اهلا بك اخي ابو محمد طرح راقي ويسرني ان اتواجد هنا

يبقى الأمر محيرا لدرجة الاستغراب والسؤال ( أين الخلل )
هل الخلل في المعلم الذي يحتاج لتطويير ذاته وقدراته ؟

نعم الخلل هنا الكثير من المعلمين والمعلمات يحتاجون الى تطوير في كل شيء الرؤية القديمة للتعليم تغيرت اخي الكريم اصبح الطلاب اكثر وعيا ومعرفة بأمور عده لذلك المعلم لابد ان يطور تربويا وتعمل له دورات تدريبيه وتربويه على فترات عديده في السنه ولابد ان يقوم متخصصون بالاشراف على مثل هذه الدورات

أم إن الخلل يتمثل في الطالب الذي لا يرغب في الدراسة والتفوق ولا يختار التخصص الذي يناسبه ؟

الطلاب بيئه خصبه نحن نشكلها ونرتب امورها اعتقد ان المعلم الناجح يجعل من طلابه عباقره ومحبين لمادته فالدور هنا على المعلم
اما بالنسبه للدراسه والتفوق فأعتقد الاسره لها ايضا الدور الاول في ذلك من المستحيل ان يتفوق طالب في اسره تنتهك جميع حقوقه كشخص له حقوق
التخصص اعتقد ايضا لم يعد صعبا ولا اجباريا فرض التخصص على الطلاب

أم إن مناهجنا قد عفى عليها الزمن وفعلا لا تتناسب مع متطلبات العمل واصبحت هذه المناهج تحتاج لتطويير شامل ؟

المناهج بالعكس اصبحت متطوره جدا وشمل التطوير جميع المراحل الدراسيه وما نراه اليوم شيء جميل وخطوه ايجابيه في تطوير التعليم بتطوير المناهج

أم إن العيب يتمثل في تلك البيئة المدرسية وعدم ملائمتها للدراسة والعملية التعليمية خصوصا وإن اغلب
المدارس مستأجرة ولا تتوفر فيها مصادر التعلم والتقنيات الحديثة ؟
نعم هنا العيب البيئة المدرسية وعدم ملائمتها لطموحات المعلم والطالب والتي قد تجعل من المعلم مكتوف اليدين فلا يستطيع اثراء منهجه بسبب المدرسه الغير ملائمه

ابو محمد
سألت هنا فأجدت جميل ماكان هنا تقديري واحترامي لك