أذانناْ .. عَجبُ العُجابَ ولكنْ بـِ داخِلُناَ
شَخصيةَ ذاتَ قناعةَ تَامةَ بـِ كُل تصرُفاتناَ هيَ مِنْ سَ تُقررَ ما نُريدَ وما سَنفعلَ
لاَ آخرونَ يُعانونَ مِنْ انفصامَ وترهُلَ فيَ خلاياَ المُخَ \ العقلَ
لكَ جُل احتراميَ ...|,

[الفاروق]

الفاروق ::
عندما نردد شعاراتنا ونردد اننا على مبدا وقانون يجب ان نجسد ذلك في ذاتنا الداخليه
ليس فقط ترديد دون تطبيق
كما ذكرت في قضييتك هذا الاستاذ جسد فقط دور السلطه دون الاصلاح
لم يصلح ذاته فالبتالي لن يكون قدوه لاصلاح مجتمعه الذي هو فيه
من الصعب التنازل عن قيمنا ومبادئنا بهذه السهوله
والاصعب منهااااالسقوط في نظر الاخرين
:: قضيه شاااكئه فعلا ليست على المجتمع التعليمي فقط وانما في جميع مراحل الحياة نجد من يردد شعارات ومبادئ ولكن عند التطبيق ينتهي كل شيئ بخساره

أهلا بحضورك قلب الوفا
كما ذكرت , فإن العلامة الفارقة هي مابين التنظير والتطبيق

لك تحيتي

[البحار الكبير]

يا أستاذي الفاروق
لوسمحت لي أن أقول راي المتواضع
وهو أن من نادى بحملة جامعة بلا تدخين لم يضع هذه الحملة في إطار مدعم بعقوبات لكل من يمارس عادة التدخين في الجامعة وخاصة الدكاترة وهم القدوة .
وان تكون العقوبة رادعة وذلك حسب ما يراه مسئولي الجامعة
تقبل مروري ولك التحية