الرسالة (1) لمكتب التربية والتعليم بمحافظة صامطة مع التحية
بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على سيد المرسلين محمد بن عبد الله عليه أفضل الصلاة وأتم التسليم
الرسالة الأولى – المباني المدرسية _ واقع ، مؤمل ، أفكار .
---
مسمى لتلك المنشآت الشامخة لا أحبذه كثيراَ فأنا من يؤمن بفكرة المؤسسة التربوية التعليمة
نعيش في القرن الحادي والعشرين وما نحن فيه من تطور ونهضة في شتى المجالات وقد أخذ التعليم القسط الوفير منها وتمثل ذلك في المنشآت المدرسية التي توفر بيئة مناسبة لطلاب يعيشون في رغد وسعة وهذا من فضل ربي ونسأل الله أن لا تزول هذه النعمة عن بلدنا خاصة وعن بلاد المسلمين عامة .
عندما أشاهد منشآت تصمم على طراز فريد تعطى فيه الوزارة بسخاء وكرم من أجل قيام مؤسسة تربوية شامخة يتوفر فيها ما يناسب كل ما يحيط بهذا الطالب وهذا حق مشروع ونقول للوزارة جزاك الله ألف خير
الواقع : منشآت صممت على نموذج ما وتنفذ بشكل آخر لا أعتقد من فرق بين منشأة تصمم بالعاصمة وأخرى بمحافظة صامطة غير المكان فكلاهما من اجل ابن وطن واحد ، ولكن الواقع غير أنظر لأقل شيء مستوى ميول البلاط . نوع البلاط المستخدم ، الطلاء ، التكيف ، النوافذ ، الإنارة .
هل من صيانة لها ؟؟
في بعض المنشآت تتم الصيانة ولكنها خراب أكثر من صيانة وأدوات رديئة وما ذلك ببعيد عندما لا يتم إرجاع الشبكات والتجهيزات إلى ما وجدت على سابق عهدها وبعضها عشر سنوات لا تتم لها صيانة . والسبب غير معلوم والتوصيات توصى بذلك من قبل ................؟
هذا بالنسبة لسعيد الحظ من درس في منشاة حكومية .
أما من كان في هجرة أوقرية أو مدرسة مستأجرة فشيكات الإيجار تصرف ولا صيانة من قبل المالك وحتى بدون محضر صلاحية في بعض الأحيان .
أفكاري نحو تطوير المنشآت المدرسية :
* إعادة النظر في التوصيات المكتوبة من قبل الزائرين للمدارس لتواكب الواقع .
* توفير بيئة تعليمية صالحة وقاعات تستحق أن تكون مكاناً للدراسة .
* تفعيل المحاسبة وتطبيق اللوائح والأنظمة .
* جعل المنشأة التعليمية مؤسسة مفتوحة تزاول فيها الأنشطة اللا منهجية من بعد صلاة العصر حتى المغرب أو العشاء على حسب البرامج المعدة .
* النظر في ما هو متوفر بالمدارس وما هو غير متوفر وما مستخدم وما هو غير مفعل وعدم تميز مدرسة عن أخرى .
* استثمار المباني المميزة في مواقعها من حيث :
- كتابة عرض من مدير المدرسة للجهات المختصة مرفق معه دراسة جدوى بناء وتأجير الأماكن الذهبية بالمدارس التي على الشارع لو أخذنا كمثال موقع ثانوية الشيخ عبد الله القرعاوي كم قيمة الإيجار لو تمت له الدراسة والموافقة من الجهات ذات الصلاحية من الجهتين الشرقية والجنوبية .
- أسطح المنشآت المدرسية البارزة على الشوارع العامة والطرق الدولية لا تستغل من حيث الإعلانات وأبراج شركات الاتصالات .
- كم سوف يستفيد من ريع هذا الإيجار من تجهيزات للمدرسة ووسائل ومختبرات وتقنيات ومواكبة المدارس الرائدة في تخريج الوزراء وأشباههم .
هذا ما حضرني في محتوى رسالتي الأولى
فإن وفقت فمن الله وإن أخطأت فمن نفسي والشيطان
*صورة مع التحية لسعادة مدير مكتب التربية والتعليم بمحافظة صامطة
|
 |
رد مع اقتباس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اليتيم 1
